2023年四川省成都某學(xué)校高考語文模擬試卷一

2023年四川省成都外國語學(xué)校高考語文模擬試卷（一）-學(xué)生版

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀

1.（9分）閱讀下面的文字，完成問題。

與宇宙起源于一次大爆炸類似，現(xiàn)今中國的地理格局則與一次大碰撞息息相關(guān)。約6500萬年前，印度板塊

與歐亞板塊相撞，撞擊速度極快，能量極大，引發(fā)了超大幅度的地表隆起。地球上最高、最年輕的高原一一青藏

高原誕生了。青藏高原平均海拔超過4000米，地殼厚度可達(dá)80千米。其環(huán)境之獨(dú)特，可與地球南、北極并列，

被稱為“第三極”。

在青藏高原上，許多巨大的山脈次第隆起，囊括了地球上14座8000米級山峰、絕大多數(shù)的7000米級山峰，

以及數(shù)不勝數(shù)的5000?6000米級山峰。因此，這次大碰撞堪稱5億年來最重要的造山事件。然而，大碰撞的“洪

荒之力”還沒有釋放完畢。青藏高原誕生的同時，大碰撞的力量也開始向外圍擴(kuò)散。此前已經(jīng)有了一定海拔高度

的另一些地方也受到擠壓，進(jìn)一步抬升，包括黃土高原、云貴高原、內(nèi)蒙古高原。至此，中國大地上出現(xiàn)了顯著

的三級階梯。青藏高原海拔最高，為第一級階梯；海拔為1000?2000米的內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原等,

構(gòu)成了第二級階梯；大興安嶺、太行山、雪峰山以東，大部分海拔在500米以下，為第三級階梯。中國地理格局

就此形成。三級階梯的差異，使得地貌景觀極富變化。萬千山嶺、大美江河，就在這三級階梯上依次顯現(xiàn)。

大碰撞對中國的影響不止于地貌?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，作為大碰撞的最大產(chǎn)物，青藏高原的上空生成了一臺超級

“風(fēng)機(jī)”，它將顛覆原本控制中國的行星風(fēng)系。如果不考慮地形等諸多因素，地球上接近地面的大氣將以一種非

常規(guī)律的方式流動，這便是行星風(fēng)系。在北緯30°附近的亞熱帶地區(qū)，行星風(fēng)系控制下的氣流不斷從高空下沉

至地面。溫度越來越高，水汽也越來越不易凝結(jié)，難以形成降雨。受此影響，北緯30°附近出現(xiàn)了大面積的干

旱地帶，從北非到西亞，幾乎連成一片。如果沒有意外，同樣位于北緯30°附近的中國南方地區(qū)，也會比現(xiàn)在

干燥得多。

但是“意外”還是降臨了。平均海拔超過4000米的青藏高原，比平原地區(qū)接收到但是“意外”還是降臨了。

平均海拔超過4000米的青藏高原，比平原地區(qū)接收到的太陽輻射更多。夏季，高原表面吸收的太陽能不斷加熱

地表上方的空氣。大氣受熱上升，地面氣壓降低，高原開始“抽吸”外圍的氣流進(jìn)行補(bǔ)給，一個大型“抽風(fēng)機(jī)”

制造完成。南亞季風(fēng)、東亞季風(fēng)都被“抽吸”進(jìn)入大陸。南亞季風(fēng)裹挾著大量的水汽彌漫豁山。氣流或從山間峽

谷魚貫而入，形成洶涌的水汽通道；或在喜馬拉雅山脈南緣聚集，形成大量降水。東亞季風(fēng)從海洋深入中華腹地,

充沛的水汽驅(qū)散了北緯30。的干旱，一個煙雨江南誕生了。但大自然是追求平衡的，煙雨江南誕生的同時，青

藏高原也阻擋了印度洋水汽的北上。地處內(nèi)陸而干旱少雨的中國西北地區(qū)變得更加干旱。不僅如此，冬季，強(qiáng)勁

的西風(fēng)也受到青藏高原的阻擋，不得不改變路徑。它吹起西北沙漠中的沙塵，沿著青藏高原北部邊緣向東推進(jìn)，

沙塵顆粒在太行山以西、秦嶺以北降落，形成了黃土堆積厚度最高達(dá)400米的黃土高原。煙雨江南，大漠西北,

再加上氣候高寒的青藏高原，中國的三大自然區(qū)一一東部季風(fēng)區(qū)、西北干旱半干旱區(qū)、青藏高寒區(qū)，就此成形。

高原“抽風(fēng)機(jī)”重塑了中國的氣候。一座“超級水塔”又在高原上豎立起來，中國的水系也將為之一變。隨

著海拔的上升，青藏高原大氣層中的水汽凝結(jié)，形成了大量降雪。降雪日積月累，壓實(shí)形成冰川，厚度可達(dá)數(shù)百

米，猶如絕境長城。其長度從幾千米到幾十千米不等，如一條條巨龍，沿著山谷傾瀉而下，又好像樹枝一樣延伸，

漫流無際。青藏高原究竟有多少冰川？答案是4萬多條。其覆蓋面積約4.4萬平方千米，占全國冰川面積的80%

以上。青藏高原還擁有地球上海拔最高、數(shù)量最多的高原湖泊群。如此眾多的冰川、湖泊，再加上地下水、地表

河流，青藏高原化身為一座平均海拔超過4000米的“超級水塔”。當(dāng)水塔的間門打開時，水流便可以高屋建甑之

勢向四周奔流，中國乃至亞洲的水系布局由此奠定。在中國西北部，石羊河、黑河、疏勒河，流向河西走廊，塔

里木河則匯入塔里木盆地，它們各自滋潤出一片綠洲。在中國東部，黃河、長江順著三級階梯奔流而下，孕育出

中華文明：在中國西南部，瀾滄江、怒江、獨(dú)龍江、雅魯藏布江、象泉河、獅泉河及乳雀河，流出國門，成為亞

洲諸多文明的源泉。

最后該輪到生命登場了?？墒牵袂嗖馗咴@樣的高寒之地，又將如何對生命產(chǎn)生影響呢？西藏阿里扎達(dá)盆

地，溝壑縱橫，看起來干旱荒蕪，了無生機(jī)。2010年，科學(xué)家在這里發(fā)現(xiàn)了幾塊化石，它們屬于世界上已知最

古老的豹類一一布氏豹。一些科學(xué)家認(rèn)為，豹亞科動物起源于青藏高原，它們曾走下高原，進(jìn)入東亞、南亞，演

化出了古中華虎、云豹；后又進(jìn)入美洲，演化出了美洲豹；還進(jìn)入非洲，演化出非洲獅、花豹。不僅豹亞科，許

多“北極動物”同樣起源于青藏高原。原來，隨著青藏高原的隆升，高原上的動物們?yōu)檫m應(yīng)寒冷的環(huán)境，不斷演

化，譬如長出厚厚的皮毛。距今260萬年前，大冰期降臨，原本溫暖的北極地區(qū)變得寒冷。但在青藏高原上的動

物們早已適應(yīng)寒冷的環(huán)境，包括北極狐、披毛犀在內(nèi)的動物，順利從青藏高原擴(kuò)散到北極，并開辟出了全新的家

園。如今，在青藏高原廣袤的土地上，在眾多的垂直山地之間，依然生活著中國40%的維管植物、43%的陸棲脊

椎動物，堪稱中國生物多樣性的基石。

大碰撞碰出了一個“大中國”，并影響到中國的地貌、氣候、水系、生命等諸多方雪。降雪日積月累，壓實(shí)

