人教版七年級上冊生物課件：《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》

2024/3/11人教版七年級上冊生物課件：《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》學習目標：1．概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。2．描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。3．解釋某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累。4．闡明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的。一、生態(tài)系統(tǒng)的概念：

在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。植物——生產(chǎn)者能進行光合作用制造有機物，不僅養(yǎng)活了自身，還為動物的生存提供食物。二、生態(tài)系統(tǒng)的組成動物——消費者不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食。草兔狐

物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)遞細菌、真菌—分解者

分解森林中的樹樁和枯枝落葉，其中的有機物被分解成簡單的物質(zhì)（無機物），歸還土壤，供植物重新利用。消費者消費者生產(chǎn)者分解者能量和物質(zhì)生態(tài)系統(tǒng)中三大角色的關系（物質(zhì)循環(huán)圖）生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者植物生物部分動物細菌真菌非生物部分消費者分解者陽光、空氣、水、土壤三、食物鏈和食物網(wǎng)1.食物鏈概念：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間

由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構，叫做食物鏈。一般模式：DABC營養(yǎng)級別：低高

2.食物鏈的畫法①必須從生產(chǎn)者(通常是綠色植物)開始.②表示食物的流動方向.(指向捕食者)③食物鏈表示的是生產(chǎn)者與消費者的關系（不包括分解者）.草兔狐“螳螂捕蟬，黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象？柳葉蟬螳螂黃雀食物鏈：捕食3.營養(yǎng)級別的認知草鼠蛇鷹草鼠鷹營養(yǎng)級別數(shù)：3個營養(yǎng)級別個4個營養(yǎng)級別第一營養(yǎng)級別第二營養(yǎng)級別第三營養(yǎng)級別討論1.你連接的這些食物鏈有多少條？它們是互不相關的嗎？2.假如蛇的數(shù)量大量減少，哪些生物的數(shù)量可能發(fā)生變化？發(fā)生怎樣的變化？四、食物網(wǎng)概念：一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，

形成了食物網(wǎng)。注意：

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。練習：以下生物形成了幾條食物鏈？草

兔鷹草兔狐

草鼠

狐草

鼠

鷹

草鼠蛇鷹草

兔

鷹草兔狐草鼠狐草鼠鷹

草鼠

蛇

鷹（1）該食物網(wǎng)由（）條食物鏈組成。（2）生態(tài)系統(tǒng)的四種成分中，該圖上只體現(xiàn)了

種成分。未體現(xiàn)出

來的成分是：（）。5分解者和非生物部分2（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有____條食物鏈。（2）如果由于災害使得植物大減，則鷹的數(shù)量將會________。4減少可見：有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累。P23資料分析五、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力

生態(tài)平衡：生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，

但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。1．下列食物鏈表示正確的是(

)A、陽光→草→兔→狐B、田鼠→蛇→鷹C、草→羊→鹿→狼D、小麥→田鼠→蛇→鷹D【練習】2.一個生態(tài)系統(tǒng)的平衡遭到破壞，可以得出的最合理結論是