新人教版二年級下冊數(shù)學(xué)全冊表格式教案新部編本1

精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教案[20-20學(xué)年度第學(xué)期]精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科課題混合運算(二)課型No教學(xué)重點：教學(xué)難點：課件、媒體：教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程問題：在沒有括號的算式里，只有加法、減法運算或只有乘法、除法運算時，我們要按什么順序進行計算?(一)仔細觀察主題圖，收集信息，解決問題問題：1.觀察這幅圖，你知道了哪些信息?2.根據(jù)這幅圖我們能提出什么問題?3.你能列算式解答“蹺蹺板樂園一共有多少人”這個問題嗎?蹺蹺板樂園一共有多少人?二、探究新知(二)反饋交流，總結(jié)混合運算的順序分步算式綜合算式綜合算式目問：這是誰列的21!=19問題：1.有的同學(xué)是這樣列式的，和剛才的有什么不同?教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程問題：1.這道題誰會用脫式算一算?2.這個算式我門要先算什么?:再算什么?一下面各題第一步要先算什么?把它圈出來序進行計算?二)小動物回家悶題：想一想，在混合達算中，先算什么?再算什么?(四)下面的計算對嗎?如果不對，把它改正過來1.誰讀懂題目的意思了?2.你能說說錯誤的原因嗎?3.你有什么要提醒大家注意的?四、課堂作業(yè)作業(yè)：第50頁練習(xí)十一，第4題。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan執(zhí)行：班級教師第周星期教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入說出各題的運算順序并計算。問題：1.每組中上、下兩題有什么相同點和不同點?二、探究新知(一)獨立嘗試有小括號的混合運算問題：上面的題你們能用脫式做一做嗎?二)反饋交流，有小括號的算式的運算順序問題：呢?三、鞏固練習(xí)(一)計算教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程問題：1.這6道題有什么相同點?2.有小括號的算式，按怎樣的運算順序進行計算?(二)說出各題的運算順序并計算問題：每組中上、下兩題有什么相同點和不同點?(四)在數(shù)字間填寫適當?shù)倪\算符號使等式成立問題：1.你看見什么了?2.你能在前三個“2”之間填上合適的運算符號，使這個算式的運算結(jié)果等于第四個“2”嗎?四、課堂作業(yè)作業(yè)：第51頁練習(xí)十一，第7題。第52頁練習(xí)十一，第11題。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科課題解決問題課型No執(zhí)行：班級教師第周星期教學(xué)重點：教學(xué)難點：課件、媒體：教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知問題：先算什么?再算什么?二、探究新知(一)仔細觀察主題圖，收集信息剩下的還要烤幾次?1.仔細觀察，你知道了什么?2.誰能完整地說說這道題的意思?3.要求“剩下的還要烤幾次”你門會解決嗎?(二)嘗試解決，體會方法90-36=54(個)54÷9=6(次)教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程三、鞏固練習(xí)1.問題：1.你知道了什么?2.想求“平均每個籠子放幾只”你會解答嗎?請寫一寫。3.說一說你是怎么做的，也可以用畫圖的方法來幫助說明。4.為什么要先求“一共有多少只兔子”?5.解答正確嗎?你是怎么知道的?剩下的要用5天挖完,平均每天挖多少米?問題：1.你知道了什么?2.要求“平均每天挖多少米”你會解答嗎?畫一畫，算一算，把你的想法表示出來。4.解答正確嗎?你是怎么知道的?3.為什么這道題要用兩步來解決?剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米?3.同學(xué)們在做操，如果9個人一排，可以站幾排?問題：1.你知道了什么?3.為什么這道題要用兩步來解決?4.這道題的綜合算式不需要加小括號嗎?5.解答正確嗎?四、課堂作業(yè)作業(yè)：第55頁練習(xí)十二，第2題、第3題。第5題。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科執(zhí)行：班級課題課型第學(xué)科執(zhí)行：班級課題課型第整理和復(fù)習(xí)教師三維目標：教學(xué)重點：教學(xué)難點：課件、媒體：教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程問題：1.你能把這6個算式分分類嗎?并說說為什(2)只含有加減(或乘除),要從左至右(二)對比練習(xí)，鞏固混合運算的順序2.你會解答嗎?選擇一個你喜歡的問題把你的想法寫出來。4.能說說你們的想法嗎?3.能列個綜合算式表示你的思路嗎?教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程1.你知道了什么?2.能列個綜合算式表示你的思路嗎?4.為什么要加小括號呢?5.解答正確嗎?1.你知道了什么?2.要求“還剩多少瓶”,你們會解決嗎?