黑龍江省齊齊哈爾市2023-2024學年九年級上學期期末語文試題(含答案)

—2024學年度上學期期末學業(yè)考試初三語文試題一、知識積累及運用（1—8題，共28分）1．下列加點字的注音正確的一項是（）（2分）A．中意（zhōng） 捯氣（dáo） 腌臜（?。? 免冠徒跣（guān）B．綺繡（qǐ） 悵然（chàng） 籠統(tǒng)（lǒng） 鶯啼燕囀（zhuàn）C．商賈（gǔ） 悶雷（mēn） 曲解（qū） 勃然大怒（bó）D．挨打（ái） 脖頸（jǐng） 脾胃（pí） 嘩眾取寵（huá）2．下列詞語書寫正確的一項是（）（2分）A．伺候 練達 氣概 文彩藻飾B．蝸行 闡證 暮藹 金碧輝煌C．寂寥 盤桓 榮膺 不屑置辯D．晌午 賬本 蓬蒿 如座針氈3．下列各句中加點成語使用正確的一項是（）（2分）A．他治學嚴謹，勤奮敬業(yè)，對工作精益求精，錙銖必較。B．杭州亞運會為世界呈現了一屆“中國特色、亞洲風采、精彩紛呈”的體育盛會。C．亞運會上，全紅嬋不孚眾望憑借出色的表現和驚人的技術成功奪得跳水單項金牌。D．他上課遲到了，老師為了以儆效尤，嚴厲批評了他。4．下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A．魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作。B．須知我們站立的地方是自己的中國，中國怎么樣，我們便怎么樣。C．在常規(guī)能源中，水電的優(yōu)越性是無可比擬的，是取之不盡、用之不竭的再生能源。D．黑龍江省通過育才、引才、留才、用才多項舉措，為全面振興提供了強大的人才支撐。5．對下列選項分析錯誤的一項是（）（2分）A．“沸騰的我”“掠起波浪”“哄笑起來”分別是偏正短語、動賓短語、補充短語。B．“自古以來，中華民族就以協(xié)和萬邦的寬廣胸懷，自信又大度地開展同域外民族的交往和文化交流。”一句的主干是“中華民族開展交往和交流?！盋．“倘肯多花一文，便可以買到一碟鹽煮筍，或茴香豆，做下物?！币痪涫菞l件復句。D．“如何解決農村空巢老人的困難?解決留守兒童的教育問題?這些問題早已引起有關部門的高度重視?！币痪渲袉柼枒摓槎禾?，空巢老人和留守兒童也應加引號。6．下列關于文學及文化常識表述正確的一項是（）（2分）A．《樂府詩集》是北宋文學家郭茂倩編撰的，《十五從軍征》《木蘭詩》都選自其中。B．契訶夫俄國作家、戲劇家，代表作有小說《第六病室》《裝在套子里的人》《櫻桃園》等。C．在人際交往中，我們要盡量做到用語得體。如：初次見面用“久違”，好久不見用“久仰”，請人幫忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”。D．《史記》共有十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳?！笆兰摇敝饕歉鞣N不同類型、不同階層、不同職業(yè)人物的傳記，如我們學過的《陳涉世家》。7．古詩文默寫（10分）（1）______，則又請焉。故余雖愚，______。（宋濂《送東陽馬生序》）（2）秋瑾的《滿江紅》中“______”一句是化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照的“人比黃花瘦”的詩句，以自然景觀的清秀明麗反襯青春蹉跎而又無可奈何的失落感和怨幽之情。（3）《江城子·密州出獵》中抒發(fā)作者殺敵為國、守衛(wèi)邊疆的豪情壯志的句子是：______，______，______。（4）張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關懷古》中從視覺和聽覺兩方面寫出了潼關地勢險要的句子是：______，______。