形成冰川，厚度可達(dá)數(shù)百米，猶如絕境長城。其長度從幾千米到幾十千米不等，如一條條巨龍，沿著山谷傾瀉而

下，又好像樹枝一樣延伸，漫流無際。青藏高原究竟有多少冰川？答案是4萬多條。其覆蓋面積約4.4萬平方千

米，占全國冰川面積的80%以上。青藏高原還擁有地球上海拔最高、數(shù)量最多的高原湖泊群。如此眾多的冰川、

湖泊，再加上地下水、地表河流，青藏高原化身為一座平均海拔超過4000米的“超級水塔”。當(dāng)水塔的閘門打開

時，水流便可以高屋建瓶之勢向四周奔流，中國乃至亞洲的水系布局由此奠定。在中國西北部，石羊河、黑河、

疏勒河，流向河西走廊。塔里木河則匯入塔里木盆地，它們各自滋潤出一片綠洲。在中國東部，黃河、長江順著

三級階梯奔流而下，孕育出中華文明；在中國西南部，瀾滄江、怒江、獨(dú)龍江、雅魯藏布江、象泉河、獅泉河及

孔雀河，流出國門，成為亞洲諸多文明的源泉。

最后該輪到生命登場了?？墒?，像青藏高原這樣的高寒之地，又將如何對生命產(chǎn)生影響呢？西藏阿里扎達(dá)盆

地，溝壑縱橫，看起來干旱荒蕪，了無生機(jī)。2010年，科學(xué)家在這里發(fā)現(xiàn)了幾塊化石，它們屬于世界上已知最

古老的豹類一一布氏豹。一些科學(xué)家認(rèn)為，豹亞科動物起源于青藏高原，它們曾走下高原，進(jìn)入東亞、南亞，演

化出了古中華虎、云豹；后又進(jìn)入美洲，演化出了美洲豹；還進(jìn)入非洲，演化出非洲獅、花豹。不僅豹亞科，許

多“北極動物”同樣起源于青藏高原。原來，隨著青藏高原的隆升，高原上的動物們?yōu)檫m應(yīng)寒冷的環(huán)境，不斷演

化，譬如長出厚厚的皮毛。距今260萬年前，大冰期降臨，原本溫暖的北極地區(qū)變得寒冷。但在青藏高原上的動

物們早已適應(yīng)寒冷的環(huán)境，包括北極狐、披毛犀在內(nèi)的動物，順利從青藏高原擴(kuò)散到北極，并開辟出了全新的家

園。如今，在青藏高原廣袤的土地上，在眾多的垂直山地之間，依然生活著中國40%的維管植物、43%的陸棲脊

椎動物，堪稱中國生物多樣性的基石。

大碰撞碰出了一個“大中國”，并影響到中國的地貌、氣候、水系、生命等諸多方方面，且這一影響目前還

在繼續(xù)。

(摘編自星球研究所/中國青藏高原研究會《這里是中國》)

(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.“北極動物”在文中指的是起源于青藏高原的動物。

B.“意外”在文中是指青藏高原的地形給中國的氣候帶來的一系列影響。

C.“超級水塔”的“超級”體現(xiàn)在水資源的數(shù)量、覆蓋面積和海拔方面。

D.“洪荒之力”在文中是指印度板塊與歐亞板塊相撞后產(chǎn)生的巨大能量。

(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.類似于宇宙起源于一次大爆炸，現(xiàn)今中國的地理格局則與一次大碰撞息息相關(guān)。黃土高原、云貴高原、內(nèi)蒙古

高原、青藏高原無一不受到大碰撞的巨大影響。

B.青藏高原的隆升對生物圈的演化有極其重要的影響，為物種的起源、全球遷徙創(chuàng)造了條件，奠定了第三極和更

廣闊地區(qū)生物多樣性的基石。

C.青藏高原冰川有4萬多條，長度從幾千米到幾十千米不等，厚度可達(dá)數(shù)百米其覆蓋面積約4.4萬平方千米，占

全國冰川面積的80%以上。

D.位于北緯30°附近的中國南方地區(qū)由于受到青藏高原的影響，氣候變得適宜而世界上同緯度地區(qū)的其他一些

地方，卻降雨驟減，出現(xiàn)了大面積的干旱地帶。

(3)根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

A.青藏高原是世界上最年輕的高原，云貴高原、黃土高原在青藏高原產(chǎn)生之前就已經(jīng)有了一定的海拔高度，受到

擠壓后土層堆積厚度進(jìn)一步增加。

B.行星風(fēng)系是指地球上接近地面的大氣的一種流動方式，它的流動本來是非常規(guī)律的，但特殊的地形等因素會打

破其規(guī)律。

C.青藏高原、內(nèi)蒙古高原、大興安嶺分別屬于第一階梯、第二階梯和第三階梯，這三級階梯就是根據(jù)海拔的不同

所進(jìn)行的分類。

D.較之高原，平原地區(qū)接收到的太陽輻射更少，因此行星風(fēng)系控制下的氣流可以從高空下沉至地面，這讓降雨難

以形成，氣候會變得較為干燥。

（-）實(shí)用類文本閱讀

2.（12分）閱讀下面的文字，完成下列小題。

材料一：

近年來，博物館成為公眾喜愛的文化“打卡”地，一些精品大展現(xiàn)場經(jīng)常出現(xiàn)排長隊(duì)的景象。但是線上展覽

的觀展熱度似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及線下。是什么阻擋了觀展熱情？

首先，在電腦或手機(jī)屏幕上欣賞文物、瀏覽展廳，與身臨其境面對實(shí)物所帶來的審美體驗(yàn)、藝術(shù)震撼是不一

樣的。線上展覽受到觀展設(shè)備、展示程序、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等因素影響，操作不便捷、畫面不清晰、切換不流暢，都會

讓觀展體驗(yàn)大打折扣。

其次，線上展消弭了空間感，也隱去了觀展同伴，參觀者難以直觀地感受展廳布置的精美、展線設(shè)計(jì)的巧妙,

在觀展過程中也沒有伙伴可以交流，相應(yīng)地減少了一些樂趣。

線上展覽存在不少局限，但它也有自己的優(yōu)勢。它在云端持續(xù)開放，沒有閉展時間，讓億萬觀眾可以隨時隨

地自由參觀。借助先進(jìn)的數(shù)字技術(shù)，文物圖像可以多角度清晰顯示，讓觀眾看到一些現(xiàn)場看不到的細(xì)節(jié)。獨(dú)自觀

展省去了排隊(duì)、擁擠的煩惱，能讓人更專注地欣賞文物。

線上展和線下展在很多方面都有顯著差別，因此，線上展不應(yīng)是簡單地把線下展覽搬到網(wǎng)上，而是要對展覽

進(jìn)行延伸、拓展，甚至“再創(chuàng)作”。從三維到二維，少了空間的束縛，線上展覽可以打破原有展線設(shè)置，為觀眾

提供多樣化的觀展線路和更豐富的展示內(nèi)容。線下展覽無法實(shí)現(xiàn)的檢索、細(xì)讀等功能，在網(wǎng)絡(luò)平臺都可以實(shí)現(xiàn),

以更好地滿足文博“發(fā)燒友”（線上觀展核心人群）的需求。

線上展覽還應(yīng)在增強(qiáng)互動性上做文章。博物館要改變“我展你看、我說你聽”的傳統(tǒng)思路，讓觀眾更多地參

與其中。線上展可以借鑒網(wǎng)絡(luò)游戲的方式，帶給觀眾生動有趣的體驗(yàn)。今年春節(jié)期間，中國文物報(bào)社、全國近

30家博物館與騰訊“博物官”合作推出《2020“生肖之力”創(chuàng)意文物H5》，將線下舉辦的《庚子鼠年新春生肖

文物圖片展》轉(zhuǎn)化為可以互動參與并分享給朋友的網(wǎng)絡(luò)小游戲，讓人眼前一亮。

一個優(yōu)秀的線上展覽，需要扎實(shí)的研究、整理、策劃工作為基礎(chǔ)，同時也離不開強(qiáng)大的技術(shù)支持。博物館一

方面要修煉內(nèi)功,另一方面可以和先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)科技公司開展合作。隨著文博機(jī)構(gòu)不斷探索創(chuàng)新和跨界合作的深化,

線上展覽必將綻放更多精彩。

（摘編自吉光《線上展覽靠什么“圈粉”》）

材料二：

進(jìn)入新時代，面臨新受眾，敦煌文化如何更好地面向社會，適應(yīng)當(dāng)下，打造時代新坐標(biāo)，是我們一直在

思考的命題。而文物數(shù)字化、“數(shù)字敦煌”項(xiàng)目建設(shè)、絲綢之路文化遺產(chǎn)數(shù)字化成果匯集，正是我們對該命題的

