馮德全早教方案（0歲）

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《馮德全早教方案（0-3）》0-1歲培養(yǎng)方案

·智慧媽媽提示

這一年齡段的寶寶身體柔軟，活動(dòng)能力差?？筛鶕?jù)寶寶的月齡大小，嘗試不同的親子游戲。

·1歲以內(nèi)寶寶發(fā)展目標(biāo)

·1歲以內(nèi)寶寶的親子游戲

·1歲以內(nèi)寶寶語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)

·1歲以內(nèi)寶寶語(yǔ)言游戲

·1歲以內(nèi)寶寶常識(shí)活動(dòng)目標(biāo)

·1歲以內(nèi)寶寶常識(shí)活動(dòng)

·一歲寶寶美工活動(dòng)

·1歲以內(nèi)寶寶體育活動(dòng)1歲以內(nèi)寶寶發(fā)展目標(biāo)

1.從能抬頭、視物、傾聽(tīng)，發(fā)展到坐、爬、翻身，再發(fā)展到站立，進(jìn)而從扶著走發(fā)展到獨(dú)自行走。

2.從握手、握拳到能用手敲、拍、摔物體；能試著拿勺子吃飯，雙手拇指和食指可協(xié)調(diào)地拿起細(xì)小的物品；雙手能靈活地?cái)[弄玩具、搭積木，能拿筆在紙上亂畫(huà)。

3.從愛(ài)聽(tīng)輕快、優(yōu)美的樂(lè)曲和家長(zhǎng)親切的話語(yǔ)，發(fā)展到喜歡聽(tīng)大人講故事、念兒歌。

4.從能理解日常用語(yǔ)，并用動(dòng)作予以回應(yīng)，如揮手表示“再見(jiàn)”，發(fā)展到會(huì)說(shuō)單字句，如“爸”“媽”“拿”“要”等。

5.能分辨家人及生人，有需要旁人注意自己的愿望；能表達(dá)喜樂(lè)或不愉快的心情，喜歡與他人特別是同齡人交往。

6.注視時(shí)間隨月齡而延長(zhǎng)，能對(duì)著鏡子看自己，并能機(jī)靈地觀察人們的活動(dòng)，喜歡看畫(huà)、文字(大字)。

7.有較明顯的獨(dú)立意識(shí)，能識(shí)別家人的表情、態(tài)度，受到夸獎(jiǎng)時(shí)會(huì)表現(xiàn)出高興的樣子。1歲以內(nèi)寶寶的親子游戲

智慧媽媽提示

這一年齡段的寶寶身體柔軟，活動(dòng)能力差。可根據(jù)寶寶的月齡大小，嘗試不同的親子游戲。

1.放松四肢，做手臂、腿部屈伸練習(xí)。

2.發(fā)展手的觸摸、拍打、夠取等功能。

3.在輕柔的音樂(lè)聲中，做翻身、爬行、起坐運(yùn)動(dòng)。

4.不失時(shí)機(jī)地?cái)U(kuò)大寶寶的視野，教認(rèn)萬(wàn)事萬(wàn)物。

5.隨著音樂(lè)節(jié)奏手舞足蹈，以發(fā)展運(yùn)動(dòng)機(jī)能。

6.搭積木，滾皮球，用棍子取物。

7.用筆隨意涂鴉，培養(yǎng)認(rèn)色、繪畫(huà)的興趣。

8.培養(yǎng)看圖畫(huà)、聽(tīng)兒歌、聽(tīng)故事的興趣。

9.知道豎起一個(gè)手指表示“1”，用點(diǎn)頭表示“好”等。

10.能聽(tīng)大人的指令拿7種～8種物品。

11.會(huì)移開(kāi)擋住視線的障礙物，會(huì)尋找藏起來(lái)的物品。

12.培養(yǎng)自我服務(wù)能力，如拿小勺、洗手、洗臉、大小便等。

13.創(chuàng)設(shè)識(shí)字環(huán)境，能字物對(duì)應(yīng)，能認(rèn)字。

14.寶寶學(xué)翻身、爬行、站立、行走時(shí)，大人要做好保護(hù)。1歲以內(nèi)寶寶語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)

1歲以內(nèi)寶寶語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)

(1)能聽(tīng)懂爸爸媽媽逗引的語(yǔ)言，并做出相應(yīng)的動(dòng)作及表情。

(2)有意識(shí)地喊“爸爸”“媽媽”“爺爺”“奶奶”等家庭成員，在家人喊自己的名字時(shí)能做出反應(yīng)。

(3)會(huì)用拍手表示“歡迎”，用揮手表示“再見(jiàn)”，會(huì)說(shuō)兩三個(gè)字。

(4)有初步的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力，掌握一定的詞匯。

(5)會(huì)聽(tīng)名稱指認(rèn)3種動(dòng)物圖片、拿3種玩具。

(6)能根據(jù)家長(zhǎng)的語(yǔ)意，做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作，如點(diǎn)豆豆、抓撓撓等。(7)識(shí)字：寶寶、媽媽、娃娃、春天、夏天、秋天、冬天、手絹、玩具、小汽車、小鴨、小雞、小羊、小花貓、小黃狗、新年。

1歲以內(nèi)寶寶的語(yǔ)言能力

1個(gè)月：僅會(huì)哭。

2個(gè)月：逐漸發(fā)出個(gè)別語(yǔ)音或喊聲。

4個(gè)月：開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)。

6個(gè)月：發(fā)出個(gè)別音節(jié)，如“媽”“爸”等，以唇音為主。

8個(gè)月：能發(fā)出“爸爸”“媽媽”等復(fù)音。

10個(gè)月：能模仿大人的聲音。

12個(gè)月：能用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)自己的意思。1歲以內(nèi)寶寶語(yǔ)言游戲

1.喊出來(lái)

目的

培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言能力，使其能準(zhǔn)確地喊出“爸爸”“媽媽”“爺爺”“奶奶”等家人。

準(zhǔn)備

(1)預(yù)先教寶寶念兒歌。

(2)字卡“媽媽”“爸爸”“爺爺”“奶奶”等。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽抱著寶寶指認(rèn)家庭成員，也可玩“聽(tīng)聲音找媽媽、爸爸”的游戲；還可請(qǐng)家庭成員送寶寶一件禮物，同時(shí)告訴寶寶：“這是××送給寶寶的?！?/p>

(2)媽媽或其他家庭成員胸前佩戴字卡“媽媽”或其他成員的名稱，讓寶寶指認(rèn)。

建議

反復(fù)念兒歌，幫助寶寶準(zhǔn)確發(fā)音。

兒歌

爺爺奶奶，

還有寶寶，

都是一家人。

2.寶寶笑

目的

讓寶寶通過(guò)觀察不同的表情，了解對(duì)方的心情，并學(xué)會(huì)發(fā)“嗚”“哈”等音。

準(zhǔn)備

小鏡子，字卡“寶寶”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽、寶寶共同照鏡子，媽媽做出各種表情，如哭、笑、生氣等，讓寶寶觀察。

(2)媽媽指導(dǎo)寶寶邊做表情，邊念兒歌。

(3)指導(dǎo)寶寶發(fā)出“嗚”“哈”的聲音。例如：學(xué)習(xí)“哈”的發(fā)音時(shí)，媽媽可撓寶寶癢，讓寶寶發(fā)出笑聲。

(4)識(shí)字：寶寶。

建議

(1)在寶寶的胸前佩戴字卡“寶寶”，讓寶寶發(fā)出笑聲。

(2)把字卡“寶寶”貼在屋內(nèi)各處，讓寶寶去找好朋友，并指認(rèn)。

兒歌

寶寶哭，嗚嗚嗚；

寶寶笑，哈哈哈；

寶寶生氣撅小嘴兒。3.媽媽和娃娃目的

幫助寶寶發(fā)音。

準(zhǔn)備

(1)預(yù)先教寶寶念兒歌。

(2)字卡“娃娃”“媽媽”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽扶著寶寶的腋下，把寶寶向上舉兩次，然后和寶寶頭頂頭地轉(zhuǎn)圈，逗寶寶開(kāi)心。

(2)媽媽念兒歌，寶寶欣賞。

(3)教寶寶識(shí)字：娃娃、媽媽?？刹扇∫韵路椒ǎ?/p>

①把字卡“娃娃”“媽媽”分別戴在寶寶和媽媽身上，讓寶寶指認(rèn)。

②把字卡“娃娃”“媽媽”擺在桌上，讓寶寶指認(rèn)。

③讓寶寶選出字卡“娃娃”，貼在自己身上。

建議

也可由爸爸或其他家人和寶寶做游戲，把“媽媽”字卡換成相應(yīng)的家人字卡。

兒歌

大頭娃，小頭娃，頭頂頭，笑哈哈。

4.蝴蝶蝴蝶飛飛

目的

(1)培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

(2)激發(fā)寶寶愉悅的情緒，建立親子感情。

準(zhǔn)備

指偶(套在手指上的人或動(dòng)物形象)蝴蝶或用彩紙剪的蝴蝶。

智慧媽媽教你玩

媽媽抱著寶寶坐在懷里，拿出指偶蝴蝶或紙蝴蝶給寶寶看。然后雙手分別抓住寶寶的兩個(gè)食指，互相碰撞又分開(kāi)，并念兒歌：“蝴蝶蝴蝶飛飛?！闭f(shuō)到“蝴蝶”時(shí)，兩手食指碰撞在一起；說(shuō)到“飛”時(shí)，兩手食指分開(kāi)。反復(fù)做這個(gè)游戲，動(dòng)作與語(yǔ)言相互配合。

建議

家長(zhǎng)可分別用5個(gè)手指反復(fù)做這個(gè)游戲，為寶寶學(xué)做“我1歲了”的動(dòng)作做準(zhǔn)備。5.學(xué)步謠

目的

增強(qiáng)寶寶對(duì)語(yǔ)言意義的理解。

準(zhǔn)備

進(jìn)行曲音樂(lè)。

智慧媽媽教你玩

媽媽先熟悉兒歌《學(xué)步謠》的內(nèi)容，然后可讓寶寶坐在媽媽的腿上，媽媽念兒歌，以激發(fā)寶寶念兒歌的興趣；也可由爸爸扶住寶寶的腋下，站在寶寶的后面，媽媽站在寶寶的前面，邊念兒歌邊引導(dǎo)寶寶學(xué)走路。

建議

(1)家長(zhǎng)可根據(jù)歌謠的內(nèi)容編一些動(dòng)作，如“把腳抬抬，抬起腳”，讓寶寶模仿；“把門開(kāi)開(kāi)，推開(kāi)門”，也讓寶寶模仿。

(2)寶寶在家可推著小車練習(xí)走路。

兒歌

寶寶乖乖，快快走來(lái)。

一、二、三、四，把腳抬抬。

寶寶乖乖，走得真快。

一、二、三、四，把門打開(kāi)。

6.搖搖搖

目的

增強(qiáng)寶寶對(duì)語(yǔ)言意義的理解。

準(zhǔn)備

家長(zhǎng)熟悉的兒歌，吊床。

智慧媽媽教你玩

媽媽邊念兒歌邊與寶寶做游戲，游戲方式可根據(jù)寶寶的實(shí)際情況來(lái)選擇。比如，既可將寶寶抱在懷里輕輕晃動(dòng)，也可把寶寶放在吊床上，由爸爸媽媽提起兩端左右搖晃。

建議

寶寶還可躺在搖椅上、浴巾里做這個(gè)游戲。家長(zhǎng)面向?qū)殞殻钪鴥焊?，搖著寶寶。睡前家長(zhǎng)也可哼著兒歌哄寶寶入睡。

兒歌

搖、搖、搖、搖、搖，

搖得寶寶睡著了。

搖、搖、搖、搖、搖，

搖得寶寶微微笑。7.交朋友

目的

培養(yǎng)寶寶對(duì)語(yǔ)言的模仿和理解能力。

準(zhǔn)備

會(huì)說(shuō)話、會(huì)唱歌的洋娃娃，糖果，玩具。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽拿出會(huì)說(shuō)話的洋娃娃和寶寶打招呼，激發(fā)寶寶的興趣。

