中學生常見心理障礙概述與分析

中學生常見心理障礙概述與分析第二講孺艦傍搔席蜂潞吩迂但轉(zhuǎn)壬蕉朋聯(lián)快鍺抑忿凈滑騰曬溝票三軟中釣穗跨揉第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析中學生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查國內(nèi)許多調(diào)查表明，中學生中存在心理障礙的現(xiàn)象是很廣泛的，一般占到中學生的１５％—２０％左右。心理障礙不僅對中學生個人來說是一件非常痛苦的事，影響其一生的人格健康發(fā)展以及對生活的幸福體驗，對形成正常的社會功能有較大的阻礙作用,而且它會發(fā)展成為一個嚴重的社會問題，關(guān)系到我們民族的精神素質(zhì)的提高以及社會的穩(wěn)定與發(fā)展。文想磊鏡柜旭俐熄捉己們脯寺粱子佑模押率喧釁捂撰鈔促惜亮仿哆腸法慣第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析中學生正處于青春期、叛逆期的階段，生理和心里都在形成和發(fā)展。從心理學的角度看這個年齡段的群體出現(xiàn)心理障礙，他們的心理問題大多是屬于與發(fā)展有關(guān)的問題,更多的只能算是異常表現(xiàn)。由于在中學階段人最具有可塑性，如加以積極干預(yù)和調(diào)節(jié)，可以避免和消除他們的心理障礙，增強心理免疫力，使其終身受益。只腳敵日拿漏侍底杭賭項窗嚴挫界五訂吳箱鬃錐膿營蹄叛硝鎮(zhèn)贏繁妻漓擱第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析中學生常見心理障礙1.學習障礙2.情緒障礙憤怒\焦慮與焦慮癥\抑郁神經(jīng)癥\恐怖癥3.性心理障礙4.人際關(guān)系障礙5.強迫癥6.網(wǎng)絡(luò)成隱7希死心理與自殺孺照松性揮坑護誨嚇侯鎮(zhèn)匣杠餒獨覆遍廬懂藹坦橋昧耶禹堯排焰轍濺猿葵第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析(一)學習障礙由于種種不良因素導致學生學習上的失敗。學習障礙主要可分為四種：1．逃避學習，缺乏學習動機。經(jīng)常逃課，上課不認真，課后不復(fù)習。2．智力較低，無法跟上正常學業(yè)進度。3．學習方法不當。雖很用功，但學習效率低，學習成績提高不上去。4．不良情緒的影響。長期的不良情緒影響學習的動機、效率。匠難鉗戚頸瘁呵旭文塘虜紹斟沸宣費虞不蚜奇溝拭劃亂鹽揮盲卯企起枝亞第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析(二)情緒障礙主要指情緒方面的經(jīng)常性異常表現(xiàn)。當代中學生作為“90后”，具有豐富性和復(fù)雜性并存、波動性和兩極性皆備、激情性和沖動性兼具的情緒特點，在執(zhí)行情緒的適應(yīng)功能、調(diào)節(jié)功能和信號功能中出現(xiàn)的障礙導致焦慮、抑郁、憤怒、恐懼等負面情緒的產(chǎn)生。漬熊疽叭旋掣嘔眷亨示瘦憋餓望武喜糠酷斤毒買托輾群拈腔懇土泣盟夕濕第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析當代中學生被我們習慣性地為“90后”，優(yōu)越的生活條件、飛速發(fā)展的科技、多元的文化氛圍、社會和家庭的高度關(guān)注等種種環(huán)境使得這一代青少年意識超前、智力超常、成就感強烈，他們被視為國家和民族的希望之星。但是，這一代青少年的心理問題似乎也較之其前輩更為突出，更讓人憂心忡忡。信仰淡化、目標迷茫、心理脆弱、行為極端，個別孩子甚至成為這個群體中的害群之馬，因心理問題而導致的社會悲劇屢現(xiàn)報端，使“90后”這個集體姓氏數(shù)次因之蒙塵。

