大班語言活動教案《逃家的小兔》

大班語言活動教案《逃家的小兔》一、教學(xué)目標培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和觀察能力。學(xué)習(xí)小動物的名稱和特征。通過游戲中的角色扮演，培養(yǎng)幼兒的想象力和合作能力。二、教學(xué)準備游戲道具：兔子面具2個。動物道具（絨毛兔子、松鼠、兔子爪、胡蘿卜、樹葉等）。教學(xué)材料：《逃家的小兔》故事書。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入活動引入故事《逃家的小兔》。提問幼兒：“你們知道兔子嗎？兔子是什么樣子的？它們住在哪里？它們喜歡吃什么？”引導(dǎo)幼兒回答并展示相關(guān)圖片。2.故事學(xué)習(xí)教師用互動的方式講述《逃家的小兔》故事，注意語調(diào)和肢體語言的表達。適當(dāng)調(diào)整語速，引導(dǎo)幼兒主動參與，響應(yīng)故事情節(jié)。提問幼兒：“小兔為什么想離開家？它在逃跑的過程中遇到了哪些困難？它最后回到家了嗎？”引導(dǎo)幼兒思考和回答。3.角色扮演教師示范角色扮演，鼓勵幼兒積極參與。將幼兒分為兩組，一組扮演小兔，一組扮演其他的動物。幼兒穿上兔子面具，并且用動物道具進行表演。指導(dǎo)兔子組的幼兒表達對家的思念，引導(dǎo)其他動物組的幼兒回應(yīng)。4.語言活動提問幼兒：“你見過其他的動物嗎？它們長什么樣子？”引導(dǎo)幼兒描述不同動物的特征。教師將不同動物的繪本放置在教室不同的角落，幼兒到對應(yīng)的角落找到相應(yīng)的動物繪本，并與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。5.總結(jié)活動教師和幼兒一起回顧故事的情節(jié)，再次強調(diào)小兔最后回到家的重要性。鼓勵幼兒用自己的話總結(jié)故事的主題和教育意義。四、教學(xué)延伸故事時間：為幼兒播放與小兔有關(guān)的卡通片，引導(dǎo)幼兒觀察和分析動畫片中的情節(jié)和角色。制作兔子頭飾：教師向幼兒介紹如何使用紙板、顏料和毛絨等材料制作兔子頭飾。角色扮演游戲：幼兒可以扮演不同的動物角色進行游戲，進一步培養(yǎng)觀察力和合作能力。五、教學(xué)評估教師觀察幼兒在角色扮演游戲中的表現(xiàn)，評估其想象力和語言表達能力。反思教學(xué)過程中的問題和不足，改進教學(xué)方法和策略。接收幼兒的書面表達作為評估的一部分，了解幼兒對故事的理解和欣賞能力。六、教學(xué)資源《逃家的小兔》故事書兔子面具和動物道具不同動物的繪本兔子頭飾制作材料七、教學(xué)反思本次教學(xué)通過引入故事和角色扮演的方式，激發(fā)了幼兒的興趣，并促使他們積極參與語言活動。然而，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，部分幼兒表達能力不夠豐富，需要加強對動物特征的描述和細致觀察能力的