江蘇省泰州市姜堰區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語文試題

江蘇省泰州市姜堰區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語文

試題(Wd無答案)

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

(★★)1.閱讀下面的文字，完成小題。

中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，從《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》到唐詩(shī)宋詞［甲］璨若星河的篇章，亦柔亦剛，它

伴隨著中華文明歷經(jīng)五千年風(fēng)吹雨打，依然生機(jī)勃勃。中國(guó)詩(shī)詞早已將民族品格［乙］精神力量

ning聚在字里行間，更融入于中華民族的文化血mmi之中，生生不息，代代流正ng。當(dāng)下我們

要傳承經(jīng)典，［丙］要束之于高閣，［丙］要讓古老文字通過不斷運(yùn)用，再次融入時(shí)代生活，最大限

度激起大眾共情，為一代代人提供不間斷的文學(xué)力養(yǎng)和文化支撐，這是詩(shī)歌永葆生杷的不

二法門。

(1)根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。

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--r-'-1--------------r?——1--

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_____IIalI_____I

(2)［丙］處填補(bǔ)的兩處關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)氖?)

A.不是……就是

B.不僅……而且

C.不是……而是

D.不僅……而是

(3)下列說法不正確的一項(xiàng)是()

A.“亦柔亦剛”“生機(jī)勃勃”“古老文字”“永葆生機(jī)”短語類型各不相同。

B.文段畫線句是一個(gè)并列復(fù)句。

C.［甲］處的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是省略號(hào)，［乙］處的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是頓號(hào)。

D.“不二法門”常用來指最好的或獨(dú)一無二的方法，在這里運(yùn)用正確。

二、句子默寫

(★★)2.根據(jù)提示填寫課文原句。

(1)不以物喜，O

(2),在乎山水之間也。

(3)大雪三日，.

(4),月有陰晴圓缺。

(5)用典是詩(shī)歌中常見的修辭手法。用典恰當(dāng)，可以使詩(shī)詞言近旨遠(yuǎn)，含蓄婉轉(zhuǎn)，如《行路難》

中李白借用典故"，"表達(dá)自己希望得到重用的渴求：《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見

贈(zèng)》中劉禹錫借用典故","表達(dá)對(duì)時(shí)光易逝、世事變遷的感慨。

三、綜合性學(xué)習(xí)

(★★★)3.學(xué)校開展以“逐夢(mèng)新時(shí)代”為主題的系列活動(dòng)，來彰顯新時(shí)代青少年

志存高遠(yuǎn)、自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

(I)I讀經(jīng)典品自強(qiáng)］

誦讀經(jīng)典古詩(shī)文，爭(zhēng)做自強(qiáng)青少年。以下是同學(xué)們最為推崇的幾句蘊(yùn)含自強(qiáng)不息精神的古詩(shī)文，

請(qǐng)你概括其中的精神內(nèi)涵。

材料一：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈《進(jìn)學(xué)解》

材料二：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！畎住秾⑦M(jìn)酒》

材料三：騏璇一躍，不能十步；駕馬十駕，功在不舍?！髯印秳駥W(xué)篇》

(2)［展才藝秀自強(qiáng)］

一副副對(duì)聯(lián)，唱響時(shí)代最強(qiáng)音：一張張畫卷，譜寫濃厚家國(guó)情……全校師生使出“十八般武藝”，

歌頌偉大的祖國(guó)。

小強(qiáng)打算為“歌頌祖國(guó)”活動(dòng)創(chuàng)寫一副對(duì)聯(lián)，他已經(jīng)完成上聯(lián)，請(qǐng)你幫他補(bǔ)全下聯(lián)。

上聯(lián)：扮美山河，山河流金溢彩；

下聯(lián)：_____

(3)小華繪制了一幅畫來表達(dá)他的家國(guó)情，請(qǐng)你根據(jù)題目和構(gòu)圖要素，解讀這幅畫的精妙之處。

題目：青春心向黨建功新時(shí)代

四、對(duì)比閱讀

(★★★★★)4.閱讀下面古詩(shī)文，完成小題。

［甲］

左迂至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

唐?韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年!

