人美版高中美術(shù)-《美術(shù)鑒賞》第2課《美術(shù)家是如何進行表達的-美術(shù)作品的藝術(shù)語言》課件

2024/3/11人美版高中美術(shù)－《美術(shù)鑒賞》第2課《美術(shù)家是如何進行表達的--美術(shù)作品的藝術(shù)語言》課件

第2課美術(shù)家是如何進行表達的?美術(shù)作品的藝術(shù)語言

一、什么是美術(shù)作品的藝術(shù)語言？

1.美術(shù)的語言元素有哪些？2.美術(shù)的語言手段有哪些？西方繪畫：中國畫：

美術(shù)所專門使用的、具有視覺傳達功能的形象和形式就是美術(shù)作品的藝術(shù)語言，其特征就是具體性和形象性。點、線、面、色明暗、空間、透視、構(gòu)圖、肌理筆墨、章法、皴法探究新知：荷拉斯兄弟宣誓（油畫，1784年）達維特（法國）西方美術(shù)作品語言手段

一、什么是美術(shù)作品的藝術(shù)語言？

1.美術(shù)的語言元素有哪些？2.美術(shù)的語言手段有哪些？西方繪畫：中國畫：

美術(shù)所專門使用的、具有視覺傳達功能的形象和形式就是美術(shù)作品的藝術(shù)語言，其特征就是具體性和形象性。點、線、面、色明暗、空間、透視、構(gòu)圖、肌理筆墨、章法、皴法探究新知：1.中西繪畫藝術(shù)對比

奔馬

（中國畫，1951年）徐悲鴻藍馬（油畫，1911年）馬爾克（德國）探究藝術(shù)美：2.名作鑒賞《韓熙載夜宴圖》（中國畫，局部）顧閎中（五代）探究藝術(shù)美：潑墨仙人圖梁楷（宋）探究藝術(shù)美：2.名作鑒賞1954油畫克里福德.斯蒂爾（美國）探究藝術(shù)美：

2名作鑒賞探究藝術(shù)美：

2名作鑒賞《韓熙載夜宴圖》中的人物和環(huán)境、道具令人感到真實具體，和我們在現(xiàn)實中看到的客觀世界很像?！稘娔扇藞D》看上去似乎是一個人，但又僅是迅疾、簡潔的大筆?！?954》連現(xiàn)實的影子都沒有，只剩下幾塊顏色了。比較這三幅圖的特點：《韓熙載夜宴圖》《潑墨仙人圖》《1954》具象藝術(shù)3.抽象藝術(shù)2.意象藝術(shù)二、美術(shù)家是如何運用藝術(shù)語言探究藝術(shù)美：具象藝術(shù)的目的：意象藝術(shù)的目的：抽象藝術(shù)的目的：在于真實地再現(xiàn)現(xiàn)實。不以純客觀再現(xiàn)為目的，而是重在表達藝術(shù)家主觀的精神世界，其中包括藝術(shù)家感受、情感、觀念和審美理想等，為此藝術(shù)家常采用變形、夸張、重組等手段。完全排除了現(xiàn)實形象的可辨性，而純粹訴諸美術(shù)語言和手段本身，認為只有這樣才能達到精神的純粹和人類精神表達與溝通的自由。

你能分辨出以下的作品是哪種語言類型的美術(shù)作品嗎？自我評價：魚鷹小舟（林風眠）

荷拉斯兄弟宣誓（達維特）具象藝術(shù)意象藝術(shù)抽象藝術(shù)

具象藝術(shù)意象藝術(shù)抽象藝術(shù)記憶的永恒（達利）牛頓色盤（庫普卡）

具象藝術(shù)意象藝術(shù)抽象藝術(shù)出水芙蓉（宋）蝦（齊白石