《應(yīng)用文寫作》課件應(yīng)用文寫作 教學(xué)大綱

《應(yīng)用文寫作》教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)《應(yīng)用文寫作》是學(xué)校各專業(yè)教學(xué)計劃中的一門重要的選修課，該是一門實踐性很強的課程。通過該門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常用應(yīng)用文的格式和方法，促進各類專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，為學(xué)生在未來職業(yè)生涯中得到可持續(xù)性發(fā)展，以滿足社會對應(yīng)用文寫作日益迫切的需求。二、教學(xué)目標《應(yīng)用文寫作》教學(xué)目標：使學(xué)生全面了解常用應(yīng)用文的基本常識，能根據(jù)實際的需要較熟練地撰寫常用應(yīng)用文。學(xué)生能認真仔細地學(xué)習(xí)，積累寫作應(yīng)用文的經(jīng)驗，不斷提高寫作水平，為今后的創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。在寫作實踐的基礎(chǔ)上，找出應(yīng)用文文體寫作的基本規(guī)律，具備舉一反三的寫作能力。分析問題和解決問題的能力：引導(dǎo)學(xué)生認識世界、了解社會、研究問題、開展工作，培養(yǎng)必要的應(yīng)變、表達、分析、解決問題的能力。信息能力：培養(yǎng)積極主動地收集信息和整理信息的能力，培養(yǎng)迅速準確地選擇不同文體格式的能力?？茖W(xué)思維的能力：對范文學(xué)習(xí)，有助于突破思維定式，提高其專業(yè)學(xué)習(xí)的效果。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。寫作能力：根據(jù)日常生活和工作的需要，撰寫主題明確、材料準確翔實、結(jié)構(gòu)完整恰當、表達通順合理的實用文書。創(chuàng)新能力：培養(yǎng)突破傳統(tǒng)思維，撰寫高質(zhì)量應(yīng)用文的能力。三、教學(xué)要求本課程是一門實踐性很強的課程，不能僅停留在傳授寫作理論知識的層面上，而是要從培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會需要并富有創(chuàng)造精神和競爭能力的世紀新人的高度出發(fā)，通過嚴格，科學(xué)的訓(xùn)練，使學(xué)生在理論與實踐的結(jié)合上掌握寫作規(guī)律，提高寫作能力和水平，并在實踐中培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的情操，堅強的意志，認真的態(tài)度，從而實現(xiàn)既傳授寫作本領(lǐng)又提高學(xué)生的全面素質(zhì)的雙重任務(wù)。四、教學(xué)時數(shù)本課程課內(nèi)時數(shù)36學(xué)時，開設(shè)一學(xué)期。授課學(xué)時分配表序號教學(xué)內(nèi)容(按章節(jié)填寫)學(xué)時課堂講授實踐課第一節(jié)一般書信1第二節(jié)請假條1第三節(jié)計劃1第四節(jié)廣播稿11第五節(jié)通訊1第六節(jié)邀請函1第七節(jié)迎送致辭類11第八節(jié)競聘演說詞11第九節(jié)通知1第十節(jié)申請書1第十一節(jié)會議記錄1第十二節(jié)倡議書1第十三節(jié)感謝信1第十四節(jié)總結(jié)1第十五節(jié)簡歷1第十六節(jié)求職信11第十七節(jié)勞動合同2第十八節(jié)海報1第十九節(jié)借條1第二十節(jié)請示1第二十一節(jié)廣告1第二十二節(jié)啟事1第二十三節(jié)就職演說詞11第二十四節(jié)開幕詞閉幕詞11第二十五節(jié)簡報1第二十六節(jié)調(diào)查報告1第二十七節(jié)述職報告1第二十八節(jié)辭職信1小計36

