古人談讀書完整版

顧炎武讀破萬卷書歐陽修借閱典籍宋濂深夜(shēnyè)苦讀張曜拜妻為師車胤勤學(qínxué)不輟孫敬蘇秦(sūqín)懸梁刺股

同學們，你們還知道哪些古人讀書的故事？誰來給我們講一講？古人不僅喜歡讀書，又把自己的讀書方法和學習態(tài)度寫下來，供后世參考。今天，我們就學習《古人談讀書》這篇文章，去看看古人是如何對待學習的。第一頁，共七十六頁。人教版語文(yǔwén)五年級上冊25古人(gǔrén)談讀書第一(dìyī)課時第二課時第二頁，共七十六頁?？鬃?/p>

名丘，字仲尼(zhònɡní)，春秋時期魯國人。著名的思想家、政治家、教育家、儒家的創(chuàng)始人。第一(dìyī)課時第三頁，共七十六頁。《論語》儒家學派的經(jīng)典著作之一。由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行。與《孟子》《大學》《中庸(zhōngyōng)》合稱“四書”第四頁，共七十六頁。朱熹南宋著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人(shīrén)。世稱朱子，是孔子、孟子以來最杰出的弘揚儒學的大師。第五頁，共七十六頁。曾國藩我國近代政治家、戰(zhàn)略家、理學家、文學家。與李鴻章、左宗棠、張之洞并稱“晚清四大名臣(mínɡchén)”。是我國近代化建設的開拓者之一。第六頁，共七十六頁。chǐyǐqǐ不恥下問心既到矣眼口豈不到(bùdào)乎我會認朗讀課文掃清(sǎoqīnɡ)障礙第七頁，共七十六頁。恥誨謂誦豈恒窺皆缺我會寫chǐhuìwèisòngqǐhéngkuījiēquē第八頁，共七十六頁。左右(zuǒyòu)結(jié)構上下(shàngxià)結(jié)構生字(shēngzì)歸類豈誨恒謂皆窺缺恥誦第九頁，共七十六頁。識字(shízì)方法加一加：耳+止=恥

比+白=皆謎語(míyǔ)識字：

山中臥龍(wòl(fā)ónɡ)出，猶若金鎧飛。豈第十頁，共七十六頁。豈qǐ巧記：自己背山。不要(bùyào)封口易寫錯第十一頁，共七十六頁。窺kuī“穴”不要(bùyào)寫成“宀”。窺探(kuītàn)第十二頁，共七十六頁。

識字(shízì)游戲井蛙(jǐnɡwā)窺天余嘗謂不恥下問(bùchǐxiàwèn)敏而好學默而識之學富五車第十三頁，共七十六頁?！蹲x書(dúshū)有三到》自由朗讀課文，說一說本文由幾部分(bùfen)構成，請給后兩部分(bùfen)各起一個小標題。整體(zhěngtǐ)感知三部分《讀書三要》第十四頁，共七十六頁。這三段(sānduàn)文章都是關于

的。讀書(dúshū)學習第十五頁，共七十六頁。

以下(yǐxià)三個人物，按朝代先后排名，正確的順序是（）。A.孔子(kǒnɡzǐ)曾國藩朱熹B.孔子朱熹曾國藩C.曾國藩孔子朱熹B第十六頁，共七十六頁。論語(lùnyǔ)第十七頁，共七十六頁。自由朗讀第一部分：1.用“

”畫出不理解(lǐjiě)的詞語，并試著翻譯文章大意。2.想一想：這三句話，告訴了我們哪方面的道理？互動(hùdònɡ)課堂第十八頁，共七十六頁。

敏/而好學，不恥下問(bùchǐxiàwèn)。知之/為/知之，不知/為/不知，是/知也。默/而識之，學/而不厭，誨人不倦。朗讀(lǎngdú)指導古文中，“而”前面(qiánmian)一般是需要斷句的。第十九頁，共七十六頁。敏而好學(mǐnérhàoxué)，不恥下問。理解詞語勤勉(qínmiǎn)喜好(xǐhào)以……為恥向比自己地位低的或?qū)W問不如自己的人請教第二十頁，共七十六頁。敏而好學(mǐnérhàoxué)，不恥下問。

