Unit 3 Section A 2 (2a-3b) 教案 2023-2024學(xué)年人教版英語九年級全冊

Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?

SectionA2(2a-3b)

一、教學(xué)目標(biāo)

i.語言知識目標(biāo)：

能掌握以下單詞短語：escalator,pardon,washroom,normally,rush,suggest,staff,

pastby...

能掌握以下句型：

(1)DoyouwanttogotoWaterWorldnow?

一WouldyouliketogotoWaterWorldnow?

(2)Doyouknowwherewecangetsomegoodfoodquickly?

一Iwonderwherewecangetsomegoodfoodquickly.

(3)Excuseme,couldyoutelluswhenthebandstartsplayingthisevening?

——Excuseme,doyouknowwhenthebandstartsplayingthisevening?

2.語言技能目標(biāo)：

1)能聽懂與問路或信息咨詢有關(guān)的對話。

2)能禮貌問路并詢問信息。

3)了解禮貌用語，并可在不同場合選用禮貌用語。

3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，樂于助人的品質(zhì)。

二、教學(xué)重難點

1.教學(xué)重點：

1)使用賓語從句替代一般疑問句進(jìn)行交談。

2)使用禮貌用語進(jìn)行交談。

2.教學(xué)難點：

學(xué)會用賓語從句和委婉語氣進(jìn)行交談。

三、教學(xué)方法

本節(jié)課采用講授法，討論法，練習(xí)法相結(jié)合的教學(xué)方法。

四、教學(xué)過程

Step1Leadingin

1.Greettheclassbriefly.

2.Discusswiththestudentslikethis:

Teacher:Guessinggame——OnestudentexplainstheplacesinEnglishandanother

studentguesseswhatplaceitis.

Students:

(1)takeout/getsomemoney/savemoney----bank

(2)getapairofshoes----departmentstore

(3)buysnacks----daily'sdepartmentstore

(4)buysomestampsandpostaletter----postoffice

(5)restanddrinkcoffee/havedinner----restaurant

(6)borrowsomebooks/getsomeinformationaboutthetown----library

(7)getsomemagazines----bookstore

(8)makeatelephonecall----telephonebooth

Step2Listening(2a)

1.Readtheinstruction.

2.Playtherecordingforthefirsttime.Studentsonlylisten.

3.Playtherecordingfbrasecondtime.Askthestudentstonumberthedirections.

4.Checktheanswerswiththewholeclass.

Step3Listening(2b)

1.Listenagain.Drawalinetoshowhowtheboywalkstothesupermarket.

2.Thenanswerthequestions.

(1)Excuseme,canyoutellmewhereIcanbuysomepostcards?

Yes,there9sasupermarketinthisshoppingcenter.

(2)Doyouknowhowtogothere?

Yes.Gotothesecondfloorandthen...thenturnleft.Lefssee...Thengopast

thebookstore.Andumm...thesupermarketisbetweentheflowerstoreandthe

bookstore.Youshouldbeabletogetpostcardsthere.

(3)Doyouknowwhenthisshoppingcenterclosestonight?

I'mnotsure,butyoucanaskforinformationoverthere.

Step4Pairwork(2c)

1.Ingroups,makeconversationsabouttheotherplacesinthepicturein2a.

2.Chooseoneofthegroupstoreporttotheclass.

3.Accordingto2d,roleplaywithyourpartner.

Step5Reading

Readtheconversationandanswerthequestions.

1.WhydidAlicenotwanttogoonthenewride?Howdidshefeelaftertheride?

2.WhatisspecialaboutUncleBob'srestaurant?ShouldAliceandHeWeigetthere

earlyfordinner?Why?

Answers:

1.Becauseshethoughtitlooksscary.Shefeltitwasfun.

2.Arockbandseemstoplaythereeveryevening.Yes,theyshould.Becausethe

restaurantisalwaysbusy.

Step6Practice(3b)

Teachers:Underlinethequestionsorstatementsintheconversationthataskfor

information.Rewritetheminadifferentway.

e.g.Iwonderwhereweshouldgonext.

Couldyoutellmewherewecouldgonext?

(1)DoyouwanttogotoWaterWorldnow?

一WouldyouliketogotoWaterWorldnow?

(2)Doyouknowwherewecangetsomegoodfoodquickly?

一Iwonderwherewecangetsomegoodfoodquickly.

(3)Excuseme,couldyoutelluswhenthebandstartsplayingthisevening?