合計36五、章節(jié)內(nèi)容第一節(jié)一般書信[教學(xué)目標]知道書信是人們交流思想感情，傳遞信息的重要手段；掌握書信的基本格式，學(xué)會寫書信；把握書信語言的特點，正確的表情達意；堅持運用書信的形式與人交往，書信練筆。[教學(xué)重點和難點]掌握書信的基本格式，學(xué)會寫書信；把握書信語言的特點，正確的表情達意。[教學(xué)內(nèi)容]一、例文導(dǎo)讀二、基礎(chǔ)知識三、寫作指南四、課堂測驗五、課后練習(xí)第二節(jié)請假條[教學(xué)目標]掌握請假條的寫法；能根據(jù)語境準確地表達意思；知道請假條、留言條的作用，掌握書寫格式，會寫請假條、留言條，并能在生活中應(yīng)用；能把事情寫清楚，寫明白，寫話要簡短，培養(yǎng)學(xué)生清楚明白的寫話能力；能正確運用禮貌用語。[教學(xué)重點和難點]引導(dǎo)學(xué)生按正確的格式書寫請假條和留言條，清楚地表達自己的意思；了解留言條的作用，并掌握留言條的書寫格式。[教學(xué)內(nèi)容]一、例文導(dǎo)讀二、基礎(chǔ)知識三、寫作指南四、課堂測驗五、課后練習(xí)第三節(jié)計劃[教學(xué)目標]了解計劃的特點和分類，理解其特點；掌握計劃的寫作要領(lǐng)和寫作注意事項；認識計劃在工作和學(xué)習(xí)中的重要性，掌握制訂計劃的一般方法，能夠根據(jù)工作實際制訂計劃。[教學(xué)重點和難點]掌握計劃的寫作要領(lǐng)和寫作注意事項；能夠根據(jù)工作實際制訂計劃。[教學(xué)內(nèi)容]一、例文導(dǎo)讀二、基礎(chǔ)知識三、寫作指南四、課堂測驗五、課后練習(xí)第四節(jié)廣播稿[教學(xué)目標]具體了解廣播稿的概念、特點及其寫作要求與方法；能夠撰寫廣播稿；能夠聲情并茂地朗誦廣播稿。[教學(xué)重點和難點]具體了解廣播稿的概念、特點及其寫作要求與方法；能夠撰寫廣播稿。[教學(xué)內(nèi)容]一、例文導(dǎo)讀二、基礎(chǔ)知識三、寫作指南四、課堂測驗五、課后練習(xí)第五節(jié)通訊[教學(xué)目標]了解通訊的特點和形式；培養(yǎng)自己細致觀察和深入挖掘社會生活的新聞意識；運用所學(xué)的知識，撰寫通訊。[教學(xué)重點和難點]引導(dǎo)學(xué)生了解通訊的特點和形式；運用所學(xué)的知識，撰寫通訊。[教學(xué)內(nèi)容]一、例文導(dǎo)讀二、基礎(chǔ)知識三、寫作指南四、課堂測驗五、課后練習(xí)第六節(jié)邀請函[教學(xué)目標]通過學(xué)習(xí)，了解邀請函的用途和類型；掌握邀請函的書寫格式和要求；能獨立正確地寫一張邀請函。[教學(xué)重點和難點]邀請函的書寫格式和語言要求；能獨立正確地寫一張邀請函。[教學(xué)內(nèi)容]一、例文導(dǎo)讀二、基礎(chǔ)知識三、寫作指南四、課堂測驗五、課后練習(xí)第七節(jié)迎送致辭類[教學(xué)目標]了解致辭文體的種類及其特點和用途；掌握致辭寫作的基本格式及寫作技巧。[教學(xué)重點和難點]掌握致辭寫作的基本格式及寫作技巧。[教學(xué)內(nèi)容]一、例文導(dǎo)讀二、基礎(chǔ)知識三、寫作指南四、課堂測驗五、課后練習(xí)第八節(jié)競聘演說詞[教學(xué)目標]了解演說詞的一般結(jié)構(gòu)及特點；把握演說詞的寫作技巧，能夠恰當?shù)剡\用比喻、排比等修辭方法增強感染力；鼓勵學(xué)生充滿自信，揚起自信的風帆，樂觀的對待生活。[教學(xué)重點和難點]把握演說詞的寫作技巧；能夠恰當?shù)脑谘菡f詞中運用比喻、排比等修辭方法增強感染力。