（5）色彩往往是心境的反映，“詩中有畫”是古代詩人的追求。詩歌雖不能像繪畫那樣直觀再現色彩，卻可以通過色彩的描寫來表達美感、抒發(fā)情感，如______，______。8．名著閱讀（6分）（1）關于名著《簡·愛》表述不正確的一項是（）（2分）A．《簡·愛》是英國十九世紀著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。B．作品帶有自傳色彩，成功地塑造了英國文學史中對愛情、生活采取獨立自主、積極進取態(tài)度，敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象，成為歐美女權運動的先聲。C．在洛伍德義塾，簡·愛結識摯友海倫，兩人的觀點主張、性格相同，互幫互助，相依為命。D．語言特色具有自傳體的敘事語氣，人物娓娓道來的內心獨白，同時有色彩斑斕的景物描寫。（2）魯迅評價《儒林外史》“乃秉持公心，指摘時弊，機鋒所向，尤在士林；其文又戚而能諧，婉而多諷?！笨梢娮髌飞朴胈_____手法塑造人物，作品刻畫了______故意用云片糕設下圈套，最終賴了船費。弟弟死也不曾關心，只是干嚎幾聲；早年______孝順且勤學上進，認識潘三后私刻公章、替人考試，變得忘恩負義，良知泯滅。作者也刻畫了少數淡泊名利、恪守道德正面典型，寄托了對理想社會的追求。如杜少卿，______（填相關情節(jié)）（4分）二、口語交際及綜合性學習（第9—11題，共7分）材料一：日本核污染水排海問題引起中國消費者對日本進口食品安全的擔憂。中國海關總署負責人建議消費者在購買日本進口食品時，選擇有營業(yè)執(zhí)照、食品經營許可證、信譽度較高的商家，并妥善保存消費憑證。同時，要關注進口食品是否有中文標簽，中文標簽的內容是否齊全，留意所購食品的原產地。消費者如果發(fā)現購買到食品產地為禁入區(qū)域，可以保留相關證據并向市場監(jiān)管部門反映，保護自身的權益。材料二：我國食鹽來源主要分為三類：井礦鹽、湖鹽、海鹽。當前我國的食鹽產品結構占比為井礦鹽87%、海鹽10%、湖鹽3%，井礦鹽和湖鹽生產均不受日本核污染影響。9．海洋是全世界的公共財產，為保護海洋反對核污染，請你擬寫一條宣傳標語。（2分）10．為保障購買日本進口食品的安全，請你結合材料一為消費者提兩條消費建議。（2分）11．受日本核污染水排海影響，我國部分地區(qū)發(fā)生囤鹽、搶鹽的現象。媽媽也準備去超市搶購食鹽，請你結合鏈接材料二進行勸說。（3分）三、閱讀理解及分析（第12—28題，共35分）（一）閱讀下列文言文，回答12—16題。（共10分）【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】秦攻趙長平，齊、楚救之。秦計曰：“齊、楚救趙，親，則將退兵；不親，則且遂攻之?！壁w無以食請粟于齊而齊不聽。蘇秦謂齊王曰：“不如聽之以卻秦兵，不聽則秦兵不卻，是秦之計中，而齊、燕之計過矣。且趙之于燕、齊，隱蔽也，齒之有唇也，唇亡則齒寒。今日亡趙，則明日及齊、楚矣。且夫救趙之務，宜若奉①漏壅②，沃焦釜③。夫救趙，高義也；卻秦兵，顯名也。義救亡趙，威卻強秦兵，不務為此，而務愛粟，則為國計者過矣?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國策》<秦攻趙長平>）[注釋]：①奉：捧著。②漏壅：漏甕。③焦釜：燒焦的鍋。12．請用“/”標出下面語句的朗讀停頓（標注兩處）（2分）趙無以食請粟于齊而齊不聽。13．解釋下列加點的詞語。（2分）①臣之妻私臣（） ②王之蔽甚矣（）③不如聽之以卻秦兵（） ④且趙之于燕、齊，隱蔽也（）14．翻譯下面的句子。（2分）①期年之后，雖欲言，無可進者。②且夫救趙之務，宜若奉漏壅，沃焦釜。15．