小學(xué)體育課程與勞動實(shí)踐課程融合的探討

小學(xué)體育課程與勞動實(shí)踐課程融合的探討摘要：現(xiàn)如今，國家正大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，小學(xué)教材的優(yōu)化與融合十分關(guān)鍵。促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)與勞動實(shí)踐教學(xué)的融合，有助于學(xué)生建立勞動意志，培育學(xué)生高尚的勞動精神，使學(xué)生知道勞動的重要意義，這對踐行小學(xué)立德樹人的根本任務(wù)和強(qiáng)化小學(xué)校風(fēng)建設(shè)都是很有益的。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；勞動實(shí)踐；課程融合引言：在學(xué)生的成長過程中，體育活動起著作用。在小學(xué)時期是學(xué)生們成長的啟蒙階段，在這一時期進(jìn)行體育與健康課程教育是十分必要的，因此班主任們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生意識到學(xué)習(xí)體育與健康課程教育對學(xué)生成長的重要促進(jìn)作用，并引導(dǎo)學(xué)生更加全面、主動的學(xué)習(xí)體育知識，為學(xué)生成才發(fā)展打下了扎實(shí)的基石。一、關(guān)于推進(jìn)小學(xué)體育課程建設(shè)和勞動實(shí)踐教學(xué)融合發(fā)展的意見意義(一)有利于培育小學(xué)生吃苦耐勞團(tuán)結(jié)友愛勤儉節(jié)約"的精神品質(zhì)小學(xué)體育項(xiàng)目和勞動實(shí)踐項(xiàng)目的結(jié)合教育，可以使學(xué)生深切體會到勞作的辛苦，養(yǎng)成學(xué)生能吃苦耐心、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。勞作的過程雖然是很辛苦的，但同樣也是值得快樂的，在勞作的過程中我們并沒有孤身一人，而是會和許許多多的伙伴們一起勞作。在勞動實(shí)踐的活動中，伙伴之間可以彼此幫助、互相關(guān)心，遇到困難也一起幫助，這樣就可以比較好的增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)作意識，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神和互幫互助的優(yōu)秀品德。(二)有利于促進(jìn)學(xué)生作為德智體美勞發(fā)展的人才隨著新課標(biāo)改革的深入，小學(xué)教學(xué)也越來越重視學(xué)生的整體發(fā)展。相對傳統(tǒng)教學(xué)，即所謂教書育人，育人則更注重于促使學(xué)生德智育體美勞的全面發(fā)展，而小學(xué)體育課程和勞動實(shí)踐教學(xué)的有效結(jié)合，對學(xué)生整體素養(yǎng)的全面提高有著至關(guān)重要的影響。體育是小學(xué)教育的最好載體，也是德育的關(guān)鍵手段；體育可以顯著地提高學(xué)生的動手意識和思維能力，可以培養(yǎng)學(xué)生解決難題的能力，有效推動學(xué)生的智能發(fā)展；體育也為體育活動增添了興趣，讓體育項(xiàng)目更富有生活氣息，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有效推動學(xué)生整體素養(yǎng)的全面發(fā)展。二、關(guān)于將小學(xué)體育課程和勞動實(shí)踐教學(xué)融合的策略性意見(一)提高學(xué)生對生產(chǎn)的理解，搞好勞動文化的傳播工作現(xiàn)代小學(xué)生普遍對勞動規(guī)律的認(rèn)識還不夠，對勞動成果也不夠重視，并普遍存在著勞動能力低下的情況，這對學(xué)生們將來的全面成長是十分不利的。所以體育老師必須要發(fā)揮其引導(dǎo)功能，以提高學(xué)生對勞動規(guī)律的認(rèn)知，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生對勞動的認(rèn)識，培育學(xué)生的勞動思想，增強(qiáng)學(xué)生們的勞動能力，培育學(xué)生的勞動精神。只有當(dāng)學(xué)生對勞動規(guī)律有了更全面的認(rèn)識，體育老師才可以更好的進(jìn)行身體教育和勞動相結(jié)合的教學(xué)活動。也因此，體育老師可以引導(dǎo)學(xué)生收看義務(wù)工人和社會志愿者的勞動事跡錄像或介紹學(xué)生的勞動光榮事跡，還可以和學(xué)生們進(jìn)行交流，共同制作一期關(guān)于勞動規(guī)律的黑板報。這些都可以提高學(xué)生的勞動意識，培育學(xué)生的勤勞思想，從而弘揚(yáng)勤勞文化。