(2)媽媽用語(yǔ)言鼓勵(lì)寶寶與娃娃打招呼：“你好！”并以洋娃娃的身份送給寶寶禮物，說(shuō)：“這是送給你的。”教寶寶拿著禮物學(xué)說(shuō)“謝謝”。

(3)家庭與家庭之間也可以進(jìn)行交往。媽媽鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)與別的寶寶打招呼，并互贈(zèng)糖果、交換玩具，同時(shí)學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)“謝謝”。在游戲結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)寶寶說(shuō)“再見(jiàn)”，并做出相應(yīng)的手勢(shì)。

建議

(1)家長(zhǎng)可根據(jù)寶寶的實(shí)際情況，選擇不同的游戲方法。

(2)在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)寶寶與他人交往，理解成人的語(yǔ)言，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。

8.太陽(yáng)

目的

讓寶寶認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的圖形，并念出“太陽(yáng)”兩個(gè)字。

準(zhǔn)備

紅色的太陽(yáng)圖片，白色的月亮圖片，字卡“太陽(yáng)”“月亮”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽反復(fù)念幾遍兒歌，同時(shí)手拿太陽(yáng)圖片藏在床邊，不讓坐在床上的寶寶看見(jiàn)。然后，媽媽讓“太陽(yáng)”慢慢從床邊升起，并說(shuō)：“寶寶看，太陽(yáng)升起來(lái)了?！?/p>

(2)媽媽舉起太陽(yáng)圖片，指導(dǎo)寶寶觀察：太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的。

(3)媽媽有表情地念兒歌，讓寶寶欣賞。寶寶重點(diǎn)學(xué)習(xí)“圓”和“笑”的動(dòng)作。

建議

媽媽一手拿著太陽(yáng)圖片(上面寫(xiě)有“太陽(yáng)”兩個(gè)字)，一手拿著月亮圖片(上面寫(xiě)有“月亮”兩個(gè)字)，不停地變換“太陽(yáng)”和“月亮”，讓寶寶指認(rèn)“太陽(yáng)”兩個(gè)字。

兒歌

太陽(yáng)紅，太陽(yáng)圓，

太陽(yáng)向著寶寶笑。9.春天

目的

讓寶寶體會(huì)春天的景物特征，認(rèn)識(shí)花、樹(shù)、燕子。

準(zhǔn)備

音樂(lè)《春天在哪里》，春天的景色圖片，字卡“春天”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽抱著寶寶，在院子里、花園里觀察春天的景色。

(2)媽媽拿出春天的圖片，讓寶寶指認(rèn)花、樹(shù)、燕子。

(3)媽媽念兒歌，寶寶靜靜地欣賞。

(4)媽媽邊念兒歌邊做“笑”的動(dòng)作，以幫助寶寶理解兒歌。

建議

(1)寶寶看圖時(shí)，媽媽可出示字卡“春天”，讓寶寶識(shí)字。

(2)播放音樂(lè)《春天在哪里》，讓寶寶找到字卡“春天”，并交給媽媽。

兒歌

春天到，桃花笑，

小草綠，燕子來(lái)。

10.夏天

目的

讓寶寶了解夏天的特征，聽(tīng)知了的叫聲，培養(yǎng)寶寶的觀察力。

準(zhǔn)備

(1)預(yù)先熟悉兒歌。

(2)字卡“夏天”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽帶寶寶到花園里的大樹(shù)下，聽(tīng)知了的叫聲，并告訴寶寶，只有在夏天才能聽(tīng)到知了叫。

(2)帶寶寶觀察夏天的景色，如荷花開(kāi)了、綠樹(shù)成蔭等。

(3)媽媽邊念兒歌，邊指導(dǎo)寶寶觀察。

(4)給寶寶吃西瓜，告訴寶寶夏天有西瓜等水果。

(5)識(shí)字：夏天。

建議

媽媽把字卡分散在草地上、綠樹(shù)下，請(qǐng)寶寶撿起來(lái)。

兒歌

夏天到，荷花笑，

蜻蜓飛，知了叫。11.秋天

目的

讓寶寶了解秋天的特征，觀察季節(jié)的變化。

準(zhǔn)備

鏡子，時(shí)令水果，秋天的景色圖片，字卡“秋天”。

智慧媽媽教你玩

(1)讓寶寶照鏡子，逗寶寶笑。

(2)把鏡子移到離寶寶較遠(yuǎn)的地方，讓寶寶從鏡子里看到身后的菊花圖片及各種時(shí)令水果；并向?qū)殞毥榻B它們的名稱，告訴寶寶這些都是秋天才會(huì)有的。

(3)媽媽念兒歌，請(qǐng)寶寶欣賞。

(4)識(shí)字：秋天。

建議

(1)讓寶寶從鏡子里看到“秋天”二字，并轉(zhuǎn)身去找。

(2)讓寶寶邊欣賞秋天的圖片，邊品嘗各種水果。

兒歌

秋天到，菊花笑，

樹(shù)葉黃，燕子飛。

12.冬天

目的

讓寶寶了解冬天的特征，感受寒冷。

準(zhǔn)備

冬天的景色圖片，字卡“冬天”“雪花”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽帶寶寶去滾雪球，堆雪人，觀察冬天景物的變化。如南方無(wú)雪，也可讓寶寶到戶外去體驗(yàn)冬天的寒冷。

(2)讓寶寶觀察冬天的圖片，指認(rèn)雪花、雪球和雪人。

(3)媽媽念兒歌，請(qǐng)寶寶欣賞。

(4)識(shí)字：冬天。

建議

媽媽把字卡“冬天”貼在剪好的“雪花”上，再把“雪花”從高處撒落在地，讓寶寶撿“雪花”，邊撿邊識(shí)字。也可將已學(xué)過(guò)的字卡在墻上多貼幾張。

兒歌

冬天到，雪花飄，

穿棉襖，戴棉帽。13.紅氣球

目的

認(rèn)識(shí)紅色，培養(yǎng)寶寶對(duì)色彩的興趣。

準(zhǔn)備

紅色氣球若干，字卡“紅氣球”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽拿來(lái)一只紅氣球?qū)殞氄f(shuō)：“寶寶，媽媽送你一只紅氣球?！?/p>

(2)媽媽指導(dǎo)寶寶觀察氣球，告訴寶寶氣球是圓形的，下面有一根繩子拴著，這個(gè)氣球是紅色的。

(3)媽媽拿著紅氣球邊逗寶寶邊念兒歌，讓寶寶欣賞。

建議

(1)媽媽拿來(lái)許多紅氣球，并在上面貼上字卡“紅氣球”。寶寶指認(rèn)對(duì)了上面的字，氣球就可以送給寶寶。

(2)讓寶寶拿著氣球進(jìn)行戶外活動(dòng)，如頭頂球、手托球等。

兒歌

紅氣球，氣球紅，

像太陽(yáng)，圓又圓。

14.小手絹

目的

讓寶寶認(rèn)識(shí)手絹的外形特征及用途。

準(zhǔn)備

(1)預(yù)先熟悉兒歌。

(2)字卡“手絹”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽抱著玩具娃娃對(duì)寶寶說(shuō)：“娃娃把臉弄臟了，我們用手絹給他擦一擦吧?！眿寢屇贸鍪纸?，指導(dǎo)寶寶觀察手絹是正方形的。

(2)媽媽給娃娃擦完臉后，對(duì)寶寶說(shuō)：“我們和娃娃一起玩藏貓貓吧?！比缓蟀咽纸伱稍趯殞氼^上，數(shù)“一、二、三”，拉下來(lái)并發(fā)出“喵”的聲音。再讓寶寶把手絹蒙在娃娃的頭上。交替游戲幾次。

(3)媽媽邊與寶寶玩游戲，邊念兒歌。

(4)識(shí)字：手絹。

建議

媽媽把多塊手絹疊成多個(gè)“小老鼠”，并在上面貼“手絹”二字。然后讓寶寶當(dāng)小花貓去捉“老鼠”，捉到后還給媽媽，并指認(rèn)貼在上面的“手絹”二字。

兒歌

小手絹，四方方，蒙上臉，捉迷藏。

15.小玩具

目的

讓寶寶了解玩具的名稱，懂得玩完后要把玩具送回玩具櫥里。

準(zhǔn)備

布娃娃，其他多種玩具，字卡“玩具”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽拿出許多玩具擺在屋子里，問(wèn)：“寶寶想玩玩具嗎？媽媽請(qǐng)來(lái)一位小客人，是布娃娃。媽媽請(qǐng)布娃娃玩玩具。布娃娃很懂事，玩完后還把玩具送回玩具櫥里。媽媽要表?yè)P(yáng)她?！?/p>

(2)媽媽讓寶寶玩玩具，并指導(dǎo)寶寶玩完后，也要把玩具送回去。寶寶做對(duì)了，就表?yè)P(yáng)寶寶，并獎(jiǎng)勵(lì)寶寶一顆小星星(或一朵小紅花)。

(3)媽媽拍手念兒歌，請(qǐng)寶寶欣賞。

(4)識(shí)字：玩具。

建議

在各種玩具上貼“玩具”字卡，寶寶指認(rèn)對(duì)了就可以玩，玩完后讓寶寶把玩具送回去。

兒歌

小玩具，櫥里拿，

寶寶玩后送回家。

16.小汽車

目的

認(rèn)識(shí)不同外形的汽車，會(huì)發(fā)出汽車的“嘀嘀”聲。

準(zhǔn)備

不同外形的玩具汽車若干，字卡“小汽車”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽拿出許多外形不同的玩具汽車，對(duì)寶寶說(shuō)：“寶寶，我們來(lái)看這些玩具小汽車?！?/p>

(2)媽媽與寶寶玩開(kāi)汽車游戲，同時(shí)念兒歌請(qǐng)寶寶欣賞，并指導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)“嘀”的發(fā)音。

(3)識(shí)字：小汽車。

建議

(1)可在玩具汽車上貼字卡“小汽車”，讓寶寶指認(rèn)。

(2)媽媽和寶寶用字卡玩賽車游戲。

(3)媽媽先指讀字卡“小汽車”，寶寶再指認(rèn)，然后媽媽指導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)“嘀”的發(fā)音。

兒歌

小汽車，嘀嘀嘀，

跑到東，跑到西，

嘀嘀嘀……17.什么玩具來(lái)了

目的

訓(xùn)練寶寶的感知，培養(yǎng)寶寶的觀察力、注意力，讓寶寶能理解簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。

準(zhǔn)備

機(jī)動(dòng)玩具若干。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽把寶寶抱坐在腿上，讓寶寶背靠著自己，然后把上好發(fā)條的機(jī)動(dòng)玩具表演給寶寶看，并不斷結(jié)合玩具的特點(diǎn)配以豐富的語(yǔ)言，如“小狗小狗，汪汪汪”“小火車開(kāi)來(lái)了，嗚嗚嗚”等。此時(shí)，媽媽要注意觀察寶寶的情緒和專注情況。

(2)讓寶寶指認(rèn)玩具，并發(fā)出相應(yīng)的“汪”“嗚”等音。

建議

可反復(fù)游戲，在游戲中讓寶寶指認(rèn)某種玩具。

18.漂亮的帽子

目的

讓寶寶理解語(yǔ)言，促進(jìn)寶寶思維的萌芽。

準(zhǔn)備

各種各樣的帽子實(shí)物或圖片。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽帶寶寶去商店，拿起一頂帽子戴在頭上，告訴寶寶：“這是帽子。媽媽戴帽子啦！”

(2)媽媽把寶寶抱到大鏡子前，也給他戴一頂帽子，并說(shuō)“這也是帽子”。以此類推，逐漸使他明白，盡管這些東西的大小、形狀、顏色不同，但都是帽子，可以戴在頭上。

建議

在家中可提供類似的物品，如手套、圍巾等，幫助寶寶認(rèn)物，已認(rèn)識(shí)的物品要經(jīng)常復(fù)習(xí)指認(rèn)。19.小鴨

目的

讓寶寶認(rèn)識(shí)小鴨的外形、習(xí)性，并模仿鴨子游泳的動(dòng)作。

準(zhǔn)備

小鴨或小鴨的圖片、頭飾，字卡“小鴨”。

智慧媽媽教你玩

(1)請(qǐng)家人戴上小鴨頭飾，問(wèn)：“小鴨子，你去干什么？”(去游泳。)

