2.1 看一看（一）（課件）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(北師大版)2.1看一看（一）核心素養(yǎng)：通過(guò)實(shí)際操作，判斷從不同方向看到的單一物體的形狀，初步發(fā)展能力、空間想象能力和推理能力。積極參與觀察活動(dòng)，在觀察活動(dòng)中體會(huì)觀察物體的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。結(jié)合具體情境，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過(guò)程，積累統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。在統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中，會(huì)用調(diào)查法收集數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)表記錄數(shù)據(jù)。通過(guò)分析統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，感受統(tǒng)計(jì)的意義。

三只螞蟻爭(zhēng)論牛的大小。一只螞蟻爬到牛的蹄子上，停了下來(lái)。它說(shuō)：“牛是一只比茶碗大不了多少的動(dòng)物！

“不對(duì)，”另一只螞蟻爬到牛角上說(shuō)，“牛是彎的，長(zhǎng)短和黃瓜差不多?！?/p>

“你們都說(shuō)錯(cuò)了！”第三只螞蟻抱著一根牛毛，瞇縫著眼睛，自以為是地說(shuō)：“我已經(jīng)量好了，牛跟我一般大小！”聽了這個(gè)笑話，你有什么感想？

三只螞蟻只看到了牛的一部分，看到牛的樣子也就不一樣，但并不代表牛的樣子。所以我們要學(xué)會(huì)從不同的角度觀察事物，這樣才能徹底的了解它。新知導(dǎo)入小宇小霞一．從不同方向觀察儲(chǔ)錢罐，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？√1.小霞看到的是哪幅圖（畫“√”）？√2.小宇看到的是哪幅圖（畫“√”）？小宇二．下面哪幅圖是淘氣看到的？哪幅圖是笑笑看到的？笑笑淘氣三.看圖，連線下面圖形分別是誰(shuí)看到的？小芳小明小麗小明小芳小麗

從不同方向觀察物體,看到的形狀可能是不同的1.他們分別看到什么？連一連.2.下面哪幅圖是小紅看到的？(畫”

”)小紅√(

)(

)√3.下面哪幅圖是小潔看到的？(畫”

”)√小潔(

)(

)(

)√4.他們分別看到了什么？5.右面的圖形分別是誰(shuí)看到的？連一連.6.他們拍的照片分別是哪一張？連一連.

7、我是小法官。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）這是小軍在動(dòng)物園給大家拍的照片。小軍拍照時(shí)，站在大象的后面。（）這是小文看到的汽車。小文站在汽車的前面。（）××8.填一填，下面的圖形是誰(shuí)看到的？(

)(

)兔子公雞點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點(diǎn)此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題今天我學(xué)會(huì)了……

從不同方向觀察物體,看到的形狀可能是不同的點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點(diǎn)此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點(diǎn)擊此處輸