大學(xué)生上體育課的心得體會(huì)范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)大學(xué)生上體育課的心得體會(huì)范文現(xiàn)如今體育運(yùn)動(dòng)越來越受到重視,學(xué)校體育活動(dòng)也隨之增多,同學(xué)也更加喜愛體育運(yùn)動(dòng)。接下來就跟我一起去了解一下關(guān)于高校生上體育課的心得體會(huì)范文吧!

高校生上體育課的心得體會(huì)范文篇1這是我其次個(gè)學(xué)期上體育課了，二個(gè)學(xué)期意味著我與體育一起走過了一年的時(shí)間，起初參與乒乓球是由于那時(shí)候沒得選了，曾經(jīng)看著別人打乒乓球只是一個(gè)觀看者，全然沒想到我也會(huì)成為其中的一員。

過完這學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校就很少有機(jī)會(huì)再上體育課了。恩，想起這一年的時(shí)間，有一種很親切的感覺，在沒有感情的狀況下進(jìn)入一個(gè)生疏的體育班級(jí)，慢慢地培育出一份無(wú)法言說的感情。有依靠，更多的是不舍。

我本不是一個(gè)很勤奮的孩子，有的時(shí)候會(huì)有甜甜的笑，有的時(shí)候不是很快樂，但是在體育課間我永久能保持那份一開頭就有的微笑，說不出緣由為什么會(huì)這樣，只有體育課才有的微笑，一種對(duì)生活很樂觀的態(tài)度。有的時(shí)候肚子疼，有的時(shí)候很沒精神，我就不想跑步，常常不跑步站在一邊。疲乏地站立或蹲下。但間或還是微微笑。

對(duì)于乒乓球，我不是很了解，我說過我是一個(gè)不勤奮的孩子，雖然這樣，但我會(huì)用最少的時(shí)間讓自己了解乒乓球里面的要領(lǐng)，然后站著或坐在石凳上看同學(xué)們練，自己也順便在心里復(fù)習(xí)，有的時(shí)候會(huì)盯著燈光籃球場(chǎng)發(fā)呆，其實(shí)也不算發(fā)呆，由于里面有其他老師或同學(xué)在打網(wǎng)球或籃球，老師不要生氣哦。我是一個(gè)喜愛體育的男生，雖然自己的體育不怎樣。

老師是一個(gè)很可愛的人，剛看到他時(shí)還覺得他可能會(huì)有點(diǎn)兇，不過后來相處了之后才發(fā)覺老師也有幽默的一面，他對(duì)待自己的工作也很仔細(xì)。。給人很好的感覺。我向他請(qǐng)過假，有一次穿了牛仔褲，現(xiàn)在想起來當(dāng)時(shí)蠻不應(yīng)當(dāng)?shù)模菚r(shí)候是沒褲子穿了才穿那一條的，還說了謊說生病了，雖然那天真的很沒精神。但總是心里覺得擔(dān)心。所以現(xiàn)在還是告知老師的好。

現(xiàn)在學(xué)的怎么說呢?算好嗎?這是我其次次學(xué)了，輕松一點(diǎn)那是確定的，但做的質(zhì)量會(huì)不會(huì)比上次好，我想應(yīng)當(dāng)會(huì)吧。寫心得體會(huì)。有的時(shí)候真的不知道自己要怎么寫好，寫自己的感受，有的時(shí)候人的感受或感覺是無(wú)法言語(yǔ)的，只能很機(jī)械的把一句一句話串在一起，寫出來的東西，可能會(huì)東一點(diǎn)西一點(diǎn)，讓人看了暈乎暈乎的。

體育在我眼里是活力的象征。乒乓球，自己雖然做的不是很好，但也多多少少?gòu)闹忻靼琢艘恍┑览恚獙W(xué)會(huì)堅(jiān)持，有人會(huì)問堅(jiān)持什么呢?對(duì)于里面的一揮一擋我們并不能算透徹。恩，堅(jiān)持，堅(jiān)持歡樂，對(duì)于我而言，誰(shuí)都看不出，心里面并不歡樂，有人對(duì)我說高校就是一個(gè)小社會(huì)了，人與人之間的關(guān)系不再單純，其實(shí)自己也很深刻的感覺到這一點(diǎn)，付出的和收獲的并不行能相等，你對(duì)別人好，別人不肯定對(duì)你好，有的時(shí)候想人為什么都這樣了呢。只有體育課的時(shí)候，看著一張張單純的臉，心中就會(huì)有一股說不清的喜悅，才感覺到那么一絲暖和與勸慰。

不知怎么回事，怎么寫體育心得寫著寫著似乎就有那么一點(diǎn)離題了，但這真的是我最真的感受，我是一個(gè)很感性的孩子，真的只是一個(gè)孩子，不想長(zhǎng)大，卻還是在漸漸長(zhǎng)大，在生活中一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)，不想學(xué)他或她口中所謂的做人，為什么人活著就不能活得真實(shí)一點(diǎn)呢?體育，是最終的盼望嗎?結(jié)束了，是否意味著我的人生從今應(yīng)當(dāng)有一個(gè)轉(zhuǎn)折呢?

