八年級英語上冊導學案 Unit 1 Where did you go on vacation

Unit1Wheredidyougoonvacation

PeriodOne

AllroadsleadtoRome.條條大路通羅馬。

【學習目標】

1、學會談論過去發(fā)生的事件一學習一般過去時的用法

2、掌握規(guī)則動詞的變換規(guī)則

3、熟記一些常用的不規(guī)則動詞

【學習重難點】

一般過去時的用法利用情景思維在理解句.意的基礎上理解詞匯的用法記憶重點詞匯句型

和語法內容。

【學習過程】

一、知識銜接

L帶有確定的過去時間狀語時要用過去時。

如：twodaysago...、lastyear、justnow、whenIwas8yearsold、yesteπday?.??eg:Didyouhaveaparty

,yesterday.

2表示過去連續(xù)發(fā)生的動作時,要用過去時,這種情況下,往往沒有表示過去的時間狀語,

而通過上下文來表示。Theboyopenedhiseyesforamomenl,lookedatthecaptainandthen

died.

那男孩把眼睛張開了一會兒看看船長然后就去世了。

3表示過去一段時間內經常或反復的動作常與always?never等連用。Mrs.Peter

alwayscarriedanumbrella.彼得太太過去老是帶著一把傘。只是說明她過去的動作不表

明她現(xiàn)在是否常帶著傘。

二、自主學習

學生自學PL2.用紅筆標注不理解的內容。然后，完成下面各題：

1、翻譯下列短語

①待在家②去海灘

③去夏令營一__________________④去山區(qū)___________________

⑤去度假⑥人和特殊的東西

⑦人和有趣的人⑧人和有趣的地方

你會把下列動詞進行過去式的變化嗎

Φlook②Play.?live④hope

@get?shop?study?am

⑨is⑩are@ake?do

三、小組合作

Task1.學生兩人一組展示活動，輪流介紹自己去過的一個地方，如：

IwenttoBeijing/theGreatwall/wenttotheparketc.

Task2.學生兩人一組編對話討論假期活動

A：Wheredidyougoonvacation?

B：Iwenttothemountains.

Task3、完成課本Ia要求圖文搭配。

Task4、聽錄音完成lb,2a,2b.

四.班級展示

1.表演所編對話.

2.說出聽力部分的答案.

3.表演對話2d.

五.質疑探究

預設：1.不定代詞用法特點2.most作形容詞與作代詞的不同用法

六.自悟自得

達標反饋

一、單項選擇

1.-Whatdidyoudoonvacation?

——I____toNewYorkCity.

A.goBigoingC.wentD.goes

2.Theyhelpedmemybooks.

A.findedB.findC.foundD.finding

3.Whatyou_lastnight?

A.did.DobB.do,doC.did,doingD.are,do

4.-Wheredidshegoonvacation?

----She___tothebeach.

A.goB.goesC.wentD.going

5.DidhegotoCentralPark?

Yes,he.

A.didB.didn,tC.doD.does

B、用動詞的適當形式填空

1.TomandMary(come)toChinalastmonth.

2.Mike(notgo)tobeduntil12o,clocklastnight.SoI(get)uplate.

3.Mary(read)Englishyesterdaymorning.

4.There(be)noonehereamomentago.

5.1(call)Mikethismorning.

6.1listenedbut(hear)nothing.

7.Tom(begin)toIeamChineselastyear.

8.Lastweekwe(pick)manyapplesonthefarm.

9.Mymother(notdo)houseworkyesterday.

10.ShewatchesTVeveryevening.Butshe(notwatch)TVlastnight.

C、用括號內動詞的正確形式填空

LastyearMr.Smith(go)toChinaandJapan.He(have)awonderfultime.

He(do)alotofdifferentthingsand(talk)toagreatnumberofdifferentpeople.

He(eat)ChineseandJapanesefoodand(visit)alotofinterestingplaces.

Whenhe(go)backtoEngland,he(be)verytired.

【課后反思】

PeriodThree

Wherethereisawill,thereisaway.有志者，事竟成

【學習目標】

1、能熟練運用一般過去式。

2、能運用be+形容詞來評價事物，如：Thepeoplewerefriejιdly.