[教學(xué)內(nèi)容]一、例文導(dǎo)讀二、基礎(chǔ)知識三、寫作指南四、課堂測驗五、課后練習(xí)第九節(jié)通知[教學(xué)目標]能懂得寫通知的意義；掌握寫通知的固定格式，學(xué)會寫通知；通過習(xí)作，能認識到：通知跟我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系密切，養(yǎng)成能注意留心校內(nèi)校外的有關(guān)通知的習(xí)慣。[教學(xué)重點和難點]掌握寫通知的固定格式，學(xué)會寫通知；各種不同通知的寫作異同。[教學(xué)內(nèi)容]一、例文導(dǎo)讀二、基礎(chǔ)知識三、寫作指南四、課堂測驗五、課后練習(xí)第十節(jié)申請書[教學(xué)目標]了解申請書的概念、功能和分類，認識申請書的作用；了解申請書的內(nèi)容要求和語言特色，通過訓(xùn)練達到能運用懇切樸實的語言實事求是地表達申請的理由；掌握申請書的格式和寫法，能熟練寫作申請書。[教學(xué)重點和難點]掌握申請書寫作的要求；能在日常生活中，學(xué)會寫申請書，表達自己的愿望。[教學(xué)內(nèi)容]一、例文導(dǎo)讀二、基礎(chǔ)知識三、寫作指南四、課堂測驗五、課后練習(xí)第十一節(jié)會議記錄[教學(xué)目標]掌握會議記錄寫作的基本格式、要求；能合作寫作會議記錄，培養(yǎng)學(xué)生快速寫作能力；培養(yǎng)學(xué)生的團隊寫作精神，[教學(xué)重點和難點]掌握會議記錄的基礎(chǔ)知識，擬寫會議記錄；能快速擬寫會議記錄。[教學(xué)內(nèi)容]一、例文導(dǎo)讀二、基礎(chǔ)知識三、寫作指南四、課堂測驗五、課后練習(xí)第十二節(jié)倡議書[教學(xué)目標]引導(dǎo)學(xué)生掌握倡議書書寫格式；結(jié)合學(xué)校開展的活動或聯(lián)系社會的需要，寫一份倡議書，內(nèi)容要具體，格式要正確；注重訓(xùn)練學(xué)生理清思路，豐富學(xué)生的語言積累，提高學(xué)生的寫作能力。[教學(xué)重點和難點]激發(fā)學(xué)生盡情地表達，掌握倡議書的寫作格式；注重對學(xué)生寫作的過程和方法的關(guān)注以及倡議書的書寫格式。[教學(xué)內(nèi)容]一、例文導(dǎo)讀二、基礎(chǔ)知識三、寫作指南四、課堂測驗五、課后練習(xí)第十三節(jié)感謝信[教學(xué)目標]掌握寫感謝信的書寫格式，會寫感謝信；通過觀察、獨立思考與合作交流結(jié)合進行寫作；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對關(guān)愛和幫助過自己的人表達感激之情，有一顆感恩的心。[教學(xué)重點和難點]能根據(jù)感激對象進行寫作；能根據(jù)感謝對象進行書信內(nèi)容的材料組織。[教學(xué)內(nèi)容]一、例文導(dǎo)讀二、基礎(chǔ)知識三、寫作指南四、課堂測驗五、課后練習(xí)第十四節(jié)總結(jié)[教學(xué)目標]了解總結(jié)的基本格式、寫作要求和寫作寫作技巧；學(xué)寫格式規(guī)范、有內(nèi)容、符合實際的總結(jié)。[教學(xué)重點和難點]學(xué)會寫總結(jié)；成績經(jīng)驗部分的撰寫，如何總結(jié)出規(guī)律性的經(jīng)驗是教學(xué)的難點。[教學(xué)內(nèi)容]一、例文導(dǎo)讀二、基礎(chǔ)知識三、寫作指南四、課堂測驗五、課后練習(xí)第十五節(jié)簡歷[教學(xué)目標]了解個人簡歷的概念、作用和特點；掌握個人簡歷的寫作。能理解個人簡歷的主旨；能根據(jù)招聘信息和自己的實際情況撰寫成功的個人簡歷；提高學(xué)生分析問題、處理問題的能力，提高學(xué)生自我認識的能力和表達能力，培養(yǎng)學(xué)生自我完成任務(wù)的能力。