人教部編版和統(tǒng)編版語文四年級下冊課后練習(xí)題

1古詩詞三首課時(shí)測評方案字詞模塊一、讀拼音,寫字詞。1、在xīshū()的lí()笆旁,一條小路彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。2、田野里,一位老wēng()正在鋤黃豆地里的zá()草。3、有個(gè)小孩趴在溪邊bō()蓮蓬。二、用“____”畫出正確的讀音或漢字。亡賴(wúwáng)清平樂(lèyuè)蜻(蜓延挺)住(縮宿陌)三、寫出句子中加點(diǎn)字詞的意思。1、籬落疏疏一徑深,樹頭新綠未成陰。疏疏：__________。陰：__________。2、最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。亡賴：________________________________________________。句子模塊四、品讀句子,完成練習(xí)。1、日長籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛?！叭臻L”的意思是______________。這兩句詩的意思是_______________________________________________________2、醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼？“相媚好”的意思是__________。這兩句詞的意思是_______________________________________________________3、大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。(1)畫線句子的意思：________________________________________________________________________________________(2)將“臥”換成“趴”好不好？()A、好,“趴”的意思和“臥”相近,可以互換。B、不好,“臥”巧妙地寫出了小兒天真、活潑、頑皮的勁兒。(3)結(jié)合整首詞,說說你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________讀寫模塊五、課內(nèi)閱讀。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深,樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。1、這首詩的作者是______代詩人________。2、這首詩描寫的是________季的景色。3、“急走”的意思是________。4、理解古詩,下列說法有誤的一項(xiàng)是()A、籬笆和小路表明這里是鄉(xiāng)村。B、枝頭的花已經(jīng)落了,枝葉繁茂。C、“急走”“追”形象地刻畫出兒童天真活潑、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)。D、“無處尋”表現(xiàn)出兒童的天真和稚氣。5、說說讀完這首詩你眼前浮現(xiàn)出怎樣的情景。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、課外閱讀。過①故人莊②[唐]孟浩然故人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合③,青山郭外斜。開軒④面場圃⑤,把酒⑥話桑麻⑦。待到重陽日,還⑧來就菊花?！咀⑨尅竣龠^：拜訪。②故人莊：老朋友的田莊。③合：環(huán)繞。④軒：窗戶。⑤場圃：場,打谷場、稻場；圃,菜園。⑥把酒：端著酒具,指飲酒。⑦話桑麻：閑談農(nóng)事。⑧還：返,來。1、根據(jù)注釋,我知道這首詩和本課三首古詩詞的相同點(diǎn)是()。A、都是描寫田園的B、都是描寫會友的C、都是描寫童趣的D、都是描寫送別的2、詩句“____________________,______________________”描寫的是山村風(fēng)光,這兩句詩是按照__________的順序描述的。3、對“開軒面場圃,把酒話桑麻”理解錯(cuò)誤的是()A、這兩句詩的意思是“推開窗戶面對谷場菜園,共飲美酒,閑談農(nóng)務(wù)”。B、詩人不喜歡鄉(xiāng)村生活。C、這兩句詩將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來,描寫出了山村生活的情趣。D、這兩句詩表達(dá)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。4、判斷,對的打“”,錯(cuò)的打“×”。(1)這是一首田園詩,描寫了農(nóng)家恬靜閑適的生活,也寫出了老朋友之間的情誼。