勤勉而又喜好學習，不以向比自己地位低或?qū)W問(xuéwen)不如自己的人請教為恥。

學習態(tài)度句子翻譯謙虛(qiānxū)第二十一頁，共七十六頁。

知之為知之，不知為不知，是知也。理解詞語知道(zhīdào)是這同“智”，智慧(zhìhuì)第二十二頁，共七十六頁。知之為知之，不知為不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明(cōngmíng)（智慧）的。學習態(tài)度句子翻譯求實(qiúshí)第二十三頁，共七十六頁。理解詞語zhì,記住(jìzhù)默而識之(mòérshízhī)，學而不厭，誨人不倦。滿足(mǎnzú)教誨倦怠第二十四頁，共七十六頁。默而識之(mòérshízhī)，學而不厭，誨人不倦。把所學的知識默默地記在心中，勤奮學習而不滿足，教導(jiàodǎo)別人而不倦怠。學習(xuéxí)方法學習態(tài)度教的態(tài)度句子翻譯勤奮默而識之學而不厭誨人不倦第二十五頁，共七十六頁。說一說：通過閱讀(yuèdú)這段文章，你得到了哪些收獲呢？我們(wǒmen)在學習上，要有良好的學習態(tài)度，請教問題要不恥下問。對于不明白的問題，懂就是懂，不要不同裝懂。學習要把知識牢記于心，不能自滿。第二十六頁，共七十六頁。一、說說第一部分都有什么(shénme)哪些成語？課堂(kètáng)演練學而不厭(xuéérbùyàn)敏而好學不恥下問誨人不倦知之為知之,不知為不知第二十七頁，共七十六頁。

知之為知之，不知為不知，是知也。二、說一說下面(xiàmian)加點的字分別是什么意思。..第一個加點的“知”是知道(zhīdào)的意思。第二個加點的“知”，同“智”，智慧。第二十八頁，共七十六頁。三、下面(xiàmian)理解有誤的一項是（）。字詞聽寫(tīngxiě)A.論語告訴我們，思維要敏捷，要能夠向?qū)W問比自己低的人請教。B.“知之為知之，不知為不知”是一種(yīzhǒnɡ)智慧。C.“誨人不倦”，是對傳授知識的人說的。A第二十九頁，共七十六頁。

上節(jié)課我們學習了《論語(lùnyǔ)》，知道了論語告訴我們的讀書態(tài)度。今天我們再次去與古人交流，看一看朱熹和曾國藩又要告訴我們什么吧。第二(dìèr)課時第三十頁，共七十六頁。自由朗讀第二部分：1.用“

”畫出不理解的地方，并試著翻譯文章大意。2.朱熹告訴我們讀書需要注意(zhùyì)什么？重點是什么？互動(hùdònɡ)課堂第三十一頁，共七十六頁。余/嘗謂：讀書/有三到，謂/心到、眼到、口到。心不在此，則/眼不看仔細(zǐxì);心眼/既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記/亦不能久。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口/豈不到乎?朗讀(lǎngdú)指導古文中“亦”“豈”前面一般(yībān)是需要斷句的。第三十二頁，共七十六頁。余嘗謂：讀書(dúshū)有三到，謂心到、眼到、口到。理解詞語曾經(jīng)(céngjīng)說我第三十三頁，共七十六頁。余嘗謂：讀書(dúshū)有三到，謂心到、眼到、口到。我曾經(jīng)說過：讀書(dúshū)有三到，那就是心到、眼到、口到。句子翻譯第三十四頁，共七十六頁。理解詞語這里(zhèlǐ)（書本）那么(nàme)既然(jìrán)專心一意隨便一定也

