走月亮公開課完整版

走月亮(yuèliang)吳然第一頁，共四十五頁。掌握本課生字，能讀準字音，認清(rènqīnɡ)字形，理解這些生字組成的新詞。學習(xuéxí)目標12感知課文內(nèi)容，根據(jù)文中的景物描寫，在頭腦中形成畫面，說說哪些場景給自己留下了深刻印象，與同學(tóngxué)進行交流。3勾畫出文中優(yōu)美生動的句子，體會其表現(xiàn)的美好、溫馨的意境。第二頁，共四十五頁。

會認的字生字(shēngzì)學習第三頁，共四十五頁。

會寫的字第四頁，共四十五頁。第五頁，共四十五頁。第六頁，共四十五頁。第七頁，共四十五頁。第八頁，共四十五頁。第九頁，共四十五頁。第十頁，共四十五頁。第十一頁，共四十五頁。第十二頁，共四十五頁。第十三頁，共四十五頁。第十四頁，共四十五頁。第十五頁，共四十五頁。第十六頁，共四十五頁。第十七頁，共四十五頁。第十八頁，共四十五頁。

多音字

zài：運載滿載而歸zǎi：記載(jìzǎi)千載難逢滿載而歸(mǎnzàiérguī)運載(yùnzài)載記載第十九頁，共四十五頁。

形近字鵝（é）：天鵝鵝卵石餓（è）：饑餓(jīè)忍饑挨餓蛾（é）：飛蛾飛蛾撲火習俗(xísú)鵝卵石俗（sú）：習俗俗不可耐?。▂ù）：沐浴浴血奮戰(zhàn)(yùxuèfènzhàn)裕（yù）：富裕充裕第二十頁，共四十五頁。萄（táo）：葡萄葡萄干淘（táo）：淘氣(táoqì)大浪淘沙陶（táo）：陶瓷陶醉躍（yuè）：跳躍躍躍欲試襖（ǎo）：棉襖夾襖妖（yāo）：妖嬈(yāoráo)妖魔鬼怪跳躍(tiàoyuè)葡萄第二十一頁，共四十五頁。詞語(cíyǔ)學習詞語(cíyǔ)理解柔和：溫和而不強烈。造句：她柔和的聲音安撫了我焦躁的心情。鵝卵石：直徑較大的卵石，大小多像鵝蛋，所以叫鵝卵石。造句：小區(qū)的林蔭道上鋪滿了大大小小的鵝卵石。運載：裝載(zhuāngzài)和運送。造句：輪船運載著游客向遠方駛?cè)ァ５诙?，共四十五頁。坑坑洼洼：形?xíngróng)地面或器物表面高一塊低一塊。造句：路面坑坑洼洼，車走在上面顛簸得厲害。風俗：社會上長期形成的風尚、禮節(jié)、習慣等的總和。造句：這個國家的風俗習慣非常有特色。閃閃爍爍：（光亮）動搖不定，忽明忽暗。造句：夜深了，星星在天空上閃閃爍爍。第二十三頁，共四十五頁。

近義詞明亮——（明朗）柔和——（輕柔）滿意——（愜意）澆灌——（灌溉）招待——（款待(kuǎndài)）奇妙——（美妙）第二十四頁，共四十五頁。

反義詞明亮——（暗淡(àndàn)）柔和——（強烈）新鮮——（腐爛）低垂——（高昂）坑坑洼洼——（平平整整）第二十五頁，共四十五頁。課文(kèwén)朗讀點擊以下(yǐxià)圖標即可播放第二十六頁，共四十五頁。試著給課文劃分層次(céngcì)，并概括每部分大意。整體(zhěngtǐ)感知第一部分(bùfen)（1、2）：描繪了月、山、樹、路等自然景象，勾勒出一幅美妙的山村月夜圖。第二部分（3～9）：寫“我”和阿媽在灑滿月光的小路上散步的所見所聞所感。第二十七頁，共四十五頁。

1.從第1自然段中可以知道什么？

季節(jié)是“秋天”，時間是“晚上”，天空中有月亮，而月亮是從“洱海那邊升起來”的。本段為全文奠定了溫馨、和諧(héxié)而又美好的基調(diào)。課文(kèwén)解讀第二十八頁，共四十五頁。

2.第2自然段運用了什么修辭手法來描寫月光下的景物？

“照亮了高高的點蒼山……大道和小路”一句，運用了排比的修辭手法，寫出了月光照耀下的美麗景物：點蒼山、大青樹、大道和小路。柔和月光給人帶來了詩意的感覺，展現(xiàn)了一幅幽靜(yōujìng)、祥和、靜謐的山村月色圖。第二十九頁，共四十五頁。