重要探索與實(shí)踐。特別是今年以來，受新冠肺炎疫情影響，莫高窟等石窟不得不停止對外開放，如何讓廣大群眾

在家也能體驗(yàn)、欣賞敦煌藝術(shù)，是我們一直在思考的問題。敦煌研究院利用數(shù)字資源，推出了“云游敦煌”微信

小程序、“‘?dāng)?shù)字敦煌’精品線路游”、“敦煌文化數(shù)字創(chuàng)意”、“精品展覽”等一系列線上“云展覽”活動，有效推

動了文物數(shù)字化，為新時代更好地傳承敦煌文化提供了新思路。

“云游敦煌”讓用戶可以“云”參觀敦煌藝術(shù)，利用騰訊云的技術(shù)優(yōu)勢，可以看到敦煌石窟藝術(shù)的細(xì)節(jié)，仿佛進(jìn)

入真實(shí)洞窟。我們希望通過這種“科技+文化”的方式，讓千年傳統(tǒng)文化“飛”入更多尋常百姓家，與大眾產(chǎn)生

互動。與此同時，“云游敦煌”小程序也在QQ上線，讓大量年輕人宅家上課之余可以獲得豐富的文化滋養(yǎng)。

除了一系列線上“云展覽”，我們還嘗試用音樂、游戲、文創(chuàng)產(chǎn)品等形式，結(jié)合數(shù)字科技融合線上線下。讓

古老的敦煌文化釋放新的活力。讓文物“活”起來，走進(jìn)人們的生活，使其成為引領(lǐng)時代風(fēng)尚、構(gòu)筑時代美學(xué)、

滿足美好生活的新動能。

線上數(shù)字化展覽和線下展覽是相輔相成的，可以“比翼齊飛”。前者加速了信息傳播，用戶也能夠打破時空

界限，以更低的成本觀展。同時擁有線上和線下兩個展覽渠道，能夠取得信息發(fā)布更廣、內(nèi)容傳遞更深、互動形

式更多、展覽效果更持久的效果。這對我們下一步持續(xù)促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展都有所

啟發(fā)。

這次新冠肺炎疫情既給文博界帶來挑戰(zhàn)，也推動我們進(jìn)一步廣泛運(yùn)用人工智能、虛擬漫游等新技術(shù)，借助

5G和云計(jì)算帶來的高速率的傳輸，進(jìn)一步構(gòu)建線上線下相融通的傳播體系，多渠道傳播敦煌文化蘊(yùn)含的人文精

神和時代價值，用匠心呵護(hù)遺產(chǎn)，以文化滋養(yǎng)社會。

（摘編自趙聲良《打造敦煌文化時代新坐標(biāo)》）

材料三：

“云游博物館”，并非簡單直接地將線下展覽、博物館搬到網(wǎng)上，相關(guān)方需要在視覺呈現(xiàn)、展品設(shè)計(jì)、觀眾

互動等方面整體設(shè)計(jì)，這些都需要資金、人才等的支持。目前來看，與一些起步快、資金相對充足的大型博物館

相比，中小型博物館在這輪數(shù)字化發(fā)展中還有提升空間。國家博物館館長王春法就指出，博物館管理和運(yùn)營更加

智慧化、定制化和科學(xué)化，特別需要一大批既懂博物館業(yè)務(wù)又懂信息技術(shù)的高端復(fù)合型人才參與。由于項(xiàng)目周期

更長、科技含量更高，智慧博物館建設(shè)需要更多的資金和人才。

互聯(lián)網(wǎng)時代，創(chuàng)意顯得更為重要。與知名的大博物館相比，中小型博物館可以在創(chuàng)意上下功夫，做好觀眾的

互動和體驗(yàn)，增加用戶黏性。這方面，國外博物館的做法值得借鑒。荷蘭阿勒姆的弗蘭斯?哈爾斯博物館有著新

奇的線上展廳。觀眾除了觀賞畫作外，還能參與一些頗具巧思的互動小游戲。新的視角、新的創(chuàng)意，無疑給觀眾

帶來了全新的體驗(yàn)。

（摘編自王玨《博物館數(shù)字化進(jìn)程加快》）

（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A.線上觀展讓觀眾身臨其境，與面對實(shí)物的線下觀展相比，所帶來的審美體驗(yàn)、藝術(shù)沖擊力更令人震撼。

B.線上展覽在觀展過程中減少了與伙伴交流的樂趣，但也省去了排隊(duì)、擁擠的煩惱，能專注地欣賞展品。

C.打造優(yōu)秀的線上展覽，研究、整理等只是基礎(chǔ)工作，更重要的是跟網(wǎng)絡(luò)公司合作以尋求強(qiáng)大的技術(shù)支持。

D.“云游敦煌”讓用戶“云”參觀敦煌藝術(shù)，仿佛進(jìn)入真實(shí)洞窟，但是作為微信小程序，忽視了年輕用戶群體。

（2）下列說法中，與上述三則材料觀點(diǎn)不一致的一項(xiàng)是

A.“一個博物館就是一所大學(xué)?！?，線上博物館應(yīng)該有個性，不能變得“千館一面”，只有這樣才能滿足不同群體

的觀展需求。

B.“云游”給公眾帶來全新的視聽體驗(yàn)，突破了傳統(tǒng)旅游形式的局限，節(jié)省了時間和經(jīng)濟(jì)成本，使游客足不出戶

就能擁有“詩和遠(yuǎn)方”。

C.要加速文化的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的文化遺存、書寫在古籍里的文字都留

下來、活起來。

D.在博物館熱中，還需要一些“冷思考”：如何讓博物館成為培養(yǎng)公民意識的舞臺？如何讓觀眾熱情跨越走馬觀

花式的參觀？

（3）博物館線上展覽有哪些優(yōu)勢？如何進(jìn)一步提高線上展覽的質(zhì)量？結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（三）文學(xué)類文本閱讀

3.（15分）閱讀下面的文字，完成各題。

父親和我的時代（節(jié)選）

楊遙

①有一天，父親突然打來電話，讓我加他的微信，幫他在微信朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)一下視頻。我欣喜父親終于有變