(2)指導(dǎo)寶寶觀察鴨子的特征：扁嘴巴，小眼睛，身上有羽毛。

(3)媽媽模仿鴨子走路和鴨子的叫聲，讓寶寶跟著學(xué)；同時(shí)念兒歌，讓寶寶欣賞。

(4)識(shí)字：小鴨。

建議

(1)玩“捉迷藏”游戲：先把“小鴨”藏起來(lái)，然后讓“小鴨”戴著頭飾、貼著字卡出現(xiàn)，讓寶寶認(rèn)“小鴨”。

(2)可把“小鴨”字卡貼在室內(nèi)各處，讓寶寶捉“小鴨”。

兒歌

小鴨小鴨扁嘴巴，走路搖擺嘎嘎嘎；

小鴨小鴨扁嘴巴，跳進(jìn)河里捉魚(yú)蝦……

嘎！嘎！嘎！

20.小雞

目的

認(rèn)識(shí)小雞的外形特征、生活習(xí)性，學(xué)會(huì)發(fā)“嘰”的音。

準(zhǔn)備

小雞或小雞玩具、圖片，字卡“小雞”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽從身后神秘地取出小雞，讓寶寶觀察小雞的外形。

(2)媽媽把小雞放在地上，撒些小米，讓寶寶觀察小雞吃小米。

(3)請(qǐng)寶寶喂小雞吃小米，媽媽在旁邊念兒歌。

(4)指導(dǎo)寶寶模仿小雞的動(dòng)作，兩手食指指尖相對(duì)成嘴狀，同時(shí)發(fā)出“嘰嘰嘰”的聲音。

(5)識(shí)字：小雞。

建議

在“小雞”字卡的下方鉆一個(gè)洞，做小雞的嘴巴。寶寶指認(rèn)對(duì)了，就可以向洞里喂小米。

兒歌

小雞小雞嘰嘰嘰，

寶寶喂它吃小米，

嘰！嘰！嘰！21.小羊

目的

認(rèn)識(shí)羊的外形特征、生活習(xí)性，教寶寶發(fā)“咩”的音。

準(zhǔn)備

小羊圖片，字卡“小羊”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽出示圖片，讓寶寶觀察小羊的外形，并知道它愛(ài)吃青草。然后媽媽表演兒歌，寶寶欣賞。識(shí)字：小羊。

(2)媽媽教寶寶模仿羊叫及其動(dòng)作，然后說(shuō)兒歌，寶寶做動(dòng)作。

建議

(1)媽媽把雙手食指放在頭頂，模仿小羊角，發(fā)出“咩”的叫聲，并對(duì)寶寶說(shuō)：“我是一只小羊，我要和寶寶一起做游戲。”

(2)媽媽手拿字卡“小羊”，與寶寶面對(duì)面坐著。媽媽說(shuō)：“小羊小羊點(diǎn)點(diǎn)頭。”寶寶與“小羊”互相點(diǎn)頭；媽媽說(shuō)：“小羊小羊笑一笑。”寶寶與“小羊”互相笑笑；媽媽說(shuō)：“小羊小羊撅撅嘴兒?！睂殞毢汀靶⊙颉被ハ嗑镒靸?。

兒歌

小羊小羊咩咩叫，

小羊最愛(ài)吃青草，

咩……

22.小花貓

目的

認(rèn)識(shí)小花貓及其生活習(xí)性，學(xué)會(huì)發(fā)“喵”的音。

準(zhǔn)備

小花貓或小花貓玩具、圖片，字卡“小花貓”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽抱著小花貓，離寶寶有一定的距離，讓寶寶觀察小花貓的外形(三角耳朵，長(zhǎng)有胡須，腳下有肉墊)。

(2)媽媽拿來(lái)一條小魚(yú)放在小貓面前，看小貓有什么反應(yīng)。

(3)指導(dǎo)寶寶模仿小貓的動(dòng)作，并發(fā)出“喵”的聲音。

(4)識(shí)字：小花貓。

建議

媽媽把一些“小花貓”字卡貼在屋內(nèi)各處，然后再拿一張“小花貓”字卡，請(qǐng)寶寶幫它找朋友(讓寶寶摘下貼在各處的字卡)。

兒歌

小花貓，胡子翹，

愛(ài)吃魚(yú)，喵喵喵，

喵……23.小黃狗

目的

認(rèn)識(shí)小狗的外形、習(xí)性，學(xué)會(huì)發(fā)“汪”的音。

準(zhǔn)備

小黃狗或小黃狗玩具、圖片，字卡“小黃狗”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽指導(dǎo)寶寶觀察小黃狗(身上長(zhǎng)毛，有四條腿等)。

(2)給小黃狗一根骨頭，觀察它的反應(yīng)，讓寶寶知道小狗愛(ài)吃骨頭。

(3)指導(dǎo)寶寶模仿小狗的動(dòng)作，并學(xué)會(huì)發(fā)“汪”的音。

(4)寶寶在媽媽指導(dǎo)下表演兒歌，動(dòng)作重點(diǎn)是“吃”和“看門”。

(5)識(shí)字：小黃狗。

建議

爸爸媽媽可和寶寶一起玩“追小狗”游戲：媽媽把字卡“小黃狗”扔出去，請(qǐng)爸爸背著寶寶去追，并撿起來(lái)指認(rèn)。

這個(gè)游戲也可用于認(rèn)識(shí)其他字卡。

兒歌

小狗小狗吃骨頭，

汪汪汪汪坐門口，

汪……

24.新年到

目的

讓寶寶體會(huì)過(guò)新年的歡樂(lè)氣氛，學(xué)會(huì)發(fā)“噼、啪”的聲音。

準(zhǔn)備

有關(guān)中國(guó)人過(guò)年的圖片，鞭炮，字卡“新年”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽指導(dǎo)寶寶觀察圖片，讓寶寶了解有關(guān)過(guò)年的情況(掛燈籠、舞龍燈、穿新衣、放鞭炮、點(diǎn)煙花、包餃子等)，并念兒歌讓寶寶欣賞。

(2)媽媽取出一個(gè)小爆竹，假裝點(diǎn)燃，嘴里發(fā)出“噼、啪”的聲音，激發(fā)寶寶的興趣。再讓寶寶模仿放鞭炮，并學(xué)會(huì)“噼、啪”的聲音。

(3)識(shí)字：新年。

建議

媽媽把字卡“新年”貼在墻上，問(wèn)寶寶：“寶寶寶寶我問(wèn)你，新年新年在哪里？”讓寶寶指認(rèn)字卡上的字。

兒歌

新年到，真熱鬧，

貼春聯(lián)，放鞭炮，

噼、啪！1歲以內(nèi)寶寶常識(shí)活動(dòng)目標(biāo)

1歲以內(nèi)寶寶常識(shí)活動(dòng)目標(biāo)

(1)能認(rèn)識(shí)家庭主要成員(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑、叔叔等)，11個(gè)月后會(huì)有意識(shí)地叫“爸爸、媽媽”；家人喊寶寶乳名時(shí)，寶寶知道做出反應(yīng)。

(2)能認(rèn)識(shí)4種以上家庭日常用品，如燈、電視、碗、小勺等。

(3)能識(shí)別兩種常見(jiàn)水果，如蘋(píng)果、香蕉等。

(4)能認(rèn)識(shí)五官及兩個(gè)以上身體部位，如胳膊、腿等。

(5)能認(rèn)識(shí)兩種以上常見(jiàn)的動(dòng)物，如小狗、小貓、小雞等。

(6)識(shí)字：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、腳、頭發(fā)、臉蛋、胳膊、腿、蘋(píng)果、餅干、牛奶、花、樹(shù)、月亮、星星、杯子、喝、魚(yú)、碗、勺、吃飯、電話、1、數(shù)、套、蓋、翻、苦、甜、回家。

1歲以內(nèi)寶寶的認(rèn)識(shí)能力

1個(gè)月：突發(fā)的聲音能使寶寶一怔。

2個(gè)月：喧鬧聲能使睡眠中的寶寶睜開(kāi)眼睛。

3個(gè)月：音響可使寶寶轉(zhuǎn)身尋找。

4個(gè)月：對(duì)熟悉的聲音能轉(zhuǎn)身尋找。

5個(gè)月：能轉(zhuǎn)頭朝向耳邊的鬧鐘。

6個(gè)月：眼睛會(huì)盯著跟他說(shuō)話、唱歌的人。

7個(gè)月：會(huì)發(fā)出聲音“回答”。

8個(gè)月：會(huì)模仿教給他的聲音。

9個(gè)月：能按簡(jiǎn)單的指令行動(dòng)，如聽(tīng)到“再見(jiàn)”就揮手。

10個(gè)月：大人小聲叫寶寶的名字，寶寶會(huì)轉(zhuǎn)頭尋找聲源。

11個(gè)月：能和著音樂(lè)的節(jié)拍擺動(dòng)身體。

12個(gè)月：學(xué)會(huì)若干詞。1歲以內(nèi)寶寶常識(shí)活動(dòng)

1.認(rèn)五官

目的

訓(xùn)練寶寶認(rèn)識(shí)五官。

準(zhǔn)備

大鏡子，布娃娃，字卡“眼睛”“鼻子”“嘴巴”“耳朵”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽讓寶寶抱著布娃娃，告訴寶寶：“親親娃娃，抱抱娃娃?！眿寢岦c(diǎn)著布娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，讓寶寶認(rèn)識(shí)布娃娃的五官。

(2)媽媽抱著寶寶站在大鏡子前，告訴寶寶：“鏡子里也有一個(gè)娃娃。”并指點(diǎn)寶寶的五官。

(3)媽媽與寶寶面對(duì)面坐著，指著自己的鼻子說(shuō)：“寶寶，這是鼻子?！弊寣殞氁仓赋鲎约旱谋亲印Ｒ源祟愅?，認(rèn)識(shí)五官。

(4)媽媽說(shuō)兒歌：“摸摸眼睛圓圓，捏捏鼻子笑笑，拽拽耳朵軟軟，指指嘴巴笑得真甜?！?/p>

(5)識(shí)字：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

2.小手小腳

目的

讓寶寶認(rèn)識(shí)四肢，發(fā)展自我意識(shí)。

準(zhǔn)備

5個(gè)手指臉譜和笑娃。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽和寶寶面對(duì)面坐著，捏捏寶寶的手說(shuō)：“寶寶的小手，手，手。”再捏捏寶寶的腳說(shuō)：“寶寶的小腳，腳，腳。”引導(dǎo)寶寶注意自己的手腳。

(2)打開(kāi)寶寶的手掌，唱手指謠：“小不點(diǎn)兒睡著了，小胖子睡著了，大個(gè)子睡著了，媽媽睡著了，爸爸睡著了。”同時(shí)，分別按下小指、無(wú)名指、中指、食指、大拇指。

3.認(rèn)識(shí)手

目的

培養(yǎng)寶寶的本體感覺(jué)，讓寶寶認(rèn)識(shí)手。

準(zhǔn)備

紅色廣告色，白色圖畫(huà)紙，字卡“手”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽伸出手來(lái)，與寶寶握手，并撓撓寶寶的手心，告訴寶寶：“大手拉小手，大手小手拍一拍。”

(2)媽媽可與寶寶玩游戲“小手在哪里”，讓寶寶聽(tīng)口令：“舉手，藏手，伸手?！?/p>

(3)豐富寶寶的語(yǔ)言，教寶寶發(fā)“手”的音。

(4)媽媽可在寶寶手上涂廣告色，讓寶寶印手印，以加深對(duì)手的認(rèn)識(shí)。

(5)識(shí)字：手。

4.認(rèn)識(shí)腳

目的

培養(yǎng)寶寶的本體感覺(jué)，讓寶寶認(rèn)識(shí)腳。

準(zhǔn)備

手絹或小毛巾，字卡“腳”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽拿手絹蓋在寶寶的腳上，喊“一、二、三”，露出寶寶的小腳，并告訴寶寶：“小腳，寶寶的腳?！?/p>

