教科版（2017秋）小學科學 二年級上冊 2.6做一頂帽子（教案）

做一頂帽子教學目標科學觀念：通過設計制作帽子，了解同種物品可以選擇同種材料制作，也可以用不同種材料制作。不同的材料制作同種物品，它們的功能和用途不一樣。進一步建立“材料”與“功能”的聯(lián)系。科學思維：分析、比較提供的材料特點，初步基于“結構與功能”等跨學科概念，通過發(fā)散思維，做出相應的帽子模型。探究實踐：能選擇材料、利用工具對其進行簡單的加工，通過口述、圖示等方式表達自己的設計和想法，對他人作品提出改進意見。態(tài)度責任：感受到材料的特點、帽子的功能與環(huán)境之間的關系，提升小組合作、溝通能力，同時加強環(huán)保意識。二、教學重難點重點：能夠根據(jù)自己的需求選擇不同的材料及工具。難點：根據(jù)自己的需求設計一頂帽子并畫出草圖。三、教學準備教師：教學課件、各種帽子的實物學生準備：剪刀、皮尺、針線、膠條、彩筆、彩色卡紙及廢舊材料等。四、教學過程（一）導入1.創(chuàng)設情境，問題導入如果你置身于有大太陽的情景中，你會選擇哪一頂帽子進行佩戴呢？課件出示帽子的圖片，請學生選擇一頂合適的帽子佩戴。提問：人們在烈日下進行行走、工作，請你為他們選擇一頂帽子，并說說理由。學生試著選擇合適的帽子，并說出他們選擇這些帽子的理由。2.出示更多的帽子（展示實物帽子）3.小結：不同情況需要功能不同的帽子，不同的材料做成的帽子功能不同。提問：這些都是什么帽子？這幾種帽子所用的材料相同嗎？它們的用途有什么不同？不同，你能利用不同的材料來制作不同的帽子嗎？這節(jié)課我們就一起來學習《做一頂帽子》。（二）新課授之變廢為寶——呈現(xiàn)課前準備的廢舊物品。教師介紹這些帽子所用的廢品材質。講述這些東西都來源于生活中常見的廢舊物品，丟棄后它們就變成了垃圾，但今天經(jīng)過我們的雙手，它們就能成為有用的帽子了。（三）活動探究1.出示情境：學校要舉行“慶元旦”游園活動，請你給自己設計制作一頂帽子參加聚會。過渡：小設計師們，學校將舉行慶中秋迎國慶的活動，你的老師邀請了你參加，你能為自己設計制作一頂帽子嗎？為自己做帽子前我們應考慮哪些問題呢？在設計的過程中我們要要明確自己做的帽子的用途，在確保帽子具有相應功能的前提下，提升帽子的美觀程度。我們應選擇常見的材料，材料要偏柔軟些，便于做成各種形式。如報紙、檔案袋、紙箱等。且可以給自己喜歡的帽子上顏色，讓帽子“大變身”，讓人眼前一亮。同時可根據(jù)自己的設計，畫出帽子的草圖。2、帽子展示會制作展示會相關背景，開一個帽子展示會，讓學生對他們制作的帽子進行評分，并選出評分最高的同學作品，讓他說一說他的設計理念，并將他的帽子在擺在班級里，讓同學們觀摩。并讓學生對自己帽子的不足之處進行改進，并將制作得漂亮的作品用于中秋國慶的晚會上。（四）小結材料的選擇主要體現(xiàn)在帽子的作用，選擇材料的特性與帽子的作用應相符合。（五）牛刀小試你還對生活中的帽子有所了解呢？不同崗位上的帽子，他們的材質分別是什么？有什么作用呢？請課后收集資料，下節(jié)課一起分享。五、板書設計做一頂帽子材料競賽六、教學反思通過本節(jié)課的學習，教師能激發(fā)學生環(huán)保的意識。同時也能讓學生了