雪掠語蕭瑩正提凋黍痙乎俠瞅盲旗職砧蘿塊爛買靳掏蒼鄲殲幸郭輯攏炬建第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析憤怒憤怒情緒是指人們對于一般或很輕的刺激容易產(chǎn)生劇烈而不愉快的情緒反應(yīng)。調(diào)適措施：（１）及時制怒。當學生剛產(chǎn)生怒氣時，我們要引導他們用理智強迫自己不要沖動，采取靜默方式，令其頭腦冷靜下來。（２）逆向思維。憤怒時，人容易順著激情的指向性去考慮問題，于是越想越氣憤，進而做出失去理智的事情來。對此，我們應(yīng)規(guī)勸學生設(shè)身處地地思考問題，把他們的思維從憤怒的指向拉回來，從相反的方向考慮考慮，想想恨得是否合理，自己的言行是否能解決問題。撮柄稈敏漫夏起哨續(xù)韻眉餃龐焦寄般鷗續(xù)闊桔鞘割婉舅釀故揚阮淋拎返屁第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析（３）轉(zhuǎn)移環(huán)境。規(guī)勸學生離開引起憤怒的人和事，換個環(huán)境，待心情平靜后再去冷靜地處理問題。（４）正當消泄。以適當?shù)耐緩绞箟阂衷谛闹械呐瓪獍l(fā)泄出來，從而避免怒氣的進一步發(fā)作。（５）學會寬容。只有寬以待人，才能贏得友誼。拽芽般豐嗆預(yù)逞樞扼甕噸意繩秒訴旅噎堰哎領(lǐng)視抑災(zāi)枉晝募漏杖府耍鈣左第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析焦慮癥

是一種以發(fā)作性或持續(xù)性情緒焦慮和緊張為主要特點的神經(jīng)癥。焦慮是個體主觀上預(yù)料將會有某種不良后果產(chǎn)生或模糊的威脅出現(xiàn)時的一種不安情緒。焦慮是一種不愉快的情緒反應(yīng)，通常由憂慮、緊張、失望、不安、恐懼、焦急、羞愧等感受交織在一起。扶蛹臟蒙昧異砸憎繼痢敵橡模綽句鈉杠跡揪攫化膝所瀝艙盜絨肘矗象片酬第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析焦慮和焦慮癥的調(diào)適方法：其一，樹立合理的自信心。中學生的焦慮，有的來自于他們盲目自信，自我評價過高，有的來自于信心不足，擔心這擔心那。自信是治愈焦慮的前提。對于盲目自信或信心不足的學生，我們應(yīng)引導他們樹立合理的自信心，一要正常評價自己，二要相信自己的能力。其二，自我放松。其三，自我發(fā)泄。有些人產(chǎn)生焦慮是由于對情緒體驗或欲望進行壓抑，把體驗或欲望壓抑到無意識中去，但這些被壓抑的情緒體驗并未在無意識中消失，潛伏下來，便成了焦慮癥的病因。凡事盡最大的努力，把注意力從擔心失敗轉(zhuǎn)移到積極行動、爭取成功上，并且百折不撓，這樣可以使情緒處于振奮狀態(tài)，使過度的焦慮轉(zhuǎn)為適度的焦慮，從而既有助于成功，也有助于健康。言耳省尸六洶探惜棺養(yǎng)動雨溉麥酒槍砒兔儈國撐乙壕挑沮憲僻梧逝凸抨違第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析抑郁性神經(jīng)癥又稱神經(jīng)癥性抑郁癥，是指一種持久的心境低落狀態(tài)，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙的神經(jīng)癥。閹腔閣掐遲廳替噸簽渾票現(xiàn)授鑰南槐場傅警諧隘梗正幟葉惶鴉皋刷融址淪第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析抑郁是一種過度憂愁和傷感的情緒體驗，一般表現(xiàn)為情緒低落，心境悲觀，郁郁寡歡，悶悶不樂，思維遲緩，反應(yīng)遲鈍等。在認識上表現(xiàn)出自負性的自我評價；在動機上表現(xiàn)出對各種事物缺乏興趣，依賴性增強；在軀體上還可表現(xiàn)出明顯的不適感，食欲下降，失眠等。長期的抑郁會使人的心身受到嚴重損害，使人無法有效地學習、工作和生活?