化了，趕忙加上他的微信，打開發(fā)來的視頻。父親在施肥，他穿著臟兮兮的藍(lán)色中山裝，頭上臉上都是土，不多

的頭發(fā)被風(fēng)揚(yáng)起，上面沾著碎草屑。他施的肥黑乎乎的，父親捧著一捧，用我們老家的方言說；“這是純天然的

羊糞，我們的農(nóng)產(chǎn)品不用化肥、不打農(nóng)藥，是真正的綠色食品。視頻中的父親樣子很認(rèn)真，像背課文的小學(xué)生。

因?yàn)樗恼J(rèn)真，方言聽起來特別生硬、難聽。

②原來父親讓我轉(zhuǎn)發(fā)這樣的內(nèi)容。看架勢，他要賣啥農(nóng)產(chǎn)品了。

③現(xiàn)在父親竟要做微商了，我不知道是好事還是壞事。想起微信圈里被我屏蔽掉的那些賣東西的朋友，做微

商一定很難，怎樣能讓別人信任你，買你的東西？我們鎮(zhèn)坐落在山西中北部，一半盆地，一半山丘。人們在盆地

種些玉米、高粱等大田作物，山坡上種谷子、養(yǎng)麥、胡麥、豆類等小雜糧，沒啥特別的東西，誰買呢？而且，到

父親避遏的樣子，如果被朋友們看到…我便沒有幫他轉(zhuǎn)發(fā)，想過段時間，父親或許會知難而退。他不適合干這個。

④沒想到到了晚上，父親在微信里問我：“怎么沒有看到你轉(zhuǎn)發(fā)的視頻？”我不知道該怎樣回答父親，便索

性裝作沒看見他的信息。僥幸地想，父親剛用微信，大概不太熟悉它的功能，能糊弄過去；或者，他能猜測到我

的想法，不再問。但是第二天一早。剛打開手機(jī)，就竄出父親的微信。他還，是問怎么沒有看到我轉(zhuǎn)發(fā)的視頻。

沒辦法搪塞了，想到父親的執(zhí)拗，便不情愿地轉(zhuǎn)發(fā)了。

⑤到了傍晚，父親的微信又來了，這么多年，我們從來沒有這么頻繁地聯(lián)系過。這次他是來批評我的，他說

朋友圈要互動，你不回復(fù)別人的留言，人家就不會給你點(diǎn)贊、留言了。

⑥過了幾天，父親又給我打來電話，很認(rèn)真地說需要幫他一個忙。我對父親的電話已經(jīng)有些頭疼了，我情愿

他問我要一些東西，哪怕貴些也不怕?，F(xiàn)在他這樣認(rèn)真和我說話，我預(yù)感不大好。果然，父親說：''你在外面工

作，認(rèn)識的人多，拉我進(jìn)你的幾個微信朋友群。那里面肯定有許多人需要綠色食品?！蔽乙宦狀^大了，怎么能把

父親拉進(jìn)我的微信朋友群呢？便回絕道：“拉不進(jìn)來，進(jìn)這些群都要群主審核?！备赣H不死心地問：“你和他們說

一下不行嗎？"我說：“人家都是搞文藝的?！备赣H嘆口氣，掛了電話。拒絕了父親，我心里有些不安，想父親這

樣著急是不是缺錢？便給他微信轉(zhuǎn)賬發(fā)去個大紅包。父親打都沒有打開，回復(fù)說他不缺錢，這些年掙的錢連他死

后打發(fā)也夠用了，只是想讓我多幫他做宣傳，多幫他加一些微信好友。

⑦芒種過后十多天，父親又發(fā)來他的視頻。他在鋤草。這次他脫下長衫了，卻換了件穿過很多年的湖藍(lán)色半

袖衫，當(dāng)初那鮮亮的湖藍(lán)早已褪去，變得發(fā)灰，像湖水被大面積污染了。

⑧父親滿臉的胡子和頭發(fā)連在一起，像從草堆里長出來的一棵最高的草。我氣憤給父親買了那么多件新衣服

他不穿，總是讓我轉(zhuǎn)發(fā)他逾里逾遢的視頻，便索性關(guān)掉朋友圈。

⑨一日有同學(xué)問，鄉(xiāng)下可有綠色農(nóng)產(chǎn)品？忽然想到有次父親好像談到在種什么“羊糞小米”，給他打電話。

父親的手機(jī)意外地占線，等了好長時間，才把電話打進(jìn)去。我問父親能不能買下好小米。父親大概沒有想到我問

小米，有些意外，馬上回答：“新米剛下來。今年咱家種的是羊糞小米，完全沒污染，口感特別好。"我找到父親

的微信朋友圈，讓同學(xué)們看視頻，但沒有告訴他們這是我的父親。

⑩父親記日記一樣，在微信朋友圉里記錄著谷子成長的過程。幾天過去，谷子已經(jīng)冒出一截兒。然后父親鋤

草、施肥，施的是羊糞肥。長出谷穗了，剛開始手指頭肚那么大，慢慢變成狗尾巴那么大。突然長出蟲子了，父

親對著鏡頭說：“我們不打農(nóng)藥?！彼刻煊眯∷⒆诱褐鵁煹倥莸乃⒐人?，好半天才刷完一只。刷谷穗的時候，

父親的臉拼命往上湊。我知道他眼神不好，看不清那些小蟲子。他抬起頭來的時候，臉上沾著黑一道、綠一道的

植物汁液。谷子地一眼望不到盡頭。同學(xué)們沒有把視頻看完，就敲定了買父親的小米，五斤、十斤下了訂單。那

天幫父親賣了五十斤小米。第二天父親告訴我已經(jīng)快遞發(fā)貨了。他對我說：“你認(rèn)識的人不一樣，以后有機(jī)會多

給我介紹啊!”

?沒幾天，一位西藏的朋友給我打來電話。我有些詫異，他這么快就和我聯(lián)系？沒想到他開口就說：“你介

紹的米貴，熬上不好喝。"我心里咯噎一下，趕忙說給他問一下。我給父親打電話，父親聽完后說：“放心，我還

能讓你丟臉？”幾天后，西藏的朋友又打來電話，他說：“我錯怪你介紹的那位賣米的大爺了，是我們這兒的水

有問題。以后我就吃他家的小米。"我不清楚父親怎樣處理的，忙去問。父親說“咱的米能有啥問題，我自己種

的還不知道？肯定是他的水出了問題。我給他又寄了三斤小米，同時寄了三瓶礦泉水。我告訴他說你熬的米不好

喝，可能是水的問題，這次你用礦泉水熬上，不要拿你們的水，要是不好喝就是我的米有問題?！备赣H笑了一下：

“一個地方有一個地方的水土，他們那兒和咱們的水土不一樣。一用礦泉水熬上，他就告訴我好喝?！蔽倚睦飮@

服父親能想到這么個點(diǎn)子。說以后有朋友要小米，我就給介紹。父親說：“我不光賣小米，還有核桃、蜂安、酸

棗、養(yǎng)麥、胡油、土雞蛋。需要啥有啥，質(zhì)量絕對沒問題?！?/p>

（有刪改）

（1）下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.從“他不適合干這個”到“說以后有朋友要小米，我就給介紹”，形成敘事轉(zhuǎn)折。這變化的背后，顯示出“我”

對父親做微商的認(rèn)可。

B.父親發(fā)來的前兩段視頻，都是展現(xiàn)了他在忙活農(nóng)活兒的情景，但文章描寫側(cè)重點(diǎn)的選取有所不同，收到了“同

中有異”的表達(dá)效果。

C.先寫西藏的朋友怪“羊糞小米”不好喝，再寫認(rèn)可父親的小米好喝，最后通過父親敘述交代背后原委，這種插

敘有利于凸顯父親形象。

D.文章采用第一人稱敘事，“我”既是文章中的敘述人，起到串聯(lián)情節(jié)作用；又是文章中的重要人物，對父親形

象起到重要襯托作用。

（2）本文第⑩段細(xì)致描寫了父親在微信朋友圈里記錄谷子成長及料理過程的情景，有什么作用？請簡要分析。

（3）有人評論說本文中“父親與傳統(tǒng)農(nóng)民相比，具有新時代特色”，對此你是如何理解的？請結(jié)合文本簡要分析。

二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀

4.（19分）閱讀文言文，完成問題。

文本一：

諫太宗息兵罷役疏

【唐】徐惠

自貞觀以來，二十有二載，風(fēng)調(diào)雨順，年登歲稔，人無水旱之弊，國無饑饃之災(zāi)。古人有云“雖休勿休”，

良有以也。守初保末，圣哲罕兼。是知業(yè)大者易驕，愿陛下難之；善始者難終，愿陛下易之。

竊見頃年以來，力役兼總，東有遼海之軍，西有昆丘之役，士馬疲于甲胄，舟車倦于轉(zhuǎn)輸。且召募役成，

去留懷死生之痛。因風(fēng)阻浪，人米有漂溺之危。一夫力耕卒無數(shù)十之獲一船致?lián)p則傾數(shù)百之糧是猶運(yùn)有盡之農(nóng)工

