2022年山東省青島市市南區(qū)中考一模語文試題（含答案與解析）

2022年山東省青島市市南區(qū)中考一模試題

語文

（考試時間：120分鐘；滿分：120分）

注意事項：

1.答題前，考生先用黑色字跡的簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷及答題卡的指定

位置，然后將條形碼準(zhǔn)確粘貼在答題卡的“貼條形碼區(qū)”內(nèi)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體

工整，筆跡清晰。

3.按照題號順序在答題卡相應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。

4.在草稿紙、試卷上答題無效。

一、積累與運用【本題滿分20分】

1.下列各句中，加點字注音完全正確的一項是（）

A.一座草頂、竹尊（nie）泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹林邊。

B.《清明上河圖》采用兼工帶寫的手法，線條遒?（j?n）,筆法靈動。

C.那輕，那煨（ping）婷，你是，鮮妍，百花的冠冕你戴著。

D.三妹管（c6ng）恿著她去舅舅家拿了一只渾身黃色的小貓來。

2.下列各句中，加點字的字形完全正確的一項是（）

A.祖父好，在路上輕易不談暹廢的事情，倒是一路談著進(jìn)京趕考的掌故。

B.雪花火炬、折柳寄情等精彩環(huán)節(jié)讓北京冬奧會開閉幕式高潮簟起。

C.讓那些看不起民眾的人去贊美那直挺雋唬的楠木吧，我要高聲贊美白楊樹.

D.融雪處裸露出大山寒盟的骨骼，有如刀削一般，富有雕塑感。

3.下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A.為了這一刻，面對技術(shù)封鎖，多少人彈精串唇，青絲變白發(fā)，卻無怨無悔。

B.人們有的坐火車，有的駕車，率手不齊地趕來等待這位大師的接見。

C.聞先生的書桌凌亂不堪，他卻并不在意，他正向古代典籍鉆探，兀兀多年，瀝盡心血。

D.過去見一位作者外出寫生，兩個禮拜就畫了一百多張，這當(dāng)然只能浮為號影。

4.下面句子沒有語病的一項是（）

A.落實糧食安全責(zé)任的首要任務(wù)是：能否穩(wěn)定糧食播種面積。

B.小說中那種激情四射雄辯滔滔的精神讓他沉醉，他覺得自己太缺少激情了。

C.在發(fā)明文字以前，保存智慧不但靠記憶；文字發(fā)明以后，而且使用了書籍。

D.豐富多彩的節(jié)日習(xí)俗，激發(fā)了文人們的靈感，他們由此創(chuàng)作了無數(shù)名篇佳作。

5.根據(jù)提示默寫詩文

①劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“,

?！币痪?，表現(xiàn)出詩人面對世事變遷和仕宦的升沉的豁達(dá)襟懷。

②岑參《白雪歌送武判官歸京》“

?！币痪渲?，以春花喻冬雪，給蕭條寒冷的邊塞平添無限溫暖與希望。

③杜甫《春望》一詩中，表達(dá)安史之亂時，消息隔絕、久盼家人音訊不至?xí)r迫切心情的句子是：

④晏殊在《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》中既感慨繁華易盡，又表達(dá)舊識重來的欣喜的詩句是:

⑤辛棄疾在《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中贊揚孫權(quán)年少有為，不畏強(qiáng)敵，并戰(zhàn)而勝之的句子是:

⑥《雖有嘉肴》中，說明學(xué)習(xí)和教學(xué)之后能夠讓人發(fā)現(xiàn)自身不足和困惑的句子是：是故

6.漢字是一種由圖形演變而來的表意文字。下圖是對古體“德”字的每一部分的解釋。請根據(jù)下圖，解釋

“德”的含義。（20字以內(nèi)）

行走

旗二正S方向

目一0準(zhǔn)

-------憎初太始

心----本心

7.閱讀下面一段文字，完成文后問題。

①同時也為中國特色社會主義建設(shè)提供了不可或缺的文化土壤。②這股熱潮的出現(xiàn)反映出我們對中華

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，展示了國人的文化自信。③中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的精神命脈，為民族的

發(fā)展和壯大提供了豐厚的精神滋養(yǎng)。④2021年《唐宮夜宴》爆火之后，2022年《只此青綠》又驚艷亮

相，興起了一股國風(fēng)熱潮。

由此可見，__________________

（1）上面一段文字中①②③④句的正確語序應(yīng)該為（）

A.④②③①B.④①②③C.③④①②D.③①②④

（2）請在文段橫線處補(bǔ)充一句話，作為這段文字的論點。（20字以內(nèi)）

二、閱讀【本題滿分50分】

（-）詩文閱讀（6分）

8.下列選項中，對詩詞理解有誤的一項是（）

A.馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”，渲染了悲涼的氣氛，抒發(fā)了一個飄零天涯

的游子強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。

B.王安石的《登飛來峰》借登峰表現(xiàn)詩人變法革新的政治理想、遠(yuǎn)大抱負(fù)以及大無畏的精神。

C.李白《行路難》中“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，表達(dá)了詩人準(zhǔn)備沖破一切阻力去施展自己

抱負(fù)的豪邁氣概和樂觀精神。

D.杜牧在《赤壁》一詩中，將赤壁之戰(zhàn)的勝利歸功于周瑜的足智多謀，感慨自身才智不夠。

9.下列選項中，對詩詞理解有誤的一項是（）

A.《送杜少府之任蜀州》中“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”一句，一個“望”字將視線從京城移向巴山蜀

水，既充滿深情厚意，又意境全開。

B.蘇軾《江城子?密州出獵》中“持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句，作者以魏尚自喻，表達(dá)作者企盼朝廷

重用，給他機(jī)會去建功立業(yè)的愿望。

C.《詩經(jīng)?兼葭》中''兼葭萋萋，白露未晞”寫出了蒸葭凋零，結(jié)滿露珠的樣子，營造出凄清惆悵的氛

圍。

D.《錢塘湖春行》“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”描繪了生機(jī)勃勃的初春，表現(xiàn)了詩人對錢塘湖

美景的喜愛之情。

（二）名著閱讀（6分）

10.文學(xué)作品中，人物的命運往往跌宕起伏，充滿轉(zhuǎn)機(jī)與變化。請從以下人物中任選一個，結(jié)合具體情

節(jié)，說說其人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點，以及這個轉(zhuǎn)折點對人物的影響。

