2022年浙江省寧波市濱海學(xué)校高二數(shù)學(xué)理聯(lián)考試卷含解析_第1頁(yè)
2022年浙江省寧波市濱海學(xué)校高二數(shù)學(xué)理聯(lián)考試卷含解析_第2頁(yè)
2022年浙江省寧波市濱海學(xué)校高二數(shù)學(xué)理聯(lián)考試卷含解析_第3頁(yè)
2022年浙江省寧波市濱海學(xué)校高二數(shù)學(xué)理聯(lián)考試卷含解析_第4頁(yè)
2022年浙江省寧波市濱海學(xué)校高二數(shù)學(xué)理聯(lián)考試卷含解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2022年浙江省寧波市濱海學(xué)校高二數(shù)學(xué)理聯(lián)考試卷含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有是一個(gè)符合題目要求的1.設(shè),且=,則下列大小關(guān)系式成立的是(

).A.

B.C.

D.參考答案:A略2.函數(shù)f(x)為R上的偶函數(shù),且在(0,+∞)上單調(diào)遞減,若,則滿足的x的取值范圍是(

)A. B.C. D.參考答案:C【分析】將不等式變?yōu)?,由偶函?shù)性質(zhì)得出,由函數(shù)在上單調(diào)遞減得出,解出即可.【詳解】,由得,由于函數(shù)為偶函數(shù),則,,函數(shù)在上單調(diào)遞減,,可得或,解得或,因此,滿足的的取值范圍是,故選:C.【點(diǎn)睛】本題考查利用函數(shù)奇偶性與單調(diào)性解函數(shù)不等式,同時(shí)也考查了對(duì)數(shù)不等式的求解,在解題時(shí),若函數(shù)為偶函數(shù),可利用性質(zhì),可將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為函數(shù)在上的單調(diào)性求解,考查分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,屬于中等題.3.正三棱柱ABC-A1B1C1中,若,則AB1與C1B所成角的大小是(

)A、

B、 C、

D、參考答案:B4.在中,點(diǎn)在上,且,是的中點(diǎn),以為坐標(biāo)原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系,若,則A.B.C.D.參考答案:A

略5.某程序框圖如圖所示,該程序運(yùn)行后輸出的k的值是()A.4 B.5 C.6 D.7參考答案:A【考點(diǎn)】程序框圖.【分析】由已知中的程序框圖可知:該程序的功能是利用循環(huán)結(jié)構(gòu)計(jì)算并輸出變量k的值,模擬程序的運(yùn)行過(guò)程,分析循環(huán)中各變量值的變化情況,可得答案.【解答】解:當(dāng)S=0時(shí),滿足繼續(xù)循環(huán)的條件,故S=1,k=1;當(dāng)S=1時(shí),滿足繼續(xù)循環(huán)的條件,故S=3,k=2;當(dāng)S=3時(shí),滿足繼續(xù)循環(huán)的條件,故S=11,k=3;當(dāng)S=11時(shí),滿足繼續(xù)循環(huán)的條件,故S=2059,k=4;當(dāng)S=2049時(shí),不滿足繼續(xù)循環(huán)的條件,故輸出的k值為4,故選:A6.已知二次函數(shù),其中為常數(shù)且.取滿足:,,則與的大小關(guān)系為(

)

A.不確定,與的取值有關(guān)

B.C.

D.參考答案:B略7.在空間直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),設(shè)則 A.OA⊥AB

B.AB⊥AC C.AC⊥BC

D.OB⊥OC參考答案:C8..等比數(shù)列的各項(xiàng)均為正數(shù),且,則(***)

A.12

B.10

C.

D.

參考答案:B略9.在等差數(shù)列中,公差為,且,則等于

A.

B.8

C.