心不在此，則眼不看仔細;心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久。第三十五頁，共七十六頁。心不在此，則眼不看仔細;心眼既不專一(zhuānyī)，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久。心不在課本上，那么眼睛就不會看仔細(zǐxì)，思想要是不集中，就只能隨隨便便地誦讀，那一定不能記住，即使記住了也不能長久。句子翻譯第三十六頁，共七十六頁。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到(bùdào)乎?理解詞語要緊(yàojǐn)了難道(nándào)嗎現(xiàn)在常用的意義是急躁，急促第三十七頁，共七十六頁。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到(bùdào)乎?三到之中，心到最重要。心既然已經(jīng)到了，眼和口難道(nándào)會不到嗎？句子翻譯第三十八頁，共七十六頁。余嘗謂：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細;心眼既不專一(zhuānyī)，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?再讀課文(kèwén)，想一下，朱熹告訴我們讀書要注意什么？第三十九頁，共七十六頁?？诘窖鄣阶钪匾?zhòngyào)的是哪一方面？原因是什么？（用原文回答）三到心到心不在此，則眼不看仔細;心眼既不專一(zhuānyī)，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久。第四十頁，共七十六頁。通過“讀書有三到”你明白(míngbai)了什么道理？讀書(dúshū)有三到，也就是心到、眼到、口到。其中心到是最重要的，說明我們再讀書(dúshū)學習的時候不僅要仔細看、認真讀，更重要的是要用心去學習，把學習態(tài)度放到第一位。第四十一頁，共七十六頁。讀書(dúshū)三有第四十二頁，共七十六頁。自由朗讀第三部分：1.用“

”畫出不理解的地方，并試著翻譯文章大意(dàyì)。2.曾國藩告訴我們讀書需要注意什么？重點是什么？第四十三頁，共七十六頁。蓋/士人讀書，第一/要有志(yǒuzhì)，第二/要有識，第三/要有恒。有志/則不甘為下流；有識/則知學問無盡，不敢/以一得自足，如/河伯之觀海，如/井蛙之窺天，皆無識者也；有恒/則斷無不成之事。此三者缺一不可。朗讀(lǎngdú)指導古文(gǔwén)中，“蓋”在句首，后面一般需要斷句。第四十四頁，共七十六頁。理解詞語句首語氣詞，不翻譯(fānyì)讀書人志向(zhìxiàng)見識(jiànshi)恒心蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。山登絕頂我為峰第四十五頁，共七十六頁。蓋士人讀書，第一要有志，第二(dìèr)要有識，第三要有恒。士人讀書(dúshū)，第一要有志向，第二要有見識，第三要有恒心。句子翻譯第四十六頁，共七十六頁。蓋士人讀書，第一要有志(yǒuzhì)，第二要有識，第三要有恒。總說志向(zhìxiàng)見識(jiànshi)恒心第四十七頁，共七十六頁。有志(yǒuzhì)則不甘為下流；理解詞語下等，劣等(lièděng)第四十八頁，共七十六頁。有志則不甘(bùgān)為下流；有志向就不甘心(gānxīn)成為下等；句子翻譯第四十九頁，共七十六頁。

東漢的儒學大師(dàshī)孫敬小時候，讀書十分刻苦，經(jīng)常讀書至深夜。他害怕自己睡著，就用繩子把頭發(fā)系在屋梁上。戰(zhàn)國時期的縱橫家蘇秦，為出人頭地而發(fā)憤讀書。深夜，當他打瞌睡時，就用鐵錐刺一下大腿來提神。第五十頁，共七十六頁。理解詞語因為(yīnwèi)自我(zìwǒ)滿足就像觀，看全，都……的人有識則知學問無盡，不敢以一得自足(zìzú)，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；第五十一頁，共七十六頁。有識則知學問無盡，不敢(bùɡǎn)以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有見識就知道學無止境，不敢稍有心得(xīndé)就自滿自足，像河伯觀海，井蛙觀天，這都是沒有見識的人；句子翻譯第五十二頁，共七十六頁。

黃河波濤洶涌，浩瀚澎湃，河伯（黃河之神）覺得天下的至美都在他一身，再也沒有比他更加氣勢雄渾的了。他乘勢東游，要去跟大海一較高低。河伯一路東進，卷著滔滔大浪沖進渤海。啊?這是個什么所在？他竭力向東瞭望，只見(zhījiàn)海天一片，茫茫無際，不知有幾千里那么遼遠。自己一路叫囂著、張狂著，多么不可一世；可是看看大海呢，那么平靜安詳，卻不知比自己深邃寬廣多少倍!河伯(hébó)觀海第五十三頁，共七十六頁。黃河大海第五十四頁，共七十六頁。井蛙(jǐnɡwā)窺天第五十五頁，共七十六頁。

