冀教版音樂(lè)教案

冀教版音樂(lè)教案作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的冀教版音樂(lè)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。冀教版音樂(lè)教案1教學(xué)內(nèi)容：1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。2、歌曲《快樂(lè)的小舞曲》。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)為歌曲《各族小朋友在一起》作即興表演和伴奏，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，增進(jìn)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的__與能力，并繼續(xù)從中培養(yǎng)熱愛(ài)集體和自己合作的精神。2、學(xué)會(huì)《快樂(lè)的小舞曲》的歌詞及歌譜。教學(xué)過(guò)程：1、跟著老師的琴聲復(fù)習(xí)歌曲《各族小朋友在一起》。2、復(fù)習(xí)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏的節(jié)奏型。雙響：____│____│____x│碰鈴：xx│xx│xx│三角鐵：x—│x—│x—│鈴鼓：xx│xx│x〃—│響板：____│____│____│注意事項(xiàng)：①必須先學(xué)會(huì)拍對(duì)各種節(jié)奏短句。②先用手模仿打擊樂(lè)器的`演奏方法。③在一起演奏時(shí)一定要控制力度。3、師生共同為歌曲3、4兩句設(shè)計(jì)伴奏，老師進(jìn)行歸納、總結(jié)，并寫出伴奏譜。二、伴奏。1、學(xué)生學(xué)習(xí)完整的伴奏譜，一起為歌曲伴奏。2、分組學(xué)習(xí)幾個(gè)少數(shù)民族的舞蹈動(dòng)作，(教師指導(dǎo))并討論如何表演：對(duì)形、角色難得分配等)三、學(xué)習(xí)。1、四張圖片導(dǎo)入新歌《快樂(lè)的小舞曲》教學(xué)。2、老師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗誦歌詞，要求咬字準(zhǔn)確、吐字清楚。3、跟著琴學(xué)唱歌曲。4、聽(tīng)唱與跟唱相結(jié)合，學(xué)會(huì)歌譜，并要求背唱歌詞與歌譜。四、作業(yè)：1、為歌曲《快樂(lè)的小舞曲》選擇幾種打擊樂(lè)器。2、并分組寫出伴奏譜。冀教版音樂(lè)教案2教學(xué)內(nèi)容：1.聽(tīng)賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。2.學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。教學(xué)目標(biāo)：1.能安靜地聆聽(tīng)音樂(lè)，并知道在什么場(chǎng)合下要唱、奏國(guó)歌。2.熟悉《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，感受人聲和器樂(lè)不同的音色。3.學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢(shì)唱歌。教學(xué)過(guò)程：(一)聽(tīng)賞《國(guó)歌》1.引入新課。教師簡(jiǎn)單介紹每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)歌。國(guó)歌代表著一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)，反映該國(guó)家人民的精神風(fēng)貌。因此，在唱、奏國(guó)歌時(shí)一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動(dòng)。介紹完后，請(qǐng)學(xué)生起立，播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的錄音，讓學(xué)生完整地聽(tīng)賞一遍。2.可向?qū)W生提問(wèn)：在什么場(chǎng)合、情景下唱、奏國(guó)歌?然后播放有關(guān)唱、奏國(guó)歌的VCD、錄像帶或幻燈片及有關(guān)圖片，再請(qǐng)一至兩位學(xué)生補(bǔ)充。3.介紹國(guó)歌的來(lái)歷，并聽(tīng)齊唱和銅管樂(lè)演奏的國(guó)歌，使學(xué)生感受人聲與樂(lè)器的不同音色。4.教師啟發(fā)學(xué)生簡(jiǎn)單談?wù)劊脴?lè)器演奏和人聲演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》給他們的不同感受。5.播放奏國(guó)歌、升國(guó)旗的畫面，讓學(xué)生知道奏國(guó)歌、升國(guó)旗的聯(lián)系。(二)學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》1.教師可讓學(xué)生自己談一談，國(guó)旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國(guó)旗知識(shí)。2.教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起學(xué)生學(xué)唱歌曲的興趣。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生將歌詞按語(yǔ)言節(jié)奏朗讀一遍。4.學(xué)生跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。5.教師引導(dǎo)學(xué)生，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國(guó)旗國(guó)旗”，學(xué)生接唱“真美麗”……教學(xué)評(píng)價(jià)：1.是否能安靜地聽(tīng)音樂(lè)。2.是否知道在什么場(chǎng)合下，唱、奏國(guó)歌。3.是否能用自然的聲音學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，而不喊唱。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》。2.認(rèn)識(shí)常用課堂打擊樂(lè)器碰鈴、響板。3.聽(tīng)賞歌曲《吹蘆笙》。教學(xué)目標(biāo)：1.能有興趣地聽(tīng)喜樂(lè)，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個(gè)民族的兒童歌曲。2.能有表情地演唱《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》。3.認(rèn)識(shí)碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。教學(xué)過(guò)程(一)學(xué)唱《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》1.教師掛出中國(guó)地圖和長(zhǎng)江、黃河風(fēng)景圖，介紹長(zhǎng)江、黃河，并請(qǐng)學(xué)生指出長(zhǎng)江和黃河在中國(guó)地圖上的位置。2.