2021年秋人教版九年級物理上冊課堂小測本課件：磁生電

2024/3/122021年秋人教版九年級物理上冊課堂小測本課件：磁生電課堂小測本1.（4分）在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實驗中,將導(dǎo)體ab水平置于蹄形磁鐵的磁場中,如圖K20-5-1所示.閉合開關(guān)后,能使靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的做法是（）A.讓蹄形磁鐵靜止,導(dǎo)體ab也保持靜止B.讓蹄形磁鐵靜止,導(dǎo)體ab在豎直方向上下運動C.讓導(dǎo)體ab靜止,蹄形磁鐵在豎直方向上下運動D.讓導(dǎo)體ab靜止,蹄形磁鐵沿水平方向左右運動D2.（4分）關(guān)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象,下列說法正確的是（）A.電磁感應(yīng)現(xiàn)象中機械能轉(zhuǎn)化為電能B.感應(yīng)電流的方向只跟導(dǎo)體運動方向有關(guān)C.感應(yīng)電流的方向只跟磁場方向有關(guān)D.導(dǎo)體在磁場中運動,一定能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流課堂小測本A3.（4分）下列設(shè)備中利用電磁感應(yīng)原理工作的是（）課堂小測本D4.（4分）如圖K20-5-2所示是探究“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實驗裝置，裝置中的直銅線ab通過導(dǎo)線接在電流表的兩接線柱上，當(dāng)讓ab迅速向上運動時，電流表指針________，將ab改為向左運動時，電流表指針________.（前兩空均填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）實驗結(jié)果表明：__________的一部分導(dǎo)體，在磁場中做____________的運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流.課堂小測本不偏轉(zhuǎn)閉合電路切割磁感線偏轉(zhuǎn)5.（6分）如圖K20-5-3所示是“探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實驗裝置.閉合開關(guān)后，將導(dǎo)體棒、靈敏電流計、開關(guān)、導(dǎo)線組成閉合電路.（1）要使靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，可行的操作是____________________.（2）要使靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可以采取兩種方法.方法一：____________________；方法二：____________________.課堂小測本導(dǎo)體棒水平向右運動調(diào)換N極S極位置改變導(dǎo)體棒運動方向6.（8分）用圖K20-5-4所示的實驗裝置探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”.（1）實驗中,通過觀察_________________________來判斷電路中是否有感應(yīng)電流.（2）閉合開關(guān),若導(dǎo)體ab不動,左右移動磁鐵,電路中_________（填“有”或“無”）感應(yīng)電流.課堂小測本靈敏電流計的指針是否偏轉(zhuǎn)有（3）在儀器和電路連接都完好的情況下,某小組的實驗現(xiàn)象不太明顯.請?zhí)岢鲆粭l改進措施：______________________________________________________________________________________.課堂小測本將導(dǎo)體ab換成多匝線圈（或使用磁性更強的磁鐵或增大導(dǎo)體ab切割磁感線運動