再見，偶友愛的體育課，再見我友愛的老師。

高校生上體育課的心得體會(huì)范文篇2這是我第一次選王欣老師的壘球課，從這些好玩的戶外課程中學(xué)到了很多關(guān)于壘球方面的攻守技術(shù)學(xué)問，和同學(xué)們一起體會(huì)到其中的球趣，更感受到了老師平易近人的授課風(fēng)格和老師精湛的技術(shù)。

好像是一晃眼的功夫，這個(gè)原來就不長(zhǎng)的體育課就要告一段落了，也意味著我的高校的體育課就算結(jié)束了。作為最終的一堂體育課，也是自己始終很想上的一堂課，心里頭也有些感想，作為對(duì)自己高校的體育課的一個(gè)總結(jié)，也算是寫給老師的一些心里話，也有一些對(duì)學(xué)校的體育課的建議。

首先，談?wù)剬?duì)壘球課的理解吧。棒球運(yùn)動(dòng)是一種以棒打球?yàn)橹饕攸c(diǎn)，集體性、對(duì)抗性很強(qiáng)的球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。由于，我自己沒有壘球方面的學(xué)習(xí)，以前對(duì)壘球的關(guān)注很有限，以前在高中也沒有機(jī)會(huì)和條件去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)不如籃球，足球，乒乓球等。覺得很生疏，規(guī)章也是從新學(xué)起，由于課程也是很有限，或許對(duì)壘球的接受一時(shí)很困難，一學(xué)期下來，發(fā)覺自己對(duì)壘球的把握還是不是很熟識(shí)，盼望老師你看到這些不要有一點(diǎn)怪罪啊，但是對(duì)于壘球的最早理解來自紐約的揚(yáng)基隊(duì)的精湛表演，很是受震撼!后來，經(jīng)過同學(xué)的推舉百年選修了你的壘球課程。終于是有機(jī)會(huì)真正的去了解壘球，學(xué)習(xí)壘球。

老師上課很風(fēng)趣很是平易近人，上課循序漸進(jìn)，悉心指導(dǎo)我們，盡量給大家以機(jī)會(huì)去接觸壘球，要知道照看這么多的同學(xué)，在這有限的時(shí)間也是很不簡(jiǎn)單的。雖然，沒有讓大家的球技都取得多么大的進(jìn)展，可至少讓大家真的喜愛上你的課。你很有長(zhǎng)者的風(fēng)范(可能說的有點(diǎn)老啊)，上課也是有條有理，一下子拉近了和你的距離了。盼望你的課程會(huì)得到更多像我們這樣的人的喜愛，也誠(chéng)心祝福你的課程會(huì)受到學(xué)校更多同學(xué)的褒揚(yáng)和確定。要是有機(jī)會(huì)的話很想再選修你的課程!

我覺得學(xué)校體育首先應(yīng)當(dāng)有的身體教育功能，全面熬煉同學(xué)的身體，促進(jìn)身體形態(tài)結(jié)構(gòu)生理機(jī)能和心理進(jìn)展，提高身體素養(yǎng)和人體基本活動(dòng)力量，提高對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)力量;使同學(xué)把握體育的基本學(xué)問、技術(shù)和技能，學(xué)會(huì)科學(xué)熬煉身體的方法，養(yǎng)成常常熬煉身體的習(xí)慣，提高自我熬煉的力量，使之終身受益。作為很熬煉人的壘球也正好體現(xiàn)了這一道理。壘球課程還具有肯定的的心理品質(zhì)教育功能，體育運(yùn)動(dòng)使人進(jìn)入一種超凡脫俗的竟界，陶冶人的情操，培育人的英勇、堅(jiān)決、堅(jiān)毅、自信念、自制力、進(jìn)取心和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。緊急而激烈的競(jìng)賽對(duì)人的心理品質(zhì)即使嚴(yán)峻的考驗(yàn)，也是修煉和培育良好的心理素養(yǎng)的時(shí)機(jī)。因此，在體育教學(xué)中培育同學(xué)心理品質(zhì)很重要。這估量是我們中的許多人沒有真正體會(huì)到的東西，當(dāng)然是需要自己從中體會(huì)才能得到的。