()(2)詩句中的“斜”字表現(xiàn)了綠樹環(huán)抱相擁的情態(tài),突出了村邊綠樹的繁茂。()(3)詩的最后兩句流露出了詩人對這個(gè)村莊和故人的依戀之情。()七、“最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬”中,“臥剝蓮蓬”是怎樣的情景？用心體會一下,描繪出來。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、1.稀疏籬2.翁雜3.剝二、wúyuè蜓宿三、1.稀疏樹蔭2.同“無賴”,這里指頑皮、淘氣四、1.白天長了白天長了,籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短,沒有人經(jīng)過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。2.互相逗趣,取樂含有醉意的吳地方言,聽起來溫柔又美好,那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀？3.(1)最令人喜愛的是小兒子,他正橫臥在溪頭草叢中,剝著剛摘下的蓮蓬。(2)B(3)示例：小溪兩岸綠油油的莊稼,在草地里啄食昆蟲的成群的小雞,溪頭大片的荷塘,田田的荷葉。五、1.宋楊萬里2.春3.奔跑4.B5.示例：面對一片金黃的油菜花,孩子?xùn)|張西望,四處搜尋飛來的蝴蝶。六、1.A2.綠樹村邊合青山郭外斜由近及遠(yuǎn)3.B4.(1)√(2)×(3)√七、示例：最有趣的是小兒子,他扎著兩個(gè)羊角辮,額前留著一縷劉海兒。他頑皮地從溪里摘下一只大蓮蓬,趴在草地上剝蓮蓬。他嘴里哼著小曲兒,還不時(shí)地?fù)u頭晃腦,翹起的腿還不停地上下擺動,真是快樂極了。2鄉(xiāng)下人家課時(shí)測評方案字詞模塊一、下列加點(diǎn)字的注音和詞語的書寫完全正確的一組是()。A、樸素(bǔ)率領(lǐng)(suài)裝飾B、搗衣(dǎo)和諧(jié)蹋步C、倘若(tǎng)附近(fù)高聳二、讀拼音,寫詞語。早上,奶奶養(yǎng)大的雞zhàolì()會到門口fèngxiān()花開的地方mìshí(),傍晚便jìsù()在屋后的鴨棚里,單單這些就可以gòuchéng()一道迷人的風(fēng)景。三、詞語練習(xí)。它們依著時(shí)令,順序開放,樸素中帶著幾分華麗,顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。1、“時(shí)令”一詞的意思是________。2、句中的一對反義詞是()—()。3、畫線部分用詞語“________”代替最為恰當(dāng)。句子模塊四、按要求完成句子練習(xí)。幾場春雨過后,到那里走走,你常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。1、這句話運(yùn)用了________的修辭方法。我也會用這種修辭方法來寫句子：風(fēng)兒_________________________________________________________________________________________________。2、句子中的“成群”一詞說明了__________________________。“______”字用得好,讓人感到嫩筍的長勢和春天的勃勃生機(jī)。五、對下面的這句話理解有誤的一項(xiàng)是()鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。A、這句話是全文的中心句,起到了總結(jié)全文的作用。B、這句話表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。C、這句話運(yùn)用擬人和排比的手法,寫出了鄉(xiāng)村生活美如畫。D、這句話集中概括了鄉(xiāng)下人家美麗的生活環(huán)境和樸實(shí)歡快的美好生活。讀寫模塊六、課內(nèi)閱讀。若是在夏天的傍晚出去散步,你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。1、給選文描繪的景色選個(gè)合適的名字：()。A、月夜睡夢圖B、院落晚餐圖C、雞鴨覓食圖D、鮮花輪綻圖2、選文中畫線的“他們”指的是________________________,“它們”指的是________________________________________。3、想象這幅自然和諧的田園風(fēng)景畫,你的體會是()A、田園風(fēng)景充滿了祥和與平靜。B、田園風(fēng)景充滿了嘈雜和凄涼。七、課外閱讀。炊煙①在我看來,走進(jìn)鄉(xiāng)村最觸動人心的莫過于那隨處可見的炊煙。