魯迅（《朝花夕拾》）孫悟空（《西游記》）保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

11.下列對名著內(nèi)容的理解不正確的一項是（）

A.美國記者埃德加?斯諾于1936年穿越重重封鎖，深入保安，創(chuàng)作了紀(jì)實作品《紅星照耀中國》，分析

和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因。

B.反對殖民壓迫是《海底兩萬里》這部小說的重要主題，主人公尼摩船長是一位英勇頑強(qiáng)，反對一切壓

迫和殖民主義的戰(zhàn)士。

C.吳敬梓的《儒林外史》由眾多故事連綴而成，作者通過對貫穿全文的中心人物范進(jìn)的描寫，表明了自

己否定功名富貴的基本立場。

D.20世紀(jì)30年代，艾青的詩歌創(chuàng)作達(dá)到了一個高峰，“土地”和“太陽”是這一時期詩歌中的主要意

象。

（三）課外文言文閱讀（12分）

嶗山道士

邑有王生，少慕道，聞勞山多仙人，負(fù)笈往游。登一頂，有觀宇Q甚幽。一道士坐蒲團(tuán)上，叩而與

語，理甚玄妙。請師之。道士曰：“恐嬌情不能作苦?！贝鹧裕骸澳苤！彼炝粲^中。

居數(shù)月，苦不可忍，而道士并不傳教一術(shù)。心不能待，辭曰：“弟子數(shù)百里受業(yè)仙師，縱不能得長生

術(shù)，或小有傳習(xí)，亦可慰求教之心：今閱兩三月，不過早樵而暮歸。弟子在家，未諳此苦。”道士笑日：

“我固謂不能作苦，今果然。明早當(dāng)遣汝行。"王日：“弟子操作多日，師略授小技，此來為不負(fù)

也?！钡朗繂枺骸昂涡g(shù)之求？”王曰：“每見師行處，墻壁所不能隔，但得此法足矣?！钡朗啃Χ?/p>

之。乃傳以訣，令自咒畢，呼日：“入之！”王面墻不敢入。又日：“試入之。”王果從容入，及墻而

阻。道士曰：“俯首躲入，勿逸巡！”工果去墻數(shù)步奔而A及墻鹿若無物國視果在墻外笑。大喜，入謝。

道士曰：“歸宜潔持，否則不驗?！彼熘Y斧遣之歸。

抵家，王效其作為，去墻數(shù)尺，奔而入，頭觸硬壁,驀然而踣。妻扶視之，額上墳起，如巨卵；?°王

慚忿，罵老道士之無良而已。

【注釋】①觀宇：宮殿樓閣，亦指道觀佛寺。

12.對下列加點詞語解釋不正確的一項是（）

A.”線往游負(fù)笈：背著書箱

B.未讀此苦諳：經(jīng)歷；明白

C.大喜，入謝謝：道歉

D.王慚彥慚忿：羞愧惱恨

13.下列句子中加點詞的用法相同的一項是（）

A.畫道士并不傳教一術(shù)中峨冠W多髯者為東坡《核舟記》

B.亦可慰求教之心此則岳陽樓之大觀也《岳陽樓記》

C我圉謂不能作苦汝心之凰，固不可徹《愚公移山》

D.口傳以訣乃石性堅重，沙性松浮《河中石獸》

14.下列對文中劃波浪線句子斷句正確的一項是（）

A.王果去墻數(shù)步/奔/而入及墻/虛若無物/回視/果在墻外矣。

B.王果去墻/數(shù)步奔而入/及墻虛若/無物/回視果在/墻外矣。

C.王果去墻/數(shù)步奔/而入及墻/虛若/無物回視/果墻外矣。

D.王果去墻數(shù)步/奔而入/及墻/虛若無物/回視/果在墻外矣。

15.對選文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是（）

A.文中的王生是一個想學(xué)法又怕吃苦，有了一點本事便忍不住要炫耀的人。

B.這個故事諷刺了那些志慮不純、只想施展小伎倆的人，他們最終還是要碰壁的。

C.王生上山后吃苦耐勞，態(tài)度誠懇，潛心學(xué)法，道士便教了他穿墻之術(shù)。

D.回家后，王生向妻子炫耀穿墻術(shù)。他奔跑著沖向墻，結(jié)果一頭撞到堅硬的墻上，無法穿越。

16.翻譯下列句子。

①今閱兩三月，不過早樵而暮歸。

②道士曰：“歸宜潔持，否則不驗?！?/p>

（四）非連續(xù)性文本閱讀（9分）

［材料一］

2022年3月23日15時44分，“天宮課堂”第二課在中國空間站開講，“太空教師”翟志剛、王亞

平、葉光富上了又一堂精彩的太空科普課。

在約45分鐘的授課中，翟志剛、王亞平、葉光富相互配合，生動演示了微重力環(huán)境下太空“冰雪”

實臉、液橋演示實臉、水油分離實臉、太空拋物實臉，深入淺出講解實臉現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，同時展示

了部分空間科學(xué)設(shè)施，介紹了在空間站的工作生活情況。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂

師生進(jìn)行了互動交流。

此次太空授課進(jìn)行了全程現(xiàn)場直播，中國科技館設(shè)地面主課堂，西藏拉薩、新疆烏魯木齊設(shè)兩個地面

分課堂?？臻g站建設(shè)和運營過程中，“天宮課堂”將持續(xù)開展太空授課活動，進(jìn)行形式多樣、內(nèi)容豐富

的航天科普教育。

（摘自《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》）

［材料二］

“太空教師”瞿志剛、王亞平、葉光富演示了太空“冰雪”實驗。這一幕仿佛發(fā)生在“魔法世

界”：透明的液球飄在半空中，王亞平用一根小棍點在液球上，球體瞬間開始“結(jié)冰”，幾秒鐘就變成通

體雪白的“冰球”。王亞平說，這枚“冰球”摸上去是溫?zé)岬摹Ｌ铡氨睂嵞槍嶋H上是過飽和乙酸鈉

溶液結(jié)晶的過程，過程當(dāng)中會釋放熱量。中國科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心研究員張璐介紹，在微重力