最終，我也盼望學(xué)校有條件的話可以常常性的更新學(xué)校的體育設(shè)施和設(shè)備，學(xué)校定期舉辦體育賽事并讓同學(xué)有愛好參加到其中，形成良好的校內(nèi)風(fēng)氣，讓同學(xué)真正熟悉到熬煉健身的好處，滿意同學(xué)在校的基本的體育運(yùn)動(dòng)的需求。究竟，高校培育的是德智體全面進(jìn)展的人，而不是沒有‘革命’本錢的書呆子，這個(gè)問題在當(dāng)今的同學(xué)中很是普遍，缺乏良好的身體素養(yǎng)，這些不應(yīng)當(dāng)只是個(gè)人的事情，應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校的重視了，不能只是關(guān)注升學(xué)率就業(yè)率等等。

高校生上體育課的心得體會(huì)范文篇3通過上了這一學(xué)期的體育課后，發(fā)覺自己對(duì)體育的愛好又增加了幾分。體育帶給我們太多美妙的心情，亦賜予了我們必要的健康。上體育課，讓我們充分的享受生活，放松自己，其絕妙之處，還能陶冶我們的情操，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱忱，更好的學(xué)會(huì)生活。

體育作為人類的一種社會(huì)活動(dòng)，是在人們的社會(huì)生產(chǎn)和生活中產(chǎn)生和演化的，它與社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、教育、軍事等親密相關(guān)，它以人的全面進(jìn)展為討論對(duì)象，通過身體熬煉增加人的體質(zhì)，通過體育的社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展和文明進(jìn)步。在體育運(yùn)動(dòng)中不斷產(chǎn)生和積淀的規(guī)范人類行為和思想的體育文化是體育工作的指導(dǎo)思想和靈魂，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，對(duì)提升人的道德素養(yǎng)、提高社會(huì)文明起到特別重要的作用。本文擬從體育文化的角度，談?wù)勅说牡赖滤仞B(yǎng)的提高和精神文明的進(jìn)展。

體育交往是人們?cè)谏鐣?huì)生活中利用體育這一特別活動(dòng)方式所進(jìn)行的相互之間的信息傳遞、溝通、傳播，是人們社會(huì)文化活動(dòng)的組成部分，它以多種形式呈現(xiàn)人們?cè)隗w育領(lǐng)域進(jìn)行社會(huì)交往的生活活動(dòng)和精神活動(dòng)。體育交往以制度、規(guī)章、規(guī)程等為代表，規(guī)范交往參加者行為的人為的商定形式，對(duì)交往參加者具有限制和教養(yǎng)的作用，并在公正的基礎(chǔ)上，融合了不同民族、不同個(gè)體的倫理準(zhǔn)則和共性，因此最集中體現(xiàn)體育精神，對(duì)人的道德素養(yǎng)、行為規(guī)范的提升有強(qiáng)制作用和指導(dǎo)作用。

體育精神、體育道德、體育制度、體育規(guī)章、體育規(guī)程、體育交往對(duì)人的思想和行為直接的約束和教養(yǎng)，在消退偏見、實(shí)現(xiàn)對(duì)話、克服狹隘因素、增進(jìn)友情等方面有著政治、經(jīng)濟(jì)、軍事不行替代的作用。奧林匹克運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的奧林匹克思想和精神由復(fù)興奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的主要提倡人顧拜旦提出來以后，被概括為"宗教、精英、休戰(zhàn)、神圣和心靈美"五個(gè)要素寫入《奧林匹克憲章》，其宗旨是:"奧林匹克主義是增加體質(zhì)、意志和精神并使之全面進(jìn)展的一種生活哲學(xué)。奧林匹克主義謀求把體育運(yùn)動(dòng)與文化教育融合起來，制造一種在努力中求歡快，發(fā)揮良好榜樣的教育價(jià)值并敬重基本公德的生活方式……使體育運(yùn)動(dòng)到處為人的和諧進(jìn)展服務(wù)，以促進(jìn)建立一個(gè)維護(hù)人的尊嚴(yán)的和平社會(huì)。

學(xué)校是一個(gè)人接受教育的重要人生階段，不僅要接受文化學(xué)問、政治教育，也要接受美育和體育，寓教于體，雕塑形體的同時(shí)陶冶思