人教版七年級上冊課件：第三單元第五章第一節(jié)《光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》

2024/3/11人教版七年級上冊課件：第三單元第五章第一節(jié)《光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》想一想，議一議海爾蒙特利實驗海爾蒙特實驗海爾蒙特是如何解釋柳樹增重的呢？柳樹增重可能的原因是什么？五年后柳樹增重80多千克土壤僅僅減少100克zxxkw海爾蒙特的解釋：1、柳樹吸收了土壤中的少量無機鹽2、柳樹還吸收了大量的水海爾蒙特的結論:水是合成柳樹體內有機物的原料他忽略了什么的作用？

光合作用zxxkw1、把點燃的蠟燭、活著的小白鼠和活著的植物分別放進密閉的容器，蠟燭為什么會熄滅？小白鼠、植物為什么死掉？普利斯特利的實驗蠟燭燃燒或動物呼吸都會消耗氧氣，釋放出二氧化碳普里斯特利實驗結論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒和小鼠呼吸而變渾濁的空氣一、光合作用利用二氧化碳作為原料普利斯特利的實驗為什么放入植物后，蠟燭可以繼續(xù)燃燒，小鼠可以繼續(xù)存活？植物光合作用能釋放氧氣，吸收二氧化碳zxxkw小組討論：1、應選擇什么作為該實驗的變量？2、除這個變量外，其他條件應怎樣？3、如何設計對照組？提示：氫氧化鈉溶液有吸收空氣中二氧化碳的作用。（可使用少許25%氫氧化鈉溶液，使空氣中的二氧化碳被吸收）探究：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？zxxkw清水氫氧化鈉溶液一二吸收二氧化碳方案一對照組的設計zxxkw方案二：清水氫氧化鈉ABzxxkw二氧化碳是光合作用的原料zxxkw二、光合作用還能產(chǎn)生氧氣演示實驗實驗結論：光合作用還產(chǎn)生氧氣閱讀課本P123演示實驗注意，氧氣助燃!zxxkw討論交流

1．請描述浸入水中的黑藻在光照條件下產(chǎn)生氣體的狀況。2．將帶火星的衛(wèi)生香伸入試管后發(fā)生哪種實驗現(xiàn)象？

3．分析該實驗結果，獲得的實驗結論是什么？

水中出現(xiàn)氣泡衛(wèi)生香復燃黑藻在光下產(chǎn)生氧氣綠色植物進行光合作用的產(chǎn)物除了有機物外，還有氧氣。zxxkw光合作用還需要水圓圈內的葉片也不能進行光合作用圓圈內的葉片就沒有水供應了只有植物的綠色部分進行光合作用

葉綠體可能是光合作用的場所zxxkw二氧化碳+水有機物+氧氣光合作用的實質綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。光能葉綠體（儲存著能量）導管篩管zxxkw光合作用示意圖光合作用的實質物質轉變能量轉化說一說二氧化碳和水轉變?yōu)橛袡C物光能轉化為化學能zxxkw光合作用的實質上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。光合作用的反應式二氧化碳+水有機物+氧氣

