心理健康活動(dòng)課設(shè)計(jì)：小樹小樹快樂(lè)成長(zhǎng)

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心理健康活動(dòng)課設(shè)計(jì)：小樹小樹歡樂(lè)成長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解自己的歡樂(lè)程度，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)歡樂(lè)的心情。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)更多的查找歡樂(lè)的策略，學(xué)會(huì)更好地調(diào)整自己。

3、培育同學(xué)正確、積極的生活立場(chǎng)。能夠在生活中查找到歡樂(lè)，擁有積極健康的心理狀態(tài)和開心的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、制作多媒體課件

2、制作歡樂(lè)樹和葉子

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入"歡樂(lè)'

同學(xué)們，今日這節(jié)課，老師要先送給大家一個(gè)見面禮，那就是絢爛的笑容，銀鈴般的笑聲，還有無(wú)比歡樂(lè)的心情！來(lái)，讓我們一起跟著音樂(lè)，把手舞起來(lái)，把腳動(dòng)起來(lái)，讓整個(gè)身體扭起來(lái)吧！〔播放《美滿拍手歌》師生一邊唱，一邊跳，體驗(yàn)歡樂(lè)?！?/p>

師：同學(xué)們剛才我們跟著音樂(lè)跳了起來(lái)，現(xiàn)在，你感覺(jué)怎么樣？

師：對(duì)啊。歡樂(lè)就像一縷陽(yáng)光，能讓我們的生活變得更加美妙。我們小伙伴就是一棵棵小樹，爸爸媽媽和老師都盼望你們歡樂(lè)成長(zhǎng)。〔出示課題：小樹小樹歡樂(lè)成長(zhǎng)〕

二、共享歡樂(lè)

1、組合歡樂(lè)隊(duì)

師：看，老師這里就有一棵小樹，它沒(méi)有葉子，很不歡樂(lè)。讓我們把自己的歡樂(lè)和它共享，讓它枝繁葉茂，歡樂(lè)成長(zhǎng)，好嗎？

〔1〕為了讓活動(dòng)更好地開展，我們以小組為單位，一起來(lái)查找歡樂(lè)。我們先給小組定個(gè)名吧！誰(shuí)知道歡樂(lè)的近義詞是什么？

〔組名：興奮、開心、快樂(lè)、快樂(lè)、高興〕哪一組先說(shuō)到了就給他們。

〔2〕小組爭(zhēng)論，預(yù)備亮相：念出隊(duì)名、口號(hào)，可加上動(dòng)作。

2、寫一寫，說(shuō)一說(shuō)歡樂(lè)事

下面我們就來(lái)添加歡樂(lè)葉，請(qǐng)你上心想一想，從小到大，你經(jīng)受過(guò)哪些歡樂(lè)的事，每人選擇一到兩件寫在自己的歡樂(lè)葉上，待會(huì)和大家共享你的歡樂(lè)。

〔1〕自己在歡樂(lè)葉上寫歡樂(lè)事

〔2〕小組內(nèi)溝通各自的歡樂(lè)事

3、歡樂(lè)小樹長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)

全班溝通，貼上葉子。

三、予以歡樂(lè)

1、師：擁有歡樂(lè)的我們笑得多么絢爛??！可是，當(dāng)無(wú)情的災(zāi)難降臨時(shí)，擁有歡樂(lè)突然變成了一件很難的事。08年5月20日，來(lái)自四川災(zāi)區(qū)的小伙伴楊藝嘉來(lái)到鄒老師所在的堰橋試驗(yàn)學(xué)校就讀。在那場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難中，她所在的學(xué)校倒塌了，親人失蹤了，小伙伴不見了，她失去了歡樂(lè)，是多么痛楚呀！

同學(xué)們，假如你就在她的身邊，你會(huì)怎樣援助她找回歡樂(lè)呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)爭(zhēng)論一下，可以說(shuō)一說(shuō)，也可以演一演！

2、全班溝通，評(píng)價(jià)

3、老師總結(jié)

師：是?。g樂(lè)可以是一份禮物，一次游玩，一次表?yè)P(yáng)，也可以是學(xué)會(huì)本事，援助他人