填無窮之巨浪圖未獲之他眾喪已成之我軍雖除兇伐暴,有國常規(guī)；然跋武玩兵，先哲所戒。昔秦皇并吞六國，反

速危亡之基；晉武章有三方，翻成覆敗之業(yè)。豈非矜功恃大，棄德而輕邦；圖利忘害，肆情而縱欲。遂使悠悠六

合，雖廣不救其亡；嗷嗷黎庶，因弊以成其禍。是知地廣非常安之術(shù)，人勞乃易亂之源。愿陛下布澤流人，矜弊

恤乏，減行役之煩，增湛露之惠。

妾又聞為政之本，貴在無為。竊見土木之功，不可兼遂。北闕初建，南營翠微，曾未逾時，玉華創(chuàng)制。雖

復(fù)因山藉水，非無架筑之勞；損之又損，頗有工力之費(fèi)。終以茅茨示約，猶興木石之疲；假使和雇取人，不無煩

擾之弊。是以卑宮菲食，圣主之所安；金屋瑤臺，驕主之為麗。故有道之君，以逸逸人；無道之君，以樂樂身。

愿陛下使之以時，則力無竭矣；用而息之，則人斯悅矣。

夫珍玩伎巧，乃喪國之斧斤；珠玉錦繡，實(shí)迷心之鴆毒。竊見服玩纖靡，如變化于自然；織貢珍奇，若神仙

之所制。雖馳華于季俗，實(shí)敗素于淳風(fēng)。是知漆器非延叛之方，桀造之而人叛；玉杯豈招亡之術(shù)，紂用之而國亡。

方驗(yàn)侈麗之源，不可不遏。作法于儉，猶恐其奢，作法于奢，何以制后？伏惟陛下明鑒未形，智周無際，窮奧秘

于麟閣，盡探質(zhì)于儒林。千王治亂之蹤，百代安危之跡，興衰禍福之?dāng)?shù)，得失成敗之機(jī)，故亦包吞心府之中，循

環(huán)目圍之內(nèi)，乃宸衷之久察，無假一二言焉。

唯恐知之非難，行之不易。志驕于業(yè)泰，體逸于時安。伏愿抑志裁心,慎終如始。削輕過以添重德，循今是

以替前非，則令名與日月無窮，盛業(yè)與乾坤永大。

文本二：

貞觀二年春正月，上問魏征曰：“人主何為而明？何為而暗？”對曰：“兼聽則明，偏信則暗。

昔堯清問下民，故有苗之惡得以上聞。舜明四目，達(dá)四聰，故共、鯨、歡兜不能蔽也。秦二世偏信趙高，

以成望夷之禍。梁武帝偏信朱異，以取臺城之辱。隋煬帝偏信虞世基，以蒙彭城閣之變。是故人君兼聽廣納，則

貴臣不得壅蔽，而下情得以上通也?！鄙显唬骸吧啤！鄙现^黃門侍郎王珪曰：

“開皇十四年大旱，隋文帝不許賑給，而令百姓就食山東。比至末年，天下儲積可供五十年。煬帝恃其富

饒，侈心無厭，卒亡天下。但使倉庾之積足以備兇年，其余何用哉！”

二月，上謂侍臣日：“人言天子至尊，無所畏憚。朕則不然，上畏皇天之監(jiān)臨，下憚群臣之瞻仰，兢兢業(yè)

業(yè)，猶恐不合天意，未副人望?！蔽赫髟唬骸按苏\致治之要，愿陛下慎終如始則善矣。”

(節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?唐紀(jì)》)

(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.一夫力耕/卒無數(shù)十之獲/一船致?lián)p/則傾數(shù)百之糧/是猶運(yùn)有盡之農(nóng)工/填無窮之巨浪/圖未獲之他眾/喪己成之我

軍/

B.一夫力耕/卒無數(shù)十之獲/一船致?lián)p/則傾數(shù)百之糧/是猶運(yùn)有盡之/農(nóng)工填無窮之巨浪/圖未獲之他眾喪己/成之我

軍/

C.一夫力耕/卒無數(shù)十之獲/一船致?lián)p/則傾數(shù)百之糧/是猶運(yùn)有盡之農(nóng)工/填無窮之巨浪/圖未獲之他眾喪己/成之我

軍/

D.一夫力耕/卒無數(shù)十之獲/一船致?lián)p/則傾數(shù)百之糧/是猶運(yùn)有盡之/農(nóng)工填無窮之巨浪/圖未獲之他眾/喪己成之我

軍/

（2）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.“反速危亡之基”中的“速”與《六國論》中“始速禍焉”的“速”含義相同。

B.“晉武奄有三方”中的“奄”與《陳情表》中“氣息奄奄”的“奄”含義不同。

C.“無假一二言焉”中的“假”與《勸學(xué)》中“假輿馬者”的“假”含義相同。

D.“以致彭城閣之變”中的“致”與《過秦論》中“以致天下之士”的“致”含義不同。

（3）下列對文本有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

A.戰(zhàn)爭危害甚大，不要窮兵藪武。戰(zhàn)爭使車馬勞頓，士兵疲乏，百姓生死離別，所以希望國君能夠廣施仁德，

減少兵役。

B.大興土木工程，不是為政之本。國家連續(xù)營建重大工程，雖然盡量節(jié)約，但終不免勞民傷財(cái)，希望國君適時

使用民力，讓民力得到休息。

C.反對奢侈享樂，要防患于未然。追求奢侈享樂是夏桀、商紂二王滅亡的原因，國君雖然現(xiàn)在沒有犯錯，但也

應(yīng)該以之為戒。

D.縱然身居高位，也要反思自省。唐太宗雖然身為天子，卻仍然小心謹(jǐn)慎，擔(dān)心自己的所作所為不合天意，不

能滿足臣民的期盼。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①唯恐知之非難，行之不易。志驕于業(yè)泰，體逸于時安。

②是故人君兼聽廣納，則貴臣不得壅蔽，而下情得以上通也。

（二）古代詩歌閱讀

5.（9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

點(diǎn)絳唇

王禹倩

雨恨云愁，江南依舊稱佳麗。水村漁市，一縷孤煙細(xì)。

天際征鴻，遙認(rèn)行如綴。平生事，此時凝睇，誰會憑欄意！

［注］①王禹偶：巨野（今屬山東）人。北宋最早改革文風(fēng)的詩文家。在朝為官敢于直言諷諫，屢受貶謫。②如綴:

排列成行很整齊，如連綴在一起。③平生事：這里指向來所追求的功名事業(yè)。

（1）下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.這首詞寓情于景，因情繪景，風(fēng)格清麗，感情質(zhì)樸，一改宋初詞壇的艷冶風(fēng)氣，在一定程度上開拓了詞境。

B.起首“雨恨云愁，江南依舊稱佳麗”先抑后揚(yáng)，寫江南多云多雨令人感到惆悵，然而卻無損于它的秀麗景色。

C.詞的上闋著重寫景，下闋著重抒情?！疤祀H征鴻，遙認(rèn)行如綴”承上闋寫景而來，視角由低而高，轉(zhuǎn)寫空中。

D.詞中交替運(yùn)用比喻手法和襯托手法，層層深入，含吐不露，語言清新自然，不事雕飾，讀來令人心曠神怡。

（2）“平生事，此時凝睇，誰會憑欄意！”包含了詞人哪些思想感情？試分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

6.（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧《阿房宮賦》中“，"兩句，運(yùn)用夸張與對比的手法，極寫宮廷絲竹宴樂

之盛，形象地展現(xiàn)了秦宮人窮奢極欲的享樂生活。

（2）中國古詩重視“興發(fā)感動”，如杜甫《登高》中“”以葉落紛紛生發(fā)悲秋之意，李煜《虞美

人》中“”則由明月觸發(fā)思念故國之情。

（3）在中國古典詩文中，文人墨客多用“扁舟”（“舟”或“小舟”）的意象來承載自己向往自由、渴望回歸自然、

淡泊世事等情感，如“，"

三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I

7.（11分）閱讀下面的文字，完成第問題。

在清華大學(xué)校史館，有一幅很難讓人忽略的巨幅人物畫長卷。畫卷中有14人，他們或凝神遠(yuǎn)眺，或垂首

遠(yuǎn)思，或談笑風(fēng)生……他們的身后是萬里長城，祖國的山河。這幅畫有個令人①的名字一一《以身許國圖》，

這14人均是畢業(yè)于清華大學(xué)的“兩彈一星”元勛。

“我愿以身許國”，是畫卷中的王漁昌1961年在接受研制核武器任務(wù)時的回答。之后的17年，王漁昌“消失”

了，在西北②的戈壁沙漠中，多了一個年過半百的同志，叫“王京”，“王京”這個名字在中國第一顆原子

彈爆炸成功兩年零八個月后，一中國第二顆氧彈爆炸成功，一中國核武器的發(fā)展邁入了1個新階段后才又恢復(fù)成“王

一昌

以身許國，這或許是中國科學(xué)家最為特殊、也最難得可貴的一種精神。這種精神③然流淌在一代又

一代科學(xué)家的血脈之中。何為科學(xué)家精神？正是他們飽含著的那一腔胸懷祖國，服務(wù)人民的愛國情懷，正是他們

懷端著的那一顆勇攀高峰，敢為人先的高遠(yuǎn)雄心，正是他們彰顯著的那一種追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神。他

們在祖國大地上樹立了科學(xué)的豐碑，鑄就了中國科學(xué)家獨(dú)特的精神氣質(zhì)，一如蒼穹中閃耀的群星，指引著我們前

行的路。

（1）請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

（2）請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句，可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