能列綜合算式表示你的思路嗎?4.這道題需要加小括號嗎?5.解答正確嗎?三、課堂作業(yè)作業(yè)：第58頁練習(xí)十三，第1～3題育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科課題認識有余數(shù)的除法課型No執(zhí)行：班級教師第周星期教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程1、擺一擺。用9根小棒擺三角形，可以擺幾個三角形?(2個9根小棒，每3根一擺，可以擺3個小三角形。9根小棒，每9根一擺，可以擺1個小三角形。擺兩個小三角形：9÷3=3(個)9表示什么?3呢?擺一個大三角形：9÷9=1(個)1、教學(xué)例1(1)師：兒童節(jié)到了，同學(xué)們打算在班級聯(lián)歡會上擺一些果盤他們買了一些草莓，準備每2顆草莓放一盤，現(xiàn)在有6顆請同學(xué)們拿出水果學(xué)具用6個學(xué)具表示6顆草莓來擺一擺生動手操作，教師巡視指導(dǎo)。)6÷2=3(盤)還剩1個)教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程師想一想,什么情況下平均分的結(jié)果可以用有余數(shù)的除法表示(1)學(xué)生獨立在書上圈一圈，填一填，完反饋交流：17÷2=8(組)……1(個)23÷3=7(組)……2(個)說說這兩道算式商和余數(shù)各是多少，分別表示什么?展示個別學(xué)生的填空情況,說說每道題中的商和余數(shù)三、鞏固練習(xí)指名回答。出示題目：17個紅果，平均分給3只刺猬，每只刺猬分幾個?還剩幾個?四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么?對自己和他們有什么評價?你還有什么疑問嗎?育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科課題余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系No課型教學(xué)重點：發(fā)現(xiàn)并理解“余數(shù)定比除數(shù)小”教學(xué)難點：發(fā)現(xiàn)并理解“余數(shù)定比除數(shù)小”課件、媒體：教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程(1)拿出10根小棒，平均分成3份，每份幾根?剩幾根?(2)拿出9根小棒，每4根放一堆，可以放幾堆?還剩幾根?請每位學(xué)生分別用8、9、10、11、12根小棒，每4根擺一個(1)如果給你8根小棒，每4根擺這樣的一個正方形，最多能擺幾個呢?會有剩余嗎?(擺2根，沒有剩余)你能列出算式嗎?8÷4=2(個)(2))如果給你9根小棒，最多能擺幾個呢?還剩幾根?(擺2根，還剩1根)(3)10根呢?(4)11根呢?12根呢?12÷4=3(個)(因為4根又可以擺一個正方形了。)(1)讓學(xué)生觀察黑板上每道算式中的余數(shù)和除數(shù)，大膽猜測余教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程余數(shù)小于除數(shù)。(師板書)三、鞏固練習(xí)B總結(jié)：每5根擺一個，就是把小棒每5根分一份，除數(shù)是5根據(jù)余數(shù)和除數(shù)之間的關(guān)系，可能剩1、2師：如果用這些小棒擺三角形呢?2、完成“練習(xí)十四”第14題。下，求余數(shù)最大是幾，然后指名回答。(除數(shù)是8,不管和商是幾，余數(shù)都小于除數(shù)，可能是1——7中的任意數(shù)，其中最大是7。)四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲?育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan課題課型No學(xué)科課題課型No執(zhí)行：班級教師第周星期三維目標：教學(xué)重點：教學(xué)難點：課件、媒體：教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程(2)怎樣列式表示?13÷4=3(組)......1(根)(3)回憶一下，我們在學(xué)習(xí)加法、減法和乘法的時候，除了列沒錯，除法和它們一樣，也可以寫成豎式的，那么,怎么寫除法預(yù)設(shè)：(1)13表示一共有13根小棒，4表示每份分成幾根，3(2)12表示分掉的12根小棒，就是4和3的乘積，1表教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程(2)可以寫算式16÷4=4(組)三、鞏固練習(xí)1、完成“做一做”第1、2題。指導(dǎo)學(xué)生分別拿出11、12根小棒，每3根一組分一分，根據(jù)分得的結(jié)果,確定商和余數(shù),然后書寫除法橫式和相應(yīng)的除法豎式四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識?你的收獲是什么?育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科課題用豎式計算有余數(shù)的除法課型No丹執(zhí)行：班級教師笞丹 三維目標：教學(xué)難點：課件、媒體：教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程商寫6。)