小班美術教案及教學反思《糖葫蘆》_第1頁
小班美術教案及教學反思《糖葫蘆》_第2頁
小班美術教案及教學反思《糖葫蘆》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小班美術教案及教學反思《糖葫蘆》教學目標培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。提升幼兒的繪畫技巧和表達能力。培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識。教學準備《糖葫蘆》的繪本或圖片。彩色紙張、彩色筆、剪刀等繪畫工具。一些糖葫蘆的樣本或照片。教學步驟1.導入與預熱（5分鐘）引導幼兒回顧上一堂課學習的內容，回答與美術相關的問題，如顏色、線條等。準備一些糖葫蘆的樣本或照片，向幼兒介紹糖葫蘆，并讓他們描述糖葫蘆的形狀、顏色等特點。2.觀察與描述（10分鐘）展示《糖葫蘆》繪本的封面，并引導幼兒觀察糖葫蘆的形狀、顏色等特點，讓他們盡可能用形容詞來描述。通過問題引導幼兒發(fā)現繪本中的主要元素和背景。3.繪畫活動（30分鐘）-第一步：制作糖葫蘆的形狀給每個幼兒發(fā)放彩色紙張，讓他們根據自己觀察到的糖葫蘆形狀，用剪刀剪出糖葫蘆的形狀。鼓勵幼兒展示自己剪好的糖葫蘆形狀，并互相欣賞。-第二步：繪畫糖葫蘆的顏色引導幼兒選擇自己喜歡的彩色筆，用繪畫的方式為糖葫蘆上色。鼓勵幼兒在繪畫過程中發(fā)揮想象力，嘗試不同的顏色組合和涂抹技巧。-第三步：添加細節(jié)幫助幼兒考慮糖葫蘆的細節(jié)，如紋理、褶皺等，并給予指導和建議。鼓勵幼兒自由發(fā)揮，在糖葫蘆的表面繪制個性化的圖案或花紋。4.展示與討論（15分鐘）邀請每個幼兒向全班展示自己繪制的糖葫蘆，并讓他們分享自己創(chuàng)作的心得和感受。組織全班討論，介紹不同幼兒繪制的糖葫蘆，并讓其他幼兒提出各自的觀點和建議，以激發(fā)幼兒們對美術作品的審美能力。教學反思通過本次小班美術教學活動，幼兒們得以運用觀察、描述和表達的能力，學會了繪畫糖葫蘆的基本步驟和技巧。同時，在繪畫過程中，幼兒們也培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。在展示與討論的環(huán)節(jié)中，幼兒們互相欣賞和學習他人的作品，提升了審美能力和團隊合作意識。然而，教學中也存在一些問題。首先，在教學準備階段，師生需要根據幼兒的實際情況調整教學材料和繪畫工具的選擇。其次，繪畫活動中，對于技巧要求高的幼兒可能需要額外的指導，以幫助他們更好地表達自己的觀點和想法。此外，在展示與討論的環(huán)節(jié)中，時間安排上可能不夠充分，應注意給每個幼兒足夠的展示和發(fā)表意見的機會。總的來說，本次小班美術教學活動取得了良好的效果，讓幼兒們在繪畫糖葫蘆的過程中得到了全面發(fā)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論