[教學(xué)重點和難點]能根據(jù)求職崗位需求把握個人簡歷中應(yīng)提供的相關(guān)信息；認識自己與工作要求相關(guān)的特長、興趣、性格和能力；簡歷的寫作。[教學(xué)內(nèi)容]一、例文導(dǎo)讀二、基礎(chǔ)知識三、寫作指南四、課堂測驗五、課后練習(xí)第十六節(jié)求職信[教學(xué)目標]掌握求職信的結(jié)構(gòu)與寫作要求；掌握求職信寫作注意事項；能夠獨立規(guī)范完成求職信的寫作；培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題”的能力、口頭表達與書面表達實踐演練；培養(yǎng)自信心，激發(fā)寫作熱情；培養(yǎng)實事求是、誠信為人的就業(yè)心理準備。[教學(xué)重點和難點]掌握求職信寫作注意事項；能夠獨立規(guī)范完成求職信的寫作；培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題”的能力、口頭表達與書面表達實踐演練。[教學(xué)內(nèi)容]一、例文導(dǎo)讀二、基礎(chǔ)知識三、寫作指南四、課堂測驗五、課后練習(xí)第十七節(jié)勞動合同[教學(xué)目標]了解勞動合同的概念、種類，理解其主要特點，掌握勞動合同的寫作要領(lǐng)；了解勞動合同的重要性，樹立守法、懂法意識，養(yǎng)成依法辦事的好習(xí)慣；能夠根據(jù)具體情況的不同要求，規(guī)范簽訂勞動合同。[教學(xué)重點和難點]掌握勞動合同的寫作要領(lǐng)；樹立守法、懂法意識，養(yǎng)成依法辦事的好習(xí)慣，規(guī)范簽訂勞動合同。[教學(xué)內(nèi)容]一、例文導(dǎo)讀二、基礎(chǔ)知識三、寫作指南四、課堂測驗五、課后練習(xí)第十八節(jié)海報[教學(xué)目標]引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞各類海報，了解海報的種類和特點；指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計海報，體會海報的設(shè)計過程；小組介紹作品環(huán)節(jié)讓學(xué)生提高口頭表達能力；通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。[教學(xué)重點和難點]認識和了解海報的種類及特點，體驗海報的設(shè)計過程；引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，發(fā)揮其想象力，創(chuàng)造力設(shè)計海報。[教學(xué)內(nèi)容]一、例文導(dǎo)讀二、基礎(chǔ)知識三、寫作指南四、課堂測驗五、課后練習(xí)第十九節(jié)借條[教學(xué)目標]懂得借條的用處；學(xué)寫借條；教育學(xué)生做人要誠實。[教學(xué)重點和難點]學(xué)會借條的書寫格式；實際應(yīng)用時，內(nèi)容要點的確定與文學(xué)組織。[教學(xué)內(nèi)容]一、例文導(dǎo)讀二、基礎(chǔ)知識三、寫作指南四、課堂測驗五、課后練習(xí)第二十節(jié)請示[教學(xué)目標]掌握寫請示的目的；了解請示的適用范圍、特點、類型；掌握請示格式與一般寫作要求。[教學(xué)重點和難點]請示的基本格式及寫作要求；如何使學(xué)生掌握請示的寫作格式以及學(xué)會運用請示的寫作思路。[教學(xué)內(nèi)容]一、例文導(dǎo)讀二、基礎(chǔ)知識三、寫作指南四、課堂測驗五、課后練習(xí)第二十一節(jié)廣告[教學(xué)目標]了解廣告詞的特點；賞析經(jīng)典廣告詞，掌握廣告詞的創(chuàng)作方法；練習(xí)擬寫廣告詞，提高學(xué)生理解、分析、運用語言的能力；學(xué)會鑒賞和擬寫廣告詞；體驗合作學(xué)習(xí)的快樂和成就感，通過賞析經(jīng)典廣告詞使學(xué)生受到美的熏陶，通過創(chuàng)作廣告詞激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感。