(2)媽媽握住寶寶的腳腕，一上一下地抬動(dòng)，同時(shí)念兒歌：“我有一雙小腳丫，走起路來(lái)嗒嗒嗒?！?/p>

(3)媽媽讓寶寶的腳踏在自己的腳面上，跟著自己被動(dòng)地走，從而了解小腳可行走。

(4)識(shí)字：腳。5.寶寶洗澡

目的

讓寶寶認(rèn)識(shí)身體部位，培養(yǎng)寶寶愛(ài)洗澡的習(xí)慣。

準(zhǔn)備

玩具小橡皮鴨或其他動(dòng)物，浴盆，字卡“頭發(fā)”“臉蛋”“胳膊”“腿”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽將寶寶放在浴盆里，告訴寶寶：“寶寶，來(lái)和小鴨子一起洗澡了?！?/p>

(2)媽媽從寶寶頭上開(kāi)始洗起，同時(shí)配合兒歌：“小寶寶來(lái)洗澡，洗頭發(fā)(搓寶寶頭發(fā))，洗臉蛋(擦洗臉蛋)，洗胳膊(搓洗寶寶胳膊)，洗肚皮(洗寶寶肚皮)，洗小腿(搓洗寶寶雙腿)，最后洗洗小腳丫?！?/p>

(3)媽媽也可與寶寶玩游戲：“小孩小孩真愛(ài)玩：摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸你的小臉蛋兒(肚皮、腿)?！膘柟虒殞殞?duì)身體部位的認(rèn)識(shí)。

(4)識(shí)字：頭發(fā)、臉蛋、胳膊、腿。

6.認(rèn)識(shí)蘋(píng)果

目的

(1)讓寶寶認(rèn)識(shí)蘋(píng)果。

(2)聽(tīng)到“蘋(píng)果”時(shí)，能轉(zhuǎn)著看蘋(píng)果(目視蘋(píng)果)，或用手抱蘋(píng)果。

(3)豐富寶寶的味覺(jué)，鼓勵(lì)寶寶多吃水果。

準(zhǔn)備

紅蘋(píng)果，紅口袋，小手絹，字卡“蘋(píng)果”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽將一個(gè)紅紅圓圓的大蘋(píng)果舉在寶寶面前說(shuō)：“蘋(píng)果紅，蘋(píng)果圓，甜甜的蘋(píng)果真好吃?！?/p>

(2)媽媽將蘋(píng)果放在一個(gè)紅口袋里，在寶寶眼前不停地晃動(dòng)，引起寶寶的興趣。再用袋子輕碰寶寶的小手，逗寶寶抓取(試碰一兩次之后，讓寶寶抓住袋子)。

(3)讓寶寶試著拿出蘋(píng)果(家長(zhǎng)適當(dāng)幫助)，媽媽露出驚奇的表情對(duì)寶寶說(shuō)：“蘋(píng)果，蘋(píng)果，蘋(píng)果?！?/p>

(4)媽媽在寶寶玩興正濃時(shí)，突然用手絹蒙住蘋(píng)果，問(wèn)：“蘋(píng)果呢？蘋(píng)果去哪兒了？”媽媽邊說(shuō)邊把雙手食指放在頭兩側(cè)，引導(dǎo)寶寶尋找。讓寶寶學(xué)會(huì)目視蘋(píng)果，或主動(dòng)抱蘋(píng)果。

(5)當(dāng)寶寶懷著驚奇的表情找到蘋(píng)果時(shí)，媽媽可教寶寶學(xué)兒歌：“蘋(píng)果紅，蘋(píng)果圓，甜甜的蘋(píng)果真好吃?！?/p>

(6)媽媽、寶寶一起吃蘋(píng)果。

(7)識(shí)字：蘋(píng)果。

7.認(rèn)識(shí)餅干

目的

讓寶寶認(rèn)識(shí)餅干，培養(yǎng)寶寶自己吃東西的能力。

準(zhǔn)備

各種形狀或動(dòng)物圖案的餅干，字卡“餅干”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽給寶寶吃餅干時(shí)，告訴寶寶：“餅干，餅干，寶寶愛(ài)吃?！?/p>

(2)讓寶寶自己拿餅干吃，培養(yǎng)寶寶自己吃東西的能力。

(3)為寶寶準(zhǔn)備各種形狀或動(dòng)物圖案的餅干，同時(shí)讓寶寶初步認(rèn)識(shí)形狀或小動(dòng)物，豐富寶寶的想象力。

(4)識(shí)字：餅干。

8.認(rèn)識(shí)牛奶

目的

讓寶寶認(rèn)識(shí)牛奶，培養(yǎng)寶寶愛(ài)喝牛奶的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備

牛奶，字卡“牛奶”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽告訴寶寶：“這是牛奶，寶寶最愛(ài)喝的牛奶?！?/p>

(2)在寶寶喝牛奶時(shí)，媽媽可念兒歌：“牛奶香，牛奶甜，寶寶喝了身體棒?！辈W(xué)說(shuō)：“牛奶?！?/p>

(3)識(shí)字：牛奶。

建議

寶寶6個(gè)月后，母乳喂養(yǎng)的媽媽要給寶寶添加牛奶，為以后斷奶做準(zhǔn)備。另外，應(yīng)每天讓寶寶喝半升牛奶。9.認(rèn)識(shí)花

目的

(1)讓寶寶認(rèn)識(shí)花，發(fā)展寶寶的觀察力。

(2)培養(yǎng)寶寶對(duì)美好事物的欣賞情趣和對(duì)大自然的熱愛(ài)之心。

準(zhǔn)備

幾盆盛開(kāi)的鮮花或鮮花圖片，字卡“花”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽常帶寶寶到花園，指點(diǎn)寶寶觀看五顏六色的花，告訴寶寶：“這是花，寶寶就像花一樣美?！?/p>

(2)媽媽一邊讓寶寶欣賞花，一邊加深寶寶對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)：“這是紅色的花，這是粉色的花，這是白色的花……”

(3)一邊讓寶寶看花，一邊說(shuō)兒歌：“花兒花兒美，花兒花兒香，寶寶就像花一樣。”使寶寶學(xué)會(huì)發(fā)“花”的音。

(4)媽媽可在家里種養(yǎng)幾盆花，以陶冶寶寶的情趣。

(5)識(shí)字：花。

10.認(rèn)識(shí)樹(shù)

目的

讓寶寶認(rèn)識(shí)樹(shù)，培養(yǎng)寶寶的觀察力，發(fā)展寶寶的嗅覺(jué)、視覺(jué)。

準(zhǔn)備

四季樹(shù)木圖片，字卡“樹(shù)”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽帶寶寶到戶外去看樹(shù)木，告訴寶寶：“這是樹(shù)，樹(shù)有樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉，有的樹(shù)還會(huì)結(jié)出果子。”

(2)媽媽帶寶寶觀察樹(shù)在四季的變化：春天樹(shù)會(huì)抽出綠色的嫩芽，夏天樹(shù)長(zhǎng)得枝葉茂盛，秋天樹(shù)葉變黃落滿大地，冬天的樹(shù)是光禿禿的。

(3)識(shí)字：樹(shù)。

建議

媽媽為寶寶摘一片樹(shù)葉，讓寶寶觀看樹(shù)葉清晰的脈絡(luò)，聞聞樹(shù)葉的清香，看看風(fēng)中搖動(dòng)的枝葉。

11.認(rèn)識(shí)月亮、星星

目的

(1)讓寶寶認(rèn)識(shí)月亮、星星，并且知道太陽(yáng)走了，天黑了，月亮、星星就會(huì)掛在天邊。

(2)培養(yǎng)寶寶的觀察力。

準(zhǔn)備

太陽(yáng)、月亮、星星圖片，字卡“月亮”“星星”。

智慧媽媽教你玩

(1)在一個(gè)比較晴好的夜晚，媽媽可帶寶寶來(lái)到戶外，指引寶寶觀察天上的月亮、星星。

(2)媽媽在指引寶寶觀察時(shí)，告訴寶寶，圓圓的是月亮，亮閃閃的是星星。

(3)為加深寶寶對(duì)月亮、星星的認(rèn)識(shí)，可念兒歌給寶寶聽(tīng)：“大月亮，像銀盤；小星星，亮閃閃?！?/p>

(4)識(shí)字：月亮、星星。

建議

可讓寶寶反復(fù)練習(xí)從一些圖片中找出月亮、星星的圖片。

12.認(rèn)識(shí)魚(yú)

目的

讓寶寶認(rèn)識(shí)魚(yú)，發(fā)展寶寶的觀察力。

準(zhǔn)備

金魚(yú)缸，金魚(yú)或金魚(yú)圖片，字卡“魚(yú)”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽帶寶寶觀察魚(yú)缸里的小金魚(yú)，告訴寶寶：“這是魚(yú)，它在水中游來(lái)游去?！?/p>

(2)媽媽一邊指點(diǎn)寶寶觀察魚(yú)，一邊念兒歌：“小魚(yú)小魚(yú)水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭?！贝偈箤殞殞W(xué)會(huì)發(fā)“魚(yú)”的音。

(3)媽媽可在家里養(yǎng)幾條小金魚(yú)，以發(fā)展寶寶的觀察力。

(4)讓寶寶在眾多的圖片中找出魚(yú)的圖片。

(5)識(shí)字：魚(yú)。13.認(rèn)識(shí)杯子

目的

讓寶寶認(rèn)識(shí)杯子，并學(xué)會(huì)用杯子喝水(奶)，以培養(yǎng)寶寶的自理能力。

準(zhǔn)備

有圖案的小杯子，牛奶，字卡“杯子”“喝”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽將有漂亮圖案、兩邊帶把手的小杯子放在寶寶面前說(shuō)：“寶寶，這是杯子?！辈⑴e起杯子念兒歌：“小杯子，舉起來(lái)，咕咚咕咚喝水了?！?/p>

(2)訓(xùn)練寶寶雙手扶杯喝水時(shí)，杯子里應(yīng)少放些水，以免潑灑在寶寶的衣服上。

(3)識(shí)字：杯子、喝。

建議

(1)平時(shí)讓寶寶少喝帶有刺激性的飲料，培養(yǎng)寶寶喝白開(kāi)水的良好生活習(xí)慣。

(2)為激發(fā)寶寶獨(dú)立用杯喝水(奶)的興趣，媽媽可與寶寶玩“干杯”游戲：媽媽舉一只杯子，寶寶舉一只杯子，碰杯后，讓寶寶模仿媽媽用杯子喝水。

14.認(rèn)識(shí)碗、勺

目的

讓寶寶認(rèn)識(shí)碗、勺，培養(yǎng)寶寶良好的飲食習(xí)慣及自理能力。

準(zhǔn)備

木質(zhì)或塑料碗，不銹鋼勺，少許食品，字卡“碗”“勺”“吃飯”。

智慧媽媽教你玩

(1)進(jìn)餐時(shí)，媽媽將碗和小勺擺放在寶寶面前：“寶寶坐好，開(kāi)飯了?！辈⒅更c(diǎn)碗說(shuō)：“這是碗，里面盛著粥?！比缓笈e起小勺：“來(lái)，寶寶張大嘴，用小勺吃粥?！?/p>

(2)媽媽可將碗、勺與其他餐具擺放在一起，讓寶寶指點(diǎn)、辨認(rèn)。

(3)識(shí)字：碗、勺、吃飯。

建議

(1)進(jìn)餐時(shí)，媽媽可為寶寶準(zhǔn)備一套安全的碗和勺(如不銹鋼的)，讓寶寶學(xué)習(xí)用勺獨(dú)立進(jìn)餐。

(2)應(yīng)讓寶寶從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如進(jìn)餐前為寶寶戴上圍嘴，洗干凈手，不要讓寶寶一邊吃一邊玩，以免影響胃腸道的消化。

15.認(rèn)識(shí)電話

目的

讓寶寶認(rèn)識(shí)電話，并會(huì)把手放在耳邊做打電話狀，同時(shí)會(huì)發(fā)“喂”的音。

準(zhǔn)備

電話或玩具電話，字卡“電話”。

智慧媽媽教你玩

(1)來(lái)電話時(shí)，媽媽告訴寶寶：“來(lái)電話啦！寶寶接電話?！眿寢寧蛯殞毮闷鹪捦玻旁趯殞毝?，并提示寶寶發(fā)音：“喂！”