（3）文中畫橫線的句子使用了怎樣的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。

（二）語言文字運(yùn)用II

8.（9分）閱讀下面的文字，完成小小題。

在一段時間內(nèi)持續(xù)保持坐姿安靜地聽他人講話，想做到這件事需要兩個條件：①。如果不能專注，人很

難保持安靜；如果不能抑制沖動，人很難保持不動。難以同時滿足這兩個條件，這正是注意缺陷與多動障礙

（ADHD,俗稱多動癥）的特征。有研究表明，位于腦干的“藍(lán)斑核”正與這兩者的功能相關(guān)。

美國麻省理工學(xué)院的研究人員通過改變小鼠的基因，使其藍(lán)斑核區(qū)域分化出在光照下產(chǎn)生反應(yīng)的細(xì)胞。

這樣一來，就可以從外側(cè)對小鼠頭部照射不同的光，從而②。研究發(fā)現(xiàn)，在讓小鼠做需要集中注意力來獲取食物

的任務(wù)時，③可獲取食物；與此相反，藍(lán)斑核活性被抑制的小鼠則難以獲得食物。這是因?yàn)?，藍(lán)斑核活性較弱的

小鼠不能安靜地等待指示食物位置的信息，容易做出錯誤的選擇。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)在一定程度上證明，對于需要注意力

的行為來說，藍(lán)斑核扮演了“司令即”的角色。

（1）下列句子中的引號和文中加點(diǎn)詞的引號用法相同的一項(xiàng)是

A.這種態(tài)度，就是有的放矢的態(tài)度?！暗摹本褪侵袊锩笆浮本褪邱R克思列寧主義。

B.“但人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！?/p>

C.沒有想到，百團(tuán)大戰(zhàn)中這個小小的“插曲”，四十年后，竟成了中日人民友好的佳話。

D.焦裕祿當(dāng)年親手栽下的樹苗已長成合抱大樹，人們親切地把它稱作“焦桐”。

（2）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

四、寫作（60分）

9.（60分）閱讀下面文字，完成寫作要求。

品，指事物的品類或等級，也指人的品質(zhì)、品行，還可以指對人、物或事件的品評或辨別。品，體現(xiàn)出

人們對周圍生活的積極關(guān)注，也包含著人們對自己內(nèi)心的潛在訴求。

請以“說品”為題，寫一篇議論文?？梢詮纳钚枨?、社會發(fā)展等方面，任選角度談自己的思考。

要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。

2023年四川省成都外國語學(xué)校高考語文模擬試卷（一）?教師版

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀

1?【分析】（1）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。解答時，要精確把握重要信息，依據(jù)選項(xiàng)的“關(guān)

鍵詞”定位選項(xiàng)的對應(yīng)句，逐一對照選項(xiàng)和對應(yīng)句，判定與原文信息是否相符。

（2）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，將選項(xiàng)信息與原文相

關(guān)信息進(jìn)行對比，進(jìn)而確認(rèn)正誤選項(xiàng)。

（3）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好

選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對，確認(rèn)正確選項(xiàng)。

【解答】（1）A."，北極動物'在文中指的是起源于青藏高原的動物”錯。原文是“不僅豹亞科，許多‘北極動

物’同樣起源于青藏高原”，可見“北極動物”中有一部分起源于青藏高原，“北極動物”范圍大，并不是僅僅指

起源于青藏高原的動物。

故選Ao

（2）D.“由于受到青藏高原的影響”強(qiáng)加因果。原文“東亞季風(fēng)從海洋深入中華腹地，充沛的水汽驅(qū)散了北緯

30。的干旱，一個煙雨江南誕生了”是說東亞季風(fēng)的影響，雖然與青藏高原的地形有關(guān)，但它并不是唯一影響因

素。

故選D。

（3）A.“土層堆積厚度進(jìn)一步增加”于文無據(jù)，原文是說“地表隆起”“進(jìn)一步抬升”。

C.“大興安嶺分別屬于……第三階梯”錯，“大興安嶺以東地區(qū)”屬于第三階梯，而不是“大興安嶺”屬于第三

階梯。

D.“因此”強(qiáng)加因果，“行星風(fēng)系控制下的氣流不斷從高空下沉至地面”在第三段，“平均海拔超過4000米的青

藏高原，比平原地區(qū)接收到的太陽輻射更多”在第四段，前后分列兩段，不構(gòu)成因果關(guān)系。

故選B。

答案：

（1）A

（2）D

（3）B

（二）實(shí)用類文本閱讀

2.【分析】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時

要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，

確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好

選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比較辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。

（3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題

干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段

落并加以概括。

【解答】（1）A.“線上觀展讓觀眾身臨其境，……所帶來的審美體驗(yàn)、藝術(shù)沖擊力更令人震撼"理解錯誤。根據(jù)

材料一“在電腦或手機(jī)屏幕上欣賞文物、瀏覽展廳，與身臨其境面對實(shí)物所帶來的審美體驗(yàn)、藝術(shù)震撼是不一樣

的。線上展覽受到觀展設(shè)備、展示程序、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等因素影響，操作不便捷、畫面不清晰、切換不流暢，都會讓

觀展體驗(yàn)大打折扣”，線下獲得的審美體驗(yàn)、藝術(shù)震撼更強(qiáng)烈。

B.正確。

C.“更重要的是跟網(wǎng)絡(luò)公司合作以尋求強(qiáng)大的技術(shù)支持”理解錯誤。由原文“需要扎實(shí)的研究、整理、策劃工作

為基礎(chǔ)，同時也離不開強(qiáng)大的技術(shù)支持”可知，原文只是說“同時”也離不開強(qiáng)大的技術(shù)支持，并沒有說誰更重

要。

D.“忽視了年輕用戶群體"理解錯誤。根據(jù)原文“‘云游敦煌'小程序也在QQ上線，讓大量年輕人宅家上課之

余可以獲得豐富的文化滋養(yǎng)”，可見并未忽視年輕用戶群體。

故選：Bo

（2）D.“如何讓博物館成為培養(yǎng)公民意識的舞臺？如何讓觀眾熱情跨越走馬觀花式的參觀？”與材料觀點(diǎn)不符。

三則材料均未涉及這兩個問題，只談了博物館數(shù)字化問題。

故選：D。

（3）分析第一個問題：

材料一，“博物館線上展覽的優(yōu)勢”：“它在云端持續(xù)開放，沒有閉展時間，讓億萬觀眾可以隨時隨地自由參觀”

概括為：打破觀展的時空限制，觀眾可以自由參觀。

“借助先進(jìn)的數(shù)字技術(shù)，文物圖像可以多角度清晰顯示，讓觀眾看到一些現(xiàn)場看不到的細(xì)節(jié)”概括為：借助數(shù)字

技術(shù)，可以看到線下看不到的細(xì)節(jié)。

“線上展覽可以打破原有展線設(shè)置，為觀眾提供多樣化的觀展線路和更豐富的展示內(nèi)容”直接提取本題的答案即

可。

“線下展覽無法實(shí)現(xiàn)的檢索、細(xì)讀等功能，在網(wǎng)絡(luò)平臺都可以實(shí)現(xiàn)，以更好地滿足文博'發(fā)燒友’（線上觀展核

心人群）的需求”概括為：發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺檢索、細(xì)讀等功能，更好地滿足線上觀展核心人群的需求。

第二個問題：

答題區(qū)間在材料二和材料三中。如材料二中“敦煌研究院利用數(shù)字資源，推出了‘云游敦煌'微信小程序、'數(shù)

字敦煌精品線路游‘、’敦煌文化數(shù)字創(chuàng)意'、'精品展覽’等一系列線上'云展覽’活動”可概括為：加強(qiáng)創(chuàng)意設(shè)

計(jì)，增強(qiáng)互動性，注重用戶體驗(yàn)，增加用戶黏性；

結(jié)合材料三中的“由于項(xiàng)目周期更長、科技含量更高，智慧博物館建設(shè)需要更多的資金和人才”概括為：提供更

多的資金和人才支撐。

答案：

（1）B

（2）D

（3）第一問：①打破觀展的時空限制，觀眾可以自由參觀；②借助數(shù)字技術(shù)，可以看到線下看不到的細(xì)節(jié)；③

打破原有展線設(shè)置，為觀眾提供多樣化的觀展線路和更豐富的展示內(nèi)容；④發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺檢索、細(xì)讀等功能，更