從甲文中的“三賞賜”“三變化”，你得出怎樣的結論?請答出兩點即可。（2分）16．甲乙兩文鄒忌和蘇秦在勸諫方式上有何異同?（2分）（二）請閱讀《為什么煙花是五顏六色的?》一文，回答17—20題。（共8分）①提到過年，大家一定會想到煙花。美麗的煙花點亮黑色的夜空，烘托出濃濃的年味。煙花是由什么組成?為什么會呈現各種各樣的顏色?過量燃放煙花又會帶來哪些危害?②煙花是由什么組成的?一枚完整煙花的化學成分主要為氧化劑、可燃物、顯色劑和增亮劑四大部分。氧化劑起到助燃、氧化放熱的作用，主要有硝酸鹽和氯酸鹽類等；可燃物主要包括木炭粉、硫磺等，主要起到燃燒、提供能量的作用；顯色劑主要由一些金屬鹽，如鈉鹽、銅鹽、鋇鹽等組成，也是煙花五彩顏色的主要來源；增亮劑的作用是使得煙花更加明亮，絢麗，主要利用了鎂粉和鋁粉在燃燒時明亮的白光。③煙花為什么有不同的顏色?煙花的顏色主要來自一些金屬鹽在燃燒時所產生的特殊火焰顏色。為什么它們燃燒的時候會產生各種顏色呢?這就是化學中的“焰色反應”。盡管焰色反應涉及金屬鹽的燃燒，但其實它本質上是一個物理變化。焰色反應的原理簡而言之就是金屬鹽將燃燒時產生的能量，以光的形式放了出來。當部分金屬鹽燃燒時，金屬原子核外的電子吸收了能量，從能級較低的軌道躍遷到了能級較高的軌道，而這一過程是不穩(wěn)定且可逆的，當電子從高能級的軌道又回到原來軌道時，則會將多余的能量再次以光的形式釋放出來。而不同的金屬鹽可以釋放出不同波長的光，反映到我們肉眼中就是不同顏色的光了。因此，向煙花中添加不同的金屬鹽，煙花在燃燒時就會呈現出不同的顏色。紅色的煙花中一般添加鍶鹽和鈣鹽；黃色的煙花中主要添加鈉鹽；紫紅色的煙花中主要添加鉀鹽和鋰鹽；綠色的煙花中主要添加銅鹽和鋇鹽。不同金屬鹽的焰色反應，再配合增亮劑鋁粉、鎂粉燃燒時絢麗的白光，使我們的煙花最終呈現出絢麗多彩的顏色。④盡管煙花絢麗多彩，可以增添節(jié)日的氣氛，但是近年來多個城市相繼開始在不同的區(qū)域實施禁燃禁放，主要是由于過量地燃放煙花會對人體和環(huán)境產生很大的危害。煙花中由于含有大量的木炭、硫磺和金屬氧化物粉末，燃燒爆炸時會產生大量的二氧化碳、氮氧化物和二氧化硫等溫室氣體和污染性氣體，嚴重影響空氣質量。⑤同時，煙花爆竹中的金屬氧化物在爆炸后會懸浮在空氣中形成有害的粉塵，吸入后會對人體的呼吸道和眼睛產生較強的刺激作用。除去燃放煙花可能產生的火災、燒傷，煙花爆炸時產生的噪聲污染也是不容忽視的。因此，禁燃禁放對于居民健康和環(huán)境保護都有著積極的意義。⑥近兩年來，一種“冷煙花”悄然興起，冷煙花中添加了燃點較低的金屬粉末，通過燃燒噴射達到類似于煙花的效果。盡管冷煙花燃放時不會產生大量的煙霧，但是其噴射口的溫度接近700-800℃，很容易造成人體的燒傷，引發(fā)火災。目前，冷煙花作為易燃易爆品被納入和傳統(tǒng)煙花爆竹同等的管控。煙花能為我們帶來喜慶的氣氛，同時也隱藏著一些危險。希望大家在相關規(guī)定下，在燃放區(qū)安全地燃放。17．文章屬于哪種類型的說明文?（1分）18．請概括文章的主要說明內容。（2分）19．第②段主要運用了哪種說明方法?有何作用?（2分）20．第④段加點詞“過量”能否刪去?為什么?（3分）（三）請閱讀文章《賠償》，回答21—24題。（共9分）①我拿上一尊泥塑，付了錢，轉身就走。年輕的店主喊住我，要找補我錢。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值這個價?！闭f完，揮一揮手，就急匆匆地離開了。②不一會兒，我就拐入一條小巷。巷子兩邊，粉墻黛瓦，高高低低，延伸向遠處。墻頭不時冒出一兩枝桃花，紅艷艷的，引得蜂飛蝶舞；或者爬出幾根青藤，嫩嫩的，綠綠的，曲折婉蜓。我不禁哼起輕快的小曲，放慢了腳步。③突然，身后傳來急促的腳步聲。我停止唱歌，加快了腳步。