這是一道應(yīng)用題，引導(dǎo)學(xué)生理解題意，求可以做多少根長跳繩就是求39里面最多有幾個7,用除法計算，所得的商就是所求小組內(nèi)討論后反饋，集體訂正。三、鞏固練習(xí)1、完成“練習(xí)十四”第4題。學(xué)生獨立思考后指名說一說你是2、完成“練習(xí)十四”第5題。這其實是一道有余數(shù)除法算式計算的文字表述題,本質(zhì)上就是求四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識?你對豎式計算有余數(shù)除法有哪些認識?還有什么不明白的地方嗎?板書設(shè)計：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科課題解決問題(一)書執(zhí)行：班級教師書 教學(xué)難點：課件、媒體：教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程1、口算(出卡片，說得數(shù))(1)學(xué)校食堂買來了23棵大白菜，每筐裝6棵，可以裝幾筐?(2)學(xué)校食堂買來了23棵大白菜，裝3筐，平均每筐裝多少?(1)理解基本數(shù)量關(guān)系。22個學(xué)生去劃船,每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船?師：從教材的題目中，你們知道了哪些有效信息呢?師：同學(xué)們，想一想，“至少”是什么意思呢?(就是最少的意思，要想租的船最少，應(yīng)該讓每條船上都坐滿人。)(求要租幾條船，就是求22里面有幾個4,應(yīng)該用除法解答。)教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程總結(jié)：在我們生活中經(jīng)常遇到這樣有剩余的情況，余下的不管多少，都要給商再加上一個1。(3)師：同學(xué)們真厲害!想想剛才我們的解答正確嗎?師：用10元錢買3元一個的面包，最多能買幾個，就是求10里面最多有多少個3.(2)學(xué)生獨立解決：10÷3=3(個)……1(元)交流討論：這里的余數(shù)1該怎么辦?(3)師：同學(xué)們，請仔細比較這兩道題，思考一下，它們有什么相同和不同的地方呢?第一道有余數(shù)，不管余數(shù)是幾，都給商加上1”,第二道同學(xué)門說一說什么時候需要加“1”,什么時候不加“1”呢?小結(jié)：在實際生活中我門不僅可以用有余數(shù)的除法來解決問題還需要根據(jù)實際情況進行合理的取舍與安排，不同的情況，有不同的處理方法。(4)用這些錢能買幾個4元的面包呢?學(xué)生獨立思考后，指名解答并說說理由。三、鞏固練習(xí)1、完成“練習(xí)十五”第1題。引導(dǎo)學(xué)生理解題意。提問：用什么方法解決呢?學(xué)生獨立思考后全班交流。50÷8=6(天)……2(個)需要7天。2、完成“練習(xí)十五”第2題。指名學(xué)生說說從圖片中能獲得哪些信息。學(xué)生獨立思考如何解決問題，對于余數(shù)應(yīng)該怎么處理，并說說怎么想的。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么?你還有什么疑問呢?板書設(shè)計：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan執(zhí)行：班級教師第周星期教學(xué)重點：教學(xué)難點：課件、媒體：教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程師：仔細觀察圖片，你們發(fā)現(xiàn)了什么?師：知道是按照什么規(guī)律排列的嗎?師按照這樣的規(guī)律,你知道第16面小旗子應(yīng)該是什么顏色嗎?師：大家開動腦筋想一想，看看誰能很快就知道第16面小旗子(是黃色)教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程師用16÷3=5……1這樣的求余數(shù)方法進行判斷結(jié)果正確嗎?司桌之間相互討論，然后說一說。2、想一想：如果按照那樣的規(guī)律往下擺，第27面小旗應(yīng)該是什么顏色呢?(第27頁做一做)三、鞏固練習(xí)六一兒童節(jié)校園會場上擺了很多漂亮的花盆看看如果一共要擺32盆，那么最后一盆應(yīng)該擺什么顏色的花呢?你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎?(1)引導(dǎo)學(xué)生用求余數(shù)的方法進行判斷。(2)這是一道思考題，對學(xué)生來說有一定難度，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生明白一個月里面完整的星期有4個就是說一個月里面至少有4個星期六和星期日，但是題目中說6月有5個星期六和星四、課堂小結(jié)1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?我們學(xué)習(xí)了哪些知識?的用除法余數(shù)來解決問題有關(guān)系。你發(fā)現(xiàn)其中的奧妙奧妙就是每次都數(shù)5個，就是把5看作一組，做除數(shù)，報出的數(shù)就作為被除數(shù)，然后用報出的數(shù)除以5,看余數(shù)是幾。