(二)開設(shè)了多樣化的教學(xué)活動，以興趣為指導(dǎo)課堂的質(zhì)量，有賴于老師的合理指導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在小學(xué)將體育課程和勞動實(shí)踐教學(xué)相互融合的實(shí)踐中，老師也應(yīng)注意提小學(xué)小學(xué)生對課堂融合的關(guān)注度和興趣點(diǎn)。好奇是學(xué)生最好的老師，教師應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以培育小學(xué)生的趣味嗜好為引導(dǎo)，以充分調(diào)動學(xué)生的積極性為目標(biāo)，進(jìn)行形式豐富多樣的體育教學(xué)，以提高課堂教學(xué)的趣味性與互動性。比如，小學(xué)體育教師可把班里的學(xué)生分成若干小隊(duì)，由這若干小隊(duì)依次對小學(xué)操場上內(nèi)的相應(yīng)地方進(jìn)行打掃，然后再對小學(xué)的勞動結(jié)構(gòu)進(jìn)行評定，并給與學(xué)生勞動獎品等。這不但訓(xùn)練了學(xué)生的勞作力量，也提高了學(xué)生的勞動興趣，同時提高了學(xué)生的體質(zhì)。(三)創(chuàng)造情景，營造氣氛，訓(xùn)練學(xué)生的體育勞動意識在新課改的背景下，創(chuàng)造課堂教學(xué)環(huán)境已經(jīng)成為熱點(diǎn)，體育教學(xué)和勞動實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合自然就少不了環(huán)境創(chuàng)造這一課堂教學(xué)方式。經(jīng)過研究可以看出，學(xué)生在愉快安靜的環(huán)境下，學(xué)習(xí)效率會大為增強(qiáng)，但當(dāng)學(xué)生陷入被動復(fù)習(xí)的境地時，也會產(chǎn)生在課堂上無聊走神的現(xiàn)象。因?yàn)轶w育課很多都是在戶外開展的，老師可以利用課上熱身環(huán)節(jié)播放一點(diǎn)歌曲，渲染氣氛，學(xué)生的體育積極性由此得到充分調(diào)動，可以增強(qiáng)課堂效應(yīng)。(四)多采納學(xué)生的建議教學(xué)融合能不能獲得相應(yīng)的成效，在很大程度上取決于小學(xué)對該教學(xué)的態(tài)度，所以，教學(xué)的設(shè)計(jì)能否滿足學(xué)生的心理意愿，是小學(xué)體育教師們必須著重思考的問題。所以，小學(xué)體育老師在課程融入的過程中應(yīng)該多傾聽學(xué)生的建議，并注意課程設(shè)計(jì)中體育勞動的強(qiáng)度是不是在學(xué)生的認(rèn)可范圍之內(nèi)，體育勞動的種類是不是滿足了學(xué)生的愿望，以及學(xué)生期望通過什么樣的形式完成體育課程與勞動，等等。(五)搞好家庭工作是對子女責(zé)任的重要體現(xiàn)體育也有助于提高學(xué)生素質(zhì)，培育學(xué)生責(zé)任感。把勞動實(shí)際地滲透到體育項(xiàng)目中，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不但需要老師的幫助，更需要父母的理解和支持。從現(xiàn)實(shí)上來看，學(xué)生往往在家里"好吃懶做"，許多學(xué)生甚至將勞動視為一項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)為在小學(xué)內(nèi)完成任務(wù)就可以了，回到家后就可以當(dāng)少爺或者公主。因此，父母與學(xué)生的溝通也就特別有必要了。父母與學(xué)生的溝通，一方面有助于增強(qiáng)父母對學(xué)生的社會責(zé)任意識，并在校內(nèi)一起支持學(xué)生發(fā)展；另一方面還可以共同監(jiān)督學(xué)生，理解學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生形成獨(dú)立自主的良好習(xí)慣，從而防止溺愛的壞局。(六)家長應(yīng)起到最基本的榜樣作用長輩的言行是子女行為的風(fēng)向標(biāo)，一舉一動都將影響子女。父母熱愛勞動，熱愛體育生活，能夠引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生從小形成優(yōu)秀的行為。另外，知識教育不應(yīng)該僅限于小學(xué)，應(yīng)該擴(kuò)展到學(xué)生的家庭中，所以父母應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種溫暖和關(guān)愛的成長氛圍。結(jié)語：在注重學(xué)生全面發(fā)展的社會背景下，小學(xué)體育課程與勞動實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的新技術(shù)、新途徑，完全符合現(xiàn)代教學(xué)的模式，為學(xué)生全面能力的養(yǎng)成發(fā)揮著重要的影響。小學(xué)體育教師應(yīng)進(jìn)一步完善和創(chuàng)新教學(xué)方法，加強(qiáng)與家長溝通交流，認(rèn)真搞好小學(xué)工作，在體育課堂中訓(xùn)練學(xué)生的體育技能和勞動能力，在工作中