中外歷史綱要上第24課《人民解放戰(zhàn)爭》教案

中外歷史綱要上第二十四課《人民解放戰(zhàn)爭》教案教學目標（核心素養(yǎng)）1.唯物史觀通過本課學習，使學生認識到人民群眾在社會發(fā)展過程中的重要作用；通過分析國民黨失敗，中國共產黨取得革命勝利的原因，讓學生認識中國共產黨順應時代發(fā)展的潮流，理解新民主主義革命的勝利推動了中國社會形態(tài)的轉型。2.時空觀念把重慶談判置于特定的時間與空間框架下進行分析；能夠利用時序與歷史地圖等方式描述人民解放戰(zhàn)爭的進程；能夠把握人民解放戰(zhàn)爭進程中歷史人物與歷史事件間的時空聯(lián)系；能夠將中共土地政策的調整及戰(zhàn)略戰(zhàn)術的變化置于具體的時空框架下進行獨立探究。3.史料實證對于抗戰(zhàn)勝利后國共兩黨不同的建國方針，能夠嘗試從多種渠道獲取與該問題的相關史料；能夠運用相關史料論證國民黨失去民心、中國共產黨獲得民心的原因；對人民的力量參與解放戰(zhàn)爭過程的論述中，能夠比較、分析不同來源、不同觀點的史料；能夠恰當運用史料理解人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線在取得新民主主義革命勝利所起的作用。4.歷史解釋通過史料對中共爭取和平民主的斗爭進行解釋，挖掘與“人民”訴求相關的史料對所學內容的歷史結論加以分析；能夠將人民解放戰(zhàn)爭的史實描述與歷史解釋結合起來；在獨立探究相關問題時，能夠在盡可能占有史料的基礎上，嘗試對中共、民主黨派及各人民群體在民主革命中的作用進行合理的解釋。5.家國情懷通過對解放戰(zhàn)爭等史實的講述使學生認識到革命來之不易，中國共產黨是領導人民抗戰(zhàn)的堅強核心，以此對學生進行革命傳統(tǒng)教育，并激發(fā)學生愛祖國、愛人民、愛中國共產黨的思想感情。教學重難點重點:重慶談判；解放戰(zhàn)爭主要進程；中國共產黨領導人民取得中國革命勝利的意義難點:國民黨政權在大陸統(tǒng)治覆滅的原因；中國共產黨領導人民取得革命勝利的原因時空思維教學方法問題導學法，講授法，提問法，多媒體教學法學法指導自主學習法，合作探究法