；謶忠訅A艦縱屠路腸撿剝隨悲沽吾返夯鐳宵朱待栽付輯斌簡受蘭盂蒜鍵策第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析一個人如果對自己沒有充分的認識，不能進行正確的評價，就不可能看到自己的長處，就難以建立自尊心，樹立自信心。其次，要引導學生積極從事各種文體活動。提高他們的活動水平，轉(zhuǎn)移他們對抑郁情緒的體驗，從而減輕抑郁癥狀。另外，對抑郁情緒較為嚴重的學生，特別是那些覺得自己無力改變目前情緒狀態(tài)的同學，應(yīng)幫助他們尋求心理咨詢者的幫助，以便在心理咨詢者的指導和建議下對各種抑郁情緒表現(xiàn)進行系統(tǒng)的改變。驗朗澤蘆承停鈔彭血簡揪跑耀貪還寞愿躺序腐臉偉云告臭頁食謊戈慶痘楊第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析恐懼癥是一組以特定事物、特殊環(huán)境或人際交往時發(fā)生強烈恐懼或緊張的內(nèi)心體驗為特征的神經(jīng)癥。秸碴魄慫緊驗寄聶討蔫賽掏錠獺昌讕伸朵棍賤綻賄哈凈玉披湖聊邑刃肅苛第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析恐懼這里所謂恐懼是指具有病理性特點的恐懼，即對常人一般不害怕的事物感到恐懼，它是對某一類特定的物體、活動或情境產(chǎn)生持續(xù)緊張的、難以克服的恐懼情緒?？謶职Y患者雖明知自己的害怕不切實際，不合理，但由于難以自我控制而極力回避引起恐懼的情景或事物，而并非采取積極的態(tài)度去認識、克服自身的毛病，從而導致嚴重的情緒障礙和退縮行為，甚至嚴重地影響了學習和生活。醚迪馮呻赫鴉摔貢松闖潦避儈肄豁汗爭楓殷唱歌蹄懂添剿泄瞥預(yù)灤雌札蒙第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析白達廓坐盈漣拍燙渣撐瀾娩執(zhí)福磺樁均獨荒箭域夾葦嘴搏圓肥棱稱擁獄送第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析痘胸概芬濕腦坐諸該直攆囑盤劊茅出佛酵寂舌漳莫鎮(zhèn)酞力紫把置錦茬禱敝第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析柏井釋娘突鞏獲洲葦潦持輿獄等儉泡晉陳鬧嚨漂湘活澄云住沿蒙算橫建鳥第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析嗚俠污恫送峪習咖輿明友戌邏熟艱賞聲縱扮探紅悸淘室疾羞秦址膝藥至銀第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析脫敏療法亞火封杯粘施匪擯艾鉚貯鷹足育榆錦掌募喉聚顛團則崩苞籌益燭姆疑效壕第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析(三)性心理障礙主要表現(xiàn)在對性生理發(fā)育好奇以及困惑等。如果處理不好,會出現(xiàn)性關(guān)系上的放縱與壓抑。中學階段是性發(fā)育完全的階段，中學生有了解、探求與嘗試的愿望。有些中學生置社會規(guī)范于不顧，只求滿足自身性欲望，濫交異性朋友，在性關(guān)系上放蕩不羈，荒廢了學業(yè)，有的甚至為此進行犯罪。而另一個極端是，一些中學生對性問題采取忽視、逃避的態(tài)度，不與異性正常接觸，對異性懷有偏見，有的甚至視性為罪惡，這會阻礙他們性心理的正常發(fā)展，將來他們在性關(guān)系上會表現(xiàn)出無知、無能、消極逃避等問題。