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部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元學(xué)習(xí)力提升學(xué)問(wèn)點(diǎn)名師梳理(此單元學(xué)問(wèn)點(diǎn)與本人所編單元學(xué)習(xí)力提升練習(xí)同步)哈嘍,孩子們好!美好的一天開始啦!提高學(xué)習(xí)力才能達(dá)到真正意義上的減負(fù)!學(xué)習(xí)力分為三個(gè)階段,從學(xué)問(wèn)層面的接受,到技能層面的仿照,再到學(xué)問(wèn)層面的內(nèi)化。

“磨刀不誤砍柴工”,只有打好能力基礎(chǔ),才能高效學(xué)習(xí)。讓我們以解決問(wèn)題為目的,以學(xué)習(xí)力為帆,以內(nèi)驅(qū)力為槳,展開新的征程。提升學(xué)習(xí)力,我能行!人文主題:“深厚的傳統(tǒng)文化,中國(guó)人的根?!北締卧獓@“傳統(tǒng)文化”編排了《古詩(shī)三首》、《紙的創(chuàng)造》、《趙州橋》三篇精讀課文及《一幅名揚(yáng)中外的畫》一篇略讀課文。本組課文都是圍繞傳統(tǒng)文化來(lái)展開的,三首古詩(shī)、古代四大創(chuàng)造之一的造紙術(shù),古代歷史遺產(chǎn)趙州橋、清明上河圖的名畫,每篇文章都有一個(gè)共同點(diǎn)就是:激發(fā)我們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài),培育我們感受和熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化。語(yǔ)文素養(yǎng):(1)了解課文是怎么圍繞一個(gè)意思寫清楚的?!豆旁?shī)三首》以這三首詩(shī)分別寫的是哪三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日、什么樣的節(jié)日情景。《紙的創(chuàng)造》結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來(lái)了?《趙州橋》體會(huì)課文是怎樣把趙州橋的“美觀”寫清楚的。這幾篇課文圍繞單元教學(xué)目標(biāo),層層深化,由點(diǎn)及面,逐步讓我們學(xué)會(huì)了解一句話是怎么圍繞一個(gè)意思寫清楚的。(2)收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料,交流節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣,寫一寫過(guò)節(jié)的過(guò)程?!豆旁?shī)三首》一課的活動(dòng)提示是了解我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日,節(jié)日里有哪些習(xí)俗;《紙的創(chuàng)造》一課活動(dòng)提示是小組內(nèi)開展了哪些活動(dòng)?了解了哪些傳統(tǒng)節(jié)日?《趙州橋》課后習(xí)題是交流你還知道哪些“我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)”?《一幅名揚(yáng)中外的畫》結(jié)合課文內(nèi)容和圖畫,向別人介紹《清明上河圖》。一、漢字考點(diǎn)易讀錯(cuò)的字屠蘇(túsū)舊符(fú)借口(jiè)牧童(mù)欲斷魂(hún)每逢(féng)登高(dēng)蔡倫(lún)朝鮮(xiǎn)倍思親(bèi)制造(chuàng)攜帶(xié)保存(cún)制作(zhì)積累(lěi)

社會(huì)(shè)切斷(qiē)一冊(cè)(cè)薄片(báo)廉價(jià)(piányí)歐洲(zhōu)盛放(shèng)前爪(zhǎo)智慧(zhì)趙州橋(zhào)安濟(jì)橋(jì)拱橋(gǒng)設(shè)計(jì)(shè)砌成(qì)河北省(shěng)歷史(shǐ)隋朝(suí)洨河(jiāo)參與(cān)而且(érqiě)

官吏(lì)攤販(fàn)馬籠頭(lóng)一乘(shèng)轎子都城(dū)汴梁(biàn)店鋪(pù)選擇(zé)欄桿(lánɡān)故宮(gōng)漂亮(piào)作坊(zuōfānɡ)必考多音字累eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(lèi(勞累),lěi(積累),léi(果實(shí)累累)))切eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(qiē(切除),qiè(急迫)))便eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(pián(廉價(jià)),biàn(便利)))鮮eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(xiān(明麗),xiǎn(朝鮮)))爪eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhǎo(爪牙),zhuǎ(爪子)))籠eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(lóng(蒸籠),lǒng(覆蓋)))乘eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(chéng(乘車),shèng(千乘之國(guó))))都eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(dōu(全都),dū(首都)))??紩?huì)寫字魂魄借酒歐洲石匠設(shè)計(jì)歷史智慧創(chuàng)舉易寫錯(cuò)的字欲:左邊“谷”的第四筆“捺”變?yōu)椤包c(diǎn)”;錄:上下結(jié)構(gòu),下面是“”不是“水”;歐:左邊“區(qū)”的筆順是橫、撇、點(diǎn)、豎折;匠:最終一筆是“豎折”;創(chuàng):左右結(jié)構(gòu),左邊第二筆是“點(diǎn)”。會(huì)寫生字組詞9古詩(shī)三首符fú符咒符合符號(hào)舊jiù照舊陳舊依舊欲yù欲望物欲魂hún花魂靈魂國(guó)魂借jiè借款借口借助酒jiǔ酒席酒徒酒吧何hé幾何如何何處牧mù牧場(chǎng)牧童牧師兄xiōng兄長(zhǎng)兄弟世兄獨(dú)dú獨(dú)立獨(dú)唱單獨(dú)異yì奇異異樣差異佳jiā佳期佳節(jié)佳句10紙的創(chuàng)造