環(huán)境下，過飽和溶液結(jié)晶這個實臉的“玄機(jī)”就在于小棍上沾有晶體粉末，為過飽和乙酸鈉溶液提供了凝

結(jié)核，進(jìn)而析出三水合乙酸鈉晶體。

在地面上進(jìn)行結(jié)晶實臉時，晶體的樣子可能因容器形狀不同有很大差異。而在微重力環(huán)境中，晶體并

不受容器的限制，可以懸浮在半空“自由生長”，這與中國空間站里的無容器材料實險柜相呼應(yīng)。無容器

材料實臉柜目前豐要有兩個用途：一是實現(xiàn)材料在無容器狀態(tài)下從熔融到冷卻凝固的過程，供科研人員收

集物性參數(shù)進(jìn)行研究；二是用于特殊材料在軌生長，縮短新材料從實驗室走向生產(chǎn)流水線、走進(jìn)大眾生活

的時間。

（摘自《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》）

［材料三］

太空中看到的風(fēng)景有什么不同嗎？在空間站中氧氣和水是如何循環(huán)的？在太空中睡覺會飄來飄去嗎？

可以上網(wǎng)玩游戲、看電視嗎？沖上太空、返回地球是不是像過山車一樣刺激？……來自中國科技館地面主

課堂和地面分課堂的同學(xué)們接二連三向航天員老師提問，并一一得到了解答。

北京市朝陽區(qū)垂楊柳中心小學(xué)馨園分校五年級學(xué)生王思爍是一個小小航空迷，身為學(xué)校航模社團(tuán)的一

員，她對藍(lán)天充滿了向往：“我還有很多想問的問題，這次沒能提問，回去之后要請教老師。長大后，我

想成為像王亞平老師一樣優(yōu)秀的女航天員，去探索宇宙的奧秘！”這是繼2013年神舟十號航天員首次太

空授課后，我國航天員再次進(jìn)行太空授課。從神舟十號到神舟十三號，從天宮一號到中國空間站，都影顯

著中國載人航天事業(yè)的跨越式發(fā)展，也打開了孩子們認(rèn)識太空的大門。

（選自新華網(wǎng)）

17.下列說法不符合原文內(nèi)容的一項是（）

A.2022年的太空授課，航天員生動演示太空實驗的同時，也展示了部分空間科學(xué)設(shè)施，介紹了空間站工

作生活情況。

B.“天宮課堂”將在空間站建設(shè)和運營過程中，持續(xù)開展內(nèi)容豐富的航天科普教育。

C.無容器材料實驗柜的一個重要用途是可以迅速研發(fā)出新材料，并直接投入生產(chǎn)。

D.翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員的太空授課，為孩子們打開了認(rèn)識太空的大門。

18.下列對材料的理解和分析不正確的一項是（）

A.“2022年3月23日15時44分”，準(zhǔn)確具體地說明了“天宮課堂”第二課在中國空間站開講的時間。

B.從材料二中加點詞“主要”一詞可見無容器材料實驗柜還有其他的用途，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、

嚴(yán)謹(jǐn)。

C.材料三中劃線句子后的省略號，省略了同學(xué)們各種各樣關(guān)于太空的問題，由此可見他們強(qiáng)烈的求知欲

和對太空的無限向往。

D.“天宮課堂”和地面分課堂的良好互動是通過語音通話來實現(xiàn)的，彰顯了我國載人航天事業(yè)的跨越式發(fā)

展。

19.請結(jié)合材料二的內(nèi)容，完成下列太空“冰雪”實驗程序圖

r?

飽和乙股條件一1I

悄濟(jì)液＜wJ??JI

花半空中造r'-

叫的液球）條件二I

V________________________

（五）現(xiàn)代文閱讀（17分）

①秋成早年參加革命，隨大軍南下，在省城擔(dān)任文化館長，文采和相貌出眾，獲得本地當(dāng)紅川劇名旦

芳心，二人夫?qū)憢D唱，成為本地一道亮麗的人文景觀。

②但好景不長，史無前例的動亂來臨，曾經(jīng)的幸運兒與文化楷模秋成先生，理所當(dāng)然地變成了黑五

類。他那美麗的妻子，帶著女兒與他劃清界限，“棄暗投明”另嫁他人。秋成在一系列的組合打擊中，終

于倒下了。

③想著一死，所有痛苦與悲傷如生滿虱子的老棉袍被扒去的感覺，秋成忍不住對著教堂改造成的土牢

房暗黑角落，發(fā)出陣陣?yán)涞取?/p>

④那天夜里，秋成將衣褲撕碎，編成一根布繩。繩子像一聲嘆息，軟軟地搭上木柵。他用顫抖的手將

它挽出一個繩結(jié)，正準(zhǔn)備用力將身子往下一沉的那一瞬間，腳下有手敲了他一下。

⑤他把頭收回來，看到一個比自己大幾歲的中年男人。這個人早幾天就關(guān)進(jìn)來了，聽說是個醫(yī)生，姓

傅，有歷史問題。

⑥醫(yī)生見他回了頭，笑笑說：“你還沒吃晚飯吧？我看你都兩天沒吃東西了。”

⑦秋成忍不住有點憤怒。

⑧醫(yī)生點點頭，說：“這可不是小事，六道輪回聽說過么？餓著肚子去死，可是要進(jìn)餓鬼道，永不得

超生，變成鬼火四處游蕩，想想都覺得可怕！”

⑨秋成吸了一口氣，涼涼的。

⑩“我倒是有個主意，你吃點東西再死，行不？”傅醫(yī)生用商量的口吻說。

?“這大半夜的，在土班房里，哪去找什么吃的？”

?“這好辦，今天下午過堂的時候路過伙食團(tuán)，我順手拿了兩個土豆，這陣正好派上用場?！备滇t(yī)

生伸手從床上的草席里翻出兩個土豆，笑呵呵地說：“我們把它們吃了，你繼續(xù)去死，我繼續(xù)睡。”

?“可這是生的，怎么吃??？”

?傅醫(yī)生聽秋成這么說，得意地笑笑，說：“有辦法，有辦法！”

?他伸手從板床下面摸出一個飯盒，飯盒里有一把小鐵尺。再從窗臺下拿過一個醫(yī)用玻璃瓶，從里面

倒出些水來，用衣襟蘸了，把兩個土豆擦得錚亮，然后用鐵尺，很笨拙地將土豆切成幾塊。

?接下來，他從窗臺上取下煤油燈。把飯盒放到油燈上方，問秋成：“你最想吃啥？”

?秋成反問：“就這兩顆土豆，你還變得出火鍋來不成？”

?傅醫(yī)生道：“火鍋？好辦！你等等。”他伸手往窗外，努力摸，像抓魚一般，收手回來時，手里已

有了兩只青辣椒。他抓起來扯成幾段，扔進(jìn)飯盒。

?飯盒里巳開始冒起蟹眼珠一般的水泡?！翱扉_了，讓我再加點料！”他從懷里掏出一個紙口袋，捻

出一顆，搗碎，扔進(jìn)飯盒。

?“什么東西？”

?“谷氮酸，就是你們常說的味精，那天我在醫(yī)務(wù)室看病，順……要了幾顆！

?傅醫(yī)生對自己手中那一小飯盒隱隱開始冒出香氣的土豆，有些得意。“這難道不是火鍋嗎？鍋下有

火，鍋里有食物。雖然只有些白水，但白水最養(yǎng)人！還能給人想象，你想它是什么，它就是什么！”

?秋成被他莫名的樂觀引得忍不住笑了。這是他一個月以來第一次笑。他也久違地有了關(guān)注自己以外

的事物的愿望，眼前這個樂觀得有點像瘋子的人，究竟是什么來頭？

?趁著土豆還沒熟的當(dāng)口，傅醫(yī)生聊起了自己的身世。他也是當(dāng)過兵的，早年和村里15個后生一起

出來當(dāng)兵打鬼子，如今就只剩他一個了——他是從尸堆里滾出來的。后來，日本人投降了，他因為在軍隊

里學(xué)了幾天醫(yī)，就開起一個小小診所，還和本地一位女子成了家。內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束，經(jīng)歷了公私合營和三反五反

之類波折，如今以潛伏特務(wù)的身份被管制起來。就算被槍斃.，也比當(dāng)年那15個弟兄賺了——多活了這么

些年，有了妻子和兒子。雖然離了婚，但主意卻是他的，因為只有那樣，才可以保全妻兒。而自己么？沒

關(guān)系，這教堂改成的班房，不算自己待過的最惡劣的地方。此時此刻，還有火鍋可以吃！

?說著，他挑起一片土豆，放進(jìn)嘴里，頓時泛起一團(tuán)蒸汽，將微弱的燈光，渲染得一片溫暖……

?這天晚上，他們倆像古時的詩人，在寒月當(dāng)空的夜里，坐在小小的烏篷船上，任那白水煮出的土豆

片散發(fā)出絲絲微弱的香氣，點亮他們頭腦中那些殘存的美好記憶，讓它們?nèi)鐫u冷的木炭，死灰復(fù)燃，星星

點點....