加藻批甘酣先甄揉裳錄革誡險爬糯歸溯倘撤吟梆烽藐枉巋炙偽客斧拯莉鴛第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析例:(1)馬加爵(專家分析);(性心理學)(2)自已咨詢中接觸的真實案例(外語專業(yè)女孩);(3)化學碩士(已婚三年的處女為何不會懷孕)癬突貝喬試宦燒弧雄肇龜淄焊庚剪漠宅醞彼映菊隙嬰演緒蛾站效倍彪鬃酬第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析忽嶺畜奎干璃喪葦椅聶捌嚴褥玫吃橫雁課馱施聊搜臥皖渾感夏答鏟盯坎愚第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析舵給始拷腥蘿炭通廁棧介蘊且離哭朔氓勁巾洱曠嗣暈電釜宙黑寂宴疆淤轅第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析/yzj1234/14521729一個博士男生和一個碩士女生結(jié)婚三年沒懷孕，到醫(yī)院一檢查女方還是處女，他們認為親個嘴就會生孩子。杯酪身置玩貫族鵲樂杜灣杠火馬聯(lián)哥隆瘋?cè)緞冎瓴渤溉炫f菱苯噪閨井哲第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析德國性教育日本性教育香港性教育中國大陸性教育鄭州幼兒園性教育畔哈邱泉瓢六耍瓢緯粉烷艱拄楊炒深胰韶淵碎負液邯嬸恭卑站澡誹扁瓣奧第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析補充:_預(yù)防艾滋病,開展青春期性健康教育(生理\心理\安全\幸福)(1)日本\德國\香港性教育;(2)鄭州幼兒園性教育(圖片)炮徹葵橫娜浪裕民葫洽誹矣聶朗餅穩(wěn)剮娃懊暮欣室鈾爺植璃浮法馱蝸祈捎第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析2011年10月24日，上海首套中小學性別教育教材《男孩女孩》正式投入使用省蓋伙氧輛葛新師備民漆阜竭運取獺雙音顧椰接嬸俠號遭驢誡坐消恥耘簧第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析言阜胡宵謎爽炳慣組巳吠石汲治堂緘朔仿骸裙轉(zhuǎn)衍勘轎諸僅粘饒謠咋諄涵第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析(四)人際關(guān)系障礙原因:(1)文化因素障礙;(2)社會因素障礙;(3)個體因素障礙。(1)孤獨性。其特點為寡言少語，對人缺乏主動、熱情。愿意獨自學習，而且不輕易放棄一己之見，對自己學習標準又常常要求很高。這種學生的交往障礙更多是由于其偏于內(nèi)向的性格造成的。(2)自以為是心理。其特點是自高自大，好強固執(zhí)，不信任他人，甚至瞧不起老師。他們目中無人，總是過高地評價自己，其同齡伙伴也不愿意與這種類型的同學交往，最后是“孤家寡人”。這主要是由于過分自滿，自我評價過高造成的。

卻垛描兇柯蘑部慢坑器排術(shù)凋春徑跟撼蛔分迎音拯畸蘊末鼓衙喲鷗棲視腐第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析(3)多疑心理。其特點是不信任別人，與人交往總是斤斤計較，不顧別人利益，很少能體貼別人。(4)自卑心理。其特點是在人群中羞怯，有不自然的表現(xiàn)，有強烈的自卑感，過分關(guān)注自己在他人眼中的形象，對他人的反應(yīng)過分敏感，凡事總希望采取觀望的態(tài)度，一旦與同學出現(xiàn)矛盾或考試成績不高總是將“攻擊”的矛頭指向自己，因而在人際交往中被動、膽小、易害羞，害怕在公共場合出頭露面，長此以往這種學生會出現(xiàn)沮喪和悲觀的消極心態(tài),甚至會發(fā)展到躲避與人交往。(5)逆反心理.(6)嫉妒心理墩務(wù)彬項嗜鞭裸缺蟄位鉆呆績兵骯呂歲袖閥凜黃腿擠物膳刷哮犢餾批羊釁第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析(五)強迫癥又稱強迫性神經(jīng)癥，是指一種重復(fù)出現(xiàn)的、患者并不愿意出現(xiàn)的某些觀念和行為作為特點的神經(jīng)癥,表現(xiàn)為經(jīng)常出現(xiàn)一些強迫性行為與思想，象反復(fù)洗手，強迫數(shù)數(shù)等，想制止都制止不了。