2004年上半年高等教育自學(xué)考試福建省統(tǒng)一命題考試教育社會(huì)學(xué)

2004年上半年高等教育自學(xué)考試福建省統(tǒng)一命題考試教育社會(huì)學(xué)試卷(課程代碼6159)一、填空題(本大題共13小題，每小題2分，共26分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。1．對(duì)教育社會(huì)學(xué)的功能的認(rèn)識(shí)，是教育社會(huì)學(xué)學(xué)科意識(shí)的重要內(nèi)容之一，教育社會(huì)學(xué)的基本功能具體表現(xiàn)在三個(gè)方面，即描述的功能、的功能、的功能。2．《》和《》是迪爾凱姆的教育社會(huì)學(xué)著作，長(zhǎng)期以來一直被認(rèn)為代表了他關(guān)于教育與社會(huì)的理論。3．教育社會(huì)學(xué)的分析視角，是指由教育社會(huì)學(xué)這一學(xué)科本身所具有的一些基本概念與構(gòu)成的，整理和規(guī)范各種散亂和復(fù)雜的教育活動(dòng)與教育現(xiàn)象的特定的。4．教育活動(dòng)中的互動(dòng)具有兩種基本形式，其一是微觀層面上的互動(dòng)．主要指的是的互動(dòng)；其二是宏觀層面上的互動(dòng)，主要指的是在層面上的有組織和模式化的互動(dòng)。5．根據(jù)社會(huì)學(xué)的一般觀點(diǎn)，我們可以通過教師的經(jīng)濟(jì)收入、社會(huì)的和進(jìn)行教師社會(huì)地位的分析。6．家庭、學(xué)校、、大眾傳播媒介、等是人的社會(huì)化過程中的主要機(jī)制。7．關(guān)于班級(jí)究竟是屬于社會(huì)組織，還是屬于社會(huì)初級(jí)群體的爭(zhēng)論，主要集中在對(duì)班級(jí)的規(guī)模、和等三個(gè)問題的討論上。8．作為義務(wù)教育階段學(xué)校組織中的成員學(xué)生，一般具有、同質(zhì)性和相結(jié)合的特點(diǎn)。9．在研究教育制度與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、政治活動(dòng)之間的相互關(guān)系時(shí)，一般有和兩種分析模式。10．所謂的教育結(jié)構(gòu)，指的是教育活動(dòng)的各種要素及其相互關(guān)系，根據(jù)一定的和所形成的系統(tǒng)。11．從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度看，教育發(fā)展通常具有兩個(gè)基本維度。其一是教育活動(dòng)的發(fā)展的維度；其二是教育活動(dòng)的發(fā)展的維度。12．所謂教育機(jī)會(huì)均等，一般是指每一個(gè)社會(huì)成員在自然、社會(huì)或文化方面的均可以在教育中得到。不論其種族、性別、宗教信仰、經(jīng)濟(jì)和政治地位等方面有什么不同，都可以享受同等的接受教育的機(jī)會(huì)。13．依照一般社會(huì)學(xué)關(guān)于違規(guī)行為的理論，根據(jù)青少年學(xué)生違規(guī)行為的程度，大致可以將青少年學(xué)生的違規(guī)行為分為不適當(dāng)行為、行為和行為等三種類型。二、單項(xiàng)選擇題(本大題共3小題，每小題1分，共3分)在每小題列出的四個(gè)備選答案中有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。14．他是19世紀(jì)社會(huì)有機(jī)體學(xué)派社會(huì)學(xué)的開創(chuàng)者，是一個(gè)社會(huì)進(jìn)化論者，在教育社會(huì)學(xué)理論中最引人注意的是他關(guān)于知識(shí)價(jià)值的看法和觀點(diǎn)。這個(gè)學(xué)者是【】A．迪爾凱姆B．斯賓塞C．馬克思D．韋伯15．教師和學(xué)生是教育活動(dòng)中最基本的因素，就教育社會(huì)學(xué)的研究視野，教師和學(xué)生的關(guān)系相比較于學(xué)生之間的關(guān)系，它是一種【】A．初級(jí)關(guān)系B．次級(jí)關(guān)系C．互動(dòng)關(guān)系D．主客體關(guān)系16．完成和實(shí)現(xiàn)兒童初級(jí)社會(huì)化的主要場(chǎng)所是【】A．家庭B．學(xué)校C．同輩群體D．社會(huì)三、多項(xiàng)選擇題（本大題共7小題，每小題1分，共7分)在每小題的五個(gè)備選項(xiàng)中有二個(gè)至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。17．當(dāng)代教育社會(huì)學(xué)分析和研究的主要主題是【】A．平等和效率B．性別和教育C．文化多元主義和多元文化教育D．民主與教育E．輟學(xué)和心力交瘁問題18．謝維和所著的《教育活動(dòng)的社會(huì)學(xué)分析》認(rèn)為，在教育社會(huì)學(xué)的分析與研究方法中，既包含有一般社會(huì)科學(xué)的分析與研究方法，同時(shí)，又有反映其學(xué)科特征的最基本的分析與研究方法，它們是【】A．教育社會(huì)學(xué)的理論與模式B．社會(huì)調(diào)查C．社會(huì)觀察D．歷史研究的方法E．知識(shí)的分析與研究方法19．教化和內(nèi)化是社會(huì)化的兩個(gè)最基本的因索，根據(jù)教化和內(nèi)化的契合程度．可以將其二者之間的關(guān)系分成以下幾種形態(tài)【】A．相斥型B．選擇型C．親和型D．自主型E．理解型20．班級(jí)，是學(xué)校教學(xué)的基本單位。進(jìn)行班級(jí)建設(shè)具有重要的意義，具體表現(xiàn)在【】A．有助于學(xué)生的全面、健康發(fā)展B．提高班級(jí)的凝聚力C．更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用D．促進(jìn)教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)E．合理對(duì)待班級(jí)中的非正式群體21．學(xué)校作為培養(yǎng)人的專門機(jī)構(gòu)，是一種特殊的社會(huì)組織。學(xué)校組織的基本功能主要體現(xiàn)在，為青少年學(xué)生提供【】A．比較系統(tǒng)的知識(shí)的學(xué)習(xí)B．比較系統(tǒng)的能力訓(xùn)練C．發(fā)展的空間D．一個(gè)進(jìn)行交往的場(chǎng)所和環(huán)境E．一個(gè)進(jìn)行相互學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和環(huán)境22．根據(jù)對(duì)西班牙、阿根廷、哥倫比亞和委內(nèi)瑞拉等四個(gè)國(guó)家政治體制轉(zhuǎn)型以后教育制度方面的變化和改革的研究。一般認(rèn)為，政治體制轉(zhuǎn)型后的教育制度轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面【】A．教育經(jīng)費(fèi)B．教育規(guī)模C．教學(xué)改革D．課程改革E．教育管理體制轉(zhuǎn)型23．實(shí)現(xiàn)教育成層的主要途徑是【】A．教育方法B．教育結(jié)構(gòu)C．學(xué)制體系中各級(jí)的教育分流D．教育手段E．教育評(píng)價(jià)四、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)24．簡(jiǎn)述教育活動(dòng)中對(duì)青少年學(xué)生違規(guī)行為進(jìn)行控制應(yīng)遵循的基本原則。25．教育社會(huì)學(xué)的分析視角主要由哪些內(nèi)容構(gòu)成?26．簡(jiǎn)述教育活動(dòng)的構(gòu)成要素。27．教師的角