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

［乙］

新唐書?韓愈傳

(節(jié)選，有改動(dòng))

韓愈，字退之，鄧州南陽人。操行堅(jiān)正，鯉言無所忌。華陰令柳澗有罪，前刺史劾奏之，未

報(bào)而刺史罷。澗諷'百姓遮2索軍頓役?,后刺史惡之，按其獄，貶澗房州司馬。愈過華以為

刺史陰相黨上疏治之。即御史覆問，得澗贓，再貶封溪尉。愈坐3是復(fù)為博士。

翔法門寺有護(hù)國(guó)真身塔，塔內(nèi)有釋迦文佛指骨一節(jié)。憲宗遣使迎佛骨入禁中，三日，乃送佛

祠。王公士人奔走膜拜，愈聞惡之，乃上表。表人，帝大怒，持于宰相，將抵馬死。裴度、

崔群目：“愈言訐悟"，罪之誠(chéng)宜。然非內(nèi)懷至忠，安能及此？愿少寬假。"帝曰：“愈，人臣,

狂妄敢爾，固不可赦！”于是中外駭懼，雖戚里諸貴，亦為愈言，乃貶潮州刺史。

［注］①諷：用暗示，比喻之類的方法，委婉的勸說，這里可解釋為“煽動(dòng)"o②遮：攔路，③

坐：因……犯罪，這里指受牽連。④訐：告發(fā)別人的短處。悟：通“忤”，觸犯。

(1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①澗諷百姓遮索軍頓役S

②哪御史覆問

③持不宰相

④雖戚里諾貴

（2）與下面例句中的“以”用法布回的一項(xiàng)是（）

例句：將抵以死

A.不以物喜（《岳陽樓記》）

B.醒能述以文者（《醉翁亭記》）

C.去以六月息者也（《北冥有魚》）

D.策之不以其道（《馬說》）

⑶用“/”給下面句子斷句，?？商?。

愈過華以為刺史陰相黨上疏治之

（4）翻譯下面兩個(gè)句子。

①然非內(nèi)懷至忠，安能及此？

②野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（《醉翁亭記》）

（5）下列選項(xiàng)關(guān)于［甲］詩(shī)的賞析和理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.本詩(shī)是韓愈寫給自己侄孫韓湘的，詩(shī)題中“左遷”一詞是"降職、貶官”之意。

B.這首詩(shī)在敘事上借助時(shí)間與空間的跨度，使人深切感受到詩(shī)人的一腔悲憤。

C.“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”，語義雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗指政治氣候惡劣。

D.尾聯(lián)寫詩(shī)人向侄孫韓湘交代后事，顯得從容、寧?kù)o，表現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)、樂觀的思想境界。

（6）品讀［甲］［乙］兩文，回答下面問題。

［乙］文中介紹韓愈因被貶潮州，［甲］詩(shī)中（原句）也指出他因此事命運(yùn)發(fā)生了急

劇的變化。

（7）根據(jù)［甲］［乙］兩文，概括韓愈的形象。

（8）清代文學(xué)家紀(jì)啊評(píng)論［甲］詩(shī)“語極凄切，卻不衰颯”，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說說你對(duì)這一評(píng)論的

理解。

五、選擇題

(★)5.下面是四位同學(xué)在活動(dòng)中展示的相關(guān)作家及作品的簡(jiǎn)要介紹，你認(rèn)為說法不正確的一項(xiàng)

是()

A.魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，《朝花夕拾》是一部作者“從記憶中抄出來”的散文集。