身后又傳來了減聲：“先生，請停一下。”我側耳一聽，不是店主的聲音。于是停下來，慢慢地轉過身。原來是一個六十歲左右的老人，渾身上下透著一種儒雅的氣韻。④“是叫我嗎?”老人點點頭，快步來到我面前：“先生剛才在‘泥人軒’買了一尊泥塑?”我趕忙搖頭。老人看見我手中的紙盒：“這就是??！”⑤我臉一紅，聲音不再柔和，厲聲問道：“咋的，有問題嗎?”老人輕輕地點點頭，從我手里拿過紙盒，慢慢打開。只見“關公”身著綠袍，腰圍玉帶，棗紅臉，臥蠶眉，五綹長須迎風飄飛，倒提著青龍偃月刀，騎在赤兔馬上。赤兔馬前蹄躍起，后腿直立，鬃毛獵獵飛揚，幾欲騰空而去。簡直是極品！⑥老人舉起泥塑，“噗”地一聲扔在地上，泥塑頓時碎了一地。我一驚，氣紅了臉：“你……要干什么！”⑦老人笑笑，慢條斯理地說：“這尊泥塑有問題?！笨次乙荒樢苫?，他蹲下身，用手輕輕撥弄著泥塑的碎土，里面有一團團的棉花。老人告訴我，為了泥巴筋道，泥塑結實，泥巴里要攪拌上一些棉絲。但是，絕不能是棉團。沒有拌開的棉團，雨天會回潮，泥塑就會鼓包，甚至鼓裂。⑧我理解了，又迷糊了?！澳阏χ肋@些啊?”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一臉陽光?！澳恰贻p人?”“是我兒子。”原來，在老人外出時，兒子將次品擺出來賣了。老人回來發(fā)現后，就急匆匆地追了過來⑨我鼻尖上冒出了汗珠，囁嚅著，不知道說什么好。⑩老人拍拍我的肩，安慰道，“放心，我賠?！闭f著，拿出兩個紙盒，打開來：一尊是“千里走單騎”，和我前面買的一樣，但泥質更細膩柔和，關公更是眼光閃閃，嘴唇微張，好像正在呵斥對手。另一尊是“雪夜上梁山”。林沖披著斗篷，戴著斗笠，扛著花槍，雙眼微張，望著遠方。槍上挑著一個酒葫蘆，斗笠和斗篷上都蓋著一層白雪，給人一種寒浸浸的感覺。?我結結巴巴道：“我……只買一個?！崩先藢⒛嗨芊胚M紙盒，用絲帶小心扎好，說：“‘泥人軒’的規(guī)矩，貨不正宗，加倍賠償。這兩個泥塑，都是賠給你的?！崩先苏酒饋恚瑢⒓埡羞f給我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，貨真價實?！?我紅著臉，接過紙盒，沒有說話。遲疑片刻，我從錢夾里拿出兩尊泥塑的錢，塞在老人手里，對他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我趕緊轉身離開。背后傳來老人的喊聲：“這兩尊是賠償的，不要錢?！?可是，我已經迅速消失在小巷的拐角處，鉆進了人群。因為，只有我知道，在店里我給的是假鈔。21．請用簡潔的語言概括文章的主要內容。（3分）22．請從描寫的角度賞析第②段畫線句子。（2分）23．文章結尾在意料外，又在情理中?！拔医o的是假鈔”在文中早有鋪墊，請舉出兩例加以說明。（2分）24．孔子云“民無信不立”，結合本文內容談談你的感受。（2分）（四）請閱讀《珍惜韶華，潛心讀書》一文，回答25—28題。（共8分）①“路再遠，讀書是前途，礦再近，不能背一輩子”，父親的這句話，一直鞭策著來自四川省涼山彝族自治州的95后博士生楊孟平。楊孟平年幼時，家鄉(xiāng)的小伙伴會把書掏出來，用書包去背礦石掙錢，一些學生因此輟學。在父母的支持下，楊孟平勤學不輟，于2015年考入華東理工大學，4年后被保送攻讀本校人工智能方向碩博連讀研究生。從上大學的第一個寒假開始，楊孟平堅持每年回鄉(xiāng)，開展勸學扶智的社會實踐，用自己的求學經歷，勉勵大家讀書學習。②中國人自古崇尚讀書，譬如蘇秦懸梁刺股，匡衡鑿壁偷光，更有孫康映雪、車胤囊螢、李密掛角……不勝枚舉。在耕讀傳家的優(yōu)良傳統(tǒng)中，古人孜孜不倦的求學故事被廣為傳頌。中國共產黨人也是依靠學習不斷成長。李大釗同志博通典籍、深思好學。毛澤東同志早在學生時期，就從早至晚，讀書不休。