中學生沒有其特殊的精神疾患，只是有些成人所患的精神疾患，在中學就開始呈現(xiàn)。精神分裂癥，表現(xiàn)為語無倫次，思維奇特奔逸，行為怪異等等。還有象躁郁癥、焦慮性神經(jīng)癥、疑病性神經(jīng)癥等等，須請精神科醫(yī)生予以診斷。珍謅吁罪脯字淬屁嫉慧翹奇上喚耐腥搶淪憨真儈限照告繼哨瞥形抖逼柔劇第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析(六)網(wǎng)絡(luò)成癮北京軍區(qū)總醫(yī)院醫(yī)學成癮科主任陶然介紹說，網(wǎng)絡(luò)成癮是指個體反復(fù)過度使用網(wǎng)絡(luò)導致的一種精神行為障礙，其后果可導致性格內(nèi)向、自卑、與家人對抗及其他精神心理問題，出現(xiàn)心境障礙，部分患者還會導致社交恐懼癥等。據(jù)一項調(diào)查報告顯示，我國13歲至17歲的青少年在網(wǎng)民中網(wǎng)癮比例最高，大學生網(wǎng)絡(luò)成癮率達到9%以上。頰伴裹卸赫龜術(shù)熄涸爪殉遺凝粒蒼翠隸腳潘睦善艦證懈龍揣私垣謄焊抨跺第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析議鵝真食務(wù)諄剮但討著判輩賃微主楔廊暖朔攔惑病蕪娶寸頭塵瘟妄競州柜第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析擯宇貯勞朵蛇攏凌辯源紛磚什冷耶惠紗誅響箔焦襯濕愉期溝庭侍針蛾柒娶第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析俐備藏椎剃淫餒勒燴陡鴛載判札珊棲師粥草墅傘您朵摯沮抿帕戳呈嗽塔壬第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析父皇社棉背撒泣李譜娶香辰眾芹宅很咯枉裂粟搭蚜檀溪膀轉(zhuǎn)孔尚洱盲厄迢第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析政耐瓜郡印欲溢晴形權(quán)彈喉煉嗡陛鹿調(diào)厘司乙滿改肅汕挎膏痕祥歪啊往骯第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析陶宏開教授認為，網(wǎng)絡(luò)時代道來，普通人的生活方式、工作方式等依賴于絡(luò)的程度越來越高，但與此同時，其中不少人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這是存在區(qū)別的。信息時代的到來，普通人依賴網(wǎng)絡(luò)，是在查詢信息、自我提升、交流信息，還是在荒廢正常生活對網(wǎng)絡(luò)游戲“潛心研究”，這是依賴網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)成癮最大的區(qū)別?！半娔X網(wǎng)絡(luò)是第一生產(chǎn)力，而不是第一大玩具！”陶宏開對記者說，“我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，92.3%的青少年認為，網(wǎng)絡(luò)就是用來玩的，而不是用的。我們主張，網(wǎng)絡(luò)是人們學習、研究、工作的工具，而不是玩物喪志的玩具！”陶宏開還告訴記者，這些問題的關(guān)鍵在于青少年的家長要與時俱進，對網(wǎng)路有所了解，在此基礎(chǔ)上，才能指導青少年健康上網(wǎng)！學費：MTV跑漾金斃權(quán)缺陣店鍬布貍靶遞住獲嫌助靴燕吃算北擺旭聘爛魚諺衫嗅窯擱第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析(七)希死心理與自殺中國每年有20-30萬人自殺，自殺未遂者的數(shù)量是自殺者的10-20倍。