B.《西游記》是一部古代章回體神魔小說，它寄托了作者施耐庵關(guān)于社會(huì)與人生的理想。

C.《海底兩萬里》是法國(guó)著名的科幻和探險(xiǎn)小說家儒勒?凡爾納的代表作，他曾被譽(yù)“現(xiàn)代科

學(xué)幻想小說之父”。

D.《傅雷家書》是傅雷和他的夫人朱梅馥寫給兒子傅聰、傅敏的家信摘編。傅雷是我國(guó)著名翻

譯家、文藝?yán)碚摷摇⒔逃摇?/p>

六、名著閱讀

(★★★)6.班級(jí)舉行“名著中的反抗精神”讀書交流會(huì)，下面是同學(xué)們圍繞主題展開的任務(wù)。

請(qǐng)你根據(jù)語境完成相關(guān)任務(wù)。

很多同學(xué)認(rèn)為《西游記》中悟空最具反抗精神

的情節(jié)是“大鬧天宮”。你同桌認(rèn)為整部小說

任務(wù)一

還有許多情節(jié)也體現(xiàn)了悟空的這種精神。請(qǐng)你

舉例：①_____

班長(zhǎng)說：“老舍筆下的樣子幾乎是沒有反抗精

任務(wù)二神的?！蹦悴徽J(rèn)同他的觀點(diǎn)，你認(rèn)為祥子也有

反抗精神，比如：②_____

語文課代表提出，有些人從小就有反抗精神。

任務(wù)三你立刻想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保

爾小時(shí)候的故事：③_____

語文老師說："《紅星照耀中國(guó)》一書中作者

任務(wù)四斯諾為我們介紹的許多紅軍領(lǐng)袖和將領(lǐng)都是我

們心中的反抗英雄，其中有一個(gè)紅軍將領(lǐng)’階

級(jí)感‘最強(qiáng)?！蓖瑢W(xué)們知道他是誰嗎？

你搶答道：“④_____"

七、詩(shī)歌鑒賞

(★★★)7.下面是《艾青詩(shī)選》中的一首小詩(shī)，請(qǐng)你根據(jù)“方法策略”提示，對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行

“閱讀批注”。

刈草的孩子

夕陽把草原燃成通紅了。

刈草的孩子無聲地刈草，

低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，

從這一邊慢慢地移到那一邊……

草已遮沒他小小的身子了——

在草叢里我們只看見：

一只盛草的竹簍，幾堆草，

和在夕陽里閃著金光的鐮刀……

［方法策略J

意象是詩(shī)歌中寄托詩(shī)人主觀情感的物象。讀詩(shī)，可以通過詩(shī)歌意象理解詩(shī)歌情感。

［閱讀批注］

八、現(xiàn)代文閱讀

(★★★★)8.閱讀榮翌的《“磨剪子勒豉菜刀”，你上次聽到是什么時(shí)候？》，完成問題。

①“錮爐擔(dān)子補(bǔ)鍋匠，剃頭擔(dān)子碾磨杠。修傘修鞋彈棉花，磨剪鏟刀白鐵……”多年來流傳

在江蘇泰州興化的一首打油詩(shī)，口口傳誦著72個(gè)老行當(dāng)?shù)拿Q。錮爐匠、錫匠等行當(dāng)已經(jīng)成為

歷史名詞，修筆、彈棉花等雖然尚未絕跡，也逐漸與現(xiàn)代生活空間拉開距離。

②作為千百年來人們勞動(dòng)沉淀的成果，老行當(dāng)里流淌著傳統(tǒng)文化的基因。傳統(tǒng)技藝的形成與

沿革，不在一朝一夕，需要銖積寸累的世代積累。《天工開物》《考工記》等古代典籍記載了紛

繁多樣的工藝門類，其中蘊(yùn)含的不少技術(shù)原理，在當(dāng)時(shí)引領(lǐng)時(shí)代之先，更為后來的技術(shù)飛躍奠

定了歷史根基。十番鑼鼓、金陵折扇制作、龍泉青瓷燒制等傳承至今的非遺技藝，時(shí)下成為地

方文化的鮮明標(biāo)識(shí)，也是人類文明的共同財(cái)富。[A]

③作為老百姓的日常生產(chǎn)生活方式，老行當(dāng)里有中國(guó)人祖祖輩輩的集體記憶。從"磨剪子呦

餞菜刀”的吆喝聲，到補(bǔ)鍋鋪碗釘秤的各色招牌，再到捏面人、寫花鳥字、吹糖人的街頭勝景,

老行當(dāng)曾是眾多手藝人的生計(jì)所系、謀生之道，也為千家萬戶提供了必需的生活服務(wù)。當(dāng)然，

諸如物質(zhì)匱乏年代的貨郎擔(dān)、賣布頭，社會(huì)轉(zhuǎn)型期的看相算命、江湖跌打師，這些職業(yè)未必蘊(yùn)

含詩(shī)情畫意，甚至不乏民間社會(huì)的魚龍混雜、前工業(yè)時(shí)代的因陋就簡(jiǎn)，但也真實(shí)記錄了一個(gè)時(shí)