余數(shù)是1就是大拇指，余數(shù)是2就是食指，余數(shù)是3就是中指，余數(shù)是4就是無名指，沒有余數(shù)就是小拇指。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科課題小小設(shè)計師課型No執(zhí)行：班級教師第周星期三維目標：教學(xué)重點：教學(xué)難點：課件、媒體：教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程引導(dǎo)學(xué)生觀察思考這四幅圖案分別有什么特點,可以怎么得到預(yù)設(shè)：生1:這些圖案都由幾個相同的圖形，平移后拼接在一起生2:可以按照以前學(xué)的軸對稱圖形的剪裁方法剪出幾個3、作品展示、評比。教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程板書設(shè)計：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科課題整理復(fù)習(xí)課型No執(zhí)行：班級教師第周星期教學(xué)重點：教學(xué)難點：課件、媒體：教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程知識梳理租船問題解決問題周期問題問：說一說什么叫余數(shù)?能不能舉個例子來說明一下。4、按要求把算式寫在□內(nèi)。余數(shù)是2教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程第11題：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題意可知，如果從袋子里拿走1塊糖，剩下的糖平均分給3人或5人都正好，最后再用15加上拿走的3×5+1=16(塊)四、總結(jié)：本單元結(jié)束了，你學(xué)會了那些知識?育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科課題千以內(nèi)數(shù)的認識課型No..教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程一、信息匯報匯報收集到的有關(guān)1000以內(nèi)二、探究新知A1(1)一個一個地數(shù)，10個一是()邊演示邊數(shù)。怎么數(shù)的?(2)—十一十地數(shù)，10個十是()邊演示邊數(shù)。怎么數(shù)的?A1個一百是1000。(板書)觀察后小組討論：你發(fā)現(xiàn)了什么?3、小組學(xué)習(xí)任務(wù)：[1]數(shù)數(shù)(100——1000以內(nèi))[2]找出你認為最難數(shù)的地方，說說為什么?如何解決這些困難?[3]匯報。小結(jié)4、數(shù)數(shù)練習(xí)。教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程在計數(shù)器上邊撥珠邊敬數(shù)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰三位數(shù)的讀、寫法教師精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan課型No學(xué)科課型No三維目標：學(xué)習(xí)習(xí)慣.教學(xué)重點：教學(xué)難點：課件、媒體：教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程◆章中年中章單中單心、復(fù)習(xí)引入◆章中年中章單中單心1.一位數(shù)和兩位數(shù)的讀寫法.(1)讓學(xué)生口頭各舉出一個一位數(shù)和兩個兩位數(shù)(要求兩位數(shù)(2)學(xué)生在黑板上寫出上面列舉的數(shù).1、教學(xué)P76例2二2]均二2]均多雨字2個-軍子有二前三十五個闔，點。教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程這個敬是由2個百，()個十和()個一知成的③10個一是()、1個()是一百、()個一百是一千.[1]不帶0的三位數(shù).在計數(shù)器上表示235.(1)讀出下面各數(shù).234520806721910900(2)寫出下面各數(shù)三百六十二四百零四六百五十七百三、發(fā)展練習(xí)(1)最小的三位數(shù)是幾，最大的三位數(shù)呢?(2)一個三位數(shù)，它的百位上是最小的一位數(shù)，個位上最大的一位數(shù)，十位上是0,這個三位數(shù)是多少?(3)用0、1和3這三個數(shù)字，可以組成多少個不同的三位數(shù)?育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科課題干與百之間的關(guān)系執(zhí)行：班級教師課型No 課件、媒體；教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程石山有多少個彩，點?你有什么發(fā)現(xiàn)?1000,即1000里有10個100,解題技巧：1000里有10個100,100個10,1000個1歸納總結(jié)教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程三、課堂練習(xí)(2)580里面有個1,24個1是(按規(guī)律填一填，再讀一濃。