《跨越百年的美麗》評課稿大全

《跨越百年的美麗》評課稿大全作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行評課稿編寫工作，評課有利于信息的及時反饋、評價與調(diào)控，調(diào)動教師教育教學(xué)的積極性和主動性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫評課稿呢？下面是小編為大家收集的《跨越百年的美麗》評課稿大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！犊缭桨倌甑拿利悺吩u課稿大全1《跨越百年的美麗》是一篇贊譽居里夫人科學(xué)成就及人格魅力的文章，篇幅較長，思維跳躍性大，學(xué)生不容易把握文章的線索和思路，而且內(nèi)容有一定的深度，加之是新教材，這意味著要花更多的精力去潛心揣摩文本。從今天陳老師的課堂實效而言，學(xué)生已經(jīng)充分悟其情為科學(xué)獻(xiàn)身、為人類作貢獻(xiàn)的永恒之美；得其法緊抓詞語理解感悟人物品質(zhì)，這是一堂成功的課。本次課堂主題是詞語教學(xué)。陳老師的課主題鮮明地體現(xiàn)了這一點，表現(xiàn)在以下兩方面：其一，陳老師將“美麗”一詞作為本課的切入點串起文本內(nèi)在結(jié)構(gòu)。由回顧居里夫人“容貌秀麗”到重點品讀“精神美麗”，最后感嘆她“淡泊名利的高尚品德”，這樣人物形象不斷凸顯，“美麗”含義逐步深化。學(xué)生水到渠成明白居里夫人的美麗可以跨越百年，可以穿越歷史，這份美麗是永恒的！其二，眾所周知，學(xué)習(xí)語文的著眼點只能是語言文字。語文教學(xué)離不開品詞嚼句，離不開對語言的'品讀理解。所以陳老師在課堂中先教以學(xué)生“緊抓詞語理解感悟人物品質(zhì)”的方法，接著讓學(xué)生學(xué)以致用，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，表達(dá)個性感悟的基礎(chǔ)上，重點引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際理解“煙熏火燎”“終日”等詞，重點數(shù)字對比“一鍋一鍋”、“三年又九個月”、“成噸”、“克鐳”等來明白居里對科學(xué)的執(zhí)著追求和獻(xiàn)身精神。這樣的語文訓(xùn)練才是扎實有效的。在陳老師的課堂中，還有許多亮點：比如引入鐳的資料介紹談感想，更讓學(xué)生明白居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的不朽功績和她為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。但俗話說教學(xué)是遺憾的藝術(shù)，再完美的課堂也有遺憾之處。個人覺得六年級的學(xué)生已具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和個性感受，如果課堂上老師再放手些，多讓學(xué)生自讀自悟多表達(dá)，鼓勵多元生成，那課堂氣氛將更活躍些?！犊缭桨倌甑拿利悺吩u課稿大全2《跨越百年的美麗》是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不只在于容貌，而在于為人類作出偉大的貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己最高層次的人生價值。學(xué)生很不容易把握文章的線索和思路。覃老師將“美麗”作為本課的切入點，以“美麗”帶動學(xué)生縱觀全文，引導(dǎo)學(xué)生理解“美麗”的深層含義。1、導(dǎo)入自然，為居里夫人鋪墊神圣的光環(huán)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、表揚學(xué)生讓人感覺真實可信，確實達(dá)到鼓勵學(xué)生的目的。有一學(xué)生朗讀不佳，有不少同學(xué)竊笑之。老師的.表揚很有藝術(shù)性，她說：“這位同學(xué)平實不敢發(fā)言，今天當(dāng)著這么多老師的面，勇于舉手，而且在讀錯的情況下，又勇于改正，別且在最后一次能夠讀得很好……”她的表揚不向其他老師為了表揚而表揚，不過客觀實際而濫發(fā)溢美之詞，而是立足實際，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點”，讓被表揚的學(xué)生從心底感受到真正的鼓勵，其他學(xué)生也心服口服。同學(xué)們能認(rèn)同老師表揚價值。3、由詞到句，有句到段，詞不離句，句不離段。抓住重點詞語“尋藤”，運用聯(lián)系上下文的方法理解詞語，找出文中“尋藤”的那句話，然后在把這句話放到語段中加深理解。在語言環(huán)境中理解詞語和句子，既有利于學(xué)生理解課文，學(xué)生的思維也得到了鍛煉，閱讀方法和閱讀能力也得到了培養(yǎng)和發(fā)展。4、抓住文中空白，發(fā)揮學(xué)生想象，進(jìn)行練習(xí)說話，加深對課文主人公居里夫人的理解。文中有這樣一句話“她什么也不管，只是默默的工作?！崩蠋熐擅畹馗臑椤八还埽皇悄墓ぷ?。”讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)說話，學(xué)生把居里夫人遇到的困難一一說了出來，對居里夫人有了立體感的認(rèn)識。5、思路清晰，脈絡(luò)分明。整個教學(xué)流程連貫有序，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣。學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下，思維得到了發(fā)散訓(xùn)練，智力得到了發(fā)展。6、滲透學(xué)法，深度思考。“授之以魚，不如授之以漁”這句話，我覺得聽得耳朵都起繭子了。但是，它是有道理的。這節(jié)課在學(xué)法上，著力點在于教給學(xué)生理解含義深刻句子的方法，另外也是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力。結(jié)合課文，我總結(jié)了抓住關(guān)鍵詞語、結(jié)合背景資料、聯(lián)系生活實際、聯(lián)系上下文這樣的方法來幫助學(xué)生深度思考，從而理解含義深刻的句子。另外，在課題中質(zhì)疑、對詞語質(zhì)疑、對難理解的句子質(zhì)疑，這樣，學(xué)生在循序漸進(jìn)中鞏固了質(zhì)疑的能力。7、適時插入居里夫人“獎?wù)峦婢摺钡男」适拢⒆寣W(xué)生說說自己知道的居里夫人的故事。交流資料，共享資源顯得自然而順理成章，有效地進(jìn)行了課外延伸，拓寬了語文的學(xué)習(xí)渠道。8、老師的語言凝練優(yōu)美，具有語言的藝術(shù)性，可見老師的文字功底極其深厚。覃老師為我們提供了精彩的課例，她的語文素養(yǎng)、她的扎實教學(xué)，都是我所要學(xué)的?！犊缭桨倌甑拿利悺吩u課稿大全3《跨越百年的美麗》講述了居里夫人完成放射性元素鐳的偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程，表現(xiàn)了她獻(xiàn)身科學(xué)、為人類造福、視名利如糞土的偉大人格魅力。文章以“美麗”為主線，證明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。這節(jié)課，畢老師抓住“美麗”這條主線，深入體會居里夫人的內(nèi)在美。1、開篇點題，感知“美麗”。畢老師從課題中“美麗”的含義說起，設(shè)置疑問什么樣的美麗能夠跨越百年？由此揭示出居里夫人的.“內(nèi)在美”。學(xué)生自學(xué)自悟，初步感知居里夫人科學(xué)精神的美。2、品讀感悟，人格之美。本環(huán)節(jié)是這節(jié)課的教學(xué)重點，畢老師緊扣文章主線，通過讀、說、寫的形式來體會居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)、淡泊名利的人格美。畢老師精心設(shè)計了學(xué)習(xí)紙，對學(xué)生的自學(xué)效率起到了促進(jìn)作用。但書寫畢竟較慢，占用了下面環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)時間。3、結(jié)尾照應(yīng)，升華主題。本課結(jié)尾，再次回到課文題目，“百年指什么，你怎樣理解這里的美麗？”以此問題將學(xué)生的思路又清晰梳理一遍，并引用居