?多年后，秋成與傅醫(yī)生這兩位相識于土班房的獄友，偶爾會坐到一起，煮起一小鍋白水土豆或青

菜。別人都以為他們是在吃養(yǎng)生餐，他們則相視一笑，什么都不說。

20.以下兩個備選題目，你認(rèn)為哪一個更適合本文？請結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行簡要分析。

A.白水火鍋B.走出黑夜

21.請根據(jù)要求賞析語言。

①想著一死，所有痛苦與悲傷如生滿虱子的老棉袍被扒去的感覺,秋成忍不住對著教堂改造成的土牢房暗

黑角落，發(fā)出陣陣?yán)湫?。（品味劃線比喻句的表達(dá)效果。）

②“快開了，讓我再加點料?！”他從懷里掏出一個紙口袋，捻出一顆，搗碎，扔進(jìn)飯盒。（分析這段語言

描寫和動作描寫的好處）

22.結(jié)合內(nèi)容說說選文第?段在全文中的作用.

23.文章結(jié)尾寫道：“別人都以為他們是在吃養(yǎng)生餐，他們則相視一笑，什么都不說"，你怎樣理解他們

的“相視一笑”？

三、寫作【本題滿分50分】

從以下兩題中任選一題，完成作文。

24.2020年初新冠疫情突發(fā)，我們有了一次為期十五周的居家學(xué)習(xí)經(jīng)歷；2022年三月新冠疫情回?fù)?，我?/p>

又居家了！請你以“第二次居家學(xué)習(xí)”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。力求寫出真切體驗與獨特感

受；文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。

25子日：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā墩撜Z?子罕》）

夫君子之行，靜以修身，儉以恭德。（《誡子書》諸葛亮）

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心

忍性，曾益其所不能。（《生于憂患，死于安樂》孟子）

根據(jù)以上名言，自選角度寫一篇不少于600字的文章。自擬題目、自選文體（詩歌、戲劇除外）；力求寫

出真切體驗與獨特感受；文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。

參考答案

一、積累與運用【本題滿分20分】

1.下列各句中，加點字的注音完全正確的一項是（）

A.一座草頂、竹熊（nie）泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹林邊。

B.《清明上河圖》采用兼工帶寫的手法，線條遒動（jin）,筆法靈動。

C.那輕，那娉（ping）婷，你是，鮮妍，百花的冠冕你戴著。

D.三妹卷（eeng）恿著她去舅舅家拿了一只渾身黃色的小貓來。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查字音。

A.竹麓（nie）------mie；

B.遒勁（j?n）------jing；

D.慫（c6ng）恿----seng;

故選Co

2.下列各句中，加點字的字形完全正確的一項是（）

A.祖父好，在路上輕易不談暹鹿的事情，倒是一路談著進(jìn)京趕考的掌故。

B.雪花火炬、折柳寄情等精彩環(huán)節(jié)讓北京冬奧會開閉幕式高潮孽舉。

C.讓那些看不起民眾的人去贊美那直挺秀嶙的楠木吧，我要高聲贊美白楊樹。

D.融雪處裸露出大山等黑的骨骼，有如刀削一般，富有雕塑感。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查字形。

A.渥旋---斡旋；

B.疊起—迭起；

C.秀崎——秀頑；

故選D。

3.下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A.為了這一刻，面對技術(shù)封鎖，多少人彈植軍虐，青絲變白發(fā)，卻無怨無悔。

B.人們有的坐火車，有的駕車，拳學(xué)不齊地趕來等待這位大師的接見。

C.聞先生的書桌凌亂不堪，他卻并不在意，他正向古代典籍鉆探，無兀穹年，瀝盡心血。

D.過去見一位作者外出寫生，兩個禮拜就畫了一百多張，這當(dāng)然只能浮為號影。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查詞語運用。

A.嬋精竭慮：使盡了精力，費盡了心思。本句用來形容人們費盡精力攻克技術(shù)難關(guān)，使用恰當(dāng)；

B.參差不齊：形容水平不一或很不整齊。本句用來形容人們用不同的方式趕來，使用不恰當(dāng)；

C.兀兀窮年：用心勞苦地一年到頭這樣做。本句用來形容聞先生長年辛苦工作，使用恰當(dāng)；

D.浮光掠影：意思是像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝。比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻。也比

喻世事稍縱即逝，不可捉摸。本句用來形容一位作者作畫時不細(xì)致，使用正確；

故選Bo

4.下面句子沒有語病的一項是（）

A.落實糧食安全責(zé)任的首要任務(wù)是：能否穩(wěn)定糧食播種面積。

B.小說中那種激情四射雄辯滔滔的精神讓他沉醉，他覺得自己太缺少激情了。

C.發(fā)明文字以前，保存智慧不但靠記憶：文字發(fā)明以后，而且使用了書籍。

D.豐富多彩的節(jié)日習(xí)俗，激發(fā)了文人們的靈感，他們由此創(chuàng)作了無數(shù)名篇佳作。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查病句辨析

A.一面對兩面，應(yīng)刪掉“能否”；

B.搭配不當(dāng)，“精神”可改為“語言魅力”；

C.關(guān)聯(lián)詞語運用不當(dāng)，可刪掉“不但”，把“而且”改為“則”；

故選D。

5.根據(jù)提示默寫詩文

①劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“,

?！币痪?，表現(xiàn)出詩人面對世事的變遷和仕宦的升沉的豁達(dá)襟懷。

②岑參《白雪歌送武判官歸京》“,

?！币痪渲?，以春花喻冬雪，給蕭條寒冷的邊塞平添無限溫暖與希望。

③杜甫《春望》一詩中，表達(dá)安史之亂時，消息隔絕、久盼家人音訊不至?xí)r迫切心情的句子是：

④晏殊在《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》中既感慨繁華易盡，又表達(dá)舊識重來的欣喜的詩句是:

⑤辛棄疾在《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中贊揚孫權(quán)年少有為，不畏強(qiáng)敵，并戰(zhàn)而勝之的句子是:

⑥《雖有嘉肴》中，說明學(xué)習(xí)和教學(xué)之后能夠讓人發(fā)現(xiàn)自身不足和困惑的句子是：是故

【答案】①.沉舟側(cè)畔千帆過②.病樹前頭萬木春③.忽如一夜春風(fēng)來④.千樹萬樹梨花

開⑤.烽火連三月⑥.家書抵萬金⑦.無可奈何花落去⑧.似曾相識燕歸來⑨.年少

萬兜婺⑩.坐斷東南戰(zhàn)未休?學(xué)然后知不足?教然后知困

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意易錯字詞：畔、梨、烽、抵、曾、兜、整、斷。

6.漢字是一種由圖形演變而來的表意文字。下圖是對古體“德”字的每一部分的解釋。請根據(jù)下圖，解釋

“德”的含義。（20字以內(nèi)）

\士彳一行走

《包+一正■方向

4骸目一

侵初太始

,∕χ×Λ-心--一---本心

【答案】向著正確的方向（方向正確的前進(jìn)、瞄準(zhǔn)正確的方向）行走，按照本心去做事情（不忘初心）。

【解析】

【詳解】本題考查漢字分析。

根據(jù)圖中對古體“德”字每一部分的解釋，把各部分的意義合成一句通順的話，不要超過規(guī)定字?jǐn)?shù)即

可。

如：有正確的目標(biāo)、正確的方向，按照本心做人處世.

7.閱讀下面一段文字，完成文后問題。

①同時也為中國特色社會主義建設(shè)提供了不可或缺的文化土壤。②這股熱潮的出現(xiàn)反映出我們對中華

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，展示了國人的文化自信。③中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的精神命脈，為民族的

發(fā)展和壯大提供了豐厚的精神滋養(yǎng)。④2021年《唐宮夜宴》爆火之后，2022年《只此青綠》又驚艷亮

相，興起了一股國風(fēng)熱潮。

由此可見，__________________

（1）上面一段文字中①②③④句的正確語序應(yīng)該為（）

A.④②③①B.④①②③C.③④①②D.③①②④

（2）請在文段橫線處補(bǔ)充一句話，作為這段文字的論點。（20字以內(nèi)）

【答案】（I）A（2）我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查句子的銜接與排序。

閱讀語段內(nèi)容可知，本段文字先由文藝節(jié)目引出議論話題“國風(fēng)熱潮”，然后承接“熱潮”寫出其作用，

即傳承發(fā)展了“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”、展現(xiàn)了“國人的文化自信”，最后詮釋“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的內(nèi)

涵，用“是……同時也……”的句式展開敘述。正確的排列順序應(yīng)是：④②③①。

故選A0

【小問2詳解】

本題考查概括中心論點。

本段文字由社會現(xiàn)象引出論題，然后論證“中國傳統(tǒng)文化”的作用，最后可以提出呼吁作為論點，如“我

們應(yīng)該繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”.注意字?jǐn)?shù)限制?

二、閱讀【本題滿分50分】

（-）詩文閱讀（6分）

8.下列選項中，對詩詞理解有誤的一項是（）

A.馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”，渲染了悲涼的氣氛，抒發(fā)了一個飄零天涯

的游子強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。

B.王安石的《登飛來峰》借登峰表現(xiàn)詩人變法革新的政治理想、遠(yuǎn)大抱負(fù)以及大無畏的精神。

C.李白《行路難》中“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，表達(dá)了詩人準(zhǔn)備沖破一切阻力去施展自己

抱負(fù)的豪邁氣概和樂觀精神。

D.杜牧在《赤壁》一詩中，將赤壁之戰(zhàn)的勝利歸功于周瑜的足智多謀，感慨自身才智不夠。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查詩詞理解。

D.理解錯誤。根據(jù)“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，可知作者把赤壁之戰(zhàn)成功的關(guān)鍵歸功于“東

風(fēng)”，假使這次東風(fēng)不給周郎以方便，那么，勝敗雙方就要易位，歷史形勢將完全改觀。作者借史事以吐

其胸中抑郁不平之氣；

故選D。

9.下列選項中，對詩詞理解有誤的一項是（）

A.《送杜少府之任蜀州》中“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”一句，一個“望”字將視線從京城移向巴山蜀

水，既充滿深情厚意，又意境全開。

B.蘇軾《江城子?密州出獵》中“持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句，作者以魏尚自喻，表達(dá)作者企盼朝廷

重用，給他機(jī)會去建功立業(yè)的愿望。

C.《詩經(jīng)?兼葭》中“兼葭萋萋，白露未晞”寫出了兼葭凋零，結(jié)滿露珠的樣子，營造出凄清惆悵的氛

圍。

D.《錢塘湖春行》“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”描繪了生機(jī)勃勃的初春，表現(xiàn)了詩人對錢塘湖

美景的喜愛之情。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查詩詞理解。

C.''兼葭萋萋，白露未晞”意思是：那茂盛的兼葭啊，葉子上還結(jié)清了晶瑩的露珠。萋萋：茂盛的樣子。

因此本項中“兼葭凋零”理解錯誤；

故選C。

（二）名著閱讀（6分）

10.文學(xué)作品中，人物的命運往往跌宕起伏，充滿轉(zhuǎn)機(jī)與變化。請從以下人物中任選一個，結(jié)合具體情

節(jié)，說說其人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點，以及這個轉(zhuǎn)折點對人物的影響。

魯迅（《朝花夕拾》）孫悟空（《西游記》）保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

【答案】孫悟空大鬧天宮之后被如來佛祖壓在了五行山下唐僧西天取經(jīng)按照佛祖旨意，將其四方大石的六

字金貼，解救出了孫悟空，從此孫悟空跟隨唐僧西天取經(jīng)，開始了修煉之旅。

【解析】

【詳解】本題考查名著閱讀與理解。

根據(jù)題目要求，選取自己熟悉的文學(xué)作品作答。作答時要注意結(jié)合名著內(nèi)容，回憶這些人物一生中重要的

事情與轉(zhuǎn)折點，選取一個重要的轉(zhuǎn)折點展開敘述，并結(jié)合自己的感受敘述這個轉(zhuǎn)折點對該人物的影響。

示例1：魯迅在日本留學(xué)期間，刻苦攻讀，經(jīng)歷了放電影（幻燈片）事件后，認(rèn)識到學(xué)醫(yī)救不了中國人，

要喚醒國人麻木的靈魂，必須改變民眾的思想。從此他毅然棄醫(yī)從文，走上了用筆來喚醒沉睡的人民的革

命道路。

示例2：保爾人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點是他與朱赫萊的相遇。紅軍解放了謝別托夫卡鎮(zhèn)，但很快就撤走