(1)(400500,600二，000□育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科No學(xué)科No教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程一、傳授新知：出示例題教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程總法點個位，內(nèi)右齡部二心是做一做一課上練習(xí)10讀出下面各數(shù)，并在算盤上表示出來。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|ExcellentteachingplanNo第教師第教師三維目標：教學(xué)重點：教學(xué)難點：課件、媒體：教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入觀察下列兩組數(shù)，先回答是怎么數(shù)的再接著數(shù)出后面的5個數(shù)來。2、讀出下面的數(shù)誰能說說讀數(shù)時要從哪位讀起?怎樣讀?3、想一想，999是幾位數(shù)?再添1是多少?它是幾位數(shù)?講授新課路橋的長度，誰來說一說。10000以內(nèi)效的認識10000以內(nèi)效的認識下底的教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程(請學(xué)生說一說是怎么數(shù)的。)根據(jù)學(xué)生所說，師生共同數(shù)一數(shù)。(一千一千地數(shù)。)請學(xué)生指出計數(shù)器上的千位、萬位。教師撥一千，學(xué)生數(shù)一千三、鞏固練習(xí)同桌互相撥數(shù)、認讀，并將認讀的數(shù)寫在本子上。板書設(shè)計：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科課題萬以內(nèi)數(shù)的組成課型No執(zhí)行：班級教師第周星期教學(xué)重點：教學(xué)難點：學(xué)會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)。(未尾，中間有0。)課件、媒體：教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程368讀作()820讀作()409讀作()一百二十三寫作六百寫作四百五十寫作三百零六寫作五千七百三十寫作二、傳授新知有群3教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程于于位十位方光十花斤化這個致是出()個千，()個百、(個二把這個數(shù)在計段只上東示上東三、練習(xí)板書設(shè)計：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科課題萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法課型No教學(xué)重點：教學(xué)難點：課件、媒體：教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程三：三千容六十九二千七百+14位3+14位3強寫作：OO7O720O從高位駕起，凡千就小在小在哪也那1.P85做一做小結(jié)：學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲?你想到了什么?板書設(shè)計：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰教師第精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan執(zhí)行：班級執(zhí)行：班級周星期教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程一、復(fù)習(xí)(1)10個十是(),10個百是()(3)寫數(shù)999345870106(4)比較下面各數(shù)的大小，并說說你是怎么比較的9思像管電視液晶電規(guī)哪個貨一些?一十；1290龍口位輪，趙過-教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程每人請寫出3個比230大，比250小的數(shù)。然后四人小組中找三、鞏固練習(xí)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科執(zhí)行：班級學(xué)科執(zhí)行：班級三維目標：2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及做事認真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.教學(xué)重點：會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小.教學(xué)難點：課件、媒體：教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰一、引入新課：昨天請同學(xué)們調(diào)查了關(guān)于家用電器的價格，誰一、引入新課：昨天請同學(xué)們調(diào)查了關(guān)于家用電器的價格，誰能給我們說說你的調(diào)查結(jié)果。