課時安排一課時

教具多媒體課件

教學過程導入新課：導言框新課講授：一、基礎知識梳理二、重難點問題解析（一）抗戰(zhàn)勝利后各方對內戰(zhàn)的態(tài)度：人民，共產黨，國民黨人民：和平建國。共產黨：中國共產黨以和平、民主、團結為號召，主張成立聯(lián)合政府，力爭建成一個新民主主義的國家。國民黨：國民黨打著“和平建國”的旗號，堅持獨裁和內戰(zhàn)的方針。（二）抗戰(zhàn)勝利后國內爭取和平民主的斗爭表現1.重慶談判:抗戰(zhàn)勝利后，1945年8月，中共接受蔣介石邀請，毛澤東、周恩來、王若飛等抵達重慶，進行談判。1945年10月10日，國共雙方代表簽署“雙十協(xié)定”，規(guī)定:堅決避免內戰(zhàn)，建設獨立、自由和富強的新中國。2.政治協(xié)商會議:1946年1月10日，在重慶召開，通過了和平建國綱領案等五項協(xié)議但最終被國民黨六屆二中全會否決。（三）全面內戰(zhàn)爆發(fā)的時間，標志，粉碎全面進攻時間，國民黨重點進攻時間，地區(qū)全面內戰(zhàn)爆發(fā)時間：1946年6月。標志：國民黨以圍攻中原解放區(qū)為起點，向解放區(qū)展開大規(guī)模的進攻，全面內戰(zhàn)爆發(fā)。粉碎全面進攻時間：1946年10月。國民黨重點進攻時間：1947年3月。（四）國民黨政權統(tǒng)治危機表現：經濟，社會，政治1.經濟危機:國統(tǒng)區(qū)財政經濟逐漸陷入崩潰，濫發(fā)紙幣，通貨膨脹，物價飛漲。2.社會危機:國民黨的反動政策和官僚資本的巧取豪奪，使廣大人民生活水平不斷下降，國民黨信譽一落千丈。3.政治危機：①兩條戰(zhàn)線相互配合、共同反蔣。②國民黨召開“國民大會”，暴露獨裁內戰(zhàn)的真面目。（五）解放區(qū)土改時間，文件，意義時間：1947年夏。文件：《中國土地法大綱》。意義：使億萬農民在政治上、經濟上獲得了解放。（六）戰(zhàn)略進攻時間，序幕，戰(zhàn)略決戰(zhàn)（三大戰(zhàn)役）時間：1947年6月。序幕：劉伯承、鄧小平率領晉冀魯豫解放軍主力12萬人，一舉突破黃河天險，千里躍進大別山，直接威脅到國民黨統(tǒng)治的中心南京、武漢，揭開了戰(zhàn)略進攻的序幕。三大戰(zhàn)役（決戰(zhàn)）：①遼沈戰(zhàn)役:1948年9月，遼沈戰(zhàn)役打響。林彪、羅榮桓指揮東北人民解放軍解放東北全境。人民解放軍在數量上取得對國民黨軍隊的優(yōu)勢。②淮海戰(zhàn)役:1948年11月，華東野戰(zhàn)軍與中原野戰(zhàn)軍在劉伯承、陳毅、鄧小平、粟裕譚震林等指揮下，在以徐州為中心的廣大地區(qū)發(fā)起淮海戰(zhàn)役，解放了長江中下游以北的廣大地區(qū)。③平津戰(zhàn)役:東北野戰(zhàn)軍揮師入關，與華北軍區(qū)第二、三兵團聯(lián)合發(fā)起平津戰(zhàn)役。北平國民黨守軍總司令傅作義接受和平改編。1949年初，北平和平解放。平津戰(zhàn)役的勝利，使華北全境基本解放。（七）中共七屆二中全會時間，內容時間：1949年春。內容：毛澤東在會上提出了促進革命取得全國勝利的基本方針，指出黨的工作重心必須由鄉(xiāng)村轉移到城市，提出了革命勝利后黨在各方面的基本政策。毛澤東提醒全黨:“奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。”“務必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風。（八）北平和平談判北平和平談判:1949年4月，以周恩來為首席代表的中共代表團和以張治中為首席代表的國民黨南京政府代表團，在北平舉行和平談判。國民黨最終拒絕在雙方代表達成的《國內和平協(xié)定》上簽字，談判破裂。（九）渡江戰(zhàn)役(南京解放):1949年4月21日，人民解放軍百萬雄師橫渡長江，23日占領南京，結束了國民黨在大陸的統(tǒng)治，中華民國時期結束。（十）共產黨領導新民主主義革命勝利的原因國民黨方面:因其不能解決中國社會的根本矛盾，不能應對中國社會的發(fā)展要求，不能代表廣大民眾的切身利益，從而失去了民眾的支持。中國共產黨:始終順應時代發(fā)展的潮流，代表了中國最廣大人民的根本利益，得到了廣大民眾的支持。課堂小結本節(jié)課我們學習了人民解放戰(zhàn)爭這一時期的史事，知道了重慶談判、全面內戰(zhàn)爆發(fā)、三大戰(zhàn)役等內容，知道了國民黨的危機在這一時期由深藏走到了最終爆發(fā)而葬送了其大陸統(tǒng)治，其腐敗、真內戰(zhàn)和真專制以及政治、經濟的倒行逆施等都違背了民意，失去了民心。相反，中國共產黨一直為爭取和平民主而斗爭，再加上其實行了土地改革、召開了七屆二中全會，做出了正確的領導和決策，關心人民利益和愿望，最終帶領全國人民走向了勝利。而這個勝利是馬克思主義普遍原理和中國革命具體實踐相結合的勝利，是毛澤東思想的勝利，從根本上改變了中國社會的發(fā)展方向，是20世紀人類歷史上最具影響的偉大事件之一?？梢园l(fā)現，人民群眾是歷史發(fā)展的決定性要素，民心的向背在政治局勢演變中發(fā)揮著決定性的作用，也是一個政黨取得執(zhí)政地位的重要因素。這是國民黨失敗告訴我們的經驗，也是我們的取勝之道。課堂練習見本課練習冊板書設計教學反思1.本課教材內容較多，教學時間比較緊張。教師需要合理分配時間，可以對學生初中已經學過的內容進行簡單處理，將重點放到學生未知內容的講授上，緊扣教學主旨，抓住教學重點，有的放矢。選取典型而簡短的材料，避免因大量文字出現而增加學生的閱讀時間。2.本課內容專業(yè)化程度較高，涉及大量歷史概念，學習