【學習重難點】

形容詞的正確運用，根據聽力材料完成練習

【學習過程】

一、知識銜接符合不定代詞

A、單數形式

1、復合不定代詞都具有單數的含義，因此通常被看成是單數第三人稱。當它們充當句

子的主語時，其后的謂語動詞用單數形式。如：

Iseveryoneheretoday?今天，大家都到齊了嗎？

2、當耍對一群人講話時，可使用以復合不定代詞作主語的祈使句，句中的動詞用原形。

如：

Nobodymove!=Don'tanybodymove!都別動！

B、替代問題

由于復合不定代詞都具有單數的含義，所以在正規(guī)的英語中用來替代它們的代詞也應

該是單數.形式。

1、含-One和-body等指人的復合代詞，其代詞應該是he∕she,him/her,其一S屬格形式的

代詞-應該是his/her,his/hers。如：

Everyonehashis/herownwords.每個人都有他（她）自己的說辭。

2、含Thing等指事物的復合不定代詞，不會因性別上的差異而使得在代詞的運用上產

生不確定性，.因此我們就使用it,如：

Somethinggoeswrong,doesn'tit?出問題了，是嗎？

二、自主學習

1、根據音標拼讀單詞并牢記；

2、自學la,1b,并完成la,1b.

3、翻譯下列短語

當然一些美味的東西.

任何刺激的事情沒有什么可怕的事情

她最好的朋友堅持寫日記

三、小組合作

TaSkh小組討論IaJb的正確答案。

Task2:聽錄音，完成lc,ld,并展示答案，小組間評比。

Task3.:小組討論,完成Ie的表格。

Task4:討論小組成員過去都做過的事

四、班級展示

l.AskandanswerquestionsaboutLisa,svacationinpairs.

2.模仿聽力練習，兩人一組編對話，并展示。

AiWheredidyou...?

A:...

五、達標反饋

按要求轉換句型。

1.Shewenttothemountainsyesterday.（就劃線部分提問）

2.Westudiedforexamslastweekend.（變?yōu)榉穸ň洌?/p>

3.Theyplayedsoccerjustnow.（變?yōu)橐话阋蓡柧洌?/p>

4.Howwasyoursummervacation?（寫出同義句）

Whatyoursummervacation?

5.?wasbomin1990.（寫出該句的問句）

_youborn?

B.用所給詞的正確形式填空。.

1.OurtrainridetoKunmingwas（relax）.

2.1wasunhappybecausethepeopletherewere（friend）.

3.Thegirlmuchtime（watch）TVlastterm.（上學期）

4.Whatdidtheygotothe（mountain）for?

5.It,swinternow.Manybirdsare（fly）tothesouth.

6.Wealwayshavefun（Ieam）English.

7.Thatdaytheweather（benot）hotnorcold.

8.Shealways（walk）toschoollastyearbecauseshe（has）nobike.

9.Whatda,y（be）ityesterday?you（has）aPEclass?

10.The.busistoo（crowd）,.?decide（wait）forthenextbus.

C.句型轉換。

1.Hedidhishomeworkintheeveninglastyear.（變?yōu)榉穸ň洌?/p>

Hehishomeworkintheeveninglastyear.

2.LinFengwroteareportonstudents9vacation.（變成一般疑問句）

LinFengareportonstudents,vacation?

3.ItwasTuesday,July16thyesterday.（就畫線部分提問）

yesterday?

4.Themuseumwasboringandcrowded.（就畫線部分提問）

themuseum?

5Ihelpedhimtofindhisfather.（就畫線部分提問）

tohim?

6.Weplayedtennisfrombreakfasttilllunch.（就畫線部分提問）

rtennis?

7.Thefoodwasverydelicious.（變?yōu)楦袊@句）

itwas!

8.Childrenareplayinghappilyinthepark.（變?yōu)楦袊@句）

.inthepark!

【課后反思】

PeriodTwo

Hewhodoesnotadvancelosesground.逆水行舟，不進則退。

【學習目標】

1、一般過去時的一般疑問句和答語。

2、Was?were結構。

3、How引導的特殊疑問句

［學習董疑總】

1、le角運用一般過去時談論過去發(fā)生的事，并寫出簡單文章。

2、能談論自己的旅游經歷，享受生活的樂趣。

【學習過程】

一、知識銜接

復合不定代詞

由some,any,no，every加上?body,?one,-thing構成的不定代詞，叫做復合不定代詞。

1)復合不定代訶有

a)somebody某人someone某人Something某物,某事

b）anybody任何人anyone任何人anything彳壬何事物

c)nobody無一人noone無一人nothing無二物

d）everybody,everyone每人，大家，人人everything每一個事物，一切

2）復合不定代詞的語法

a）復合不定代詞只相當于名詞，在句中用作士語、賓語和表語。如：

Everythingismadeofelements.任何東∣?都是元素構成的。（C作主語）

Ihavegotnothingtosay.我沒有什么話要說。（作賓語）

somet…h(huán)ing和fanyth…ing“的區(qū)一別』與'some和any的區(qū)別一樣，前者一般用于肯定句、疑問句或條件

狀語從句中。

b）復合不定代詞被形容詞所修飾時，、形容詞須放在它們的后面。如：

ThereisnothingwrongwiththeIathe.這個車床沒有毛病。

Isthereanythingimp,ortantintoday'snewspaper?今天報紙上有什么重要消息嗎?

