《左、右》賈愛(ài)珍完整版

左、右學(xué)校：蔣坡小學(xué)姓名：賈愛(ài)珍第一頁(yè)，共十六頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合情境認(rèn)識(shí)左、右，感知左、右的位置關(guān)系。2.經(jīng)歷觀察、操作和活動(dòng)的過(guò)程，初步掌握判斷左、右位置的方法，能用左、右描述物體的位置。3.在游戲活動(dòng)中，體會(huì)位置與生活的密切聯(lián)系。第二頁(yè)，共十六頁(yè)。激趣導(dǎo)入新知探究鞏固練習(xí)課堂小結(jié)猜一猜兩棵小樹十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開花。

能寫能算還會(huì)畫，天天干活不說(shuō)話。

第三頁(yè)，共十六頁(yè)。激趣導(dǎo)入新知探究鞏固練習(xí)課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)右舉手發(fā)言時(shí)，我們通常都是舉右手。第四頁(yè)，共十六頁(yè)。激趣導(dǎo)入新知探究鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拍一拍：請(qǐng)用你的右手輕輕地拍一下桌子。握握手：請(qǐng)伸出你的右手和你的同桌握握手。敬隊(duì)禮：請(qǐng)舉起你的右手像老師這樣行隊(duì)禮。認(rèn)識(shí)右思考：生活中你的右手還經(jīng)常干什么？第五頁(yè)，共十六頁(yè)。認(rèn)識(shí)左請(qǐng)用左手快速把鉛筆盒擺正。激趣導(dǎo)入新知探究鞏固練習(xí)課堂小結(jié)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)右手了，另外一只手就是左手。第六頁(yè)，共十六頁(yè)。左右手是好朋友。兩只小手可以做什么？右手寫字,左手壓本子。我舉手發(fā)言用右手。新知探究第七頁(yè)，共十六頁(yè)。激趣導(dǎo)入新知探究鞏固練習(xí)課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)左右伸出你的左手，摸摸你的左耳。伸出你的右手，摸摸你的右耳。左手拍拍左肩，右手拍拍右肩。右手拍拍左腿，左手拍拍右腿。

左手叉腰，右手舉起來(lái)，向左彎彎腰。右手叉腰，左手舉起來(lái)，向右彎彎腰。聽口令，做動(dòng)作思考：

你是怎么判斷自己的左肩、右肩，左耳、右耳，左腿和右腿的？第八頁(yè)，共十六頁(yè)。完成“做一做”第2題，練習(xí)二第2題。激趣導(dǎo)入新知探究鞏固練習(xí)課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)左右說(shuō)一說(shuō)你的前、后、左、右各是哪個(gè)同學(xué)？第九頁(yè)，共十六頁(yè)。情境導(dǎo)入新知探究鞏固練習(xí)課堂小結(jié)上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎樣走？這幾個(gè)小同學(xué)走對(duì)了嗎？生活中的左右第十頁(yè)，共十六頁(yè)。第十一頁(yè)，共十六頁(yè)。北京第十二頁(yè)，共十六頁(yè)。擺一擺要求：拿出水果卡片，香蕉擺在西瓜的右邊；菠蘿擺在西瓜的左邊；桃子擺在西瓜的右邊?？磮D說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)在誰(shuí)的左邊，誰(shuí)在誰(shuí)的右邊。情境導(dǎo)入新知探究鞏固練習(xí)課堂小結(jié)第十三頁(yè)，共十六頁(yè)。說(shuō)一說(shuō)情境導(dǎo)入新知探究鞏固練習(xí)課堂小結(jié)點(diǎn)擊圖片可以鏈接到該交互動(dòng)畫第十四頁(yè)，共十六頁(yè)。情境導(dǎo)入新知探究鞏固練習(xí)課堂小結(jié)談收獲第十五頁(yè)，共十六頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)左、右。1.結(jié)合情境認(rèn)識(shí)左、右，感知左、右的位置關(guān)系。2.經(jīng)歷觀察、操作和活動(dòng)的過(guò)程，初步掌握判斷左、右位置的方法，能用左、右描述物體的位置。兩棵小樹十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開花。握握手：請(qǐng)伸出你的右手和你