——Excuseme,doyouknowwhenthebandstartsplayingthisevening?

Step7Languagepoints

1.Gopastthebookstore.經(jīng)過書店。

gopast=pass意為“經(jīng)過；路過。

past為介詞，意為“從...旁邊過去”。

Thebuswentpastuswithoutstoppingatthebusstop.

公共汽車沒在站點停留就從我們旁邊過去了。

past用作介詞時還表示“（時間）在……后;晚于”。

It'sfivepastsixnow.現(xiàn)在是6點5分。

Themanwalkedpastashop.

這個人走過一家商店。

Thereisabridgeovertheriver.

河上面有座橋。

Thelittleboyiswalkingacrosstheroad.

這個小男孩正在步行穿過馬路。

Hecangothroughtheforestbyhimself.

他能獨自穿過森林。

2.Tmexcitedtotrytherides!

beexcitedtodosth.對做...感到興奮

Shewasexcitedtohearthenews.

她聽到這消息很興奮。

beexcitedaboutsth./doingsth.對...感到興奮

Areyouexcitedaboutyournewjob?

你對新工作感到興奮嗎？

YoumustbeexcitedaboutleavingforBeijing.

你肯定對去北京感到興奮。

3.辨別：excited與exciting

在句子中都可以用作定語或表語，但它們的意思和在句中的用法有差異。

excited意為興奮的，一般修飾人；

exciting意為令人感到興奮的，一般修飾物。

例如：

Wasitanexcitingmatch?

AreyouexcitedaboutgoingtoBeijing?

interested/interesting感興趣的/有趣的

moved/moving感動的/令人感動的

surprised/surprising感到驚奇的/使人驚奇的

pleased/pleasing高興的/令人高興的

bored/boring厭煩的/令人厭煩的

tired/tiring厭倦的/令人厭倦的

amazed/amazing驚奇的/令人驚奇的

frightened/frightening受驚恐的/令人驚恐的

puzzled/puzzling迷惑的/令人迷惑的

4.rush用作名詞，意為“匆忙；繁忙”

常用短語：

inarush“匆忙地”，

rushhour"（交通）高峰期；擁擠時刻”。

Ifoundtheworkbeingdoneinarush.

我發(fā)現(xiàn)這件作品正在被倉促趕制。

Ifyougonow,you'relikelytohittherushhour.

你要是現(xiàn)在走，很有可能會趕上交通高峰期。

5.1wasscaredatfirst,butshoutingdidhelp.

起初我很害怕，但喊出來確實有用。

did助動詞，起強調(diào)作用,did要重讀，后接動詞原形，意為“確實；務(wù)必；一

定；的確”等。

do隨主語人稱、數(shù)和句子的時態(tài)的變化而變化。

Ididmakeaphonecalltoyouyesterday.

昨天我確實給你打了電話。

Pleasedobequietforamoment.

請務(wù)必安靜一會兒。

6.1suggestWaterCityRestaurantinWaterWorld.

我推薦水上世界的水城餐館。

suggest作及物動同，”建議;提議“。名詞suggestion(建議;提議)

(1)suggeststh.意為“建議/提議某事”

Hesuggestedatwo-day-longstayinBeijingonthewayhome.

他建議回家時在北京停留兩天。

(2)suggestdoingsth.意為“建議/提議做某事”

Myfathersuggestedcallingforadoctoratonce.

我父親建議馬上請個醫(yī)生。

(3)suggestthat引導(dǎo)的賓語從句。此時賓語從句要用虛擬語氣，即should+動詞

原形，其中should可省略。

Theteachersuggestedthatwe(should)speakEnglishasmuchaspossiblein

class.

老師建議我們在課堂上盡可能多地說英語。

注意：

表示“建議某人做某事"不能用suggestsb.todosth.,可以用advisesb.to

dosth.o

譯：他建議我聽古典音樂。

誤：Hesuggestedmetolistentoclassicalmusic.

正：Headvisedmetolistentoclassicalmusic.

7.OntheirwaytoWaterCityRestaurant,AliceandHeWeipassbyUncleBob's.

在他們?nèi)ニ遣宛^的路上，愛麗絲和何偉路過鮑勃叔叔的餐館。

onone'swayto...意為“在某人去...的路上"。

Imetaclassmateofmineonmywaytowork.

在去上班的路上，我遇到了一位同學(xué)。

由way構(gòu)成的其他短語：

bytheway順便問/提一下

inaway在某種程度上