D.4參考答案:C10.一束光線從A(1,0)點(diǎn)處射到y(tǒng)軸上一點(diǎn)B(0,2)后被y軸反射,則反射光線所在直線的方程是()A.x+2y﹣2=0 B.2x﹣y+2=0 C.x﹣2y+2=0 D.2x+y﹣2=0參考答案:B【考點(diǎn)】與直線關(guān)于點(diǎn)、直線對(duì)稱的直線方程.【分析】由反射定律可得點(diǎn)A(﹣1,0)關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)A′(1,0)在反射光線所在的直線上,再根據(jù)點(diǎn)b(0,1)也在反射光線所在的直線上,用兩點(diǎn)式求得反射光線所在的直線方程.【解答】解:由反射定律可得點(diǎn)A(1,0)關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)A′(﹣1,0)在反射光線所在的直線上,再根據(jù)點(diǎn)B(0,2)也在反射光線所在的直線上,用兩點(diǎn)式求得反射光線所在的直線方程為=1,即2x﹣y+2=0,故選:B.二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.已知雙曲線的右焦點(diǎn)為F,若過(guò)點(diǎn)F的直線與雙曲線的右支有且只有一個(gè)交點(diǎn),則此直線的斜率的取值范圍是__________.參考答案:12.已知從點(diǎn)P出發(fā)的三條射線PA、PB、PC兩兩成60°角,且分別與球O相切于A、B、C三點(diǎn),若球O的體積為36π,則O、P兩點(diǎn)間的距離是__________.參考答案:【分析】連接交平面于,由題意可得,再由相似三角形的相似比化簡(jiǎn)即可得到,根據(jù)球的體積公式可得半徑,由此得到、兩點(diǎn)間的距離?!驹斀狻窟B接交平面于,由題意可得:平面,和為正三角形,.,,,.又球的體積為,半徑,則.故答案為:.【點(diǎn)睛】本題考查空間中兩點(diǎn)間的距離,解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵是掌握幾何體的結(jié)構(gòu)特征,考查學(xué)生的計(jì)算能力,屬于中檔題。13.某學(xué)校高中部組織赴美游學(xué)活動(dòng),其中高一240人,高二260人,高三300人,現(xiàn)需按年級(jí)抽樣分配參加名額40人,高二參加人數(shù)為

.參考答案:1314.采用系統(tǒng)抽樣從含有8000個(gè)個(gè)體的總體(編號(hào)為0000,0001,…,,7999)中抽取一個(gè)容量為50的樣本,已知最后一個(gè)入樣編號(hào)是7900,則最前面2個(gè)入樣編號(hào)是

參考答案:0060,022015.已知某人連續(xù)5次投擲飛鏢的環(huán)數(shù)分別為9,10,8,10,8,則該組數(shù)據(jù)的方差為

.參考答案:略16.已知等差數(shù)列的前三項(xiàng)為則此數(shù)列的通項(xiàng)公式為______

.參考答案:17.若等比數(shù)列的前項(xiàng)和恒成立,則該數(shù)列的公比的取值范圍是

.參考答案:(-1,0)∪(0,+∞)由已知有首項(xiàng),當(dāng)公比時(shí)顯然符合題意,當(dāng)時(shí),,由有,所以恒成立,當(dāng)時(shí),則恒成立,為奇數(shù)時(shí)顯然成立,當(dāng)為偶數(shù)時(shí),則;當(dāng)時(shí),,所以,符合;當(dāng)時(shí),,所以,所以,符合。綜合以上討論有或。三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說(shuō)明,證明過(guò)程或演算步驟18.設(shè)函數(shù)的圖像在處的切線與直線平行。(1)求的直線;(2)求函數(shù)在區(qū)間上的最小值;(3)若,利用結(jié)論(2)證明:參考答案:(1)因?yàn)椋越獾没?。又,所以。?)由,解得。列表如下:x0(0,)(1