(2)媽媽為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)玩具電話，和寶寶玩打電話游戲。

(3)玩打電話游戲時(shí)，媽媽可說(shuō)兒歌：“小電話，喂喂喂，小寶寶，你好呀！”

(4)識(shí)字：電話。

16.認(rèn)識(shí)“1”

目的

發(fā)展寶寶的數(shù)概念。

準(zhǔn)備

水果、餅干、糖果若干，字卡“1”。

智慧媽媽教你玩

媽媽拿出1塊餅干或糖果，豎起食指告訴寶寶：“這是‘1’?！弊寣殞毮７逻@個(gè)動(dòng)作，然后把食物給他，并再次豎起食指表示“1”。同時(shí)出示字卡，讓寶寶認(rèn)識(shí)“1”，并加以鼓勵(lì)。

建議

家長(zhǎng)可根據(jù)寶寶的喜好(如有的寶寶對(duì)汽車、玩具感興趣，有的寶寶對(duì)筆、書(shū)畫(huà)感興趣)，引導(dǎo)寶寶反復(fù)認(rèn)識(shí)“1”。17.數(shù)數(shù)歌

目的

讓寶寶熟悉數(shù)字的順序，為培養(yǎng)寶寶的數(shù)概念做準(zhǔn)備。

準(zhǔn)備

積木，套碗，套杯，字卡“數(shù)”。

智慧媽媽教你玩

(1)提供積木、套碗、套杯，讓寶寶隨意擺弄，觀察寶寶的不同玩法。

(2)當(dāng)寶寶把積木搭高時(shí)，媽媽可邊幫他搭高樓大廈，邊有節(jié)奏地念兒歌《數(shù)高樓》：“一層樓、二層樓，三層、四層、五層樓；六層樓、七層樓，八層、九層、十層樓?！比缓笸频狗e木，讓寶寶產(chǎn)生興奮感，引起其數(shù)高樓的欲望。

(3)還可讓寶寶給積木排隊(duì)數(shù)數(shù)。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

(4)識(shí)字：數(shù)。

建議

家長(zhǎng)抱寶寶上下樓梯或扶著他走路時(shí)，可有節(jié)奏地從1數(shù)到10。

18.數(shù)指偶

目的

讓寶寶熟悉數(shù)字的順序，形成簡(jiǎn)單的數(shù)概念。

準(zhǔn)備

5個(gè)動(dòng)物指偶(小雞、小鴨、小貓、小狗、小松鼠)。

智慧媽媽教你玩

(1)讓寶寶獨(dú)坐，媽媽邊出示指偶邊講故事。寶寶會(huì)產(chǎn)生注視的興趣，雙眼會(huì)隨著小動(dòng)物的一個(gè)個(gè)出現(xiàn)而移動(dòng)。

(2)也可讓寶寶出示指偶，媽媽講故事?；顒?dòng)可反復(fù)進(jìn)行。

建議

家長(zhǎng)可伸出五指，邊和寶寶一起數(shù)數(shù)，邊念兒歌：“一、二、三、四、五，上山打老虎。打到幾只虎？讓我數(shù)一數(shù)。數(shù)來(lái)又?jǐn)?shù)去，一、二、三、四、五?！?/p>

19.套盒子

目的

(1)讓寶寶模仿成人的動(dòng)作。

(2)對(duì)寶寶進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙，初步發(fā)展寶寶的思維能力。

準(zhǔn)備

大小不同的盒子若干，字卡“套”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽帶寶寶進(jìn)入活動(dòng)室，引導(dǎo)其看大小不同的空盒子。然后給寶寶示范，將小盒子套在大盒子里，邊套邊數(shù)：“1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……”套完后，再一個(gè)個(gè)地?cái)?shù)著取出來(lái)。

(2)讓寶寶模仿媽媽的動(dòng)作。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

(3)識(shí)字：套。

建議

家長(zhǎng)可準(zhǔn)備一些套碗、套圈和幾何圖形套具，來(lái)訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

20.蓋蓋子

目的

發(fā)展寶寶的觀察力和思維能力。

準(zhǔn)備

大小不同的帶蓋子的塑料杯、搪瓷杯、玻璃杯各一只，字卡“蓋”。

智慧媽媽教你玩

(1)讓寶寶獨(dú)自坐在地毯上。媽媽把3個(gè)不同的杯子放在寶寶面前，做揭蓋子的動(dòng)作給寶寶看，并做喝奶狀，之后再蓋上蓋子，以引起寶寶的興趣。然后再揭、再蓋，并依次蓋好其他杯子。

(2)媽媽指著杯子告訴寶寶：“寶寶蓋蓋子。”讓寶寶試著去模仿動(dòng)作。經(jīng)過(guò)多次擺弄以及媽媽的不斷鼓勵(lì)，寶寶就會(huì)蓋蓋子了。

(3)識(shí)字：蓋。

建議

寶寶往往需要經(jīng)過(guò)多次擺弄，才能發(fā)現(xiàn)蓋子與杯子之間的關(guān)系，所以家長(zhǎng)要耐心指導(dǎo)。21.自己翻書(shū)

目的

激發(fā)寶寶翻書(shū)的興趣，訓(xùn)練寶寶的精細(xì)動(dòng)作能力，使其從無(wú)意識(shí)地翻書(shū)過(guò)渡到有意識(shí)地翻書(shū)。

準(zhǔn)備

各種圖書(shū)，字卡“翻”。

智慧媽媽教你玩

(1)在桌子上放各種樣式的圖書(shū)，引導(dǎo)寶寶去翻書(shū)，去看書(shū)中他所認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物圖畫(huà)，以引起寶寶的興趣。

(2)鼓勵(lì)寶寶自己翻書(shū)。當(dāng)他翻到“貓”這一頁(yè)時(shí)，立刻給予鼓勵(lì)：“小貓找到了?！辈⒅v述內(nèi)容。

(3)當(dāng)寶寶對(duì)這本書(shū)不感興趣時(shí)，可引導(dǎo)他去翻看其他的書(shū)。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

(4)識(shí)字：翻。

建議

家長(zhǎng)要經(jīng)常為寶寶提供圖書(shū)，使寶寶有自己翻書(shū)的機(jī)會(huì)。寶寶起初可能只會(huì)把書(shū)打開(kāi)、合上，漸漸地就會(huì)一次翻幾頁(yè)。這一階段主要是培養(yǎng)寶寶翻書(shū)的興趣。

22.味道怎么樣

目的

通過(guò)感知不同的味道，發(fā)展寶寶的味覺(jué)。

準(zhǔn)備

棒棒糖、雙黃連口服液各一支，字卡“苦”“甜”。

智慧媽媽教你玩

(1)讓寶寶與媽媽面對(duì)面坐著。媽媽盛一小勺雙黃連口服液讓寶寶嘗，觀察寶寶的表情，并說(shuō)：“嗯，真苦哇！”

(2)再換棒棒糖，讓寶寶品嘗，并告訴他：“這個(gè)很甜?！?/p>

(3)再重復(fù)一次游戲，讓寶寶充分嘗試。再次嘗試時(shí)，有的寶寶一看到小勺，就會(huì)用小手推開(kāi)，或扭頭表示不安，這說(shuō)明寶寶的味覺(jué)很靈敏。

(4)識(shí)字：苦、甜。

建議

在家中，提供酸、甜、苦、辣等多種味道的食品給寶寶嘗試，刺激他的味覺(jué)。注意量要少。

23.動(dòng)物回家

目的

發(fā)展寶寶的精細(xì)動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)能力和空間知覺(jué)。

準(zhǔn)備

紙盒裝飾成的動(dòng)物小房子(盒蓋上留有一道窄縫)，磁卡制作的小動(dòng)物圖片若干，字卡“回家”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽同寶寶一起指認(rèn)圖片上的小動(dòng)物，并用引導(dǎo)性的語(yǔ)言告訴寶寶：“這些小動(dòng)物的家在這個(gè)盒子里，我們送它們回家吧！”然后幫助寶寶將圖片從細(xì)縫中塞入盒子里，以表示“送小動(dòng)物回家”。

(2)媽媽打開(kāi)紙盒，取出所有的圖片，讓寶寶模仿媽媽的動(dòng)作，再次單獨(dú)完成“送小動(dòng)物回家”；也可以由媽媽先塞一張，寶寶再把其他的圖片往盒子里塞。

(3)識(shí)字：回家。一歲寶寶美工活動(dòng)

1.印手印

目的

讓寶寶對(duì)色彩建立初步的印象，并加深寶寶對(duì)手的認(rèn)識(shí)。

準(zhǔn)備

廣告顏料，圖畫(huà)紙，圖畫(huà)筆。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽畫(huà)兩張畫(huà)，一張畫(huà)的樹(shù)上只有樹(shù)干及少量葉子，另一張畫(huà)的樹(shù)上長(zhǎng)滿了葉子。

(2)媽媽對(duì)寶寶說(shuō)：“花兒開(kāi)了，小草變綠了，樹(shù)上長(zhǎng)滿了綠色的葉子，多漂亮呀！可是這一棵樹(shù)上的葉子太少了，寶寶來(lái)加上幾片好嗎？”

(3)把綠色廣告顏料涂在寶寶手上，教寶寶印在樹(shù)上。然后把印有小手印的畫(huà)貼在墻上，讓寶寶欣賞。

建議

可用紅色、黃色顏料讓寶寶印手印，從而豐富寶寶對(duì)色彩的印象。

2.印腳印

目的

培養(yǎng)寶寶對(duì)色彩的興趣，加深寶寶對(duì)腳的認(rèn)識(shí)。

準(zhǔn)備

小雞、小狗的腳印圖片，紅色廣告色，白紙。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽說(shuō)：“寶寶看，媽媽手中有一張好看的圖片。媽媽來(lái)講一講，寶寶好好聽(tīng)。下雨過(guò)后，地上濕濕的。小雞走在地上，向后一看，啊，地上有一串串的腳印，真好玩！”引導(dǎo)寶寶觀察小雞腳印圖片：“這是小雞的腳印，那寶寶的腳印在哪兒呢？咱們一塊兒來(lái)找一找吧。”

(2)媽媽可將白紙鋪在地板上，將紅色廣告色涂在寶寶的腳底，讓寶寶左右腳交替印在紙上。

建議

可把印好的腳印粘在地上，家長(zhǎng)和寶寶一起玩“踩腳印”的游戲，以此加深寶寶對(duì)腳、腳印的印象。

3.認(rèn)識(shí)太陽(yáng)

目的

加深寶寶對(duì)紅色、圓形物體的認(rèn)識(shí)，并且知道天亮太陽(yáng)出來(lái)、天黑太陽(yáng)走了。

準(zhǔn)備

紅太陽(yáng)圖片若干，字卡“太陽(yáng)”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽將“紅太陽(yáng)”的圖片貼在墻上，讓寶寶欣賞，并告訴寶寶：“這是紅太陽(yáng)，顏色是紅色的，形狀是圓形的。”

(2)媽媽在讓寶寶認(rèn)識(shí)太陽(yáng)時(shí)，可加上兒歌：“太陽(yáng)紅，紅太陽(yáng)，照在身上暖洋洋?！?/p>

(3)媽媽可將一些紅太陽(yáng)的圖片放在寶寶面前，讓寶寶指認(rèn)。

(4)在寶寶每天早晨起床時(shí)，媽媽可提示寶寶說(shuō)：“紅太陽(yáng)出來(lái)了，天亮了，寶寶起床了?！弊寣殞毿纬沙醪降臅r(shí)間概念。