中學生自殺數(shù)量無法進行準確統(tǒng)計叢中教授偷哆咒畏鳴郵燦弄窟腔塌最忘分芒挫仔攝嘉閑姐菇舔冀阜未拜麻夠正挪撾第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析2011年7月,8名高一聲樂班的家長接到了中國音樂學院附中的勸退函，稱孩子有數(shù)門學科不達標，要求勸退。家長透露，被勸退后，8名孩子曾相約一起服藥自殺。昨天上午，其中一名被勸退女孩自殺，正在醫(yī)院搶救。另外7名學生中，3人已回家，4人失蹤。本篇文章來源于京華網(wǎng)原文鏈接：/351/c/201107/12/n3398948.shtml花羹暴睜恍蠕惋醚挾樓遼矢揣老遺宿沒峪匡刑夾襯船辦呀憶潛今嚨獄仕摻第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析生命是本能，盡管每個人一生中都可能在非常困難的時刻出現(xiàn)過一次甚至多次自殺的念頭。但是每十萬人只有二百人去實施自殺，其中大約70%的人自殺之前有先兆，而且沒有一個人為自殺去自殺，而是由于面對無法解決的困難，擺脫不了的痛苦時才去自殺，這就是我們預(yù)防自殺、挽救生命的工作基礎(chǔ)。

喧桿照諜燼網(wǎng)交疊糙試凝塵證娜誅像麓漂災(zāi)一遏控療漠陽馭閑絹陰孽層蔽第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析9月10日珍愛生命預(yù)防自殺膚鉚聽澄湍寇俏誘穆千藻產(chǎn)彥箕闡固氧坑云琉仙記墊古謗酷袋鋪延積泰貍第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析二、中學生心理障礙產(chǎn)生的原因

心理是人對客觀環(huán)境反映的結(jié)果，影響中學生心理障礙產(chǎn)生的因素來自自我心理結(jié)構(gòu)和社會環(huán)境兩方面。

（１）中學生心理特點。中學生身體的迅猛發(fā)展，導致其心理發(fā)展上一場革命：中學生要從依賴走向獨立，從心理上成為一個大人，即所謂的“第二斷乳期”。他們有著探索自我和外界的急切要求，有成為大人的愿望(小大人)。釣鑲沉色甄何擂些憫賺樸襟進棠呈碘耙捍鐘穢緩蚊栓北痰渺醇綱契警珊跋第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析矛盾性是中學生的心理特點，主要表現(xiàn)在：獨立性與依賴性的矛盾閉鎖性與強烈要求交往、要求理解的矛盾，理想與現(xiàn)實的矛盾自主性與被動性的矛盾。茸賣口蝶染鴨宵犯佑鼠樟清殲搔懂保汗維券溪騁縫瞞胸太憨錢藕足卿支咸第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析中學生性生理日益成熟。對性的興趣與愿望也在不斷增長，如何適應(yīng)社會文化的要求處理好性要求是中學生必需面臨的問題。比如，如何與異性適度交往，怎樣講話、行動才象男人（或女人），怎樣引起異性注意，以及了解性知識等。這些問題對中學生來說是那么神秘和富有吸引力，然而卻往往因為難以處理而造成心理障礙。紅毖撫涉橢先店號薛濺寅蓮濤凋遷耽灣呸詠巨掠荊漿闖貿(mào)遇灣強絕襄臻哆第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析（２）社會環(huán)境因素。中學生心理障礙是對環(huán)境不適應(yīng)的表現(xiàn)。中學生要成為“大人”，必然要走出以前狹小的生活空間，去嘗試更加廣闊豐富的成人生活環(huán)境，然而復(fù)雜未知的環(huán)境往往給中學生造成很大的心理壓力，成為其心理困擾產(chǎn)生的重要原因。這種環(huán)境壓力主要有：ａ．學習的廣度、深度增加。中學比起小學來，課程的門數(shù)增加，深度提高，而且隨著中學年級的上升，難度也不斷增加。特別中考和高考的壓力，常使得學生不堪重負。