了，只留下老布爾什維克朱赫萊在鎮(zhèn)上做地下工作。朱赫萊在保爾家里住了幾天，給保爾講了關(guān)于革命、

工人階級和階級斗爭的許多道理。這一轉(zhuǎn)折點對保爾的影響是朱赫萊的啟發(fā)和教育培養(yǎng)了保爾樸素的革命

熱情，為他今后走上革命道路埋下了一顆種子。

11.下列對名著內(nèi)容的理解不正確的一項是（）

A.美國記者埃德加?斯諾于1936年穿越重重封鎖，深入保安，創(chuàng)作了紀(jì)實作品《紅星照耀中國》，分析

和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因。

B.反對殖民壓迫是《海底兩萬里》這部小說的重要主題，主人公尼摩船長是一位英勇頑強(qiáng)，反對一切壓

迫和殖民主義的戰(zhàn)士。

C.吳敬梓的《儒林外史》由眾多故事連綴而成，作者通過對貫穿全文的中心人物范進(jìn)的描寫，表明了自

己否定功名富貴的基本立場。

D.20世紀(jì)30年代，艾青的詩歌創(chuàng)作達(dá)到了一個高峰，“土地”和“太陽”是這一時期詩歌中的主要意

象。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查名著文化常識。

C.“作者通過對貫穿全文的中心人物范進(jìn)的描寫”理解不正確?！度辶滞馐贰肥且徊恳灾R分子為主要描

寫對象的長篇小說，由眾多故事連綴而成，沒有貫穿全文的中心人物。

故選C。

（三）課外文言文閱讀（12分）

嶗山道士

邑有王生，少慕道，聞勞山多仙人，負(fù)笈往游。登一頂，有觀宇?,甚幽。一道士坐蒲團(tuán)上，叩而與

語，理甚玄妙。請師之。道士曰：“恐嬌惰不能作苦?！贝鹧裕骸澳苤??！彼炝粲^中。

居數(shù)月，苦不可忍，而道士并不傳教一術(shù)。心不能待，辭曰：“弟子數(shù)百里受業(yè)仙師，縱不能得長生

術(shù)，或小有傳習(xí)，亦可慰求教之心；今閱兩三月，不過早樵而暮歸。弟子在家，未諳此苦?！钡朗啃θ眨?/p>

“我固謂不能作苦，今果然。明早當(dāng)遣汝行。"王日：“弟子操作多日，師略授小技，此來為不負(fù)

也?！钡朗繂枺骸昂涡g(shù)之求？”王曰：“每見師行處，墻壁所不能隔，但得此法足矣?！钡朗啃Χ?/p>

之。乃傳以訣，令自咒畢，呼日：“入之！”王面墻不敢入。又曰：“試入之?！蓖豕麖娜萑?，及墻而

阻。道士曰：“俯首驟入，勿逸巡！”王果去墻數(shù)步奔而入及墻虛若無物回視果在墻外矣。大喜，入謝。

道士曰：“歸宜潔持，否則不驗?！彼熘Y斧遣之歸。

抵家，王效其作為，去墻數(shù)尺，奔而入，頭觸硬壁，驀然而踣。妻扶視之，額上墳起，如巨卵；?°王

慚忿，罵老道士之無良而已。

【注釋】①觀宇：宮殿樓閣，亦指道觀佛寺。

12.對下列加點詞語解釋不正確的一項是（）

A.俟等往游負(fù)笈：背著書箱

B.未道此苦諳：經(jīng)歷；明白

C.大喜，入謝謝：道歉

D.王慚苔慚忿：羞愧惱恨

13.下列句子中加點詞的用法相同的一項是（）

A.畫道士并不傳教一術(shù)中峨冠畫多髯者為東坡《核舟記》

B.亦可慰求教之心此則岳陽樓之大觀也《岳陽樓記》

C.我凰謂不能作苦汝心之冏，固不可徹《愚公移山》

D.不傳以訣乃石性堅重，沙性松浮《河中石獸》

14.下列對文中劃波浪線句子斷句正確的一項是（）

A.王果去墻數(shù)步/奔/而入及墻/虛若無物/回視/果在墻外矣。

B.王果去墻/數(shù)步奔而入/及墻虛若/無物/回視果在/墻外矣。

C.王果去墻/數(shù)步奔/而入及墻/虛若/無物回視/果在墻外矣。

D.王果去墻數(shù)步/奔而入/及墻/虛若無物/回視/果在墻外矣。

15.對選文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的-項是（）

A.文中的王生是一個想學(xué)法又怕吃苦，有了一點本事便忍不住要炫耀的人。

B.這個故事諷刺了那些志慮不純、只想施展小伎倆的人，他們最終還是要碰壁的。

C.王生上山后吃苦耐勞，態(tài)度誠懇，潛心學(xué)法，道士便教了他穿墻之術(shù)。

D.回家后，王生向妻子炫耀穿墻術(shù)。他奔跑著沖向墻，結(jié)果一頭撞到堅硬的墻上，無法穿越。

16.翻譯下列句子。

①今閱兩三月，不過早樵而暮歸。

②道士曰：“歸宜潔持，否則不驗?！?/p>

【答案】12.C13.B14.D15.C

16.①現(xiàn)在過了兩三個月，每天不過是早晨上山砍柴，傍晚回來而已。

②道士說：回去之后應(yīng)當(dāng)不做非邪之事（保持潔凈），否則（法術(shù)）就不靈驗了。

【解析】

【12題詳解】

本題考查文言詞語辨析。

C.句意為：他心中大喜，進(jìn)去謝過師父。謝：感謝。

故選C。

【13題詳解】

本題考查一詞多義.