(指名匯報)電冰箱2413元；洗衣機825元；彩電4593元；電腦4998元。。。。萬以內(nèi)數(shù)的大小。(板書)課題：比較萬以內(nèi)數(shù)的大小)二、新授：4寸1g,1350和2365都分兩位款，這較和3號決建兩個數(shù)都提四位搖忽名比燒學(xué)過程精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程三、練習(xí)板書設(shè)計：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科課題近似數(shù)課型No教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程猜中為止。將近10000人有9385名地動9935支種此9935支種此0935材雙位在不需要準確數(shù)據(jù)的情況下，選擇一個近似數(shù)可方便記憶。小結(jié)：一般情況下選擇最接近的整十、整百、整千數(shù)，方便記憶教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程學(xué)生舉例育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科課題：整百、整干的加減法學(xué)科No教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程1、學(xué)生匯報課前收集資料的情況。將部分數(shù)據(jù)板2、觀察這些數(shù)據(jù)的特點，說說數(shù)的組成。二、探究新知1、教學(xué)例11帶分爺異算苦這兩樣也器一其花了多少戰(zhàn)。見3個下，就(2)學(xué)生介紹自己的算法。歸納幾種不同的算法，比較方法的(3)進一步口算：冰箱比電視黃多少錢?三、聯(lián)系實際應(yīng)用法或減法的口算問題。教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程做一做.1.計算。板書設(shè)計：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科No課題：整百、整千的加減法課型學(xué)科No執(zhí)行：班級教師第周星期教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程8000—3000300+504000教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程三、練習(xí)：(1)一共有多少袋麥子?(1)一共有多少袋麥子?(2)麥子比稻谷多多少袋?(3)你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎?母800袋幾稻谷1000袋700類板書設(shè)計：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科課題：加、減法估算課型No執(zhí)行：班級教師第周星期教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程2.小明家到學(xué)校有492米，約是()米3.一臺彩色電視機售價是1095元，約是()元4.學(xué)校圖書館又買來新書702本，約是()本。師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么?你能說一說嗎?3.討論算法。先讓學(xué)生明白：要解決明明提出的問題，不需準確計算，只進行估算就可以了。然后教師出示4.探究估算方法。先讓學(xué)生各自獨立嘗試著估計，在同組內(nèi)交流，說一說自己是如何想的。然后全班交流。只要想5.出示如下過程教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程如很了電語懼加電咬風(fēng)的價格問500元夠不鄰英速兩沖每品南我思把358種2181起表，新府超沒超建500.可是358+218玉不會早500元黑丫300多的它活帆，制下不到200元，曹定不夠其電歡網(wǎng)可以題樣想，電話機是了300元，電嗅風(fēng)性地200元。300*200=5CC帶500元有定下夠即慢電活軌300不語買也吹風(fēng)三、形成應(yīng)用四、課題總結(jié)。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan課型第學(xué)科執(zhí)行：班級No課型第學(xué)科執(zhí)行：班級No教師課件、媒體：教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程3.口算練習(xí)。1.練習(xí)教材第97頁第1題，11.捉鼠克瓷我抓900的我環(huán)1000的算)2.解決問題P972、3題教教學(xué)過程學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程何離小于尊具兒過氧人習(xí)四、復(fù)習(xí)總結(jié)板書設(shè)計：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科課題克和干克的認識1課型No教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程十1000克=1千克教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程1千克=()克2千克=()克1000克=()千克8000克=()千克2)計量下面的物品有多重，用哪個單位合適?