(5)識(shí)字：太陽(yáng)。

4.點(diǎn)畫(huà)蘋(píng)果

目的

加深寶寶對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)，鍛煉寶寶手指的功能。

準(zhǔn)備

蘋(píng)果實(shí)物或圖片，紅色廣告色，圖畫(huà)紙。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽說(shuō)：“寶寶看，這是一個(gè)紅色的大蘋(píng)果，可好吃了。來(lái)，媽媽和寶寶一起吃蘋(píng)果。蘋(píng)果吃完了，怎么辦呀？看，媽媽來(lái)畫(huà)一棵蘋(píng)果樹(shù)，寶寶用食指來(lái)點(diǎn)紅蘋(píng)果，好不好？”激發(fā)寶寶動(dòng)手畫(huà)畫(huà)的興趣。

(2)媽媽準(zhǔn)備好紅色廣告色，用食指蘸廣告色點(diǎn)在圖片中的大樹(shù)上。寶寶可在媽媽的幫助下完成。媽媽?xiě)?yīng)及時(shí)給予寶寶鼓勵(lì)。

建議

在日常生活中，可讓寶寶多觀察黃色、綠色的物品，比如黃蘋(píng)果、青蘋(píng)果等。5.認(rèn)識(shí)色彩

目的

讓寶寶對(duì)色彩鮮艷的物體產(chǎn)生強(qiáng)烈的注視興趣，培養(yǎng)寶寶的色彩感。

準(zhǔn)備

各種彩色球，一只小籃子。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽和寶寶一起玩有趣的彩色球，觀察寶寶的反應(yīng)。

(2)媽媽扔、踢、拋、接各色球，并引導(dǎo)寶寶：“寶寶，媽媽踢紅色的球?！薄皝?lái)，寶寶，把紅色的球給媽媽?！备鶕?jù)寶寶的興趣，采用不同的方式鼓勵(lì)他游戲。

(3)活動(dòng)結(jié)束后，再引導(dǎo)寶寶將各色球裝進(jìn)小籃子里，邊裝邊認(rèn)識(shí)各色球。

建議

在家中，家長(zhǎng)可準(zhǔn)備各色木珠、積木等，訓(xùn)練寶寶的色彩感。同時(shí)，給寶寶示范如何把玩具整理好，逐步引導(dǎo)寶寶參與整理玩具。

6.認(rèn)識(shí)紅色

目的

讓寶寶分辨出紅色物體。

準(zhǔn)備

多種紅色物品的實(shí)物或圖片(紅蘋(píng)果、紅氣球、紅燈籠等)，字卡“紅”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽說(shuō)：“寶寶看，桌上放了什么？這是紅蘋(píng)果、紅氣球、紅燈籠，它們都是紅色的?！比缓髥?wèn)：“寶寶，紅蘋(píng)果在哪里？紅氣球在哪里……”

(2)準(zhǔn)備多種紅色物品，反復(fù)讓寶寶認(rèn)識(shí)。

(3)讓寶寶從許多不同顏色的物品中找出紅色物品。

(4)識(shí)字：紅。

建議

用上述方法，讓寶寶認(rèn)識(shí)其他顏色的物品。

7.認(rèn)識(shí)黑色

目的

鼓勵(lì)寶寶注視、觀察物品，指認(rèn)熟悉的物品。

準(zhǔn)備

黑色物品若干(球、帽子、鞋子、玩具汽車等)，字卡“黑”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽向?qū)殞氈鹨唤榻B各種各樣的黑色物品，并不斷提醒，如：“寶寶，這些都是黑色的?！币龑?dǎo)寶寶將注意力集中到顏色上。

(2)媽媽帶寶寶反復(fù)游戲，并不斷地要求寶寶：“把黑汽車(球、帽子、鞋子)給媽媽?！笨磳殞毮芊癜押谄?球、帽子、鞋子)拿出來(lái)，拿對(duì)了就給予鼓勵(lì)。

(3)識(shí)字：黑。

建議

在家里，不斷地教寶寶認(rèn)識(shí)黑色，如黑板、黑筆、黑娃娃、黑頭發(fā)、黑眼睛。同時(shí)，教寶寶認(rèn)識(shí)其他色彩。

8.紅燈籠(涂色)

目的

培養(yǎng)寶寶握筆涂鴉的能力，加強(qiáng)寶寶對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)。

準(zhǔn)備

一盒油畫(huà)棒，紅燈籠實(shí)物或圖片，圖畫(huà)紙，字卡“燈籠”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽說(shuō)：“寶寶，這是咱們家的紅燈籠。燈籠是紅紅的、圓圓的，真好看。現(xiàn)在媽媽就把這個(gè)紅燈籠畫(huà)下來(lái)……好了，媽媽畫(huà)下來(lái)了，寶寶讓它變成紅色的，好嗎？”

(2)媽媽準(zhǔn)備一盒油畫(huà)棒，讓寶寶從中挑選出紅色的，然后手拿油畫(huà)棒涂色，并鼓勵(lì)寶寶完成。媽媽也可握住寶寶的手涂色。

(3)識(shí)字：燈籠。

建議

家長(zhǎng)也可以畫(huà)其他物體，讓寶寶涂其他顏色。9.小雞吃米(添色)

目的

鍛煉寶寶的握筆能力。

準(zhǔn)備

小雞實(shí)物或圖片，油畫(huà)棒，圖畫(huà)紙。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽說(shuō)：“寶寶聽(tīng)，小雞嘰嘰嘰地叫個(gè)不停，是不是餓了？來(lái)，咱們喂小雞吃米，寶寶喂它吧?！?/p>

(2)媽媽準(zhǔn)備一張畫(huà)有小雞的圖畫(huà)紙，幫助寶寶隨意點(diǎn)畫(huà)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)。

建議

家長(zhǎng)平時(shí)可讓寶寶多觀察小雞。

10.戴戒指

目的

培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展寶寶的精細(xì)動(dòng)作，鞏固寶寶對(duì)紅色、黑色的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)親子感情。

準(zhǔn)備

黑、紅、黃、藍(lán)、綠等各色紙制作的戒指或彩色小圓環(huán)，字卡“戒指”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽可先給寶寶做一做小手按摩操，如撓撓手心、拍拍手背等。

(2)媽媽把各色紙向空中拋撒，以引起寶寶注意。

(3)媽媽示范把紅色小紙條貼在一個(gè)圓環(huán)上，并鼓勵(lì)寶寶貼自己喜愛(ài)的顏色的紙條。

(4)媽媽可幫助寶寶，圓環(huán)貼成功后，要鼓勵(lì)寶寶，并戴在寶寶的手臂上，讓寶寶體會(huì)成功的喜悅。

(5)識(shí)字：戒指。

建議

在游戲中，寶寶可能會(huì)抓壞紙戒指，家長(zhǎng)不要責(zé)備寶寶，而要予以正確的引導(dǎo)，鼓勵(lì)寶寶自我探索、自我發(fā)現(xiàn)。

11.花開(kāi)了(手工)

目的

鍛煉寶寶手指的靈活性，教會(huì)寶寶簡(jiǎn)單的手工操作。

準(zhǔn)備

各種色彩的皺紋紙，膠水，空白圖畫(huà)紙。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽說(shuō)：“寶寶看，桌上有許多五顏六色的紙?，F(xiàn)在，媽媽要把它們變成漂亮的小花……看，一朵……兩朵……寶寶也來(lái)做吧！”

(2)媽媽教寶寶把彩紙撕成條，放在手中揉一揉，搓一搓，讓它們成為一團(tuán)花狀，然后粘在圖畫(huà)紙上。

(3)讓寶寶學(xué)著把撕成條的彩紙揉搓成花，并在家長(zhǎng)的幫助下粘花。

建議

平時(shí)可經(jīng)常讓寶寶用手撕紙，以鍛煉寶寶手指的靈活性。

12.給氣球系上線(添畫(huà))

目的

增強(qiáng)寶寶的繪畫(huà)興趣。

準(zhǔn)備

紅色氣球，氣球圖片，紅色油畫(huà)棒，畫(huà)有氣球的圖畫(huà)紙，字卡“氣球”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽說(shuō)：“寶寶，媽媽給你買了個(gè)大氣球，紅色的大氣球。給，抓好繩子，不然氣球就飛走了?！比缓竽贸霎?huà)有氣球的圖畫(huà)紙：“哎，這個(gè)氣球怎么沒(méi)線呀？寶寶來(lái)畫(huà)條線，好不好？”

(2)媽媽準(zhǔn)備一只氣球和一張氣球圖片，讓寶寶觀察。

(3)在媽媽的幫助下，寶寶在圖畫(huà)紙上的氣球下面添畫(huà)豎線。

(4)識(shí)字：氣球。13.放禮花(涂鴉)

目的

鍛煉寶寶握筆的能力，增加寶寶畫(huà)圖的興趣。

準(zhǔn)備

爆竹或焰火的實(shí)物或圖片，油畫(huà)棒，圖畫(huà)紙，字卡“禮花”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽問(wèn)寶寶：“小朋友們都在干什么呢？新年到了，小朋友們特別高興，他們都在放禮花呢！看，多漂亮，禮花飛滿天?，F(xiàn)在媽媽畫(huà)爆竹，寶寶來(lái)畫(huà)禮花，好嗎？”

(2)讓寶寶拿出一支油畫(huà)棒(讓他挑自己喜歡的顏色)，在爆竹周圍點(diǎn)畫(huà)。媽媽立即給予表?yè)P(yáng)，以增加寶寶的興趣。

(3)鼓勵(lì)寶寶完成作品，必要時(shí)可握住寶寶的手添畫(huà)豎線或點(diǎn)。

(4)識(shí)字：禮花。

14.涂涂點(diǎn)點(diǎn)

目的

發(fā)展寶寶手指、手腕的靈活性，培養(yǎng)寶寶繪畫(huà)的興趣。

準(zhǔn)備

彩筆，圖畫(huà)紙。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽用彩筆在紙上畫(huà)出一張娃娃臉或一個(gè)小動(dòng)物，再給它涂上色彩，讓寶寶觀看，以激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)的興趣。

(2)媽媽把彩筆給寶寶，教他用右手握筆。媽媽可握住寶寶的手在紙上作畫(huà)，也可讓寶寶自己握筆任意涂涂點(diǎn)點(diǎn)，不管寶寶涂成什么樣子，都要給予鼓勵(lì)。

建議

在家中，家長(zhǎng)可提供寫(xiě)字板或白紙給寶寶涂鴉，要注意寶寶握筆的方法與坐姿。1歲以內(nèi)寶寶體育活動(dòng)

1歲以內(nèi)寶寶體育活動(dòng)目標(biāo)

(1)能夠獨(dú)立坐穩(wěn)。

(2)能夠抓著家長(zhǎng)的雙手站立10秒鐘以上。

(3)能夠自己用手足爬行。

(4)能夠扶著家長(zhǎng)的雙手邁步走路。

(5)能夠獨(dú)自站立，拉著家長(zhǎng)的一只手能行走。

(6)識(shí)字：剝、倒、湯圓、爬、狗熊、滾、搖、坐、皮球、高山、打開(kāi)、彎腰、站、積木、追。

1歲以內(nèi)寶寶的身體動(dòng)作能力

1個(gè)月：全身動(dòng)作無(wú)規(guī)律，俯臥勉強(qiáng)抬頭，吸吮有力。

2個(gè)月：由俯臥位托起，頭與軀干保持在一條直線上。

4個(gè)月：會(huì)抬頭、挺胸，頭豎直，手能握緊玩具。

6個(gè)月：稍稍會(huì)坐，扶著能站直，喜歡扶立跳躍。

8個(gè)月：坐穩(wěn)，會(huì)爬，扶著能站穩(wěn)。

10個(gè)月：扶物站穩(wěn)。

12個(gè)月：能自己站立，扶著家長(zhǎng)的一只手可以行走。一歲寶寶體育游戲

1.蹬蹬小腿

目的

鍛煉寶寶腿部的靈活性。

準(zhǔn)備

帶響的玩具。

智慧媽媽教你玩

(1)寶寶平躺在床上，媽媽為寶寶做游戲前的被動(dòng)按摩操(如伸臂，交替蹬腿、抬腿等)，引起其興趣。

(2)出示帶響的玩具逗引寶寶，這時(shí)寶寶會(huì)因興奮而舞動(dòng)手腳。

(3)把玩具放在寶寶的小腿上方，讓寶寶能踢打到玩具。

2.抓干果

目的

發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，讓寶寶嘗試用小手抓各種物品。

準(zhǔn)備

板栗、開(kāi)心果、核桃、花生各若干。

智慧媽媽教你玩

媽媽把裝有板栗、開(kāi)心果、核桃、花生的小簍放在寶寶面前，讓寶寶隨意抓拿，并不斷予以鼓勵(lì)，如：“寶寶真棒，多抓點(diǎn)兒?！辈⒃谝慌杂^察寶寶的反應(yīng)。

