冀教版一年級下冊第三單元32數(shù)的組成教學(xué)設(shè)計及答案

（二）數(shù)的組成教學(xué)內(nèi)容教材第19--20頁，幾個十和幾個一。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：使學(xué)生知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生參與實驗活動，經(jīng)歷幾個十和幾個一和起來是多少的過程。情感態(tài)度、價值觀：進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自主合作、主動探究的精神。學(xué)習(xí)方式：觀察、操作，小組合作交流探究。重點、難點重點使學(xué)生知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。難點進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自主合作、主動探究的精神。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備、學(xué)生準(zhǔn)備：小棒、數(shù)字卡片教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，從你們準(zhǔn)備好的小棒中拿出30根放在桌子上。看誰拿的快。生：學(xué)生從準(zhǔn)備好的小棒中數(shù)出30根。設(shè)計意圖：讓學(xué)生自己動手操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。師：同學(xué)們你們把拿出的30根小棒擺在桌子上，想一想怎樣擺讓別人一眼就能看出是30根？大家動手擺一擺。小組交流。生：學(xué)生動手擺。小組交流。匯報：每十根放在一起。每十根捆成一捆。我擺了3個十，一眼就看出是30。師：你們能擺出60和80嗎？誰說說幾個十是60？幾個十是80？生：擺出60和80。學(xué)生看著自己擺的說6個十是60。8個十是80。師：板書3個十是30。6個十是60。8個十是80。大家議一議一捆是10根，10捆是多少根？生：10捆是100根。也就是10個十是一百。設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生動手擺，動腦數(shù)，使學(xué)生經(jīng)歷100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。這樣學(xué)生就容易理解數(shù)的組成。鞏固新知：教材19.20頁。通過練習(xí)使學(xué)生鞏固所學(xué)知識。達標(biāo)反饋按要求在書上填空。（）個十和（）個一，合起來是（42）5個十和3個一合起來是多少？3.10個10是（）。4.38里面有（）個十和（）個一。5.6個十和7個一組成（）。6.99里面有（）個十和（）個一。7.8個十和3個一組成（）。答案：1.4、22.533.1004.3、85.676.9、97.83課堂小結(jié)通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么，學(xué)會了什么？有哪些收獲，還有什么不懂的問題？設(shè)計意圖：讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@，體現(xiàn)了一種“反思”思想，使學(xué)生學(xué)會總結(jié)知識，深化知識，把所學(xué)知識變成自己內(nèi)在的東西。講出還不懂的問題，可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動中的不足之處，為今后改進學(xué)習(xí)方法找到依據(jù)布置作業(yè)1.十位上是7，個位上是6，這個數(shù)是（）。2.83里面有（）個十和（）個一。3.100里面有（）個十。4.48的“4”在（）位上，表示（）個（），“8”在（）位上，表示（）個（）。答案：1.762.833.104.十4個十個8個一數(shù)的組成每10根為一捆，一捆叫做一個十。十位上的數(shù)字表示幾個十個位上的數(shù)字表示幾個一教學(xué)資料包教學(xué)資源（）比80大1，59比（）小1。40比（）大1，比（）小1。寫出5個個位上是3的數(shù)：（）、（）、（）、（）、（）。其中最大的是（），最小的是（），把它們按從小到大的順序排列：（）＜（）＜（）＜（）＜（）。十位上是4的雙數(shù)有（）。在0到50中，個位和十位上數(shù)字相同的數(shù)有（）。一個數(shù)，它的個位上是7，十位上的數(shù)字比個位上的數(shù)字大2，這個數(shù)是（）。答案：1.816039412.132333435363