A.連詞，表轉(zhuǎn)折，去〃連詞，表并列；

B.結(jié)構(gòu)助詞，的/結(jié)構(gòu)助詞，的；

C.本來/頑固、固執(zhí)；

D.連詞，于是、就/動詞，是；

故選B。

【14題詳解】

本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗

證。本句句意為：王生果然在離墻幾步時，猛地向墻壁沖去。到了墻邊，就像什么東西也沒有似的。待他

回頭一看，自己已站在墻外了?！叭?shù)步”“奔而入”“及墻”是王生的幾個連續(xù)性動作，“虛若無

物”是“及墻”的結(jié)果，“果在墻外矣”是“回視”的結(jié)果。故斷句為：王果去墻數(shù)步/奔而入/及墻/虛

若無物/回視/果在墻外矣。

故選D。

【15題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

C.由第二段“居數(shù)月，苦不可忍”“心不能待，辭日"可知，王生并不能吃苦，且沒有耐心，故選項“吃

苦耐勞，態(tài)度誠懇，潛心學(xué)法”錯誤。

故選C。

【16題詳解】

本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：

①閱，過了；早，早晨；樵，砍柴：暮，傍晚。

②宜，應(yīng)該；潔持，保持清潔；驗，靈驗。

【點睛】參考譯文：

縣城有個姓王的讀書人，從小就喜愛學(xué)習(xí)道術(shù)，聽人說嶗山有許多仙人，他就背著書箱前往游歷。

（有一天）他登上一座山頂，看見一座道觀非常幽靜。有一個道士坐在蒲團(tuán)上，王生立即上前行禮并與這

位道士攀談起來，道士談道術(shù)談得極為精深玄妙。姓王的讀書人便請求拜道士為師。道士說：“你嬌生慣

養(yǎng)的，恐怕吃不了苦?！蓖跎卮鹫f：“我能?！北懔粼谟^中學(xué)道。

就這樣又過了幾個月，王生實在吃不了這個苦，而道士卻不傳授給他一點點法術(shù)。他再也不愿等待

了，便向師父辭別，他說：“弟子走了好幾百里路，來找仙師求教，縱然不能求得長生不老之術(shù)，就是傳

給我一點小小的法術(shù)，也可安慰我這顆求教的心；現(xiàn)在已過去兩三個月，但每天卻不過是上山砍柴，早出

晚歸。弟子在家時，還真的沒有吃過這種苦?！钡朗啃χf：“我早就說你吃不得這個苦，現(xiàn)在果然證明

了。明天早上就打發(fā)你動身回家吧?！蓖跎f：“弟子在這里也勞動很久了，請師父傳授點小技給我，也

不負(fù)此行了。”道士問：“你想學(xué)點什么法術(shù)？”王生說：“我常見師父行走時，堅硬的墻壁也不能阻隔

你，只要學(xué)到這一法術(shù)我就滿足了?！钡朗啃χ饝?yīng)了他的要求。就把穿墻的口訣傳授給他，叫他自己念

咒語，念完，喊了聲“過去！”王生面對墻壁不敢進(jìn)去。道士又說：“你試著往里去?！蓖跎悴换挪幻?/p>

地往墻里走去，等他走到墻根邊卻止步不進(jìn)。道士說：“你要低著頭猛然朝里進(jìn)，不要猶豫！”王生按照

師父的話做，果然在離墻幾步時，猛地向墻壁沖去。到了墻邊，就像什么東西也沒有似的。待他回頭一

看，自己已站在墻外了。他心中大喜，進(jìn)去謝過師父。道士說：“回去以后，應(yīng)去掉私心雜念，否則不靈

驗?！庇谑撬徒o他路費讓他回去了。

王生回到家中，便模仿在勞山的作法，在離墻幾尺遠(yuǎn)處，猛地一下往里沖，結(jié)果一頭撞到墻壁上，一

下子跌倒在地。妻子把他扶起一看，額頭上鼓起一個大包，像個大雞蛋似的。王生十分憤恨，便一個勁地

罵老道士沒安好心。

（四）非連續(xù)性文本閱讀（9分）

［材料一］

2022年3月23日15時44分，“天宮課堂”第二課在中國空間站開講，“太空教師”翟志剛、王亞

平、葉光富上了又一堂精彩的太空科普課。

在約45分鐘的授課中，翟志剛、王亞平、葉光富相互配合，生動演示了微重力環(huán)境下太空“冰雪”

實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，深入淺出講解實驗現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，同時展示

了部分空間科學(xué)設(shè)施，介紹了在空間站的工作生活情況。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂

師生進(jìn)行了互動交流。

此次太空授課進(jìn)行了全程現(xiàn)場直播，中國科技館設(shè)地面主課堂，西藏拉薩、新疆烏魯木齊設(shè)兩個地面

分課堂?？臻g站建設(shè)和運營過程中，“天宮課堂”將持續(xù)開展太空授課活動，進(jìn)行形式多樣、內(nèi)容豐富

的航天科普教育。

（摘自《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》）

［材料二］

“太空教師”瞿志剛、王亞平、葉光富演示了太空“冰雪”實臉。這一蕊仿佛發(fā)生在“魔法世

界”：透明的液球飄在半空中，王亞平用一根小棍點在液球上，球體瞬間開始“結(jié)冰”，幾秒鐘就變成通

體雪白的“冰球”。王亞平說，這枚“冰球”摸上去是溫?zé)岬?。太空“冰雪”實險實際上是過飽和乙酸鈉

溶液結(jié)晶的過程，過程當(dāng)中會釋放熱量。中國科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心研究員張璐介紹，在微重力

環(huán)境下，過飽和溶液結(jié)晶這個實臉的“玄機(jī)”就在于小棍上沾有晶體粉末，為過飽和乙酸鈉溶液提供了凝

結(jié)核，進(jìn)而析出三水合乙酸鈉晶體。

在地面上進(jìn)行結(jié)晶實臉時，晶體的樣子可能因容器形狀不同有很大差異。而在微重力環(huán)境中，晶體并

不受容器的限制，可以懸浮在半空“自由生長”，這與中國空間站里的無容器材料實驗柜相呼應(yīng)。無容器

材料實臉柜目前王母■有兩個用途：一是實現(xiàn)材料在無容器狀態(tài)下從熔融到冷卻凝固的過程，供科研人員收

集物性參數(shù)進(jìn)行研究：二是用于特殊材料在軌生長，縮短新材料從實驗室走向生產(chǎn)流水線、走進(jìn)大眾生活

的時間。

（摘自《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》）

［材料三］

太空中看到的風(fēng)景有什么不同嗎？在空間站中氧氣和水是如何循環(huán)的？在太空中睡覺會飄來飄去嗎？

可以上網(wǎng)玩游戲、看電視嗎？沖上太空、返回地球是不是像過山車一樣刺激？……來自中國科技館她面主

課堂和地面分課堂的同學(xué)們接二連三向航天員老師提問，并一一得到了解答。

北京市朝陽區(qū)垂楊柳中心小學(xué)馨園分校五年級學(xué)生王思爍是一個小小航空迷，身為學(xué)校航模社團(tuán)的一

員，她對籃天充滿了向往：“我還有很多想問的問題，這次沒能提問，回去之后要請教老師。長大后，我

想成為像王亞平老師一樣優(yōu)秀的女航天員，去探索宇宙的奧秘！”這是繼2013年神舟十號航天員首次太

空授課后，我國航天員再次進(jìn)行太空梭課。從神舟十號到神舟十三號，從天宮一號到中國空間站，都彰顯

著中國載人航天事業(yè)的跨越式發(fā)展，也打開了孩子們認(rèn)識太空的大門。

（選自新華網(wǎng)）

17.下列說法不符合原文內(nèi)容的一項是（）

A.2022年的太空授課，航天員生動演示太空實驗的同時，也展示了部分空間科學(xué)設(shè)施，介紹了空間站工

作生活情況。

B.“天宮課堂”將在空間站建設(shè)和運營過程中，持續(xù)開展內(nèi)容豐富的航天科普教育。

C.無容器材料實驗柜的一個重要用途是可以迅速研發(fā)出新材料，并直接投入生產(chǎn)。

D.翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員的太空授課，為孩子們打開了認(rèn)識太空的大門。