好地滿足線上觀展核心人群的需求。

第二問：①加強(qiáng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，增強(qiáng)互動性，注重用戶體驗(yàn)，增加用戶黏性；②提供更多的資金和人才支持。

（三）文學(xué)類文本閱讀

3?【分析】（1）本題考查學(xué)生對文章的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，層次的概括，思想

情感賞析、寫作手法的評價等。解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，然后瀏覽每個選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分

析。

（2）本題考查鑒賞文本情節(jié)的能力。解答本題，從人物、情節(jié)、主題等角度結(jié)合文本具體分析作答。

（3）本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。先明確自己的看法，然后結(jié)合著文本的具體內(nèi)容

分析即可。

【解答】（1）C.“這種插敘有利于凸顯父親形象”表述不正確，此處先寫西藏朋友怪米不好喝，然后寫認(rèn)可，最

后寫父親的敘述，從敘述時間來看是“順敘”，而不是“插敘”。故選C。

（2）結(jié)構(gòu)上，第十段在中間，起承上啟下的作用，上文寫“我找到父親的微信朋友圈，讓同學(xué)們看視頻，但沒

有告訴他們這是我的父親”，第十段寫詳細(xì)寫父親記錄種植稻谷、除草施肥的過程，對上文中父親微信朋友圈的

視頻的詳細(xì)介紹。為下文寫“同學(xué)們沒有把視頻看完，就敲定了買父親的小米，五斤、十斤下了訂單。那天幫父

親賣了五十斤小米”做鋪墊。

人物上，“他每天用小刷子蘸著煙蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只。刷谷穗的時候，父親的臉拼命往上湊。

我知道他眼神不好，看不清那些小蟲子。他抬起頭來的時候，臉上沾著黑一道、綠一道的植物汁液”等句子詳細(xì)

描寫了父親認(rèn)真細(xì)致種植的情景，使人物形象更加豐滿，更具有典型性。

（3）由''有一天，父親突然打來電話，讓我加他的微信，幫他在微信朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)一下視頻”“這是純天然的羊

糞，我們的農(nóng)產(chǎn)品不用化肥、不打農(nóng)藥，是真正的綠色食品”可知，父親玩微信，種植羊糞小米，具有新時代農(nóng)

民先進(jìn)的意識和發(fā)展的理念。并且讓“我”轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈幫忙宣傳，可見父親善于學(xué)習(xí)，接受新事物，運(yùn)用新科技。

“父親聽完后說：‘放心，我還能讓你丟臉？’幾天后，西藏的朋友又打來電話，他說：'我錯怪你介紹的那位賣

米的大爺了，是我們這兒的水有問題。以后我就吃他家的小米?！拔医o他又寄了三斤小米，同時寄了三瓶礦泉

水。我告訴他說你熬的米不好喝，可能是水的問題，這次你用礦泉水熬上，不要拿你們的水，要是不好喝就是我

的米有問題”可知，“父親”更具有經(jīng)營智慧，重視經(jīng)營服務(wù)。

答案：

（1）C

（2）①父親在微信朋友圈里記錄谷子成長及料理過程，既是對上文中父親微信朋友圈的視頻的詳細(xì)介紹，又為

下文展開“賣小米”的故事做好鋪墊，推動故事情節(jié)發(fā)展；②突出父親種谷子時的認(rèn)真細(xì)致，真實(shí)自然，不辭辛

苦，使人物形象更加豐滿，更具有典型性。

（3）①“父親”具有新時代農(nóng)民先進(jìn)的意識和發(fā)展的理念?！案赣H”種“羊糞小米”，賣各種地方農(nóng)產(chǎn)品，特色

鮮明。②“父親”善于學(xué)習(xí)，接受新事物，運(yùn)用新科技?！案赣H”能夠熟練使用微信，展示小米的種植和優(yōu)點(diǎn)，

讓“我”幫忙宣傳，這都是積極學(xué)習(xí)的成果。③“父親”更具有經(jīng)營智慧，重視經(jīng)營服務(wù)?！案赣H”用三瓶礦泉

水解決了西藏朋友的“米不好喝”的問題，售后服務(wù)到位。

二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀

4.【分析】（1）本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。要結(jié)合出處、語境，整體把握語句含意，從易入手，各個突破。

（2）本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，

進(jìn)行判斷。

（3）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。

（4）本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。抓住關(guān)鍵詞，直譯與意譯相結(jié)合。

【解答】（1）句意：一個農(nóng)夫辛勤耕種，最終也沒有幾石的收成，一艘船受損，就會傾覆幾百石糧食。這就像輸

送有限的農(nóng)力，填補(bǔ)無窮的巨浪，貪圖不能獲得的別國民眾，喪失已經(jīng)建成的自家軍隊(duì)。“運(yùn)有盡之農(nóng)工”與“填

無窮之巨浪”結(jié)構(gòu)相同，故應(yīng)在“農(nóng)工”之后斷開，排除B、D；“圖未獲之他眾”與“喪已成之我軍”結(jié)構(gòu)相

同，故應(yīng)在“他眾”之后斷開，排除C。

故選：Ao

（2）A.“含義相同”錯誤。

“反速危亡之基”中的“速”，加速；句意：反而（成為）加速敗亡的禍胎（基礎(chǔ)）。

“始速禍焉”的“速”，招致；句意：這才招致了滅亡的禍患。

B.正確。

“晉武奄有三方”中的“奄”，擁有；句意：晉武帝擁有魏、蜀、吳三國之地。

“氣息奄奄”的“奄”，呼吸微弱、快要斷氣的樣子；句意：氣息微弱。

C.正確。

“無假一二言焉”中的“假。借助；句意：無須借助我的一兩句話。

“假輿馬者”的“假”，借助；句意：借助車馬的人。

D.正確。

“以致彭城閣之變”中的“致”，導(dǎo)致；句意：導(dǎo)致死于揚(yáng)州的彭城閣兵變。

“以致天下之士”的“致”，招致；句意：用來招納天下的優(yōu)秀人才。

故選：Ao

（3）C.“國君雖然現(xiàn)在沒有犯錯”錯誤。從“竊見服玩纖靡，如變化于自然；織貢珍奇，若神仙之所制”和“削

輕過以添重德，循今是以替前非”可以看出，國君己經(jīng)犯錯。

故選：Co

（4）①“知”，了解；“業(yè)泰”，功業(yè)顯著；“志驕于業(yè)泰，體逸于時安”，狀語后置句。譯文：只怕了解它并不難,

實(shí)行它卻不容易。心志在功業(yè)顯著時容易驕傲，自身在時順安寧時易去享受。

②“兼聽廣納”，廣泛聽取廣泛采納；“壅蔽”，堵塞蒙蔽；“上通”，向上傳達(dá)。譯文：所以國君要廣泛聽取（各

方意見）并廣泛采納（好的建議），那么有權(quán)的大臣就不能堵塞蒙蔽，下層人民的意見就能向上傳達(dá)了。

答案：

（1）A

（2）A

（3）C

（4）①只怕了解它并不難，實(shí)行它卻不容易。心志在功業(yè)顯著時容易驕傲，自身在時順安寧時易去享受。

②所以國君要廣泛聽?。ǜ鞣揭庖姡┎V泛采納（好的建議），那么有權(quán)的大臣就不能堵塞蒙蔽，下層人民的意

見就能向上傳達(dá)了。

參考譯文：

文本一：

諫太宗息兵罷役疏

【唐】徐惠

自從貞觀以來到現(xiàn)在已經(jīng)有二十二年了，這二十二年里年年都是風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，百姓沒有遭受水旱