圈一圈。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan板書設(shè)計：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科課題克和千克2課型No執(zhí)行：班級教師第周星期1干克=1000克。課件、媒體：教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程2千克=()克5千克=()克4000克=()克7000千克=()克3、提問誰能說說哪些物品1克重?稱量什么物品用克作單位?(1)我們通過調(diào)查，知道了一些物品的質(zhì)量。如果想知道同學(xué)們帶來的水果蔬菜的質(zhì)量，可以用什么方法?要稱我們就要用到什么?下面就讓我們一起來認識幾種常見的稱。這些稱各有什么用途?(2)下面我們來重點實踐一下生活中最常見的盤稱和鉤秤。出示掛圖稱水果、蔬菜.1千克蘋果有多少個?能把書中的蘋果數(shù)一數(shù)嗎?你門想自己教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程下面的物品有多重?連一連。3、在C填上“>””<””=”。8001千克2500克3千克4、他們說得對嗎?試一試，稱重人麗和紅紅和芳麗和芳體重你知道她們的體重各是多少嗎?今天我們學(xué)到了什么?請大家想一想，說一說。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan………………育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科課題克和千克的認識3課型No執(zhí)行：班級教師第周星期教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程一、復(fù)習(xí)。一說哪些物體重1千克?幾個蘋果?幾個橘子?幾個雞蛋?8千克=()克400克+600克=()千克9000克=()千克1700克-900克=()克二、新課王奶奶摘了20個蘋果，估計一天大約摘了多少師：你們知道了什么?要想知道大約多少千克?還要知道什么?1)如果4個蘋果重1千克，這些蘋果重()千克。2)如果5個蘋果重1千克，這些蘋果重()千克。3)說說還有什么情況?4)解答正確答案。稱一下，看有沒有4、5個重1千克的蘋6)誰能說出一些物品，讓同學(xué)們估一估。1、下面物品怎樣放才能使天平平衡。教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程5、在()里填上合適的質(zhì)量單位。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan6、調(diào)查本小組同學(xué)的體重，并記錄在下表姓名體重動腦筋：1、2、1千克棉花和1千克鐵比較，哪個重一些?三、小結(jié)：今天我們一起完成了書上的練習(xí)，同學(xué)們現(xiàn)在在估測物品重板書設(shè)計：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科課題克和干克的認識4課型No執(zhí)行：班級教師第周星期課件、媒體：教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程是多少呢?1、填一填。2)在()里填上合適的單位。小亮重26()一枝鉛筆重7()一個小皮球重30()一袋鹽重500()一袋面粉重50()一個2分硬幣重1()3干克2999克4800克5干克3克4千克6千克6000克教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程2)一只鴨和2只雞共重9千克鴨重3千克,平均每只雞重)1、2千克2、3千克3、4千克1、厘米2、克3、千克4)在3千克、300克和1300克中，()最重。思考題：用1克、3克、6克三個砝碼在天平上可以稱出幾種不提高?哪種題還存在問題?育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科課題推理課型No執(zhí)行：班級教師第周星期教學(xué)重點：教學(xué)難點：課件、媒體；教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程4、教師小結(jié)：通過分析同學(xué)說的話，推理得出正確的答案，這教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan思考題：甲、乙、丙三位老師分別教語文、數(shù)學(xué)和英語。已知輕。請問三位老師各教什么課?四、小結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)的什么內(nèi)容?你有什么收獲嗎?