【部編人教版】六年級語文下冊第7課《湯姆索亞歷險記》優(yōu)質(zhì)課件

人教部編版六年級語文下冊湯姆索亞歷險記素養(yǎng)分析1單元主題2學習活動3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：有感情地朗讀課文。瀏覽作品精彩片斷，激發(fā)閱讀原著的愿望。語言應用：結(jié)合資料，閱讀節(jié)選的精彩內(nèi)容，了解大意。?思維能力：熟讀課文，抓住重點詞語，了解主要內(nèi)容，感知人物形象。審美創(chuàng)造：通過不同形式的教學，體會湯姆敢于探險、追求自由的性格特點；激發(fā)閱讀原著的愿望。素養(yǎng)分析閱讀節(jié)選內(nèi)容，感知主要情節(jié)和寫作順序。理解主人公的遭遇和性格特點。學習重點

抓住關(guān)鍵語句，了解湯姆是一個怎樣的孩子。能說出喜歡的故事情節(jié)。學習難點學習重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題◎借助作品梗概，了解名著的主要內(nèi)容?！蚓陀∠笞钌畹娜宋锖颓楣?jié)交流感受?！?qū)W習寫作品梗概。魯濱遜漂流記騎鵝旅行記湯姆?索亞歷險記學習活動03XUEXIHUODONG學習任務一名著鏈接導入新課導讀提示湯姆·索亞是美國作家馬克·吐溫筆下著名的兒童形象。默讀課文，說說哪些情節(jié)特別吸引你。你覺得湯姆是一個怎樣的孩子？在他身上，你能找到自己或是身邊伙伴的影子嗎？如果你還想知道湯姆的其他故事，就去讀一讀《湯姆·索亞歷險記》這本書吧。湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）《湯姆·索亞歷險記》名著鏈接小說的故事發(fā)生在19世紀上半世紀美國密西西比河畔的一個普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。馬克·吐溫（美國小說家）走近作者馬克·吐溫（1835-1910），美國小說家。12歲時，父親去世，馬克·吐溫只好停學，到工廠當小工。后來他換了不少職業(yè)，曾做過密西西比河的領(lǐng)航員、礦工及新聞記者等。漸漸地，他著手寫一些有趣的小品，開始寫作生涯。馬克·吐溫是他的筆名。生平簡介：學習任務二檢查預習走進文本課文節(jié)選寫的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后發(fā)生的故事。預習檢查

默讀課文，本文共有______部分。1

思考：湯姆是一個怎樣的孩子？

哪些情節(jié)吸引你？2

你還有什么疑問，請?zhí)岢鰜韄____。3

__________自然段

__________自然段

__________自然段

__________自然段兩個小孩失蹤之后，小鎮(zhèn)籠罩在一片悲傷的氛圍之中。湯姆和貝琪從山洞回來后，小鎮(zhèn)上的人們無比高興。湯姆講述山洞歷險及獲救的經(jīng)過。湯姆身體恢復后，去看望了朋友，并從法官口中得知山洞已被封上。探討結(jié)構(gòu)段落內(nèi)容試著在文中找到對應內(nèi)容的段落并批注。12-345-15詞語解析誠心誠意指心意真摯誠懇。離

奇不平常；出人意料。喧

嚷

（好些人）大聲地叫或說?；奶疲ㄋ枷?、言行）錯誤到使人覺得奇怪的程度。滔滔不絕形容話很多，連續(xù)不斷。找出不理解的詞，并聯(lián)系上下文或查字典理解詞義。學習任務三深入情節(jié)互動探究

到了星期二的黃昏，圣彼得斯堡鎮(zhèn)仍然籠罩在一片悲傷之中，兩個走失的孩子還沒有找到。起因提示湯姆和貝琪失蹤了人們是怎樣的反應？動作描寫：祈盼孩子歸來卻失望至極的悲痛心情。細節(jié)描寫撒切爾太太病得厲害，大部分時間都在說胡話。人們聽見她呼喊孩子，看見她每次抬起頭側(cè)耳聽上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地垂下頭去，那情景真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。到了晚上，鎮(zhèn)上停止了一切活動，整個小鎮(zhèn)被蒙上了悲傷與凄慘的陰影。細節(jié)描寫：突出悲痛、失望的心情。描述了兩個孩子被找到后，村里的人們開心慶祝的場面。（場面描寫）