我鐘愛炊煙,一如我鐘愛這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活。②我是一個(gè)習(xí)慣于早起的人,可是鄉(xiāng)村的炊煙比我更早醒來,溫柔地升起在這寧靜而祥和的村莊上。③鄉(xiāng)村的生活是極有規(guī)律的,就如這炊煙,一天便能三次見它升起。④早晨,天色往往最清淡,這時(shí)的炊煙在我看來是最徹底的。在清淡的天空下,伴著清涼的晨風(fēng),你會看見炊煙婀娜的身姿,看見它緩緩地升起,然后漸漸地淡去。我想,這樣的炊煙是最愜意的。⑤一到中午,陽光逐漸變得霸道。這個(gè)時(shí)候你若想看見炊煙,非得仔細(xì)才行。鄉(xiāng)村里的炊煙不比城里的那么張揚(yáng),它總是絲絲縷縷,卻讓人打心眼兒里喜歡。這時(shí)的炊煙應(yīng)該是最隨意的。⑥而到了黃昏,炊煙的升起總會讓人有很多的感慨。如果你出門在外,或是外出勞作了一整天,看見鄉(xiāng)間四起的炊煙,心中涌起的應(yīng)該是一種溫暖的感覺,抑或是一種歸心似箭的急切。傍晚的炊煙,總是被人們賦予了很多很多。暮色四起的時(shí)候,鄉(xiāng)間昏黃的燈光從不同的窗戶里透出,伴著徐徐升起的炊煙,的確是有一種獨(dú)特的韻味。我想,這時(shí)的炊煙才是最純粹的吧。1、本文是按照________順序來描寫炊煙的。清晨的炊煙是________的,中午的炊煙是________的,黃昏的炊煙是________的。2、短文的第⑤自然段采用的寫作手法是()。A、夸張B、照應(yīng)C、對比3、“鄉(xiāng)村的炊煙比我更早醒來,溫柔地升起在這寧靜而祥和的村莊上?！边@句話中的“________”一詞,寫出了鄉(xiāng)村的炊煙不張揚(yáng)的特點(diǎn)。這句話運(yùn)用了________的修辭方法,寫出了作者對____________________________________的熱愛之情。4、說說本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。_______________________________________________________參考答案一、C二、照例鳳仙覓食寄宿構(gòu)成三、1.季節(jié)2.樸素華麗3.與眾不同(答案不唯一)四、1.擬人唱著歌,喚醒了沉睡的大地2.筍的數(shù)量多探五、C六、1.B2.鄉(xiāng)下的人們紅霞、微風(fēng)、鳥兒3.A七、1.時(shí)間愜意隨意純粹2.C3.溫柔擬人炊煙和鄉(xiāng)村生活4.表達(dá)了作者對炊煙和樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。3天窗課時(shí)測評方案字詞模塊一、讀拼音,寫詞語。晚上,每當(dāng)孩子們忘不了月光下的hétān()時(shí),他們便從zhàngzi()里伸出頭來。從這小玻璃上面掠過的一條黑影,孩子們想象到那也許是biānfú(),也許是夜鶯,也許是bàqì()十足的māotóuyīng()。二、選一選。“小小的天窗會使你的想象銳利起來！”句中的“銳”的意思是()。A、快或尖,跟“鈍”相對B、銳氣,勇往直前的氣勢三、按要求完成詞語練習(xí)。從那小小的玻璃,你會看見雨腳在那里卜落卜落跳。1、仿寫與畫線詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語。____________________________________2、理解句子,從“跳”字上,你能想到哪些詞語形容這場雨？____________________________________句子模塊四、句子賞析。碰著大風(fēng)大雨,或者北風(fēng)呼呼叫的冬天,木板窗只好關(guān)起來,屋子里就黑得像地洞似的。1、這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法,把__________比作________。仿寫：天上閃閃爍爍的星星像________________________________似的。2、這句話在文中的作用是()A、點(diǎn)明開天窗的原因,引起下文。B、說明鄉(xiāng)下生活條件差,承上啟下。讀寫模塊五、課內(nèi)閱讀。晚上,當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候,也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來,仰起了臉。這時(shí)候,小小的天窗又是你唯一的慰藉！