古代漢語長(zhǎng)江大學(xué)課件

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古代漢語長(zhǎng)江大學(xué)課件精選錄contents01古代漢語的定義與特點(diǎn)定義特點(diǎn)古代漢語的歷史演變010203起源發(fā)展演變特點(diǎn)古代漢語與現(xiàn)代漢語的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別聯(lián)系古代漢語和現(xiàn)代漢語都是漢族語言的發(fā)展和延續(xù)，具有相同的文化背景和語言基礎(chǔ)。同時(shí)，現(xiàn)代漢語中也有很多詞語和表達(dá)方式來源于古代漢語。02聲母與韻母聲母韻母平仄與聲調(diào)平仄聲調(diào)古音與今音古音古代漢語的語音系統(tǒng)與現(xiàn)代漢語存在較大差異，古音中存在大量多音字和通假字，同時(shí)還有繁復(fù)的聲母和韻母系統(tǒng)，對(duì)于今人來說難以掌握。今音現(xiàn)代漢語的語音系統(tǒng)相對(duì)簡(jiǎn)單，聲母和韻母的數(shù)量有所減少，平仄和聲調(diào)的規(guī)則也相對(duì)清晰，對(duì)于學(xué)習(xí)和掌握古代漢語語音的人來說，今音是一個(gè)較為基礎(chǔ)和實(shí)用的選擇。03詞法名詞動(dòng)詞副詞代詞形容詞句法動(dòng)賓結(jié)構(gòu)介詞結(jié)構(gòu)主謂結(jié)構(gòu)偏正結(jié)構(gòu)連謂結(jié)構(gòu)表達(dá)方式陳述句疑問句用來陳述事實(shí)或表達(dá)觀點(diǎn)，如“今天是星期天”、“李白是唐代著名詩人”等。用來提出問題或詢問情況，如“你是哪里人？”、“你喜歡看電影嗎？”等。VS04常用詞匯常用虛詞常用實(shí)詞常用短語文化詞匯地理詞匯稱謂詞匯宗教詞匯歷史詞匯歷史事件詞匯歷史人物詞匯歷史地名詞匯05用典總結(jié)詞用典是一種常見的修辭手法，通過引用或借用古代的詩文、歷史事件或神話傳說等來表達(dá)意思，增強(qiáng)文章的文化內(nèi)涵和說服力。詳細(xì)描述在古代漢語中，用典是一種非常重要的修辭手法，它不僅可以讓文章更加生動(dòng)、形象，還能夠表達(dá)出作者的思想、情感和文化底蘊(yùn)。常見的用典方式包括明用、暗用、正用和反用等，其中明用是指直接引用古代的詩文或歷史事件，而暗用則是指通過比喻、象征等方式來表達(dá)意思。比喻與比興總結(jié)詞詳細(xì)描述比喻和比興是兩種通過比喻和象征來表達(dá)意思的修辭手法，它們可以讓文章更加生動(dòng)、形象，增強(qiáng)讀者的感受和理解。比喻是一種常見的修辭手法，它通過將一個(gè)事物與另一個(gè)事物相比較，來表達(dá)意思。比如，《詩經(jīng)》中常用自然現(xiàn)象來比喻人生的苦難和不幸，如“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”。比興則是一種通過象征來表達(dá)意思的修辭手法，它通常是通過描述一個(gè)事物來引出所要表達(dá)的主題。比如，《詩經(jīng)》中的《關(guān)雎》是通過描述關(guān)關(guān)雎鳩來引出君子之德的主題。對(duì)偶與排比要點(diǎn)一要點(diǎn)二總結(jié)詞詳細(xì)描述對(duì)偶和排比是兩種通過結(jié)構(gòu)對(duì)稱和重復(fù)來表達(dá)意思的修辭手法，它們可以讓文章更加整齊、有節(jié)奏感，增強(qiáng)文章的氣勢(shì)和說服力。對(duì)偶是一種通過將兩個(gè)相對(duì)應(yīng)的事物放在一起進(jìn)行對(duì)比來表達(dá)意思的修辭手法。比如，《岳陽樓記》中的“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”就是運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。排比則是通過將相同或相似的詞語或句子進(jìn)行重復(fù)來表達(dá)意思的修辭手法。比如，《孟子》中的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”就是運(yùn)用了排比的修辭手法。06《詩經(jīng)》選篇《論語》選篇《論語》選篇詳細(xì)描述1.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”：本句強(qiáng)調(diào)了不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性，是儒家思想的核心之一。2.“君子坦蕩蕩”：本句表達(dá)了君子應(yīng)有的氣質(zhì)和胸懷，強(qiáng)調(diào)了人的內(nèi)在修養(yǎng)和道德境界?！墩撜Z》選篇3.

“己所不欲，勿施于人”本句體現(xiàn)了儒家“仁愛”思想的核心理念，強(qiáng)調(diào)了人與人之間的相互關(guān)系。4.