場景描寫在文中找出類似的描寫并批注你的感悟。半夜時分，鎮(zhèn)上傳來了發(fā)瘋般的鐘聲。不一會兒，街道上就擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂的人，他們高聲喊著：“快來看！找到他倆了！”……開頭：悲傷絕望。找回孩子：激動、開心。對比人物形象

喜歡冒險、機靈頑皮。1

愛表現(xiàn)自己——盡管回來身體虛弱，仍然眉飛色舞講述經(jīng)歷。把自己當成英雄。2

講義氣——多次探望小伙伴哈克。3閱讀第4-7自然段，說說你覺得湯姆是個什么樣的孩子，你從哪里看出來的。情節(jié)賞析我最喜歡湯姆找到出口后帶著貝琪一起逃出山洞……情節(jié)：山洞歷險記根據(jù)湯姆的描述，文中哪個情節(jié)最吸引你？情節(jié)賞析我對課文結(jié)尾湯姆在撒切爾法官家知道了洞口被封后，臉上變得慘白印象最深刻，因為他知道印江·喬埃還在洞里……情節(jié)：印江·喬埃被困再找出你喜歡的情節(jié)說說你喜歡的理由！暢所欲言湯姆具有什么品質(zhì)？你由湯姆能想到誰？愛好冒險機靈頑皮講義氣……學習任務四課內(nèi)拓展開闊視野好書推薦

《哈克貝利·費恩歷險記》是美國作家馬克·吐溫創(chuàng)作的長篇小說，是小說《湯姆·索亞歷險記》的續(xù)集，首次出版于1885年。

故事的主人公是在《湯姆·索亞歷險記》中出現(xiàn)的哈克貝利·費恩。哈克貝利是一個聰明、善良、勇敢的白人少年。他為了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。吉姆是一個勤勞樸實、熱情誠實、忠心耿耿的黑奴，他為了逃脫再次被主人賣掉的命運，從主人家中出逃。兩個人歷經(jīng)種種奇遇。揭示主題課文圍繞是湯姆·索亞經(jīng)歷的一次奇特的歷險展開。湯姆·索亞在山洞里獨自探險，終于和貝琪找到一條出山洞的路，回到了小鎮(zhèn)。這讓湯姆·索亞和貝琪失蹤后非常焦急、悲傷的人們無比高興。小說發(fā)表于1876年，其中不少事情都是馬克·吐溫的親身經(jīng)歷，蘊含了作者對童年生活的深刻懷念之情。語言輕松、幽默而略帶諷刺、夸張（尋找的情景）寫法歸納語言對比手法（尋找前后的悲與喜）手法在課文中仔細品讀語言及手法吧！標注你的感受。語言輕松、幽默而略帶諷刺、夸張（尋找的情景）寫法歸納語言對比手法（尋找前后的悲與喜）手法在課文中仔細品讀語言及手法吧！標注你的感受。學習任務五隨堂小測鞏固基礎(chǔ)一、把詞語補充完整。（）（）無力（）（）若狂（）（）不整（）（）通明費盡（）（）衣衫（）（）滔滔（）（）毫無（）（）軟弱欣喜衣衫燈火口舌襤褸不絕疑問（）的灰發(fā)（）的村民（）的聽眾（）的歷程（）的謊話（）的口吻（）的故事（）的步伐滿頭歡呼熱切精彩無聊嘲弄荒唐離奇強壯有力二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。美三、回顧全文?！稖贰に鱽啔v險記》是_____國著名作家____________的名著之一，講述了主人湯姆·索亞與他的朋友們_______________。馬克·吐溫冒險的經(jīng)歷總結(jié)評價04ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學會了什么？你是怎么學會的？目標達成課堂總結(jié)孩子失蹤、焦急悲傷。從山洞回來、人們無比高興。講述歷險、獲救的經(jīng)過。湯姆·索亞歷險記（節(jié)