-0+0f(x)2遞減遞增2所以函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,1]的最小值為。(3)因?yàn)楹瘮?shù),所以所以。當(dāng)時(shí),,所以。又因?yàn)?,所以。故,?dāng)且僅當(dāng)a=b=c=時(shí)取等號(hào)。19.已知曲線C的參數(shù)方程為(為參數(shù),),直線經(jīng)過(guò)且傾斜角為.(1)求曲線C的普通方程;(2)直線l與曲線C交于A,B兩點(diǎn),求的值.參考答案:(1);(2).【分析】(1)由曲線的參數(shù)方程消去參數(shù),可得曲線的普通方程;(2)將直線的參數(shù)方程與曲線的普通方程進(jìn)行聯(lián)立,設(shè),對(duì)應(yīng)的參數(shù)分別為,,可得、的值,可得的值【詳解】解:(1)由,得.代入中得,整理得曲線的普通方程為.(2)直線的參數(shù)方程為(為參數(shù),),代入并整理得..設(shè),對(duì)應(yīng)的參數(shù)分別為,,則,,.【點(diǎn)睛】本題主要考查把參數(shù)方程化為普通方程的方法,及直線與圓的位置關(guān)系,考查學(xué)生的計(jì)算能力,比較基礎(chǔ).20.(12分)在平面直角坐標(biāo)系中,已知雙曲線.(1)過(guò)的左頂點(diǎn)引的一條漸近線的平行線,求該直線與另一條漸近線及軸圍成的三角形的面積;(2)設(shè)斜率為1的直線交于P、Q兩點(diǎn),若與圓相切,求證:OP⊥OQ;(3)設(shè)橢圓.若M、N分別是、上的動(dòng)點(diǎn),且OM⊥ON,求證:O到直線MN的距離是定值.參考答案:(1)雙曲線,左頂點(diǎn),漸近線方程:.1分過(guò)點(diǎn)A與漸近線平行的直線方程為,即.2分解方程組,得

3分所求三角形的面積為

4分(2)設(shè)直線PQ的方程是.因直線與已知圓相切,故,即

5分由,得.6分設(shè)P(x1,y1)、Q(x2,y2),則.又,所以,故OP⊥OQ

8分(3)當(dāng)直線ON垂直于x軸時(shí),|ON|=1,|OM|=,則O到直線MN的距離為.9分當(dāng)直線ON不垂直于x軸時(shí),設(shè)直線ON的方程為(顯然),則直線OM的方程為.由,得,所以.同理10分設(shè)O到直線MN的距離為d,因?yàn)?11分所以,即d=.綜上,O到直線MN的距離是定值。

12分21.在某中學(xué)舉行的物理知識(shí)競(jìng)賽中,將三個(gè)年級(jí)參賽學(xué)生的成績(jī)?cè)谶M(jìn)行整理后分成5組,繪制出如圖所示的頻率分布直方圖,圖中從左到右依次為第一、第二、第三、第四、第五小組.已知第三小組的頻數(shù)是15.(1)求成績(jī)?cè)?0~70分的頻率是多少;(2)求這三個(gè)年級(jí)參賽學(xué)生的總?cè)藬?shù)是多少;(3)求成績(jī)?cè)?0~100分的學(xué)生人數(shù)是多少.參考答案:【考點(diǎn)】頻率分布直方圖.【分析】(1)根據(jù)頻率分布直方圖的矩形面積表示頻率,求出成績(jī)?cè)?0﹣70分的矩形面積,即為所求;(2)求出第三組的頻率,然后根據(jù)三個(gè)年級(jí)參賽學(xué)生的總?cè)藬?shù)=,可求出所求;(3)先求出成績(jī)?cè)?0﹣100分的頻率,然后利用頻數(shù)=總數(shù)×頻率可求出成績(jī)?cè)?0﹣100分的學(xué)生人數(shù).【解答】解:(1)成績(jī)?cè)?0﹣70分的頻率為:0.03×10+0.04×10=0.7(2)第三小組的頻率為:0.015×10=0.15這三個(gè)年級(jí)參賽學(xué)生的總?cè)藬?shù)(總數(shù)=)為:=100(人)(3)成績(jī)?cè)?0﹣100分的頻率為:0.01×10+0.005×10=0.15則成績(jī)?cè)?0﹣100分的人數(shù)為:100×0.15=15(人)

….22.(本小題滿分12分)在等比數(shù)列{an}中,an>0(n∈N*),公比q∈(0,1),且a1a5+2a3a5+a2a8=25,又a3與a5的等比中項(xiàng)為2.(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;(2)設(shè)bn=log2an,求數(shù)列{

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論