饑荒的迫害，國家沒有饑荒的侵?jǐn)_。古人說“即使有福祿也無須高興”，實(shí)在是很有道理的。堅(jiān)守初志始終如一,

即使有超凡的道德才智的人也是很難兼顧的。由此可知功業(yè)大者容易驕傲，希望陛下在這一點(diǎn)上要小心謹(jǐn)慎；開

始很好但很難堅(jiān)持到底，希望陛下能改變這一點(diǎn)。

我私下見近年來兵役和勞役都是同時進(jìn)行的，東邊有征討遼海的戰(zhàn)斗，西邊有征討良丘的戰(zhàn)役，士兵戰(zhàn)馬

為此而披鎧戴甲并且都是疲憊不堪，船只車輛疲于運(yùn)轉(zhuǎn)輸送。并且征召士兵行役戍衛(wèi)，離開的和留下的都懷有生

離死別的痛苦。因?yàn)轱L(fēng)狂浪阻，往來人員和糧米都有漂泊沉沒的危險(xiǎn)。一個農(nóng)夫辛勤耕種，最終也沒有幾石的收

成，一艘船受損，就會傾覆幾百石糧食。這就像輸送有限的農(nóng)力，填補(bǔ)無窮的巨浪，貪圖不能獲得的別國民眾卻

又喪失已經(jīng)建成的自家軍隊(duì)。雖說鏟除兇惡討伐殘暴，是國家的常規(guī)；但濫用武力發(fā)動戰(zhàn)爭，卻是先哲所禁戒的。

過去秦始皇吞并六國，本來是大功一件現(xiàn)在反而成為加速敗亡的禍胎基礎(chǔ)；晉武帝擁有魏、蜀、吳三國之地，反

而成為傾覆的敗業(yè)。這難道不是居功自傲、拋棄仁德而看輕國家，貪圖利益而忘記危害，放肆感情而縱恣欲求所

導(dǎo)致的嗎？竟使得天地國家，雖然廣闊也無法拯救敗亡；饑餓中的百姓，由于疲困而造成國家的禍亂。由此可知

地域廣闊并非是使國家長治久安的良策，百姓勞苦才是容易發(fā)生禍亂的根源。希望陛下布施恩澤于百姓，憐惜撫

恤貧困疲乏之人，減少徭役跋涉的煩勞，增加如甘露般的恩惠。

我又聽說治政的根本就在于無為而治。我私下以為土木建筑等勞役不可同時進(jìn)行。北邊的宮闕建好，南邊

又要建翠微宮，沒過多久又要建玉華宮。雖然是憑借山水地勢，但也不是沒有架筑的辛勞；雖一再減少，也有眾

多人工勞力浪費(fèi)。最終用茅草蓋屋來顯示儉樸節(jié)約，還有大興土木的疲勞；假如由官府出資雇用工匠，也不無煩

擾的弊病。因此宮室簡陋飲食簡單，圣明君主往往安于此道；金玉裝飾的殿宇樓臺，是奢侈放縱的君主奢華的表

現(xiàn)。因此有道的君主，用安逸而使百姓得到修整；無道的昏君，用聲色使自己得到享樂。希望陛下役使老百姓的

時候要適度適時，那么國力就不會枯竭了；役使他們也能使他們休養(yǎng)生息，那么百姓就會感到高興了。

那些珍奇的玩物與技巧巧妙的東西，是亡國的利斧；珠寶玉器錦繡，實(shí)在是迷惑心性的毒藥。我私下看到

陛下身邊服用和玩賞的東西纖巧華麗，如同在大自然中變出來的；織物貢品珍貴奇特，猶如神仙制造的一般。雖

說競求華麗為時俗所難免，實(shí)際上卻是在淳樸的風(fēng)尚中敗壞儉素。由此可知，漆器并不是產(chǎn)生叛離的方術(shù)，夏桀

制造它導(dǎo)致諸侯叛離；玉杯哪里是招災(zāi)惹禍的手段，商紂使用它而國敗身亡。經(jīng)驗(yàn)證明，奢侈華麗的根源，不可

不加以遏制。創(chuàng)制法令時從儉，還唯恐其后人流于奢侈，創(chuàng)制法令時就奢侈，那將如何制約后人？希望陛下詳察

細(xì)微的事物，智慧遍及更廣遠(yuǎn)的地方，在麟閣中研究深奧的秘密，在儒生中探究幽深難見的事跡。歷代帝王治世

與禍亂的蹤跡，百代安危的跡象，興衰禍福的運(yùn)數(shù)，得失成敗的關(guān)鍵，本來也包容在心胸之中，往復(fù)循環(huán)在目光

所及之內(nèi)，這是陛下內(nèi)心久經(jīng)考慮的，無須借助我的一兩句話再多說了。

只怕了解它并不難，實(shí)行它卻不容易。心志在功業(yè)顯著時容易驕傲，自身在時順安寧時容易追求享受。希

望陛下能夠抑制好自己的心志，并且還要慎終如始。改正輕微的過失以增添高尚的道德，遵循今天正確的做法以

改正以往的錯誤，那么美名將與日月一樣無窮，盛大事業(yè)與天地永存。

文本二：

唐太宗貞觀二年春天的正月，唐太宗問魏征：“君主怎樣做才是明智的？怎樣做就是昏庸的？”魏征回答

說：“君主若能廣泛地聽取采納各方面的意見就是明智，若片面地聽取單方面的意見那就是昏庸。

從前帝堯明晰地向下面民眾了解情況，所以有苗作惡之事能夠及時掌握。舜帝耳聽四面，眼觀八方，因此

共、穌、歡兜都不能蒙蔽他。秦二世偏信趙高，在望夷宮被趙高所殺；梁武帝偏信朱異，在臺城因受賄被下臣侮

辱；隋煬帝偏信虞世基，導(dǎo)致死于揚(yáng)州的彭城閣兵變。所以國君要廣泛聽取各方意見并廣泛采納好的建議，那么

有權(quán)的大臣就不能堵塞蒙蔽，下層人民的意見就能向上傳達(dá)了?！碧铺谡f：“好?！碧趯S門侍郎王珪說：

“隋朝開皇十四年天下大旱，隋文帝不準(zhǔn)許賑濟(jì)百姓，而讓百姓自己到關(guān)東地區(qū)尋找食物，等到了文帝末年，全

國儲備的糧食可供五十年食用。隋煬帝依仗著富足的糧食，奢侈無度，終于導(dǎo)致國家的滅亡。只要使倉庫中的糧

食足以應(yīng)付災(zāi)年就可以了，其他多余的又有何用呢！”

貞觀二年二月，唐太宗對侍臣們說：“人們都說天子至高無上，其實(shí)是沒有什么畏懼的。我卻不是這樣的，

我上害怕皇天的監(jiān)察監(jiān)督，下畏懼群臣的瞻仰，兢兢業(yè)業(yè)，仍然還是恐怕不合天意和臣民的期望?！蔽赫髡f：“這

正是天下大治的關(guān)鍵，希望陛下慎始慎終就好了。”

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?唐紀(jì)》）

（二）古代詩歌閱讀

5?【分析】（1）本題屬于綜合考查題。考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)

行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項(xiàng)時，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個重點(diǎn)，

對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。

（2）本題考查考生把握詩歌思想感情的能力。賞析詩歌所表達(dá)的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語,

還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們平時所說的要“知人論世”。

【解答】（1）D."運(yùn)用比喻手法和襯托手法”錯誤，應(yīng)是比擬和襯托手法?！啊旰拊瞥睢痪湓~人運(yùn)用比喻的

手法”錯誤；應(yīng)為“擬人”手法，“雨恨云愁”，云、雨并無喜怒哀樂，但詞人覺得，那江南的雨，綿綿不盡，分

明是恨意難消；那灰色的云塊，層層堆積，分明是郁積著愁悶，以“恨”“愁”來寫“雨”“云”，這是使用擬人

的手法。

（2）結(jié)合詞下面的背景理解，“天際征鴻”，詞人是借一行長途跋涉的鴻雁，來表達(dá)自己屢遭貶謫，不能大展宏

圖的苦悶。“雨恨云愁”中，“恨”“愁”，足見心中堆積的愁之深。“誰會憑闌意"，誰理會我憑欄遠(yuǎn)眺的含意！表

達(dá)了詞人心志無人可訴、知音難覓的痛苦。

答案：

(1)D

(2)①凌云壯志的豪情：下闋中，詞人遙見沖天遠(yuǎn)去的大雁，觸發(fā)的是“平生事”的聯(lián)想，想到了男兒一生的

事業(yè)，應(yīng)當(dāng)有凌云壯志，抒發(fā)了自己想建功立業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大抱負(fù)的愿望。②知音難覓的孤獨(dú)：王禹傭?qū)沂苜H謫，

無法實(shí)現(xiàn)他胸中的大志，于是他恨無知音，愁無雙翼，不能像“征鴻”一樣展翅高飛