術(shù)shù美術(shù)手術(shù)技術(shù)偉wěi宏大宏偉宏偉錄lù記錄筆錄錄音冊(cè)cè手冊(cè)書冊(cè)冊(cè)子保bǎo保衛(wèi)保安保護(hù)存cún寄存保存生存約yuē模糊商定相約驗(yàn)yàn試驗(yàn)閱歷試驗(yàn)阿ā阿爸阿姨阿媽ē阿諛阿膠歐ōu歐洲東歐中歐洲zhōu非洲亞洲歐洲社shè社群社評(píng)書社11趙州橋趙zhào老趙趙后趙孤縣xiàn縣城縣志縣份省shěng省份省會(huì)省略xǐng反省匠jiàng木匠石匠匠心設(shè)shè建設(shè)設(shè)計(jì)陳設(shè)計(jì)jì總計(jì)合計(jì)計(jì)時(shí)史shǐ史書秘史歷史創(chuàng)chuàng創(chuàng)意創(chuàng)作制造chuāng創(chuàng)傷舉jǔ舉動(dòng)舉重壯舉且qiě并且姑且且慢智zhì智慧智商弱智慧huì智慧慧心賢慧歷lì日歷公歷歷來(lái)易考形近字組詞:eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(酒(喝酒),灑(灑水)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(術(shù)(技術(shù)),木(木頭)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(驗(yàn)(閱歷),臉(臉蛋)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(歷(歷史),厲(厲害)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(阿(阿姨),啊(好?。?)二、詞語(yǔ)考點(diǎn)近義詞保存—保管吸取—吸取有名—有名牢固一牢固大約—或許才干一才能寶貴—寶貴喧鬧—喧鬧觀賞—觀賞宏偉—宏偉反義詞宏大一渺小制造—破壞笨重—輕松節(jié)省—鋪張粗糙—光滑廉價(jià)—昂貴喧鬧—冷清精美—簡(jiǎn)陋普及—特有閑適—?jiǎng)诼翟~語(yǔ)搭配(精美)的圖案(美麗)的水花(寶貴)的遺產(chǎn)(喧鬧)的場(chǎng)面(積累)的閱歷(制造)文字(減輕)重量(節(jié)省)石料(滿意)需要(極大)地促進(jìn)(完整)地保存

四字詞語(yǔ)學(xué)富五車世界有名雙龍戲珠來(lái)來(lái)往往形態(tài)各異清清楚楚三、句子考點(diǎn)好句積累1.有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。(排比)2.這座橋不但牢固,而且美觀。(關(guān)聯(lián)詞,過(guò)渡句、起承上啟下的作用)常考句型1.照樣子,用先總說(shuō)后分說(shuō)的結(jié)構(gòu)寫一寫。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。2.照樣子,對(duì)比流程圖,用幾個(gè)動(dòng)詞介紹一次手工活動(dòng)的過(guò)程。剪碎或切斷→浸→搗→撈→曬蔡倫把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷,浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來(lái)曬干,就成了一種既輕松又好用的紙。四、課文內(nèi)容背誦片段背誦課文:《元日》(宋)王安石

爆竹/聲中/一歲除,春風(fēng)/送暖/入屠蘇。千門/萬(wàn)戶/曈曈日,總把/新桃/換舊符。元日:農(nóng)歷正月初一,即春節(jié)。一歲除:一年又過(guò)去了。除,逝去。

屠蘇:屠蘇草泡的酒,一般在元日飲用,據(jù)說(shuō)可以祛除瘟疫。

曈曈:太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)間輝燦爛的樣子。桃:桃符,也作春聯(lián)。譯文:爆竹聲中舊的一年已經(jīng)過(guò)去,迎著和暖的春風(fēng)開懷暢飲屠蘇酒。

初升的太陽(yáng)照射著千家萬(wàn)戶,都把舊的桃符取下?lián)Q上新的桃符?!肚迕鳌穂唐]杜牧

清明/時(shí)節(jié)/雨紛紛,路上/行人/欲斷魂。借問(wèn)/酒家/何處有?牧童/遙指/杏花村。紛紛:形容多。欲斷魂:形容傷感極深,猶如靈魂要與身體分開一樣。

譯文:江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑,路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。詢問(wèn)當(dāng)?shù)刂撕翁庂I酒澆愁?牧童笑而不答指了指杏花深處的村莊?!毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》[唐]王維