光葉綠體（儲存著能量）產(chǎn)物場所條件原料zxxkw光合作用的意義：

1、滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要。

2、氧氣和食物來源。3、維持生物圈的碳-氧平衡。知識整理光合作用原料：條件：產(chǎn)物：二氧化碳、水光場所：葉綠體有機物（儲存能量）、氧氣物質轉變：能量轉化：二氧化碳和水?有機物光能?化學能zxxkw比較一下三種種植方法，看看其生長狀況有何不同，并分析原因（從利用光合作用角度分析）三、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用合理密植：充分利用光照、提高產(chǎn)量過稀過密合理密植zxxkw間種一般把幾種作物同時期播種的叫間作zxxkw套種不同時期播種的叫套種zxxkw水稻蠶豆輪種zxxkw技能訓練試管與燈的距離（厘米）每分產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）1020304060251051、植物離光源越近，產(chǎn)生的氣泡越多因為氣泡是植物進行光合作用產(chǎn)生的，氣泡越多，說明光合作用越強，因此可以得出結論：光照越強，光合作用越強2、沒有氣泡冒出(125頁)zxxkw課堂小結光合作用原料：條件：產(chǎn)物：二氧化碳、水光場所：葉綠體有機物（儲存能量）、氧氣物質轉變：能量轉化：二氧化碳和水?有機物光能?化學能反應式:二氧化碳+水有機物+氧氣光能葉綠體（儲存著能量）光合作的應用：合理密植二氧化碳濃度越高，光合作越強；光照強度越大，光合作越強。zxxkw給大田、溫室里的農(nóng)作物施用二氧化碳，以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量的方法，被稱為氣肥法，二氧化碳被稱為“空中肥料”。具體操作方法⑴增施有機肥；⑵直接噴施貯存在鋼瓶中的二氧化碳；（3）點蜂窩煤爐。課外延伸1．進行光合作用時，植物不需要的外界條件是（）A．二氧化碳 B．水C．高溫 D．光2．植物光合作用的實質是（）A．合成有機物，釋放能量 B．合成有機物，貯存能量C．分解有機物，貯存能量 D．分解有機物，釋放能量3．要保證城市居民每天都能得到新鮮氧氣，可以采取的措施是（）A．多蓋高樓，居住在高層 B．美化環(huán)境C．擴大居住面積 D．多植草坪多種樹ADB練一練zxxkw2.某實驗小組試圖采用下圖①——④部分實驗裝置來探究“光照是光合作用的必要條件”,實驗以觀察倒置的裝滿水的試管中有無氣泡產(chǎn)生作為觀察指標。這個實驗中，最簡便的裝置組合為()A.①②B.②③C.②④D.③④Bzxxkw3、某學生在玻璃溫室內進行植物栽培實驗，為此他對室內空氣中的二氧化碳含量進行了24小時測定，下圖曲線能正確表示其測定結果的是（）（橫坐標為日時間，縱坐標為二氧化碳濃度）Czxxkw4、下圖中甲是在有光照條件下驗證氧氣是否由綠色植物釋放出來的裝置，乙和丙是另外兩個裝置。通常可作為甲的對照實驗裝置的是（）。A.只有乙B.只有丙C.乙和丙D.乙和丙Bzxxkw5、在“檢驗光合作用釋放的氣體”的實驗中，使帶火星的木條猛烈燃燒的是Ａ、氧氣 Ｂ、二氧化碳 Ｃ、氧氣和二氧化碳 Ｄ、氮氣4、下列哪一項不是光合作用的意義（）A、為動植物和人提供營養(yǎng)和食物來源B、為動植物和人提供能量來源C、為動植物和人提供呼吸需要的氧氣來源D、為動植物和人提供呼吸需要的二氧化碳來源DAzxxkw6.大氣中的氧氣沒有因人和動物的呼吸而減少,是由于〈〉A.光合作用的結果B.呼吸作用的結果C.大氣中氧含量增加的結果D.氧氣大量消耗的結果7.合理密植有助于提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量,其主要原因是〈〉A.充分利用了土壤肥力B.充分利用了土壤水分C.充分利用了陽光D.增加了植株數(shù)目AC8、魚缸中常常放進一些新鮮的水草，作用主要是（）A、營造魚的生活環(huán)境B、增加魚缸中的食物C、增加魚缸中的氧氣D、增加魚缸中的二氧化碳C9、嚴重干旱可能造成作物顆粒無收，從光合作用的角度來看，這表明光合作用的必要條（或重要原料）是：()A.光B.水C.二氧化碳D.適宜溫度B6．仙人掌由于葉變成刺，所以不能進行光合作用（）7．有機物中儲存的能量，歸根結底來源于太陽光能（）8．綠色植物生物必需的有機物