從兩人的讀書佳話中可以清晰看到：事有所成，必是學有所成；學有所成，必是讀有所得。當今時代，知識更新不斷加快，社會分工日益細化，新技術新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。循前人足跡，思時代需要，青年人應努力讀書。③青年人通過讀書，可以實現“逆襲”，甚至成為時代的楷模。有的青年苦于起點低，有的青年抱怨沒時間學習，其實這些都不是“躺平”的理由。只有初中文化水平的劉源，從零基礎開始啃外語、學編程，不斷提高技術水平和理論水平，成為全國技術能手，他牽頭編制的《長安汽車機電維修崗位能力認證課程》，總結出1516個專業(yè)知識點；開發(fā)了《國家高技能人才培訓課程》等系列叢書25冊。北大保安張俊成，白天工作，晚上的空閑時間都用來學習，最辛苦的時候，一天只睡四五個小時，自學考入北大法律系，畢業(yè)返鄉(xiāng)辦起職業(yè)學校，讓更多貧困學生可以安心讀書。我們只有積極面對成長中的不利因素，勇于進取，才能使自己跟上時代發(fā)展的步伐。④青春短暫，韶華易逝。青年人應珍惜時間，合理安排時間，利用好碎片時間，讓自己時時走在進取的路上。在學習的時代，各種新知識爆炸增長、快速迭代，讀書怎會無用?學習才有出路。各種聽書APP、圖書市集等持續(xù)“圈粉”，社交網絡上一系列學習型小組熱鬧非凡，見證著青年人讀書學習的高漲熱情。對于青年人來說，讀書還是潤德端行的重要途徑。因此，讀書之時，切不可把書讀“窄”了，要通過讀書陶冶道德情操，“善養(yǎng)吾浩然之氣”。發(fā)揚“擠”和“鉆”的精神，讓讀書成為一種精神追求、一種生活方式。⑤習近平總書記指出：“青年人正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務?！比说那啻簳r光只有一次，應該好好珍惜。年輕一代潛心讀書，敏于求知，立大志、明大德、擔大任，才能不負青春、不負期待，更好地報效國家。 （選自《人民日報》，有刪改）25．概括本文的中心論點。（1分）26．請分析第①段在文中的作用。（3分）27．第③段中先后列舉了劉源及張俊成自學成才的事例，是否多余?為什么?（2分）28．請為第②段補充一個道理論據，從而論證努力讀書的重要性。（2分）四、寫作表達（第29題，共50分）29．材料：在杭州亞運會上，王楚欽集齊了本屆亞運會的男單、男雙、混雙和團體金牌，成為亞運史上首位男子“金滿貫”，是當之無愧的四冠王！回首來路，步過山重水復，找到前行動力。在困境時，他頓悟：“漫長的等待是為了讓你可以成為更好的自己，將自己所走的彎路銘記于心，帶著你的不甘與期待更好地前行。”從難以自控情緒到養(yǎng)成強大心臟，從初生茅廬的拘謹到獨當一面的冷靜，中國乒乓球新生代小將王楚欽不斷成長，在日復一日的訓練中打磨自身，于困境找到方向，于征途一往無前，于賽場綻放燦爛。請根據對以上材料的理解，自選角度，確定立意，寫一篇文章。要求：①書寫工整，字數不少于600字。②詩歌、戲劇除外，文體不限，文體要鮮明。③不得套寫抄寫閱讀語段。④不得出現自身真實姓名、校名、地名。初三語文試題參考答案及評分標準（2023.12）1．B（中意zhònɡ 悶雷mèn 脖頸ɡěnɡ）2．C（文采藻飾 暮靄 如坐針氈）3．B 4．D 5．C 6．A7．①俟其欣悅 卒獲有所聞②為籬下黃花開遍③會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。④峰巒如聚，波濤如怒。⑤示例：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 為籬下黃花開遍，秋容如拭。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。 青山橫北郭，白水繞東城。