你會從那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星,無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影,想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會唱歌的夜鶯,也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之,夜的美麗神奇,立刻會在你的想象中展開。1、選文寫出在________________的情況下,小小的天窗成了孩子們“唯一的慰藉”。2、判斷：選文中畫“____”的句子屬于動作描寫,從中我體會到鄉(xiāng)下的孩子對自由快樂的生活的向往。()3、畫“”的句子運(yùn)用了________、________和________的修辭方法,其作用是()(多選)A、增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果和氣勢。B、點(diǎn)明了天窗沒有什么作用。C、渲染了孩子們想象的豐富程度。4、補(bǔ)充第2自然段中省略號省略的內(nèi)容。______________________________________________________________________________________________________________六、課外閱讀。窗①我喜歡窗,它可以把我引往有花鳥林木的地方,有藍(lán)天白云的地方,有繁星明月的地方。②透過那方方的窗格,你也許看到對面人家圍墻上有早起的牽?；?那嫻雅紫色的花瓣帶著被露水滋潤過的清新；你也許看到電線那兒有一兩只麻雀在跳上跳下,也許是三四只,恰像一小串輕盈俏皮的音符；你也許看到一株芭蕉舒展著它肥大的綠葉,悠閑地在微風(fēng)中輕蕩,或者是一株樸實(shí)的木瓜樹,那直直的樹干把大片大片的葉子高高地舉向天空。也許,你看到的只是一段淡灰色的圍墻,下面是深紅或淺綠油漆的門頂,而那淡藍(lán)色勻凈的天空,就輕輕地填滿了剩余的空間。③不論你看到的是什么,你都會覺得這是一幅生動而又寧靜的畫,而那均勻的窗格就是當(dāng)初構(gòu)圖時(shí)所畫的虛線。④有風(fēng)的時(shí)候,那拂動的枝、抖顫的葉,加上那颯颯的聲音,那不只是一幅畫,而是一首歌。⑤下雨的時(shí)候,你可以欣賞窗外那斜斜的雨絲、淡淡的雨霧,以及那朵朵的花、片片的葉,都怎樣由于雨水的濕潤而加深了顏色。⑥每一扇窗都有它不同的畫面,每一扇不同畫面的窗在不同的時(shí)刻、不同的天氣,都有它不同的姿態(tài)。1、整體感知。作者描寫了不同________、不同________、不同________的窗,表達(dá)了________________________的思想感情。2、第②自然段運(yùn)用了__________、__________、__________的修辭方法。3、在作者眼里,窗是“一幅生動而又寧靜的畫”。下列選項(xiàng)中,()不是作者描繪的事物。A、牽牛花B、燕子C、芭蕉D、木瓜樹4、從第②自然段作者描繪的畫面中,你看到的色彩有_________________________________________________________。5、在對畫線句子理解正確的選項(xiàng)后面畫“√”。(1)當(dāng)外面條件發(fā)生變化時(shí),看到的窗外的景致也不相同。()(2)無論何時(shí),你都會發(fā)現(xiàn)眼前的一切永遠(yuǎn)是美好的。()(3)暗含了對窗的贊美和對生活的熱愛。()參考答案一、河灘帳子蝙蝠霸氣貓頭鷹二、A三、1.忽閃忽閃彼此彼此嘩啦嘩啦2.示例：大雨如注傾盆大雨瓢潑大雨四、1.屋子地洞撒在盤子里的珍珠2.A五、1.晚上被逼著上床去“休息”2.√3.比喻排比擬人AC4.示例：也許是來自外星的飛碟,也許是找不到家的烏鴉。六、1.畫面時(shí)刻天氣喜歡窗、熱愛生活2.排比比喻擬人3.B4.紫色、綠色、淡灰色、深紅、淺綠、淡藍(lán)色5.(1)√(3)√4*三月桃花水課時(shí)測評方案字詞模塊一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。A、héB、hèC、huóD、huòE、hú應(yīng)和()和面()和平()媽媽在姥姥的藕粉里和了點(diǎn)兒糖。()爺爺笑得合不攏嘴,因?yàn)榇蚵閷⒑土恕?)二、按要求完成字詞練習(xí)。一()鈴鐺一()絲綢綺麗的()()的低語如()如()1、加點(diǎn)字的讀音依次是________、________。2、在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。3、寫出與最后一個(gè)詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語：______________。句子模塊三、讀句子,完成練習(xí)。1、“啊,河流醒來了！”