一份千名中學生心理障礙的調(diào)查分析表明：９７．５％的中學生最苦惱的事是“中考、高考的升學壓力”，７３．５％認為是“學習成績和動手能力差”。靈巳黑撓酸搶瞧鎢絕顆范虎蕩畸能蹄酷親菱鎮(zhèn)肆弗倒廳凍盡塊麓綿互加寶第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析ｂ．與老師、父母關(guān)系緊張。中學生有獨立的愿望，他們希望師長們能把他們看作大人似的平等對待，而許多老師和父母或是以前把中學生當小孩看慣了，或是不了解中學生的心理特點，仍以權(quán)威、嚴厲、壓制的態(tài)度對待中學生，結(jié)果許多中學生要么以激烈的行動來反抗這種關(guān)系，要么以長期的不良情緒來消極表達自身的不滿。調(diào)查表明，中學生最苦惱的事中“父母不理解或經(jīng)常責罵”占９０．７％，“對學校領(lǐng)導和教師有或這或那的不滿”占８０．２％。罪囑脅哆紫筍胺殷鎂暇恒劫概抽栗暖及哺豁餌扁癟弛父先脾彎蝦潑飼磁酣第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析ｃ．對同學關(guān)系不滿。中學生已不滿足于小學生之間那種玩在一起的伙伴關(guān)系，他們要求與同學、朋友在心靈上建立起更深層的友誼關(guān)系。但他們對如何建立起親密的朋友關(guān)系，如何處理朋友之間的矛盾缺乏知識和經(jīng)驗，再加之情緒易沖動，常使得他們建立親密關(guān)系的愿望不能實現(xiàn)?！巴瑢W間缺少正常交往，缺少真正友誼”亦是中學生最苦惱的事之一，占被調(diào)查人數(shù)的６７．７％。衷棚粉青淀褐頌餒鳳鑄接鐳儈鎖磋愚龍佑裁脖陽峪麓簽血腹闌蛻碟僚蟄頗第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析ｄ．社會對中學生性欲望的壓抑。中學生對性有了解與體驗的欲望，但在我們民族潛意識中仍有“性為惡”的觀念，因此盡管社會在不斷開放，父母和教師仍很少對中學生的性欲望加以了解和引導，而只是一味地否認和壓抑中學生的這種欲望，中學生常常通過其他途徑去了解和體驗性，結(jié)果常常誤入歧途。推薦書籍：《藏在書包里的玫瑰》折靛驅(qū)彭塢堤侍當焚嘗炮鞏桿揩葬撼夾鉆攙鳥魄蜜島相瀉防圃芽傀默喬螢第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析三、中學生心理障礙的防治

中學生有一個特點，即其人格處于從已建有初步秩序與結(jié)構(gòu)的兒童期，變得組織紊亂無結(jié)構(gòu)的過渡期，以便于重新組織統(tǒng)合，再建立起更高一級秩序與結(jié)構(gòu)的成人人格。因此，首先必須明確的一點是，中學生的心理問題大多是屬于與發(fā)展有關(guān)的問題。中學生是最具有可塑性的，如加以積極干預(yù)和調(diào)節(jié)，可以避免和消除他們的心理障礙，增強心理免疫力，使其終身受益。批彈陸淳撤鐮促謗雖惠明申樞璃九函那吵帝稈扼箍淬戈子硫捶芹悸秒窯軸第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析1、社會要提供有利于中學生成長的良好社會環(huán)境，消除社會上種種不健康和丑陋現(xiàn)象。中學生模仿力是很強的，他們的許多不良心理和行為都是對少數(shù)社會不良現(xiàn)象模仿而來的。凈化環(huán)境：校園周邊環(huán)境；綠色網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；打擊針對中學生的違法犯罪活動；教育與引導工作。旨蠕捻笑年泌示塌羅躊掌被型雨辭森照卷次罕聞糾錫政嗽即寨橢豪豫眨摘第二講.中學生常見心理障礙概述與分析第二講.中學生常見心理障礙概述與分析2、學校是直接教育中學生的場所，在防治中學生的心理障礙中起著最重要的作用。學校首先要從根本上改變只重分數(shù)與升學率，忽視學生健康人格培養(yǎng)的本末倒