18.下列對材料的理解和分析不正確的一項是（）

A.“2022年3月23日15時44分”，準(zhǔn)確具體地說明了“天宮課堂”第二課在中國空間站開講的時間。

B.從材料二中加點詞“主要”一詞可見無容器材料實驗柜還有其他的用途，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、

嚴(yán)謹(jǐn)。

C.材料三中劃線句子后的省略號，省略了同學(xué)們各種各樣關(guān)于太空的問題，由此可見他們強(qiáng)烈的求知欲

和對太空的無限向往。

D.“天宮課堂”和地面分課堂的良好互動是通過語音通話來實現(xiàn)的，彰顯了我國載人航天事業(yè)的跨越式發(fā)

展。

19.請結(jié)合材料二的內(nèi)容，完成下列太空“冰雪”實驗程序圖

【答案】17.C18.D

19.①在微重力環(huán)境下；②小棍上粘有的晶體粉末提供凝結(jié)核；③三水合乙酸鈉晶體。

【解析】

17題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解。

C.材料二第二段原文為“無容器材料實驗柜……用于特殊材料在軌生長，縮短新材料從實驗室走向生產(chǎn)流

水線、走進(jìn)大眾生活的時間”，是“縮短實驗時間”，并非直接研發(fā)出新材料。因此本項中“可以迅速研

發(fā)出新材料，并直接投入生產(chǎn)”說法錯誤；

故選C。

【18題詳解】

本題考查材料內(nèi)容的理解和分析。

D.材料一第二段中原文為“授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進(jìn)行了互動交流”，因此

本項中“語音通話”說法錯誤；

故選D。

【19題詳解】

本題考查材料信息的提取與概括。

材料二第一段對“太空冰雪”的實驗過程進(jìn)行了說明。

根據(jù)“太空'冰雪’實驗實際上是過飽和乙酸鈉溶液結(jié)晶的過程，過程當(dāng)中會釋放熱量。中國科學(xué)院空間

應(yīng)用工程與技術(shù)中心研究員張璐介紹，在微重力環(huán)境下，過飽和溶液結(jié)晶這個實驗的‘玄機(jī)'就在于小棍

上沾有晶體粉末，為過飽和乙酸鈉溶液提供了凝結(jié)核，進(jìn)而析出三水合乙酸鈉晶體”，可知太空“冰雪實

驗”演示的是過飽和乙酸鈉溶液結(jié)晶的過程。實驗的兩個條件是“在微重力環(huán)境下”“小棍上沾有晶體粉

末，為過飽和乙酸鈉溶液提供了凝結(jié)核”，結(jié)果是“析出三水合乙酸鈉晶體”。據(jù)此概括填空即可

（五）現(xiàn)代文閱讀（17分）

①秋成早年參加革命，隨大軍南下，在省城擔(dān)任文化館長，文采和相貌出眾，獲得本地當(dāng)紅川劇名旦

芳心，二人夫?qū)憢D唱，成為本地一道亮麗的人文景觀。

②但好景不長，史無前例的動亂來臨，曾經(jīng)的幸運兒與文化楷模秋成先生，理所當(dāng)然地變成了黑五

類。他那美麗的妻子，帶著女兒與他劃清界限，“棄暗投明”另嫁他人。秋成在一系列的組合打擊中，終

于倒下了。

③想著一死，所有痛苦與悲傷如生滿虱子的老棉袍被扒去的感覺，秋成忍不住對著教堂改造成的土牢

房暗黑角落，發(fā)出陣陣?yán)?。

④那天夜里，秋成將衣褲撕碎，編成一根布繩。繩子像一聲嘆息，軟軟地搭上木柵。他用顫抖的手將

它挽出一個繩結(jié)，正準(zhǔn)備用力將身子往下一沉的那一瞬間，腳下有手敲了他一下。

⑤他把頭收回來，看到一個比自己大幾歲的中年男人。這個人早幾天就關(guān)進(jìn)來了，聽說是個醫(yī)生，姓

傅，有歷史問題。

⑥醫(yī)生見他回了頭，笑笑說：“你還沒吃晚飯吧？我看你都兩天沒吃東西了。”

⑦秋成忍不住有點憤怒。

⑧醫(yī)生點點頭，說：“這可不是小事，六道輪回聽說過么？餓著肚子去死，可是要進(jìn)餓鬼道，永不得

超生，變成鬼火四處游蕩，想想都覺得可怕！”

⑨秋成吸了一口氣，涼涼的。

⑩“我倒是有個主意，你吃點東西再死，行不？”傅醫(yī)生用商量的口吻說。

?“這大半夜的，在土班房里，哪去找什么吃的？”

?“這好辦，今天下午過堂的時候路過伙食團(tuán)，我順手拿了兩個土豆，這陣正好派上用場?！备滇t(yī)

生伸手從床上的草席里翻出兩個土豆，笑呵呵地說：“我們把它們吃了，你繼續(xù)去死，我繼續(xù)睡?！?/p>

?“可這是生的，怎么吃?。俊?/p>

?傅醫(yī)生聽秋成這么說，得意地笑笑，說：“有辦法，有辦法！”

?他伸手從板床下面摸出一個飯盒，飯盒里有一把小鐵尺。再從窗臺下拿過一個醫(yī)用玻璃瓶，從里面

倒出些水來，用衣襟蘸了，把兩個土豆擦得錚亮，然后用鐵尺，很笨拙地將土豆切成幾塊。

?接下來，他從窗臺上取下煤油燈。把飯盒放到油燈上方，問秋成：“你最想吃啥？”

?秋成反問：“就這兩顆土豆，你還變得出火鍋來不成？”

?傅醫(yī)生道：“火鍋？好辦！你等等?！彼焓滞巴?，努力摸，像抓魚一般，收手回來時，手里已

有了兩只青辣椒。他抓起來扯成幾段，扔進(jìn)飯盒。

?飯盒里巳開始冒起蟹眼珠一般的水泡?！翱扉_了，讓我再加點料！”他從懷里掏出一個紙口袋，捻

出一顆，搗碎，扔進(jìn)飯盒。

?“什么東西？”

?“谷氨酸，就是你們常說的味精，那天我在醫(yī)務(wù)室看病，順……要了幾顆！

?傅醫(yī)生對自己手中那一小飯盒隱隱開始冒出香氣的土豆，有些得意?！斑@難道不是火鍋嗎？鍋下有

火，鍋里有食物。雖然只有些白水，但白水最養(yǎng)人！還能給人想象，你想它是什么，它就是什么！”

?秋成被他莫名的樂觀引得忍不住笑了。這是他一個月以來第一次笑。他也久違地有了關(guān)注自己以外

的事物的愿望，眼前這個樂觀得有點像瘋子的人，究竟是什么來頭？

?趁著土豆還沒熟的當(dāng)口，傅醫(yī)生聊起了自