這句話運(yùn)用了____________的修辭方法,寫出了作者看到河水嘩嘩流淌時(shí)____________的心情。2、三月的桃花水,是春天的明鏡。(1)這句話運(yùn)用了________的修辭方法。(2)用這種修辭方法寫一句話。_______________________________________________________讀寫模塊四、課外閱讀。春潮(節(jié)選)北方的二月,春天在進(jìn)攻,冬天在撤退。山的背陰處雖然還寒氣凜凜,可是寒冷的威力已衰竭。朝陽處雪已融化,雪水順著斜谷流過來,沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開始活動了,流水聲一天天越來越大地響起來,最后成為一股洶涌的奔流,沖到山下,流進(jìn)大江。那冰封的大江在太陽的照射下,在山中雪水的沖擊下,逐漸變酥了,更軟了,顏色也變暗了。終于有一天,在黎明的寂靜中,突然傳來了山崩地裂的聲響——開江了?、亠L(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來,激動地向我耳語著：快去看啊,大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上,我被眼前的景象驚呆了,只見整個(gè)大江的堅(jiān)冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著,洶涌著,以它那不可抗拒的力量推開了堅(jiān)冰,呼叫著,撞擊著。②一塊塊巨大的冰排,被江水推動著,山一樣地豎了起來,又摔倒下去,發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響,濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅(jiān)冰擊潰了,淹沒了,迫使它馴服地和殘冬一起向遠(yuǎn)方流去。1、句①中的“________、________、________”這幾個(gè)動詞表現(xiàn)了春風(fēng)具有強(qiáng)大的生命力。這里運(yùn)用了________的修辭方法。2、句②依次從________、________、________這三個(gè)方面描寫了春潮。3、下面哪個(gè)詞語有力地表現(xiàn)了春潮的力量？()A、奔騰洶涌B、不可抗拒4、讀本文和《三月桃花水》時(shí),你的感受有什么不同？_______________________________________________________參考答案一、BCADE二、1.dāngqǐ2.串匹朝霞纖細(xì)霧煙3.示例：如泣如訴三、1.擬人驚喜2.(1)比喻(2)示例：每一朵盛開的花都是一張展開的帆。四、1.擠扯奔擬人2.形狀聲音顏色3.B4.示例：本文語調(diào)急促,表現(xiàn)出雄健的陽剛之氣；《三月桃花水》語調(diào)舒緩,表現(xiàn)出秀麗陰柔之美。第一單元測評一、下面的字形和加點(diǎn)字的字音完全正確的一項(xiàng)是()。(2分)A、住宿矛檐無賴鋤豆(cú)翁媼(wēn)B、島衣淌若描繪率領(lǐng)(suài)和諧(jié)C、蜻蜓照例賬子慰藉(jí)蝙(biān)蝠D、鈴鐺綺麗催眠掙扎(zhá)應(yīng)和(hè)二、讀拼音,寫字詞。(8分)春天到了,凌霄爬上了門前那xīshū()的lí()笆,fèngxiān()花也急著為zhuāngshì()春天而來。瞧！孩子們坐在草地上看老yīng()飛翔,河tān()上偶爾有一兩只野雞sǒngzhe()尾巴大tàbù()地走來走去,溪邊還有孩子趴在地上剝花生吃呢！三、查字典,填空。(4分)“寄”按音序查字法應(yīng)先查音序________,再查音節(jié)________；按部首查字法應(yīng)先查________部,再查________畫?！凹摹痹谧值渲械囊馑加校孩偬刂赣舌]局傳遞；②托付,寄托；③依靠,依附。給下列詞語中的“寄”選擇正確的解釋。(填序號)寄宿()寄信()寄存()寄生()四、詞語集錦。(12分)1、下列詞語中搭配有誤的一組是()。(2分)A、唯獨(dú)的風(fēng)光明媚的絲綢B、迷人的風(fēng)景奇幻的云彩C、猛厲地掃蕩綺麗的朝霞D、鮮嫩的竹筍霸氣十足的貓頭鷹2.補(bǔ)充詞語,并按要求完成練習(xí)。(10分)(____)水(____)龍燈火(____)(____)()山()水()()裊裊(1)畫線的兩個(gè)詞語描寫的是________(鄉(xiāng)下/城市)生活,我還能寫出這樣的詞語：________________、________________、________________。(2)選詞填空：外婆住在山腳下的一個(gè)小村莊,那里______________,看傍晚斜陽和____________________,真令人心曠神怡。五、按要求完成句子練習(xí)。