人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 6.1 金剛石 石墨和C60 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)6.1金剛石石墨和C60教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，并能對(duì)它們進(jìn)行比較；能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析材料結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的能力；情感目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐探究的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要講解金剛石、石墨和C60這三種碳的同素異形體的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，并能進(jìn)行比較；教學(xué)難點(diǎn)：如何巧妙地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更好地理解材料的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入與熱身通過(guò)引入一個(gè)問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，例如：“你知道為什么金剛石是硬度最大的物質(zhì)，而石墨卻是非常軟的嗎？”2.知識(shí)講解介紹金剛石的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)：金剛石是由純碳元素組成的同素異形體，其結(jié)構(gòu)為每個(gè)碳原子與四個(gè)鄰近的碳原子形成四面體結(jié)構(gòu)，具有非常強(qiáng)的共價(jià)鍵，因此具有很高的硬度；介紹石墨的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)：石墨也是由純碳元素組成的同素異形體，其結(jié)構(gòu)為每個(gè)碳原子形成一個(gè)平面上的六角環(huán)，每?jī)蓚€(gè)相鄰六角環(huán)之間通過(guò)弱的范德華力相互作用力連接，因此具有良好的層狀結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致其軟弱易剝離；介紹C60的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)：C60是由60個(gè)碳原子組成的球形分子，每個(gè)碳原子形成一個(gè)六角環(huán)，因此具有球狀結(jié)構(gòu)，具有良好的宏觀性質(zhì)。3.實(shí)驗(yàn)展示設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，觀察金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：-實(shí)驗(yàn)1：用垂直于平面的方向切割石墨和金剛石，觀察兩者的斷面結(jié)構(gòu)；-實(shí)驗(yàn)2：觀察石墨的軟性和易剝離性，將其刮在紙上，或者使用剪刀剪碎；-實(shí)驗(yàn)3：觀察C60的宏觀性質(zhì)，例如其球狀結(jié)構(gòu)。4.認(rèn)知總結(jié)通過(guò)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和觀察，讓學(xué)生總結(jié)金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，同時(shí)進(jìn)行比較，培養(yǎng)學(xué)生分析材料結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的能力。5.拓展與應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生思考更多的問(wèn)題，例如：“金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)上有何區(qū)別？C60的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)有什么特殊之處？”6.歸納與總結(jié)對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生整理筆記，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。五、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，并能進(jìn)行比較。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和實(shí)踐探究的興趣。六、作業(yè)要求學(xué)生回家后用自己的話寫(xiě)一篇關(guān)于金剛石、石墨和C60的500字文章，并對(duì)這三種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)進(jìn)行比較。七、板書(shū)設(shè)計(jì)金剛