[教學(xué)重點和難點]學(xué)生自主、合作、探究賞析經(jīng)典廣告詞，掌握廣告詞的創(chuàng)作方法；讓學(xué)生真正達到學(xué)以致用的目的，能擬寫廣告詞，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。[教學(xué)內(nèi)容]一、例文導(dǎo)讀二、基礎(chǔ)知識三、寫作指南四、課堂測驗五、課后練習(xí)第二十二節(jié)啟事[教學(xué)目標]了解啟事的含義、特點、種類等相關(guān)知識；掌握啟事的相關(guān)格式，會寫常見的啟事；了解、認識啟事在日常生活中的作用，學(xué)以致用；[教學(xué)重點和難點]學(xué)習(xí)并掌握啟事的格式；會寫作啟事，能在平時正確使用。[教學(xué)內(nèi)容]一、例文導(dǎo)讀二、基礎(chǔ)知識三、寫作指南四、課堂測驗五、課后練習(xí)第二十三節(jié)就職演說詞[教學(xué)目標]掌握就職演說詞的基本格式，基本表達特點；能夠?qū)W(xué)到的基本寫法在實際生活中能夠很好地進行運用，為自己服務(wù)，從而體會到學(xué)以致用的快樂。[教學(xué)重點和難點]掌握就職演說詞的基本格式；能夠充滿自信地在公眾場合表達自己。[教學(xué)內(nèi)容]一、例文導(dǎo)讀二、基礎(chǔ)知識三、寫作指南四、課堂測驗五、課后練習(xí)第二十四節(jié)開幕詞閉幕詞[教學(xué)目標]了解開幕詞、閉幕詞的概念和種類；熟悉開幕詞、閉幕詞的寫作結(jié)構(gòu)；掌握開幕詞、閉幕詞的寫作方法。[教學(xué)重點和難點]熟悉開幕詞、閉幕詞的寫作結(jié)構(gòu)；掌握開幕詞、閉幕詞的寫作方法。[教學(xué)內(nèi)容]一、例文導(dǎo)讀二、基礎(chǔ)知識三、寫作指南四、課堂測驗五、課后練習(xí)第二十五節(jié)簡報[教學(xué)目標]通過發(fā)動學(xué)生廣泛收集簡報、查閱有關(guān)資料,指導(dǎo)學(xué)生以校園生活為內(nèi)容,從實際需要出發(fā)編寫簡報；讓學(xué)生認識到簡報在日常學(xué)習(xí)和工作的重大作用；了解簡報的特點和寫作要求,掌握它的慣用格式、寫作方法。[教學(xué)重點和難點]簡報的格式和寫作要求；應(yīng)用文的語言要求(平實、得體、精簡)。

[教學(xué)內(nèi)容]一、例文導(dǎo)讀二、基礎(chǔ)知識三、寫作指南四、課堂測驗五、課后練習(xí)第二十六節(jié)調(diào)查報告[教學(xué)目標]加強學(xué)生對調(diào)查報告的興趣；了解調(diào)查報告的特點和作用；掌握調(diào)查報告的格式和寫作要求；能按要求寫作相關(guān)調(diào)查報告。[教學(xué)重點和難點]培養(yǎng)學(xué)生的分析鑒賞能力,能對范文進行評析；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)調(diào)查的能力,能寫出較規(guī)范的調(diào)查報告。[教學(xué)內(nèi)容]一、例文導(dǎo)讀二、基礎(chǔ)知識三、寫作指南四、課堂測驗五、課后練習(xí)第二十七節(jié)述職報告[教學(xué)目標]了解述職報告的特點、種類及寫作要求；掌握述職報告的寫作方法；學(xué)習(xí)寫作述職報告。[教學(xué)重點和難點]掌握寫作述職報告的一般方法；述職報告寫作要求。[教學(xué)內(nèi)容]一、例文導(dǎo)讀二、基礎(chǔ)知識三、寫作指南四、課