代的社會(huì)風(fēng)貌、幾代人的生活圖景。

④正因?yàn)樵?，正因?yàn)轱柦?jīng)風(fēng)霜，老行當(dāng)總能給人以啟迪。紀(jì)錄片《消逝的老行當(dāng)》里

有一個(gè)片段，在金箔鍛制工序中，經(jīng)過兩個(gè)打箔人6-8小時(shí)約3萬多錘的捶打，才能成就燦爛

的金箔，有網(wǎng)友感慨：“這像極了我們的人生?！睙o論是千磨萬礪中的堅(jiān)韌、一針一線里的靜

氣，還是修修補(bǔ)補(bǔ)的勤儉、擇一行終一生的匠心，都凝結(jié)著中國(guó)人的生活智慧和樸素的人生哲

理。從這個(gè)意義上說，職業(yè)因時(shí)而變，但其中的工匠精神、生活智慧永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。

⑤然而，隨著技術(shù)迭代和生活場(chǎng)景更新，許多老手藝已無處可覓。望著風(fēng)華已逝、漸行漸遠(yuǎn)

的背影，許多人嘆惋唏噓，也有人用各種方式讓老行當(dāng)成為典藏。[B]

⑥老行當(dāng)未必都是博物館中的舊物。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展和生活理念的創(chuàng)新，也讓不少工藝精湛、

具有表演性質(zhì)的老行當(dāng)煥發(fā)新活力。比如，山東臨沂的柳編將傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代環(huán)保理念結(jié)合，

開發(fā)出紙巾盒、寵物籃等新產(chǎn)品，受到年輕人歡迎。在短視頻平臺(tái)上，銅雕、鐵畫等精湛繁復(fù)

的工序直觀呈現(xiàn)，拉近了與新受眾的距離。一些手藝人索性將“攤位”從街頭巷尾搬上到線上

云端，提供定制化服務(wù)?；ヂ?lián)網(wǎng)為老行當(dāng)拓展了生存空間，也倒逼他們?cè)谛问脚c內(nèi)容上推陳出

新，不斷跟上時(shí)代的節(jié)拍。

⑦隨著電影的普及，拉洋片的趨于絕跡；隨著網(wǎng)絡(luò)資源愈發(fā)觸手可及，播放露天電影的放映

員越來越少?！案┭鲋g，已為陳跡"，正是新陳代謝的規(guī)律。但談起老行當(dāng)，人們?nèi)詰驯б?/p>

份深情眷戀，這源于對(duì)赤誠(chéng)生活的熱愛，也飽含對(duì)歷史文化的珍視。一個(gè)個(gè)老行當(dāng)，折射尋常

巷陌里的煙火人間，體味世相百態(tài)中的人情冷暖，承托“從前慢”的美好時(shí)光，更標(biāo)記著人類

文明發(fā)展的堅(jiān)實(shí)腳步。無論是隨風(fēng)而逝，還是綻放新顏，都是文明進(jìn)程中值得品讀的厚重一頁(yè)。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年9月2日)

(1)標(biāo)題“‘磨剪子嘲破菜刀’，你上次聽到是什么時(shí)候？”雖然有點(diǎn)長(zhǎng)，但是很有趣味。請(qǐng)結(jié)

合全文，說說你的理解。

(2)請(qǐng)根據(jù)提示，補(bǔ)充文章的論證思路。

開篇以泰州興化的一首打油詩(shī)，引出本文的論題：①:接著主要通過②的論證

方法，從三個(gè)方面論證了老行當(dāng)作為傳統(tǒng)藝術(shù)的意義；然后通過擺事實(shí)，主要論述;最

后再次強(qiáng)調(diào)老行當(dāng)?shù)蘑堋?/p>

(3)下面這段文字放到文章［A］［B］哪一處最合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由。

［材料1作家潘偉從2000年開始，走訪20多個(gè)省市、上百個(gè)鄉(xiāng)村，考證了超過300個(gè)老行當(dāng),

把照片文字集結(jié)成冊(cè)；80后攝影師龔為拍攝十幾萬張圖片，留下300多個(gè)老行當(dāng)?shù)墓适?，因?/p>

獲得寐合國(guó)教科文組織"人類貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。無論是用文字講述匠人故事，還是用鏡頭定格技藝工