聯(lián)系前面，說一說：河伯觀海和坐井觀天這兩個典故說明(shuōmíng)了什么道理？有見識則知道學無止境，不敢稍有心得就自滿自足，否則(fǒuzé)，這都是沒有見識的人。第五十六頁，共七十六頁。有恒(yǒuhéng)則斷無不成之事。理解詞語決然(juérán)，絕對現(xiàn)在常用的意義(yìyì)是長東西折成兩截第五十七頁，共七十六頁。你知道(zhīdào)嗎？

我們是一個有著悠久歷史的國家。在漫長的歲月里，有些詞語的意思發(fā)生(fāshēng)了變化?？赡芤郧俺Ｓ玫囊馑甲兊貌怀Ｓ昧?，而不常用的意思變得常用了。比如本課中的“急”“斷”，再比如：走，我們現(xiàn)在的常用的意思是步行，在過去指的是“跑”。有恒(yǒuhéng)則斷無不成之事。三到之中，心到最急。第五十八頁，共七十六頁。有恒(yǒuhéng)則斷無不成之事。有恒心就絕對沒有(méiyǒu)成不了的事情。句子翻譯第五十九頁，共七十六頁。世傳李太白讀書(dúshū)山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，白怪而問之，媼曰：“欲做針?！卑自唬骸拌F杵成針，得乎？”曰：“但需工深！”太白感其意，還而終業(yè)。媼自言姓武，今溪旁有武氏巖。鐵杵成針(tiěchǔchéngzhēn)媼（ǎo）：老太太鐵杵（chǔ）：鐵棒(tiěbànɡ)第六十頁，共七十六頁。你能說一說自己(zìjǐ)有恒心辦成事情的經(jīng)歷嗎？第六十一頁，共七十六頁。此三者缺一不可(quēyībùkě)。理解詞語代指上文說的幾件事者，用在一、二、三這樣的數(shù)詞前,指代前面出現(xiàn)的事物第六十二頁，共七十六頁。此三者缺一不可(quēyībùkě)。這三者（志向(zhìxiàng)、見識、恒心）缺一不可。理解詞語第六十三頁，共七十六頁?？偨Y(jié)(zǒngjié)：作者認為讀書人讀書需要什么？用原文回答。蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三(dìsān)要有恒。第六十四頁，共七十六頁。作者是怎樣證明自己的觀點(guāndiǎn)是正確的？遵循這三點不遵循這三點不甘(bùgān)為下流不敢(bùɡǎn)以一得自足斷無不成之事甘為下流河伯觀海，井蛙窺天有不成之事第六十五頁，共七十六頁。

作者從正反兩方面加以論證。如果我們遵循這三點，那么會達到高尚、博學、成功的境界(jìngjiè)；如果做不到這三點，則一事無成。最后作者進行總結(jié)，告訴我們，讀書的時候這三者缺一不可，點明這三點的重要性。第六十六頁，共七十六頁。再讀文章，說一說你受到什么(shénme)啟發(fā)？我知道了要想成功(chénggōng)，既要既要有志向，又要有見識，還要有毅力！以后(yǐhòu)學習遇到困難，我不能再輕易說我不會，要去思考解決辦法！第六十七頁，共七十六頁。想一想：“讀書有三到”和“讀書三有”各點明了讀書需要哪幾種態(tài)度？重點(zhòngdiǎn)各是什么？心到眼到口到志向見識(jiànshi)恒心心到最重要(zhòngyào)缺一不可第六十八頁，共七十六頁。

背誦這三篇文章，要先掌握(zhǎngwò)每篇文章的內(nèi)容，然后提取或歸納關鍵詞，最后依照關鍵詞有條理地背誦。背誦指導（課后第一題）第六十九頁，共七十六頁。結(jié)構(jiégòu)梳理古人(gǔrén)談讀書論語(lùnyǔ)讀書有三到要有良好的學習態(tài)度讀書三要心到眼到口到志向見識恒心謙虛求實勤奮第七十頁，共七十六頁。這三篇文章告訴了我們一個共同的道理，就是(jiùshì)在學習上要有良好的

，只有態(tài)度端正，才能學有所成。主題(zhǔtí)概括學習態(tài)度第七十一頁，共七十六頁。1.讀萬卷書，行萬里路?！獎⒁?/p>

2.黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

3.書卷多情(duōqíng)似故人，晨昏憂樂每相親?！谥t

4.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾?/p>

5.少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府·長歌行》

6.莫等閑，白了少年頭