《目送》公開課完整版

別離她目送你的成長，換你目送她的老去。第一頁，共十二頁。（臺）龍應(yīng)臺目送龍應(yīng)臺第二頁，共十二頁。閱讀課文，課前預(yù)習(xí)展示：1.文章寫了哪幾次目送？2.在這幾次目送中，兒子、我、父親三者的感情是如何變化的？初讀文本，把握情感學(xué)第三頁，共十二頁。目送場景我地點(diǎn)目送目送對象時間“我”兒子父親校門公車門安檢門大學(xué)側(cè)門自動玻璃門火葬場爐門小學(xué)中學(xué)大學(xué)年老傷病去世第四頁，共十二頁。兒子、我、父親三者的情感變化兒子：依賴——厭煩（勉強(qiáng)忍受母親的深情）——不理（有自己獨(dú)立的內(nèi)在世界）“我”對兒子：不舍——無奈、失落——失望、落寞“我”對父親：感傷——不舍、無奈——不舍、哀痛父親：愧疚、自責(zé)——體諒、理解第五頁，共十二頁。三者的情感對比兒子：女兒：母親：我父親：依賴疏遠(yuǎn)獨(dú)立、冷漠感傷失落哀痛落寞失落不舍體諒、理解父母子女

珍惜愧疚、自責(zé)坦然日常別離生死別離第六頁，共十二頁。第9、16自然段我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。為何不必追？不能追？不要追？第七頁，共十二頁?！八眱鹤映砷L漸行漸遠(yuǎn)我落寞不能追，但不得不放手（客觀上）“他”父親漸行漸遠(yuǎn)老去父親體諒、理解、坦然我雖不舍，但珍惜客觀上，不能追；主觀上，不要追，而應(yīng)該學(xué)會放下、珍惜第9段：第16段：不必追不必追？第八頁，共十二頁。

“我”目送兒子，父親以前何嘗不也是這樣目送過“我”，“我”目送父親衰老離世，而將來長大成人后的華安也將同樣目送漸漸老去的“我”，這正是人生的輪回。面對輪回的生離死別，要放下不舍與無奈，珍惜每一次相聚的時光，達(dá)觀、坦然地面對人生中種種別離。小結(jié)第九頁，共十二頁。作品推介龍應(yīng)臺，臺灣女作家第十頁，共十二頁。你和父母之間是不是也有一些值得回憶的小事？請仿照《目送》寫一個片段。作業(yè)第十一頁，共十二頁。內(nèi)容總結(jié)別離。2.在這幾次目送中，兒子、我、父親三者的感情是如何變化的。父親。校門。兒子、我、父親三者的情感變化。依賴——厭煩（勉強(qiáng)忍受母親的深情）——不理（有自己獨(dú)立的內(nèi)在世界）。不舍——無奈、失落——失望、落寞。愧疚、自責(zé)——體諒、理解。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就