建議

家長(zhǎng)應(yīng)提供各種材料，如珠子、小石子、糖丸等，培養(yǎng)寶寶抓取的興趣。但是，在活動(dòng)過(guò)程中須有家長(zhǎng)陪同，以防寶寶誤吞材料，導(dǎo)致危險(xiǎn)。

3.剝巧克力

目的

激發(fā)寶寶操作物體的興趣，發(fā)展寶寶手的動(dòng)作，培養(yǎng)寶寶的思維能力。

準(zhǔn)備

不同大小的巧克力禮品盒，字卡“剝”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽送寶寶巧克力禮品盒，觀察其反應(yīng)，并鼓勵(lì)寶寶自己打開(kāi)盒子。

(2)當(dāng)寶寶拿到巧克力后，媽媽鼓勵(lì)他自己剝巧克力紙。如剝開(kāi)了，媽媽和寶寶一起品嘗，同時(shí)將紙放在盒內(nèi)。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

(3)當(dāng)寶寶嘗試多次仍剝不開(kāi)巧克力紙時(shí)，媽媽要給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

(4)識(shí)字：剝。

建議

家長(zhǎng)可常讓寶寶擺弄小物體，如剝紙團(tuán)、糖果等，注意觀察寶寶是用什么方法剝開(kāi)的，是嘗試幾次剝開(kāi)的。

4.抓豆豆

目的

進(jìn)一步引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)抓鉗動(dòng)作，鍛煉寶寶手指的精細(xì)動(dòng)作。

準(zhǔn)備

各種各樣的豆子(蠶豆、豌豆、赤豆)，小簍。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽將蠶豆、豌豆、赤豆等放在墊子上，讓寶寶隨意擺弄。

(2)對(duì)寶寶的各種擺弄，媽媽都要給予鼓勵(lì)，并邊示范邊引導(dǎo)寶寶抓鉗小物體，如：“媽媽抓小豆豆啦！”以吸引寶寶完成抓鉗動(dòng)作。

(3)當(dāng)寶寶嘗試著用大拇指、食指、中指去抓鉗時(shí)，媽媽要及時(shí)給予肯定，并引導(dǎo)他抓起各種小豆豆放入自己的簍內(nèi)。

建議

(1)家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)阻止寶寶將小豆豆放入嘴中，如：“寶寶不能吃，我們一起抓吧！”

(2)家長(zhǎng)經(jīng)常提供不同的材料，讓寶寶有更多的抓鉗機(jī)會(huì)，以提高其手指的靈活性。

5.放進(jìn)去，倒出來(lái)

目的

促進(jìn)寶寶手指的發(fā)育，以及精細(xì)動(dòng)作和注意力的發(fā)展。

準(zhǔn)備

大小不同的透明圓筒、瓜子盒、水壺等，字卡“倒”。

智慧媽媽教你玩

(1)讓寶寶獨(dú)坐，媽媽把裝有乒乓球、塑料子彈、積木的圓筒擺在寶寶面前，邊示范邊指導(dǎo)，如：“寶寶，把積木倒出來(lái)，再放進(jìn)水壺?！?/p>

(2)引導(dǎo)寶寶把圓筒內(nèi)的物品倒出來(lái)，再放進(jìn)去，如此反復(fù)數(shù)次。對(duì)寶寶的模仿動(dòng)作不斷給予鼓勵(lì)，滿足其自己擺弄的欲望。

(3)識(shí)字：倒。

建議

家里可提供很多東西供寶寶做“放進(jìn)去，倒出來(lái)”的游戲，如：把塑料蓋子放進(jìn)瓶里，把玩具放進(jìn)簍子里，把小勺放進(jìn)袋子里，倒出來(lái)，再放進(jìn)去。反復(fù)進(jìn)行，以訓(xùn)練寶寶手的動(dòng)作，培養(yǎng)其注意力。1-1.5歲培養(yǎng)方案

·智慧媽媽提示

這個(gè)年齡段的寶寶，可設(shè)計(jì)一些如下蹲拾物、上斜坡、推車走、追逐跑之類的游戲活動(dòng)，進(jìn)一步鍛煉下肢肌肉的力量；提供細(xì)小的物品，讓寶寶操作擺弄，但要防止寶寶誤吞。

·1歲～1歲半寶寶發(fā)展目標(biāo)

·1歲~1歲半寶寶語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)

·1歲半寶寶語(yǔ)言游戲：玩電話

·1歲半寶寶語(yǔ)言游戲：看布書(shū)

·1歲~1歲半寶寶常識(shí)活動(dòng)目標(biāo)

·1歲半寶寶常識(shí)游戲：哭哭笑笑

·1歲半寶寶計(jì)算活動(dòng)目標(biāo)

·1歲半寶寶計(jì)算活動(dòng)：分東西1歲～1歲半寶寶發(fā)展目標(biāo)

1歲～1歲半寶寶發(fā)展目標(biāo)

1.行走平穩(wěn)，樂(lè)意追逐跑。

2.能借助輔助物上臺(tái)階，會(huì)踢靜止的球。

3.樂(lè)意操作小體積的物品，愿意用手挖空物品。

4.會(huì)連接或搭積木。

5.生活自理能力明顯提高，會(huì)脫鞋襪。

6.初步萌發(fā)與小伙伴交往的興趣，會(huì)表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)。

7.能聽(tīng)懂指令性語(yǔ)言，從學(xué)說(shuō)一個(gè)單字發(fā)展到會(huì)發(fā)疊音，再到用簡(jiǎn)單的單句與人交談。

8.好奇心、求知欲增強(qiáng)。

9.能準(zhǔn)確地將圓形、方形放入模板。

10.對(duì)漢字、讀書(shū)產(chǎn)生濃烈的興趣，喜歡聽(tīng)兒歌、講故事。

11.會(huì)背誦數(shù)字1～10，會(huì)認(rèn)一兩種幾何圖形。

智慧媽媽提示

1.這個(gè)年齡段的寶寶，需要進(jìn)一步鍛煉下肢肌肉的力量，為此，可設(shè)計(jì)一些如下蹲拾物、上斜坡、推車走、追逐跑之類的游戲活動(dòng)。

2.提供細(xì)小的物品，讓寶寶操作擺弄，但要防止寶寶誤吞。

3.在日常生活中不失時(shí)機(jī)地訓(xùn)練寶寶獨(dú)立生活的能力，如正確使用小勺，脫背心、鞋、襪等。

4.要經(jīng)常為寶寶提供與他人交往的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)寶寶大膽與人交往。

5.結(jié)合生活環(huán)境與大自然環(huán)境讓寶寶認(rèn)識(shí)顏色。

6.運(yùn)用“環(huán)境濡染法”“表情識(shí)字法”“動(dòng)作識(shí)字法”“閱讀識(shí)字法”等，教寶寶認(rèn)識(shí)150個(gè)左右的漢字。1歲~1歲半寶寶語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)

(1)能安靜、專注地聽(tīng)家長(zhǎng)講故事。

(2)在反復(fù)傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上，能接兒歌末尾一兩個(gè)字。

(3)會(huì)說(shuō)出自己的名字，會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)話做出簡(jiǎn)單的應(yīng)答。

(4)會(huì)說(shuō)出家庭所有成員的稱謂。

(5)會(huì)說(shuō)出至少10個(gè)單詞，如“抱”“吃”“不”等。會(huì)發(fā)疊音，說(shuō)簡(jiǎn)單的句子。

(6)能模仿動(dòng)物的叫聲，如：小貓“喵喵”，小雞“嘰嘰”。

(7)識(shí)字：電話、Hello、你好、早、好、嘴巴、雞蛋、小鳥(niǎo)、飛、天、蠟筆、鴨梨、橘子、家、碗、盤、春曉、笑、哭、鵝。1歲半寶寶語(yǔ)言游戲：玩電話

1.玩電話

目的

鼓勵(lì)寶寶嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

準(zhǔn)備

玩具手機(jī)，玩具電話，字卡“電話”。

智慧媽媽教你玩

(1)在場(chǎng)地上散放著各種玩具電話，鼓勵(lì)寶寶玩玩、看看，并模仿成人的動(dòng)作，如：撥號(hào)，拿起話筒說(shuō)“喂喂”，反復(fù)將話筒拿起、掛好。

(2)讓寶寶擺弄手機(jī)，聽(tīng)聲音。寶寶擺弄幾分鐘后，媽媽可用自己的手機(jī)與寶寶對(duì)話，鼓勵(lì)寶寶說(shuō)“喂”“Hello”“爸爸”“媽媽”。還可鼓勵(lì)寶寶給家人打電話，說(shuō)“爺爺”“奶奶”“婆婆”“好”“寶寶”“再見(jiàn)”等。對(duì)月齡較大的寶寶，交流的內(nèi)容可更豐富些。

(3)識(shí)字：電話。

建議

在家中，要經(jīng)常給寶寶接聽(tīng)電話的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)寶寶對(duì)著電話說(shuō)“Hello”“你好”。

2.Hello,你好！

目的

(1)引導(dǎo)寶寶理解“Hello”的中文意思，學(xué)會(huì)用“Hello”與別人打招呼。

(2)熟悉音樂(lè)，能在家長(zhǎng)的幫助下隨著音樂(lè)做揮手、拍手的動(dòng)作。

準(zhǔn)備

小猴、小兔、小熊、小貓等動(dòng)物手偶(套在手上的人或動(dòng)物形象)或玩具，字卡“Hello”“你好”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽套上小猴手偶與寶寶打招呼：“Hello，你好！”并代替寶寶或鼓勵(lì)寶寶說(shuō)：“Hello，你好，小猴！”

(2)依次換上其他手偶，用“Hello”與寶寶打招呼，并不斷地引導(dǎo)寶寶邊揮手邊說(shuō)。

(3)媽媽兩只手都套上手偶，隨著音樂(lè)讓寶寶模仿?lián)]手、拍手、搖頭的動(dòng)作。

(4)識(shí)字：Hello、你好。

建議

在日常生活中，當(dāng)寶寶見(jiàn)到熟悉的人或同齡小伙伴時(shí)，可鼓勵(lì)寶寶用“Hello，你好”打招呼。

3.有禮貌

目的

(1)讓寶寶學(xué)會(huì)問(wèn)“早”和“好”。

(2)讓寶寶學(xué)會(huì)握手的動(dòng)作。

準(zhǔn)備

畫(huà)有哥哥、弟弟、姐姐、妹妹的圖片，小雞、小鴨手偶，字卡“早”“好”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽出示小雞、小鴨手偶，讓它們互相問(wèn)“早”和“好”，然后對(duì)寶寶說(shuō)：“寶寶看，小雞、小鴨真有禮貌呀，寶寶你有禮貌嗎？”讓寶寶懂得見(jiàn)面時(shí)互相問(wèn)好，這樣才有禮貌。

(2)媽媽拿出畫(huà)有哥哥、弟弟、姐姐、妹妹的圖片，引導(dǎo)寶寶向他們問(wèn)“早”和“好”。

(3)媽媽教寶寶說(shuō)兒歌，指導(dǎo)寶寶接字“早”“好”“貌”。

(4)媽媽拉著寶寶向家庭成員逐一問(wèn)“早”和“好”。

(5)識(shí)字：早、好。

兒歌

哥哥早，弟弟早，

姐姐好，妹妹好，

小朋友，有禮貌。

4.嘴巴

目的

(1)讓寶寶通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)小雞、小鴨和娃娃嘴巴的區(qū)別。

(2)讓寶寶學(xué)會(huì)說(shuō)重疊詞“尖尖”“扁扁”“圓圓”。

準(zhǔn)備

小雞、小鴨、娃娃的圖片，字卡“嘴巴”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽拿出圖片說(shuō)：“寶寶看，小雞的嘴巴是尖尖的，小鴨的嘴巴是扁扁的，娃娃的嘴巴是圓圓的。今天我們來(lái)學(xué)一首好聽(tīng)的兒歌叫《嘴巴》?！比缓笞寣殞氂^察圖片，告訴寶寶它們嘴巴的不同形狀。

