大班美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿：美麗的背心

大班美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿：美麗的背心大班美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿：美麗的背心全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。大班美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿：美麗的背心全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。大班美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿：美麗的背心姓名：大班美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿：美麗的背心姓名：時(shí)間：大班美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿：美麗的背心全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。大班美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿：美麗的背心大班美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿：美麗的背心全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。導(dǎo)讀：這是一次幼兒極為感興趣的服裝設(shè)計(jì)活動(dòng)。開(kāi)始由老師時(shí)裝表演引出主題，幼兒就對(duì)活動(dòng)布滿(mǎn)了興趣。雖然都是設(shè)計(jì)服裝，但活動(dòng)中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大，設(shè)計(jì)出的服裝也特別的秀麗。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用塑料袋制作背心的方法，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)和廢物利用的意識(shí)。

2.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用廢舊圖書(shū)、舊掛歷、皺紋紙、舊紐扣等多種材料進(jìn)行裝飾的能力。

3.增進(jìn)幼兒對(duì)裝飾美和顏色美的感受。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.收集各種顏色背心形的塑料袋，以及舊圖書(shū)、舊掛歷等邊角料。

2.供應(yīng)粘合材料、剪刀、線團(tuán)、小紐扣、小絨球等多種材料。

3.大號(hào)塑料袋做成的背心成品3～5個(gè)。

4.適合時(shí)裝表演的節(jié)奏明快的音樂(lè)帶一盒。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

老師身穿范例背心隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)入教室。

師：小朋友，老師的背心秀麗嗎？它跟你們平常穿的衣服有什么不同？你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢？

2一次性的袋子給人們帶來(lái)了很大的便利，但這些物品任憑丟棄大班美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿：美麗的背心全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。又造成了環(huán)境的污染。今天我們就用這些紙袋變成一件件秀麗的背心。

3.引導(dǎo)觀察，討論制作方法。

師：請(qǐng)小朋友們專(zhuān)心看看背心是怎么做出來(lái)的？上面的圖案和裝飾是用什么材料、什么方法制做的？（出示幾種不同圖案的背心讓幼兒觀賞并自由討論制作方法）

總結(jié)：先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開(kāi)，再?gòu)膱D書(shū)上把自己喜愛(ài)的圖案剪下來(lái)，拼貼在背心上，也可以用皺紋紙做成蝴蝶結(jié)、剪成花邊，或選一些好看的紐扣、絨球進(jìn)行裝飾，這樣一件秀麗的背心就做好了。

4.幼兒操作，老師指導(dǎo)。

師：把你最喜愛(ài)的動(dòng)物和圖案剪下來(lái)貼在背心上，可以貼對(duì)稱(chēng)的，也可以貼不對(duì)稱(chēng)的?；ㄟ呉话惚容^有規(guī)律，顏色可以用同色，可用多種色，也可以用單色或變換色，只要協(xié)調(diào)大方就行了。

鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)作，設(shè)計(jì)出別具一格的畫(huà)面。提示幼兒選擇材料要恰當(dāng)，細(xì)心拼貼，粘貼要牢固。

提示幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避開(kāi)垃圾的產(chǎn)生。

5.評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

師：小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的背心真秀麗，我們來(lái)穿上自己設(shè)計(jì)的背心表演一下好嗎？

讓幼兒在歡快的音樂(lè)聲中自由地進(jìn)行時(shí)裝表演。

大班美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿：美麗的背心全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。大班美術(shù)活動(dòng)《秀麗的背心》說(shuō)課稿

1、設(shè)計(jì)意圖：一次性的物品給人們帶來(lái)了極大的便利，但這些物品任憑丟棄又造成了環(huán)境的污染。利用一次性物品來(lái)大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂(lè)趣。大班幼兒有了確定的想像力，而且對(duì)秀麗的背心都特殊?????感興趣。為此在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)《秀麗的背心》中，讓幼兒通過(guò)觀察背心的樣子，能夠運(yùn)用已有的對(duì)稱(chēng)學(xué)問(wèn)，讓幼兒嘗試將紙袋變成背心，并進(jìn)行自主的裝飾，從而讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中感受變廢為寶的歡樂(lè)?；顒?dòng)符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，提高了幼兒的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也激發(fā)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，提升了幼兒觀察生活，制造生活的能力。通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)到廢物的再利用，以及在廢物制作中獲得勝利的喜悅，同時(shí)，也重視發(fā)展幼兒的審美能力和獨(dú)創(chuàng)精神。

《綱要》中指出，"指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具和手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)'。本次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)就是利用了日常生活中隨處可見(jiàn)的紙袋，通過(guò)老師精心設(shè)計(jì)和幼兒的再制造，使紙袋變成了一件件秀麗的背心。

2、目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況我將目標(biāo)定為

1.學(xué)習(xí)用塑料袋制作背心的方法。樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)和廢物利用的意識(shí)。

2.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用廢舊圖書(shū)、舊掛歷、皺紋紙、舊紐扣等多種材料大班美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿：美麗的背心全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。進(jìn)行裝飾的能力。

3.增進(jìn)幼兒對(duì)裝飾美和顏色美的感受。

依據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：學(xué)習(xí)用廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾服裝。樹(shù)立廢物利用的意識(shí)

活動(dòng)的難點(diǎn)是：裝飾服裝設(shè)計(jì)與眾不同。

這是一次幼兒極為感興趣的服裝設(shè)計(jì)活動(dòng)。開(kāi)始由老師時(shí)裝表演引出主題，幼兒就對(duì)活動(dòng)布滿(mǎn)了興趣。雖然都是設(shè)計(jì)服裝，但活動(dòng)中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大，設(shè)計(jì)出的服裝也特別的秀麗?；顒?dòng)中有剪有畫(huà)有粘、有穿孔，有設(shè)計(jì)、有表演，忙得不亦樂(lè)乎，特別的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓(xùn)練。作品可以穿在身上，富有真實(shí)感，當(dāng)看到一堆"廢物'變成秀麗的服裝時(shí)，幼兒體會(huì)到了勝利的喜悅，增加了環(huán)境意識(shí)。在表演中，每個(gè)幼兒臉上洋溢著歡樂(lè)的笑，自信的笑，樹(shù)立了自信念和自我意識(shí)。