序，他們的努力正是為了給后人保留一份歷史印記和文化記憶。

(★★★★★)9.閱讀劉建華的《那一片鳳羽》，完成問題。

①秋雨，迅疾而蓬勃，宛若老家的秋豆，密麻麻地把沱江水面揪出了萬千疙瘩，蒸散出裊繞

的輕煙，增添了雨夜鳳凰城的神秘意境和出世之美。

②一只畫舫靜靜地駛過，船尾兩只紅燈籠增加了夜的靜謐。自讀了《邊城》以來，我對(duì)沈從

文的鳳凰古城一直充滿饑餓感，總是對(duì)那里的故事一再重溫仍不過癮，總是對(duì)那里的風(fēng)景充滿

渴望。今天，我來到了《邊城》故事的發(fā)生地，如同一只餓獸般想把看到的聽到的一股腦兒吞

進(jìn)去。我想吞下吊腳樓，我想吞下南華山，我想吞下萬名塔，我想吞下許愿亭，我想吞下風(fēng)雨

虹橋……

③望著河面寬闊、河水舒緩、河道悠長(zhǎng)、河岸熱鬧的沱江，我仿佛明白了從文的才氣和底氣

所在；撥弄著充滿活力的沱水，我分明感受到了沱江深厚的千年文脈。

④我們踏著被雨水洗凈的青石板，橫穿過虹橋，由東向西沿著沱江北岸溯流而上。眼前是一

幢古色古香的田氏宗祠。祠堂建于1837年的清道光年間，是一處具有濃厚民族特色的建筑群，

正門的對(duì)聯(lián)"宦流齊國(guó)勛臣邑，世守沱江宰相家”，據(jù)說是宋朝皇帝為表彰田家先祖所賜。

⑤“這是沱江跳巖?！蓖榈脑捵屛野岩暰€從田氏宗祠拉回到河面，只見從北岸至南岸矗立

著兩排石墩，一高一矮，兩排跳巖相隔一尺左右。我們選擇上游幾十米外的老跳巖木板橋過河。

木板由每塊寬約2寸的7根木頭組合而成，厚重而敦實(shí)，如同這里的人一樣，處處以真誠(chéng)和淳

樸示人。這也正是在當(dāng)年戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍、悲苦遍布的時(shí)代大背景下，《邊城》卻展現(xiàn)出人性善良美好

的原因所在吧。翠翠失去了唯一的親人，卻收獲了那么多人的關(guān)心。我踏橋而過，似乎就立在

了翠翠的渡船上，她時(shí)而唱著苗歌，時(shí)而微笑不語。

⑥雨后的沱江水無來由地激動(dòng)，帶著水花從橋下翻滾而去，時(shí)不時(shí)對(duì)行人拋撒出幾束怒放的

百合；又像不受羈絆的小獅子，舞動(dòng)全身的波浪作出險(xiǎn)要的威勢(shì)。

⑦沱江跳巖方方正正，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，然而往來行人依然多有懼意，雨后濕滑增添了木橋的挑戰(zhàn)

性，湍急的水流讓人有一種眩暈感。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有行人停了腳步，意思是您老先走。這并不代表

人家在謙讓，不動(dòng)才是穩(wěn)當(dāng)，行動(dòng)卻有落水的危險(xiǎn)。我哈哈一笑，故意把橋走得有點(diǎn)顫意，唬

得對(duì)方大驚失色。待我走過時(shí)，發(fā)現(xiàn)在原她等候的過橋人，無一例外是背朝江水臉朝行人，行

人則臉向著交會(huì)人，側(cè)身貼臉而過。人們生怕背向他人時(shí).被不小心觸碰落水，反而把不可控

的背面交給沱江水，這足對(duì)沱江的一種信任吧。

⑧然而，幾百年前，古城的官兵對(duì)沱江卻不全是如此理解。他們?cè)阢习吨顺菈ΓO(shè)有

射擊和瞭望的垛口，用以防范來自廣闊江面的危險(xiǎn)。長(zhǎng)期的駐軍使得當(dāng)?shù)厣形渲L(fēng)濃烈，沈從

文的祖父、父兄及他自己都是行伍出身，可見軍事對(duì)鳳凰城的影響之深。

⑨進(jìn)了城門，沿著青石街道，與文廟、陳氏宗祠、熊希齡故居一一作了交流。夜雨又來了，

那是留客雨，把我們請(qǐng)進(jìn)了與熊希齡故居相鄰的一處老宅，當(dāng)?shù)匚穆?lián)坐落于此。正在舞文弄墨

的兩位主人，接待了我們這撥不速之客。我們從十八洞村的精準(zhǔn)扶貧談到鳳凰的鄉(xiāng)村振興示范

村，從中國(guó)書法的現(xiàn)狀談到鳳凰的歷史名人，從吊腳樓的美景談到湘西的神秘，不覺間已到深

夜。

⑩一路往東，回