(8分)1、下列句子中是比喻句的一項(xiàng)是()A、月明人靜的夜里,紡織娘便唱起歌來：“織,織,織,織??！”B、三月的桃花水,是春天的明鏡。C、這時(shí)候,小小的天窗是你唯一的慰藉。D、從那小小的玻璃,你會看見雨腳在那里卜落卜落跳。2、幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見剛長出來的筍。(改為擬人句)_______________________________________________________3、飛翔的海鷗,金色的沙灘,白色的浪花,構(gòu)成了迷人的海岸線。(仿寫句子)____________,____________,____________,構(gòu)成了__________________。4、看右圖,用一兩句話描繪這個(gè)畫面。____________________________________________________________________________________________六、課文回顧。(9分)1、《宿新市徐公店》的作者是________代詩人__________。詩中屬于動態(tài)描寫的句子是“__________________________,__________________________________________________________________”。2、《四時(shí)田園雜興(其二十五)》中的詩句“__________________,____________________”,寫出了晝長人稀,蜻蜓和蝴蝶飛舞的畫面,以動襯靜,從側(cè)面反映了農(nóng)民勞動的情況。3、《鄉(xiāng)下人家》中,“鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”是全文的________句,在文中起到了______________________的作用。4、判斷：《天窗》一文中,作者抓住了孩子好動、愛玩的特點(diǎn),運(yùn)用豐富的想象,把天窗下的孩子描寫得活靈活現(xiàn)。()七、綜合練習(xí)。(7分)1、積累運(yùn)用。(4分)(1)描寫夏初時(shí)果園和田野的景象的詩句是：_________________,_____________________。(2)表現(xiàn)梅花只報(bào)春不爭春的品質(zhì)的詞句是：____________________,________________________。2、口語交際,學(xué)會轉(zhuǎn)述。(3分)趙剛對李麗說：“我原定于明天上午與王明到公園游玩,可我因有其他事不能如約,請你幫我轉(zhuǎn)告王明,順便問他游玩時(shí)間改到后天下午3點(diǎn)行不行?！崩铥悓ν趺髡f：“_________________________________________________________________________________________”八、課內(nèi)閱讀。(7分)鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架,或種南瓜,或種絲瓜,讓那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候,藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜,它們一個(gè)個(gè)掛在房前,襯著那長長的藤,綠綠的葉。青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾,比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿,可愛多了。1、選文描寫的事物有__________、__________和________。(3分)2、選文中的畫線句子運(yùn)用了________的寫法,表達(dá)了作者_(dá)___________________________之情。(2分)3、選文為我們描繪了一幅怎樣的圖畫？用幾個(gè)字概括。(2分)_______________________________________________________九、課外閱讀。(13分)鄉(xiāng)間生活多美好①在我見過的田園風(fēng)光中,外婆家所在的小山村是最美的。②清晨,窗外嘰嘰喳喳的鳥叫聲把我從睡夢中喚醒。推開窗,只見金色的陽光下,房子旁的桃林紅艷艷的。粉紅色的桃花掛滿枝頭,使桃樹漂亮得像俊俏的小姑娘。春風(fēng)吹來,飄來陣陣花香,引得蝴蝶、蜜蜂在花叢中翩翩起舞。③太陽漸漸升高,調(diào)皮的羊兒躲到了樹蔭下。走在小河邊,我忽然聽到“嘩嘩嘩”的水聲。原來爸爸劃來了一條小船。于是我們泛舟在波光粼粼的小河上。河水清澈見