三年級數(shù)學(xué)六保護大天鵝-三位數(shù)乘兩位數(shù)復(fù)習(xí)課件【區(qū)一等獎】

六保護大天鵝——三位數(shù)乘兩位數(shù)復(fù)習(xí)課件一、整體回憶三位數(shù)乘兩位數(shù)口算筆算估算積的變化規(guī)律關(guān)于三位數(shù)乘兩位數(shù)的運算知識，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？口算乘法1、兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算：先用一位數(shù)乘兩位數(shù)個位上的數(shù)，再用一位數(shù)乘兩位數(shù)十位上的數(shù)，最后把兩次乘得的積相加。2、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算：先把因數(shù)末尾0前面的數(shù)相乘，再看因數(shù)匯總一共有幾個0，就在得數(shù)的末尾添上幾個0。一、整體回憶乘法估算筆算乘法先把兩個因數(shù)用“四舍五入〞進行估算，求出近似數(shù)，再把這兩個近似數(shù)相乘。因數(shù)的估算應(yīng)根據(jù)實際情況而定，不能機械地采用“四舍五入〞取近似數(shù)。三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算：先用兩位數(shù)個位上的數(shù)去乘三位數(shù)，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的個位對齊，再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘三位數(shù)，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對齊，然后把兩次乘得的積相加。一、整體回憶積的變化規(guī)律一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘〔或除以〕一個數(shù)〔0除外〕，積也乘〔或除以〕相同的數(shù)。一、整體回憶二、系統(tǒng)梳理整百乘整十的口算。例如：400×20=8000方法一：因為4×2=8，所以400×20=8000方法二：400×2=800800×10=8000幾百幾十乘整十的口算。例如：210×30=6300方法一：因為21×3=63，所以210×30=6300方法二：210×3=630630×10=6300三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算。例如：114×23=2622計算整數(shù)乘法時，相同數(shù)位對齊，從個位開始乘起。因數(shù)末尾有0的乘法。例如：340×21=7140二、系統(tǒng)梳理乘法的估算。例如：每袋飼料重46千克，買250袋。用載重9噸的小貨車運，一次能運完嗎？要根據(jù)實際問題的需要，選擇適宜的估算方法解決問題。二、系統(tǒng)梳理把46看小一些。46≈4040×250=10000〔千克〕10000千克＞9000千克一次不能運完。積的變化規(guī)律。

一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾，得到的積就等于原來的積乘幾。一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)除以幾，得到的積就等于原來的積除以幾。例如：7×2=147×6=422×18=362×6=12×3×3÷3÷3二、系統(tǒng)梳理16×6=17×4=150×6=300×20=850×0=19×50=13×30=35×30=三、綜合應(yīng)用1.直接寫得數(shù)。9668900600009503901050三、綜合應(yīng)用82×36=2.列豎式計算。280×25=29527000三、綜合應(yīng)用3.一種草坪每平方米每天能釋放氧氣15克，吸收二氧化碳20克。新安小區(qū)有這樣的草坪830平方米，每天能釋放氧氣多少克？吸收二氧化碳多少克？830×15=12450〔克〕830×20=16600〔克〕答：每天能釋放氧氣12450克。答：每天吸收二氧化碳16600克。三、綜合應(yīng)用5.實驗小學(xué)有18個班，平均每班34人。階梯教室有800個座位，夠坐下全部同學(xué)嗎？把18看大一些。18≈20

680＜80020×34=680〔人〕所以，夠坐下全班同學(xué)。三、綜合應(yīng)用6.鳳凰山景區(qū)門票是120元。一個旅游團有72人，準備7000元買門票，夠嗎？把