獨(dú)在/異鄉(xiāng)/為異客,每逢/佳節(jié)/倍/思親。遙知/兄弟/登高處,遍插/茱萸/少/一人。九月九日:指農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)。憶:惦念。山東:此處指華山以東。

異鄉(xiāng):他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。異:別的,另外的。逢:遇到。佳節(jié):美好的節(jié)日。譯文:一個(gè)人獨(dú)拘束他鄉(xiāng)作客,每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。

遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時(shí),頭上插滿茱萸只少我一人。日積月累:文房四寶:筆墨紙硯花中君子:梅蘭竹菊中醫(yī)四診:望聞問(wèn)切雅人四好:琴棋書畫五、單元詞語(yǔ)過(guò)關(guān)(聽(tīng)寫)屠蘇佳節(jié)酒家牧童獨(dú)自異鄉(xiāng)兄弟爆竹每逢登高舊符欲望靈魂借口何處造紙術(shù)阿拉伯宏大記錄保存大約歐洲社會(huì)閱歷文字便利學(xué)問(wèn)輕松盛放西漢吸取樹皮破布原料切斷價(jià)格滿意朝鮮半島日本進(jìn)步文化影響青銅器創(chuàng)舉智慧設(shè)計(jì)趙縣減輕牢固歷史節(jié)省知縣石匠而且才智才干中間橋洞河面流水沖擊各自猶如體現(xiàn)人民智慧雙龍戲珠六、單元課文過(guò)關(guān)(紅色字易填空)1.元日風(fēng)俗:放爆竹、喝屠蘇酒、換桃符;清明習(xí)俗:掃墓、春游等。重陽(yáng)習(xí)俗:插茱萸、飲菊花酒、登高2.王維唐朝詩(shī)人,被譽(yù)為“詩(shī)佛”蘇軾評(píng)價(jià)其:詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)?!倍拍粒禾拼艹龅脑?shī)人。與李商隱并稱“小李杜”。3.我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有春節(jié)、清明、重陽(yáng);端午、中秋、七夕、除夕。跟節(jié)日有關(guān)的成語(yǔ):火樹銀花、喜氣洋洋、張燈結(jié)彩、燈火通明。除夕(臘月最終一天)、春節(jié)(正月初一)、元宵節(jié)(正月十五,喜猜燈謎、吃湯圓)、清明節(jié)(陽(yáng)歷:4月5日前后,掃墓祭祖、春游郊游)、端午節(jié)(農(nóng)歷:五月初五,劃龍舟、吃粽子)、中秋節(jié)(農(nóng)歷:八月十五,賞月)、重陽(yáng)節(jié)(農(nóng)歷:九月九,登高、賞菊)4.《古詩(shī)三首》中,《元日》描寫了春節(jié)的景象,描寫了放鞭炮、喝屠蘇酒、掛桃符三種習(xí)俗;《清明》描寫了清明時(shí)節(jié)人們懷念亡者

的凄迷情緒;《九月九日憶山東兄弟》寫詩(shī)人在重陽(yáng)節(jié)回憶起和家鄉(xiāng)親人一起登高、插茱萸的事情,表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。5.《紙的創(chuàng)造》這篇課文通過(guò)敘述我國(guó)的四大創(chuàng)造之一——造紙術(shù)和最終蔡倫將造紙的技術(shù)進(jìn)展成熟,贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞智慧,表達(dá)了猛烈的民族自豪感。四大創(chuàng)造是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針。宣傳語(yǔ):節(jié)省一張紙,保護(hù)一片綠。6.人們最先把字刻在龜甲和獸骨上,或者青銅器上,后來(lái)刻在竹片和木片上,再后來(lái)。寫在帛上,后來(lái)消滅了

麻紙,東漢時(shí)期

蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù),紙得到大量普及。7.張衡創(chuàng)造了測(cè)驗(yàn)地震的儀器地動(dòng)儀;祖沖之把圓周率的計(jì)算精確到了小數(shù)點(diǎn)后第七位;畢昇創(chuàng)造了活字印刷術(shù)。8.趙州橋是一座世界有名的石拱橋,又叫安濟(jì)橋,是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參與建筑的,贊美了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。9.《一幅名揚(yáng)中外的畫》介紹了北宋畫家張擇端的《清明上河圖》,描繪的是八九百年以前宋朝的古都風(fēng)貌,當(dāng)時(shí)平凡百姓的生活場(chǎng)景。它被稱為“宋代社會(huì)的小百科全書”“一幅名揚(yáng)中外的畫”。10.我國(guó)是一個(gè)有著五千年光輝燦爛文化的文明古國(guó),我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)習(xí)《元日》時(shí),我們仿佛看到人們?cè)凇扒чT萬(wàn)戶曈曈日”中迎接新年;學(xué)習(xí)《清明》時(shí),我們仿佛看到“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”的情

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