中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：美麗的花邊教案及反思_第1頁
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教案系列中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：美麗的花邊教案及反思《中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《美麗的花邊》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用簡潔的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊。

2、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。

3、培育幼兒英勇、活潑的共性。

4、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

活動預(yù)備：

(1)引導(dǎo)幼兒觀看四周物體和生活日用品上的花邊(如：花邊圍欄上、臺布、衣服、圍巾等物品上的花邊，感知多種圖案，花邊上紋樣排列的規(guī)律性)

(2)彩色紙剪好的紋樣(略)每人2至3種，條形圖畫紙(長約30厘米)，水彩筆每人一盒。

(3)范例：花邊3條。

活動過程：

(一)欣賞與比較：感知紋樣排列的規(guī)律。

出示范例：3條花邊，引導(dǎo)幼兒比較不同的效果與感受。

范例一：紋樣排列雜亂，沒有規(guī)律。

范例二：紋樣排列整齊，有規(guī)律。

范例三：紋樣排列基本有規(guī)律。

引導(dǎo)語：

(1)你發(fā)覺了什么?

(2)第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規(guī)律?為什么?

(二)理解與操作：擺各種花邊，練習(xí)有規(guī)律地排列紋樣。

供應(yīng)幼兒不同的紋樣2至3種，請幼兒擺在長條紙上。

引導(dǎo)語：想想看，怎樣排列就能有規(guī)律，使花男家看起來整齊、有序?

(三)實踐與創(chuàng)作：學(xué)習(xí)用簡潔的花紋來裝飾花邊。

(1)請幼兒欣賞擺好的花邊，提問：我們用了些什么紋樣?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)還可以用什么紋樣來裝飾?告知幼兒，我們四周物體及生活日用品上的花邊，都是叔叔、阿姨認(rèn)真想好了以后做出來的。我們也學(xué)叔叔、阿姨的這個本領(lǐng)。

(2)請幼兒在條形紙上畫花邊。提示幼兒留意紋樣的排列要有規(guī)律。此外，留意有選擇地使用顏色搭配，鼓舞幼兒動腦筋想，認(rèn)真地畫。

(四)欣賞與評價以美麗的花邊展覽為主題，呈現(xiàn)全部作品，讓幼兒欣賞誰的這最美，說出為什么。

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作進展還不成熟，老師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開頭逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷溝通協(xié)調(diào)進展來增加操作材料的難度。

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