秋天的懷念 省賽一等獎(jiǎng)完整版

5秋天的懷念RJ·七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一頁(yè)，共二十四頁(yè)。1.了解作者，掌握生字詞。2.體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫(xiě)法。3.掌握人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫(xiě)，感受人物形象。4.深切領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無(wú)私的母愛(ài)，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)感恩情懷。第二頁(yè)，共二十四頁(yè)。

史鐵生（1951年1月4日—2010年12月31日），出生于北京，1969年去延安一帶插隊(duì)。后因雙腿癱瘓，于1972年回到北京。1979年開(kāi)始發(fā)表作品。自稱(chēng)是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作”。史鐵生創(chuàng)作的散文《我與地壇》鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)的人。2002年獲華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)。第三頁(yè)，共二十四頁(yè)。20歲時(shí)不幸因病癱瘓，風(fēng)華正茂的他不得不終生以輪椅為伴，永遠(yuǎn)離開(kāi)了正常人的生活。這是一份多么沉重的苦難呀！癱瘓的雙腿，殘缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他終日沉浸在自己的苦難中難以自拔。以至于忽視了慈愛(ài)的母親對(duì)他的無(wú)微不至的照顧，尤其是母親身患重病，他竟全然不知。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)母親病情嚴(yán)重時(shí)，母親卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他。第四頁(yè)，共二十四頁(yè)。

癱瘓侍弄

整宿憔悴

仿膳豌豆訣別

爛漫翻來(lái)覆去絮絮叨叨

fùtānhuànshìxiǔqiáocuìshànwānjuémànxùdāo第五頁(yè)，共二十四頁(yè)?！臼膛俊俱俱病俊驹E別】

【絮絮叨叨】【喜出望外】形容人瘦弱，面色不好。經(jīng)營(yíng)照管。多指不再相見(jiàn)的分別。形容說(shuō)話(huà)啰嗦，嘮叨。遇到出乎意料的事情而特別高興。第六頁(yè)，共二十四頁(yè)。1.雙腿癱瘓后，“我”是怎樣的狀態(tài)？望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)——突然把面前的玻璃砸碎聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)母親讓我去看菊花，我會(huì)說(shuō)——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁——不，我不去！我可活什么勁兒！雙腿癱瘓后，我的脾氣變得。暴怒無(wú)常第七頁(yè)，共二十四頁(yè)。A.母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我。（品味“偷偷”“悄悄”）母愛(ài)是理解動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)2.面對(duì)“我”的暴怒悲觀(guān)，母親是怎么做的？又是怎么說(shuō)的？第八頁(yè)，共二十四頁(yè)。B.“聽(tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”（品味“撲”“抓”“忍”）母愛(ài)是執(zhí)著，是堅(jiān)強(qiáng)，是生死相依……

動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)描寫(xiě)第九頁(yè)，共二十四頁(yè)。C.那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！蹦笎?ài)是細(xì)心的呵護(hù)第十頁(yè)，共二十四頁(yè)。D.她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)地站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！蹦笎?ài)是商量，是理解第十一頁(yè)，共二十四頁(yè)。E.她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑”，“敏感”透過(guò)這幾個(gè)字，你看出了什么？）母愛(ài)是細(xì)心，是寬容第十二頁(yè)，共二十四頁(yè)。身患絕癥兒子癱瘓3.母親此時(shí)，自己的情況是怎樣的？第十三頁(yè)，共二十四頁(yè)。有沒(méi)有突然把面前的玻璃砸碎？有沒(méi)有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁？有沒(méi)有大聲呼喊，“我可活什么勁兒”？——沒(méi)有——沒(méi)有——沒(méi)有自己做堅(jiān)強(qiáng)的母親讓兒子成為堅(jiān)強(qiáng)的人深受苦楚的母親第十四頁(yè)，共二十四頁(yè)。4.想一想母親為什么想要帶“我”去看菊花。白色的花高潔黃色的花淡雅紫紅色的花熱烈而深沉第十五頁(yè)，共二十四頁(yè)。第十六頁(yè)，共二十四頁(yè)。作者多次在文中也多次提到菊花，有何用意？母親帶“我”看花，是想喚起“我”生存的欲望。菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫(xiě)照。菊花熱烈深沉，是母愛(ài)的寫(xiě)照。母親愛(ài)花，“我”看菊花是對(duì)母親的緬懷。菊花在“我”眼里五彩繽紛，潑潑灑灑，也是在告訴讀者“我”的人生態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。（文中何處可見(jiàn)？）第十七頁(yè)，共二十四頁(yè)。細(xì)讀本文，你能體會(huì)到作者在寫(xiě)作此文時(shí)是怎樣的心情？悔恨悲痛懷念第十八頁(yè)，共二十四頁(yè)。為什么是“秋天的懷念”？秋天有什么值得作者去懷念的？母親是秋天去世的，“我”深切懷念母親對(duì)“我”的愛(ài)。秋天里去看菊花，是母親對(duì)“我”的希望，“我”用行動(dòng)向母親表示，不僅自己會(huì)好好兒活，還要帶著妹妹好好兒活，讓母親在九泉之下放心。秋天是菊花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，“菊花”是母親堅(jiān)韌、樂(lè)觀(guān)精神的象征，看到菊花綻放得那樣鮮艷、燦爛，讓“我”明白了要好好兒活，活出精彩，做生活的強(qiáng)者。第十九頁(yè)，共二十四頁(yè)。課文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無(wú)私的母愛(ài)。第二十頁(yè)，共二十四頁(yè)。淡雅高潔熱烈深沉菊花母親史鐵生堅(jiān)韌的意志艱難的命運(yùn)毫不張揚(yáng)的愛(ài)懷念懊悔悲傷第二十一頁(yè)，共二十四頁(yè)。

母親，兒子來(lái)看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話(huà)，您放心吧，我倆在一塊，一定會(huì)好好兒活。1.又是秋天，當(dāng)作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會(huì)說(shuō)些什么呢？第二十二頁(yè)，共二十四頁(yè)。

2.學(xué)習(xí)了這篇課文，你一定會(huì)有更多更深的感受，此刻你最想說(shuō)的是什么？

是??！母愛(ài)多么偉大！媽媽每天忙這忙那，還不都是為了我們！有時(shí)候，我們不耐煩地嫌她嘮叨?，F(xiàn)在我們明白了母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。小時(shí)候，媽媽把好的都留給我們，長(zhǎng)大后，我們應(yīng)該體諒、關(guān)心媽媽?zhuān)瑤椭鷭寢尭闪λ芗暗募覄?wù)活。媽媽?zhuān)诿髂甏号ㄩ_(kāi)、五彩繽紛、綠草如茵的五月，我一定送您一束最美麗、最鮮艷的花！第二十三頁(yè)，共二十四頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)5秋天的懷念。2.體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫(xiě)法。3.掌握人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫(xiě)，感受人物形象。