(2)媽媽提問(wèn)：“誰(shuí)的嘴巴是尖尖的？誰(shuí)的嘴巴是扁扁的？誰(shuí)的嘴巴是圓圓的？”讓寶寶準(zhǔn)確回答。

(3)媽媽加上簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作，朗誦兒歌，接著指導(dǎo)寶寶模仿小雞、小鴨、娃娃的動(dòng)作，并用手指做出尖尖的、扁扁的、圓圓的形狀。然后，媽媽把著寶寶的手，邊念兒歌邊指導(dǎo)寶寶做動(dòng)作。

(4)媽媽念兒歌，讓寶寶接說(shuō)兒歌每一句末尾的重疊詞。

(5)識(shí)字：嘴巴。

兒歌

小雞嘴巴尖尖，

小鴨嘴巴扁扁，

娃娃嘴巴圓圓。5.雞蛋

目的

(1)讓寶寶認(rèn)識(shí)雞蛋，知道雞蛋是雞媽媽生下的寶寶。

(2)學(xué)會(huì)說(shuō)重疊詞“溜溜”，并學(xué)會(huì)做磕和剝的動(dòng)作。

準(zhǔn)備

雞蛋娃娃(畫(huà)上五官的雞蛋)，幾枚熟雞蛋，字卡“雞蛋”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽從身后取出雞蛋娃娃：“寶寶看，今天媽媽請(qǐng)來(lái)了一位小客人，他就是雞蛋娃娃，名字叫雞蛋，是雞媽媽的寶寶?！?/p>

(2)媽媽指導(dǎo)寶寶觀察熟雞蛋，并讓寶寶摸一摸，知道雞蛋是圓溜溜的。然后媽媽剝雞蛋，讓寶寶觀察動(dòng)作(先磕一磕，再剝皮)，同時(shí)說(shuō)兒歌。

(3)寶寶學(xué)說(shuō)兒歌，邊說(shuō)邊剝雞蛋；媽媽則重點(diǎn)指導(dǎo)寶寶剝雞蛋的動(dòng)作：磕、剝。

(4)剝開(kāi)雞蛋后，媽媽指導(dǎo)寶寶觀察蛋黃、蛋清。然后讓寶寶品嘗雞蛋，并告訴寶寶，雞蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，多吃雞蛋身體壯。

(5)識(shí)字：雞蛋。

兒歌

小雞蛋，圓溜溜，

磕一磕，剝一剝，

寶寶吃了身體壯。

6.小鳥(niǎo)飛

目的

(1)讓寶寶認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)的外形特征。

(2)讓寶寶學(xué)會(huì)表演兒歌的簡(jiǎn)單動(dòng)作，重點(diǎn)是飛。

(3)讓寶寶學(xué)會(huì)接兒歌的尾字“飛”和“天”。

準(zhǔn)備

玩具小鳥(niǎo)(上發(fā)條會(huì)飛)，小鳥(niǎo)飛的動(dòng)畫(huà)碟片，字卡“小鳥(niǎo)”“飛”“天”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽帶寶寶來(lái)到戶外，拿出玩具小鳥(niǎo)，把擰緊弦的小鳥(niǎo)放飛，并對(duì)寶寶說(shuō)：“寶寶看，小鳥(niǎo)飛了，飛得多高呀，飛到天上去了。”

(2)待小鳥(niǎo)從天上落下后，媽媽指導(dǎo)寶寶觀察小鳥(niǎo)的外形特征：“小鳥(niǎo)身上長(zhǎng)滿了羽毛，它有一個(gè)尖尖的嘴巴和一對(duì)翅膀?！?/p>

(3)媽媽用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演兒歌，讓寶寶學(xué)念兒歌，并會(huì)接兒歌的尾字“飛”和“天”。

(4)識(shí)字：小鳥(niǎo)、飛、天。

兒歌

小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)高高飛，

飛呀飛呀飛上天。

7.小狗汪汪

目的

(1)讓寶寶欣賞故事，激發(fā)寶寶聽(tīng)故事的興趣。

(2)讓寶寶懂得大小便要去廁所，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

準(zhǔn)備

事先錄好的《小狗汪汪》故事錄音帶，小狗圖片。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽說(shuō)：“今天給寶寶講個(gè)故事，看看小狗汪汪發(fā)生了什么事情？”然后指導(dǎo)寶寶觀察故事圖片，向?qū)殞毥榻B人物，并講述故事。隨后播放提前錄好的故事磁帶，寶寶和媽媽共同欣賞故事。

(2)帶寶寶去參觀廁所，告訴寶寶這是大小便的地方。

故事

小狗汪汪不聽(tīng)話，總是在屋里隨地尿尿。

有一天它在屋里尿完尿，就跑出去玩了。玩了很長(zhǎng)時(shí)間，它又累又渴，便回家喝水。結(jié)果，它一不小心，踩在自己撒的尿上，摔了一跤，疼得它大叫起來(lái)：“媽媽，媽媽！”

媽媽聽(tīng)到汪汪的叫喊聲，趕快從廚房里跑出來(lái)。她看見(jiàn)汪汪是踩到自己的尿而摔倒的，便對(duì)汪汪說(shuō)：“汪汪，誰(shuí)讓你又在屋里尿尿呀？摔得這么疼，看你下次還隨便尿尿不！”

汪汪聽(tīng)了媽媽的話，紅著臉說(shuō)：“我再也不隨便尿尿了，今后我一定去廁所尿尿?！?/p>

8.小蠟筆

目的

(1)讓寶寶認(rèn)識(shí)蠟筆，知道蠟筆可以畫(huà)畫(huà)。

(2)在媽媽的指導(dǎo)下，寶寶學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演兒歌。

(3)讓寶寶學(xué)會(huì)接字“大”“畫(huà)”“排”“來(lái)”。

準(zhǔn)備

一盒蠟筆，一張紙，字卡“蠟筆”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽打開(kāi)蠟筆盒：“寶寶，媽媽請(qǐng)來(lái)許多彩色娃娃，你知道它們會(huì)干什么嗎？”引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)蠟筆。

(2)媽媽伸出食指做蠟筆狀，邊念兒歌邊畫(huà)畫(huà)。

(3)讓寶寶跟著媽媽念兒歌，并接字“大”“畫(huà)”“排”“來(lái)”。

(4)媽媽出示字卡“蠟筆”，教寶寶認(rèn)識(shí)，并讓寶寶在“蠟筆”二字上隨意點(diǎn)畫(huà)。

兒歌

小蠟筆，本領(lǐng)大，

房子、窗戶都會(huì)畫(huà)。

桌子、椅子畫(huà)一排，

寶寶們呀坐下來(lái)。9.鴨梨

目的

(1)讓寶寶認(rèn)識(shí)鴨梨。

(2)在媽媽的指導(dǎo)下，寶寶學(xué)會(huì)接說(shuō)兒歌的尾字“梨”“皮”“你”。

(3)讓寶寶品嘗鴨梨，并告訴寶寶，河北省出產(chǎn)的鴨梨特別好吃。

準(zhǔn)備

一把刀子，一個(gè)鴨梨，字卡“鴨梨”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽將鴨梨藏在布袋內(nèi)，讓寶寶摸一摸，聞一聞。然后出示鴨梨，讓寶寶觀察鴨梨的特征。

(2)媽媽洗凈鴨梨，并切開(kāi)讓寶寶品嘗。

(3)媽媽念兒歌，寶寶學(xué)習(xí)接字“梨”“皮”“你”。

(4)識(shí)字：鴨梨。

兒歌

大鴨梨，

黃黃的皮，

又甜又脆我愛(ài)你。10.橘子

目的

(1)讓寶寶認(rèn)識(shí)橘子的形狀及顏色，知道橘子的果肉是一瓣一瓣的。

(2)讓寶寶學(xué)會(huì)接字“圓”“瓣”。

準(zhǔn)備

橘子，小橘燈(將橘瓤取出后，保留完整的橘皮做成的)，字卡“橘子”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽拿出小橘燈，吸引寶寶的注意力，并問(wèn)寶寶：“寶寶看，媽媽有一個(gè)美麗的小橘燈。你知道它是用什么做的嗎？它是用橘子做的。看，這就是橘子。”隨即拿出橘子。

(2)讓寶寶通過(guò)觀察、觸摸，知道橘子是橘紅色的、圓圓的。

(3)媽媽剝掉橘子皮，讓寶寶看里面一瓣一瓣的果肉，邊剝邊念兒歌，并讓寶寶學(xué)習(xí)接字“圓”“瓣”。

(4)品嘗橘子，并識(shí)字：橘子。

兒歌

橘子橘子圓又圓，

橘子里面一瓣瓣。

11.小鳥(niǎo)的家

目的

(1)讓寶寶知道大樹(shù)是小鳥(niǎo)的家。

(2)在媽媽的指導(dǎo)下，寶寶學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演兒歌。

(3)學(xué)會(huì)接字“家”。

準(zhǔn)備

小鳥(niǎo)的頭飾，字卡“家”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽抱著寶寶，指著窗外的大樹(shù)說(shuō)：“小鳥(niǎo)也有家，它的家就在那高高的大樹(shù)上。”

(2)媽媽帶著寶寶來(lái)到大樹(shù)下，觀察大樹(shù)和小鳥(niǎo)，并給寶寶念兒歌《小鳥(niǎo)的家》。接著讓寶寶跟著媽媽念兒歌，接字“家”。

(3)把字卡“家”貼在大樹(shù)上，給寶寶戴上小鳥(niǎo)頭飾。然后媽媽拉著寶寶模仿小鳥(niǎo)飛的樣子，跑到大樹(shù)下，摸一摸字卡“家”，并把寶寶舉起來(lái)，繞著樹(shù)邊跑邊念兒歌。

兒歌

你有家，我有家，

小鳥(niǎo)也有家。

高高大樹(shù)上，

住著鳥(niǎo)娃娃。

12.用餐

目的

(1)讓寶寶知道碗、盤、勺的用途。

(2)讓寶寶練習(xí)使用勺子。

準(zhǔn)備

玩具碗、盤、勺，豆子，字卡“碗”“盤”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽端來(lái)米飯和菜，對(duì)寶寶說(shuō)：“飯來(lái)了，開(kāi)飯了！”

(2)利用吃飯的時(shí)間，媽媽向?qū)殞毥榻B碗、盤、勺的用途。

(3)媽媽教寶寶學(xué)說(shuō)兒歌，并識(shí)字：碗、盤。然后，讓寶寶把字卡“碗”和“盤”分別放到碗里和盤里。

(4)指導(dǎo)寶寶做游戲：①讓寶寶給玩具碗盛上飯，給玩具盤盛上菜；②讓寶寶練習(xí)使用勺子，把碗里的豆子用勺子舀到盤子里。

兒歌

小碗盛上飯，

小盤盛上菜，

拿起小勺子，

寶寶張開(kāi)嘴。13.天黑了

目的

(1)讓寶寶通過(guò)觀察，知道夜間的天空里有月亮和星星。

(2)讓寶寶學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演兒歌。

準(zhǔn)備

月亮、星星圖片，字卡“月亮”“星星”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽把窗簾拉上，出示月亮和星星圖片，并告訴寶寶說(shuō)：“天黑了，看誰(shuí)出來(lái)了？是月亮和星星?！弊寣殞氂^察月亮和星星是什么樣子。

(2)媽媽說(shuō)“月亮”“星星”，讓寶寶用手指出相應(yīng)的圖片。

(3)在媽媽的指導(dǎo)下，寶寶和媽媽一起用動(dòng)作表演兒歌。

(4)給寶寶準(zhǔn)備“月亮”“星星”字卡各一張，當(dāng)媽媽說(shuō)：“天黑了，月亮出來(lái)了?！睂殞毦桶选霸铝痢弊挚ㄅe起來(lái)；