3.第3自然段寫了什么(shénme)？這一段寫“我”和阿媽在灑滿月光的小路上散步，點出了“走月亮”?！霸跒M月光的小路上漫步”，這是一幅(yīfú)多么溫馨的畫面??！淡淡的月光灑在“我”和阿媽的身上，更讓人感覺幸福、親切。第三十頁，共四十五頁。

4.怎樣理解第4自然段“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”中的“流”字？

在柔美的月光下，潺潺的溪水靜靜地流淌著，夜風吹拂著山草和野花的清香，皎潔(jiǎojié)的月光映照在水面上，小溪波光閃閃。通過這個“流”字，我們充分體會到月光下的小溪之美、花草之香、月光之亮。第三十一頁，共四十五頁。

5.“每個小水塘都抱著一個月亮”一句中，“抱”字有何表達效果？

“抱”字形象地寫出了月亮倒映在小水塘中的情狀(qíngzhuàng)。天上的月亮倒映在小水塘中,水中就有無數(shù)個月亮的倒影，就像每個小水塘都抱著一個月亮，生動地表達了“我”對眼前月映水塘之景的喜愛之情。第三十二頁，共四十五頁。

6.第4自然段的最后一句運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？

運用了排比的修辭手法。通過回憶(huíyì)，寫出了白天的小溪帶給“我”的快樂——媽媽在干活，而“我”在玩耍。當月亮升起來時，“我”想去看看白天帶給自己快樂的地方，會變成什么樣子。第三十三頁，共四十五頁。

7.第5自然段有什么(shénme)特點？

這里的一句“啊，我和阿媽走月亮”，也分別出現(xiàn)在了第3自然段和第7自然段。作者用反復的手法，在文中重復使用這句話，營造了一種回環(huán)往復的結(jié)構(gòu)層次，也使情感表達更加充沛。第三十四頁，共四十五頁。

8.找出第6自然段中描寫稻谷的句子，說說作者是怎么寫的。

“看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯”運用擬人的修辭手法，將沉甸甸的稻穗壓彎稻稈的樣子說成是“低垂著頭”，表現(xiàn)了稻穗的飽滿、沉實。用比喻的修辭手法，把稻田比作發(fā)光的銀毯，表現(xiàn)了月光照耀下的稻田即將(jíjiāng)豐收的喜人景象。第三十五頁，共四十五頁。

9.找出第8自然段中運用排比手法的句子，說說它寫出了什么。

“走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……”。作者再次運用了排比，寫出了“我”和阿媽在月光下走過的地方——溪岸、石拱橋、果園、莊稼地、菜地……這一切在月光下變得如此美好，“我們”在走月亮的同時(tóngshí)，收獲著親情和快樂。第三十六頁，共四十五頁。

10.怎樣理解第8自然段的最后一句話？

這里用暗喻(ànyù)和擬人的修辭手法，寫“我”在和阿媽走月亮的同時，感受到了親情的珍貴。此時，天空中的月亮也仿佛有了人的情感，月亮牽著星星就像阿媽牽著“我”。第三十七頁，共四十五頁。

11.第9自然段寫了什么？

“多么奇妙的夜晚啊”是一個感嘆句，抒發(fā)了“我”無比幸福、喜悅(xǐyuè)的心情；“我和阿媽走月亮”再次點明課題。第三十八頁，共四十五頁。1.照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……（排比）2.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田(dàotián)像一塊月光鍍亮的銀毯。（擬人、比喻）3.走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……（排比）4.我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……（擬人、暗喻）佳句(jiājù)積累第三十九頁，共四十五頁。1.含有“月”的成語(chéngyǔ)?；ê迷聢A猴年馬月閉月羞花披星戴月花容月貌日新月異拓展(tuòzhǎn)延伸花好月圓(huāhǎoyuèyuán)猴年馬月第四十頁，共四十五頁。2.關(guān)于月亮(yuèliang)的詩句。春江潮水連海平，海上明月共潮生。——張若虛《春江花月夜》峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

——李白《峨眉山月歌》落木千山天遠大，澄江一道月分明?！S庭堅《登快閣》第四十一頁，共四十五頁。本文通過寫“我”和阿媽在月明之夜“走月亮”，感受月光下美麗的景色，表達(biǎodá)了“我”和阿媽之間濃濃的親情，以及“走月亮”的無窮樂趣。課堂(kètáng)小結(jié)第四十二頁，共四十五頁。結(jié)構(gòu)(jiégòu)圖示月夜(yuèyè)美景：柔和、寧靜、美好月下散步(sànbù)流著香味的溪水月光映照的水塘秋蟲、夜鳥、魚兒果園、稻田優(yōu)美的景真摯的情走月亮第四十三頁，共四十五頁。謝謝(xièxie)觀看第四十四頁，共四十五