板書設(shè)計：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰笞宋笞宋精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科課題簡單推理課型No執(zhí)行：班級教師 課件、媒體：教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程給學(xué)生讀題思考的時間，然后說說知道了什么信息?現(xiàn)了三個不同的數(shù)，就能確定這個空格應(yīng)填的數(shù)。A是幾?怎么在圖中的方格中，每行每列都有1——4這四個數(shù)，并且每個數(shù)在每行每列都只出現(xiàn)一次。B應(yīng)該是幾?其他方格里的數(shù)是多育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程2、在圖中的方格中，每行每列都有1——4這四個數(shù)，并且每個數(shù)在每行每列都只出現(xiàn)一次。B、C各是幾?其他方格里的數(shù)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科課題總復(fù)習(xí)1課型No執(zhí)行：班級教師第周星期教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程一.回顧引入：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本期已學(xué)知識?？茨夸浵嗷フf說，要求學(xué)生全班交流。概括分為七部分：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，萬以內(nèi)數(shù)的加、減法，克和千克，圖形的變換，統(tǒng)2.我們今天來復(fù)習(xí)表內(nèi)除法。板書：表內(nèi)除法。二.復(fù)習(xí)整理：1.說說下面各題你是怎樣算的?32÷481÷915先獨立做在課本上，再說一說怎么樣算的。2.針對剛才學(xué)生容易錯的內(nèi)容，用聽算的方法，選拓展練習(xí)在草稿本上聽算練習(xí)。3.復(fù)習(xí)什么樣的數(shù)學(xué)問題可以用除法解決。教材第1題。想一想：什么樣的數(shù)學(xué)問題可以用除法解決。小組討論交流后，口答。在o填上“<”“>””=”。引導(dǎo)學(xué)生正確計算。三.教學(xué)效果測評：引導(dǎo)學(xué)生完成教材第1、2題。。學(xué)生獨立完成練習(xí)第1、2題，同桌檢查。教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程3.在o填上“+”“-”“×”“÷”使算式成立育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan總復(fù)習(xí)2課型No教學(xué)重點：教學(xué)難點：課件、媒體：教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程報。(板書課題)請同學(xué)們先來回憶一下，我們學(xué)了萬以內(nèi)數(shù)的哪些知識?指名讓學(xué)生說一說是怎么做的?3、寫一寫，再讀一讀。(2)引導(dǎo)學(xué)生做教材第7題。先筆算，再請兩個同學(xué)到臺上板書，并展示。(3)通過第6、7題的計算，請大家說一說是怎樣算的?計算教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科執(zhí)行：班級課題總復(fù)習(xí)3教師學(xué)科執(zhí)行：班級課題總復(fù)習(xí)3教師課型第三維目標：課件、媒體：教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程一、復(fù)習(xí)入.(1)請同學(xué)們看教材第9題，大家想一想，你會怎么樣去圈?(2)用重量去算一算，解決實際生活中的問題，再判斷利用(3)大家想一想關(guān)于質(zhì)量單位，我們還有哪些知識沒有復(fù)習(xí)到呢?小組討論，把沒有復(fù)習(xí)到的知識列出來，作好全面復(fù)說一說生活中哪里有平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。升降機、觀光纜車、三、拓展性練習(xí)教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|ExcellentteachingplanNo執(zhí)行：班級教師第周星期教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程1.請大家想一想到今天為止，我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了本學(xué)期學(xué)過的(表內(nèi)除法。萬以內(nèi)數(shù)的認識和加法、減法?？撕颓Э思皥D形的變換。)2.對這些知識還有沒有什么問題?還有沒有內(nèi)容是我們沒有敘述兩幅圖的意思，沒有說好的請其他同學(xué)來補充完整。在小組小明：12÷3=4(次)一共要花：6×1=6(角)8×3=24(角)教學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)過程板書設(shè)計：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)科課題執(zhí)行：班級教師課型No ·-教學(xué)生活動育人猶如