教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨(dú)唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。3.跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。4.請(qǐng)幾級(jí)學(xué)生集體演唱，并評(píng)出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。(二)聽(tīng)賞《吹蘆笙》1.教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，初步感受歌曲的情緒。2.教師簡(jiǎn)單介紹侗族及其吹奏樂(lè)器蘆笠的主要特點(diǎn)。3.引導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)賞時(shí)接唱歌曲中的襯詞。4.在聽(tīng)賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。(三)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器：碰鈴、響板1.教師向?qū)W生展示樂(lè)器實(shí)物，演示基本的演奏方式，并讓學(xué)生識(shí)別兩種打擊樂(lè)器的不同音色。2.教師將樂(lè)器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)正確的敲擊方法。如樂(lè)器數(shù)量不夠，可輪換進(jìn)行。3.教師出示卡片碰鈴dangdangdangdangdadadadadadadada響板學(xué)生在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏?？煞纸M交換練習(xí)，每?jī)扇藶橐唤M作樂(lè)器交換。教學(xué)評(píng)價(jià)1.能否區(qū)別碰鈴與響板的音色，并能正確演奏。2.是否知道《吹蘆笙》是哪個(gè)少數(shù)民族的兒童歌曲。3.能否有表情地演唱《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌表演《彝家娃娃真幸?！贰＝虒W(xué)目標(biāo)：1.能用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。2.能主動(dòng)、大方地參加歌表演。教學(xué)過(guò)程(一)用碰鈴和響板為歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》伴奏1.在教師指導(dǎo)下將歌曲集體演唱一遍，使學(xué)生感受節(jié)奏、速度和情緒。2.教師給出節(jié)奏卡片：學(xué)生分組按節(jié)奏拍手練習(xí)。3.每?jī)扇艘唤M發(fā)給碰鈴和響板，按卡片上的.節(jié)奏練習(xí)。4.教師彈奏歌曲旋律，學(xué)生分組為歌曲伴奏。(二)歌表演《舞家娃娃真幸福》1.在教師的指導(dǎo)下聽(tīng)歌曲的錄音。2.學(xué)生四人為一組學(xué)習(xí)彝族集體舞的走步與拍手。3.教師引導(dǎo)每組學(xué)生隨歌曲跳簡(jiǎn)單的彝族集體舞。4.教師請(qǐng)出跳得較好的學(xué)生作示范，并和自己一起跳，以鼓勵(lì)其他學(xué)生。5.要求學(xué)生回家后將所學(xué)的彝族集體舞的基本動(dòng)作大方地跳給爸爸和媽媽看，并能在家里尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件，制作打擊樂(lè)器。教學(xué)評(píng)價(jià)1.能否正確地使用打擊樂(lè)器并按規(guī)定節(jié)奏為歌曲伴奏。2.能否主動(dòng)、大方地參加歌舞表演。3.能否背唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》冀教版音樂(lè)教案3一、教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞《北京喜訊到邊寨》2、復(fù)習(xí)唱好《依馬呀吉松》二、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生感情豐富唱好《依馬呀吉松》2、通過(guò)聆聽(tīng)《北京喜訊到邊寨》感受民族管弦樂(lè)，體會(huì)苗族、彝族音樂(lè)風(fēng)格3、學(xué)跳秧歌的基本舞步，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的情感三、教材分析：這是一首以苗族、彝族音調(diào)改編的管弦樂(lè)曲，曲調(diào)歡快、熱烈。四、教學(xué)過(guò)程：(一)導(dǎo)入1、師：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首藏族歌曲《依馬呀吉松》，今天我們一起復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，要唱得更好一點(diǎn)?！?、學(xué)生齊唱。(二)開(kāi)始上課1、跟錄音演唱。2、難點(diǎn)指導(dǎo)，跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。3、過(guò)渡聆聽(tīng)《北京喜訊到邊寨》。師：“演唱完畬族歌曲，接下來(lái)我們來(lái)欣賞一首以苗族、彝族音調(diào)改編的曲子《北京喜訊到邊寨》?！?、讓孩子看著簡(jiǎn)譜聆聽(tīng)，感受三部分七個(gè)主題的.音樂(lè)旋律。5、讓學(xué)生談?wù)劼?tīng)后感，教師總結(jié)。6、完成聽(tīng)聽(tīng)想想問(wèn)題。7、聆聽(tīng)《依馬呀吉松》，讓學(xué)生猜猜此音樂(lè)的舞種。8、引出“秧歌舞”。9、教師示范跳“秧歌舞”，學(xué)生喊口令。10、動(dòng)作分解教學(xué)冀教版音樂(lè)教案4教學(xué)目標(biāo)：1.了解蒙古族的風(fēng)情，學(xué)唱《達(dá)古拉》。2.通過(guò)學(xué)唱歌曲《拉古拉》，讓學(xué)生領(lǐng)悟一方水土養(yǎng)一方人的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：一、學(xué)唱歌曲，了解蒙古族音樂(lè)的特點(diǎn)。二、唱好附點(diǎn)節(jié)奏及一音多詞的'小節(jié)。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、節(jié)奏卡片、節(jié)奏樂(lè)器、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好。二、發(fā)聲訓(xùn)練。三、學(xué)唱歌曲《達(dá)古拉》：1.播放課件，導(dǎo)入新課：老師今天給大家介紹幾位小朋友，看看哪位同學(xué)認(rèn)識(shí)她們，知道他們的家在哪兒？播放《草原英雄小姐妹》課件或相關(guān)課件。啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行有創(chuàng)意地自由回答。2.了解蒙古族人居住的地理環(huán)境、人文環(huán)境等特色。3.聽(tīng)歌曲范唱《達(dá)古拉》，提問(wèn)：通過(guò)歌曲我們聽(tīng)到他們都唱了什么呢？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌曲內(nèi)容。4.學(xué)唱歌曲，師生合作，教