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。春風又綠江南岸，明月何時照我還。 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 （答案不唯一，但必須帶有表色彩的詞語。）8．（1）C（2分）（2）諷刺 嚴貢生 匡超人示例：①杜少卿雖然出身于大官僚地主家庭，卻出淤泥而不染。他蔑視科舉。②講究傳統(tǒng)美德，但又敢于向封建權威挑戰(zhàn)。③他尊重女性，反對納妾，贊美沈瓊枝的反抗行為。④在封建社會，攜著妻子的手游山飲酒。⑤好酒好菜招待客人，給門客抓藥治病，精心伺候。在自身沒錢的情況下，當了自己新做的衣服給楊裁縫死去的母親買棺材。⑥淡泊功名，朝廷征辟，他裝病拒絕應征出仕。（回答其中一點即可）（4分）9．示例：海洋是生命之源，拒絕核污水入海。捍衛(wèi)海洋健康，拒絕核污水。譴責核污水入海，保護海洋生態(tài)。擁抱海洋，感恩海洋，善待海洋。守護藍色家園，拒絕核污染。答案不唯一（2分）10．①購買日本進口食品時，選擇合法合規(guī)商家生產的產品，妥善保存消費憑證。②關注進口食品的中文標簽的內容。③關注食品原產地，發(fā)現禁入區(qū)產品，及時向監(jiān)管部門反映。（2分）答出兩點即可11．媽媽，我們國家的食鹽主要有井礦鹽、湖鹽、海鹽三類，海鹽只占10%，而占90％的井礦鹽和湖鹽是不受日本核污水影響的，不要去盲目跟風搶購食鹽了，要相信我們的食鹽一定能保障供應而且安全。（3分）12．趙無以食/請粟于齊/而齊不聽。（2分）13．①偏愛 ②蒙蔽，這里指所受的蒙蔽。 ③退卻、擊退 ④屏障（共2分）14．①一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。②因此（當務之急）救援趙國就好比捧著漏盆、澆滅燒焦的鍋一樣，實在是十萬火急。（2分）15．①齊國存在的陳疾之多，對應了“王之弊甚矣?！雹诳闯鳊R威王樂于納諫，是一位開明而明智的君主，具有從善如流的氣度。③也可看出齊威王除弊納諫的決心，以及齊國改革取得的輝煌成績。④文章采用“三疊”式結構，具有整齊對稱之美（答出兩點，分析恰當即可）（2分）16．示例一相同點：兩文都采用設喻說理。（甲文鄒忌以與徐公比美的親身經歷設喻說理。蘇秦用“唇亡齒寒”“奉漏壅沃焦釜”的比喻論述救趙國的必要性和急迫性。）不同點：甲文除設喻說理外，還運用了類比說理。（由己及君類比齊威王身處的環(huán)境，得出“王之蔽甚矣”的結論，從而勸誡君主廣開言路，修明政治。）示例二相同點：兩文都有委婉勸諫的方式。不同點：乙文直言勸諫和委婉勸諫結合。直言勸諫（不如聽之，以卻其兵。不務為此，而務愛粟，則為國計者過矣。）兩種答法都可以（2分）參考譯文：秦國攻打趙國的長平，齊國、楚國救援趙國。秦國的計劃指出：“齊、楚兩國去救趙國，如果他們之間的關系親密，那么（我們）就退兵；如果他們的關系不親密，那么我們就繼續(xù)攻打趙國?！壁w國沒有糧食吃了，向齊國借糧食，但是齊國不借。蘇秦對齊王說：“不如借給趙國，以便打退秦兵，不借給趙國糧食，秦兵就不能被打退，這就證明秦國的計謀是正確的，而齊、燕的計謀錯了。況且趙國對于燕、齊來說，如同一道屏障，又如同牙齒有嘴唇那樣，嘴唇如果失掉了，那么牙齒也就寒冷了。（秦國）今天把趙國滅亡，那么明天就要滅掉齊、楚了。因此救援趙國就好比捧著漏盆、澆滅燒焦的鍋一樣，實在是十萬火急。再說救趙是一種高尚的國際義舉，擊退秦國，也可以張揚名聲，不去堅持正義張揚威名退卻強秦，卻一味地吝嗇糧食，這確實是戰(zhàn)略決策的人的過失啊?！?7．事理說明文（1分）18．煙花的組成；煙花呈現各種顏色的原因；過量燃放煙花帶來的危害；冷煙花的危險性。（2分）（第⑥段是補充說明，題干有“主