Γneedsomebodystrongtohelpme.我需要一個體格強壯的人幫助我。

二、自主學習

1.預習3頁單詞及3a,3b.

2.翻譯短語

玩的愉快—__________________________買特殊的東西

遇見有趣的k備z?

和某人外?給…買某物

有趣的地方,一C_____________________似乎很煩一

三、小組合作一

Task1＞兩人一組,根,據GrammarFocus討論一般過去時的含義及用法。

Task2、小組練習，完成3a對話。

Task3＞閱讀3b,填空。劃出難點，小組討論。

四、班級展示

1.說出行為動詞和be動詞的一般過去時的基本形式。

肯定式：

否定式：

一般疑問式：

特殊疑問式：

2.說出3a,3b部分答案。

五；，、質疑探究

預設：noone與none有何,區(qū)別？

六、達標反饋

A、單項選擇

)1.一Howwasyourvacation?—It'prettygrθod.

A.isB.areC.WaSDTwere

()2.—Howthebeaches?—Theywerefantastic.

A.isB.areC.wasD.were

)3.—Howtheweathe??—Itishot.

A.isBTareC.wasD.were

()4.—DidyougotoCentralPark?—_______.

A.Yes,1didn,tB.Yes,IdidC.No,Idid

)5.—Whatareyou,,Tina?一Γm,homework.

A.do:doingB.doing;didC.doing;doingD.did;doing

B、完成對話

A:Hi,Ann!Howyourweekend?

B:Itwas______

A:Whejredidyou_______.?

B:ItoTokyowithmyfamily.

A:Really?WowJWhat_________youdothere?

B:Well,Wewenttoalotofmuseums.

A:.Oh,howwerethey?

B:They__________interesting._________________you?Didyouhaveagreatweekend?

A:No,I,Iathome.Itwasn,tverygood.

PeriodFour

Anhourinthemorningisworthtwointheevening.一日之計在于晨

【學習目標】

1、學習掌握有關評價事-物的形容詞：delicious,expensive,inexpensive,crowded.

2、熟練地談.論表示過去發(fā)生的事件——學習一般過去時的用法

【學習重難點】

熟練應用一般過去時。

【學習過程】，

一.自主學習

1、根據音標拼讀單詞并牢記；

2、自學課文，勾畫出重點和疑惑

二、自學檢測

翻譯下列短語或句子

1.到達2.決定干某事3.吃一些特別的東西

4.騎車到…5.開始下雨6.因為

7.我感覺我是一只鳥.______________________________

8.-*天的差異是多麼大呀_______________________

三、小組合作

TaSkI:小組討論解答課文中的疑惑.

Task2:根據短文,同伴設計一些問題,并回答.

Task3:小組合作完成2d,2e.

四、班級展示

1.展示檢測題答案。

2.就課文中仍沒解決的疑惑說出來并解答。

3.說出2d,2e部分答案。

五、質疑探究

預設：感嘆句的結構

六.自悟自得

七.達標反饋

A.用所給詞的適當形式填空

LMymother(WatCh)-TVathomenow.

2.Lucyof.ten(help)mewithmyEnglish.

3.UncleLi(buy)abikelastweek.

4.Wedecided__(go)tothebeachnearourschool.

5.Itwas___(real)funny.

6.1enjoy(play)basketball.

7.1don,tlikethemovie.Ifs(bore).

8.Itried(climb)thetalltree.

9.1helpedtheoldman(find)hishouse.

B.根據漢語提示完成句子。

1.在.周末公園里有太多的人。

Thereareintheparkonweekends.

2.他沒有足夠的錢買電腦。

Hedidn,havetobuyacomputer.

3.我昨天晚上在餐館吃了一碗米。

Iate?atarestaurantlastnight

4.你周六玩得開心嗎？

DidyouonSunday?

【課后反思】

PeriodFive

【學習目標】

1、學習掌握復合不定代詞的用法。.

2、熟練地談論表示過去發(fā)生的事件——學習一般過去時的用法.

【學.習重難點】

熟練應用一般過去時。

【學習過程】

一.自主學習

1、根據音標拼讀單詞并牢記；

2、自學對話及課文，填入空格。完成3a,4和SelfCheck1,2.

二、自學檢測

翻譯下列短語或句子

1.買些特別的東西2.拍照______

3.學些重要的東西_______4.晚飯.吃…

5.去度假_________6.