環(huán)境描寫(xiě)作用

環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)分類(lèi)環(huán)境描寫(xiě)分為自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。（1）自然環(huán)境描寫(xiě)的含義?自然環(huán)境描寫(xiě)是對(duì)人物活動(dòng)的地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、時(shí)間,以及場(chǎng)景的描寫(xiě)。A.點(diǎn)手法（屬于xx環(huán)境描寫(xiě))B.點(diǎn)內(nèi)容（交代了故事xx時(shí)間、地點(diǎn)、背景、+渲染了xx氣氛+襯托人物xx心情+突出人物xx性格)C.點(diǎn)中心（為下文xx情節(jié)作鋪墊)（2）自然環(huán)境描寫(xiě)的答題技巧作用是:交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間,渲染氣氛,襯托人物的心情突出人物性格。1.自然環(huán)境描寫(xiě)舉例1.交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)如:凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹的冷冷清清，而我卻騎著自行車(chē)到處尋覓那個(gè)來(lái)自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘。節(jié)選自《修鞋姑娘》作用:屬于自然環(huán)境描寫(xiě)，交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)XX,渲染了xx氛圍，為下文情節(jié)展開(kāi)作鋪墊。舉例2.渲染氛圍文章都有一種感情基調(diào)，每篇作品也有一種特定的氛圍，作家往往用生動(dòng)的自然環(huán)境描寫(xiě)，來(lái)渲染故事的氣氛，從而增強(qiáng)故事的真實(shí)性，感染讀者。如:1870年3月17日夜晚，哈兒威船長(zhǎng)照例走著從南安頓到格恩西島這條航線。大海上夜色正濃，大霧彌漫。船長(zhǎng)站在艦橋上，小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底’號(hào)。乘客們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)?！丁爸Z曼底”號(hào)遇難記》作用:屬于自然環(huán)境描寫(xiě)，交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，渲染了緊張的氛圍，為下文諾曼底號(hào)遇難作鋪墊。舉例3.烘托人物，揭示人物心境如:天氣真好，晴朗，一絲風(fēng)也沒(méi)有，干冷干冷的。那是個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，可整個(gè)村子--白房頂啦，煙囪里冒出來(lái)一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白樹(shù)木啦，全看得見(jiàn)。天空灑滿了快活地眨著眼睛的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過(guò)節(jié)，有人拿著雪把它擦亮了似的?！斗部ā纷饔?屬于自然環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出家鄉(xiāng)的優(yōu)美快樂(lè)的冬季情景，寫(xiě)出了凡卡希望爺爺來(lái)接他的迫切心情。舉例4.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展為刻畫(huà)人物做鋪墊如:當(dāng)時(shí)天氣很熱，成吉思汗感到口渴得厲害，他多希望能找到一汪清澈的泉水解解渴，可是炎熱的天氣把所有山間小溪烤干了。他終于看到有水從巖石邊低下，上面應(yīng)該有一個(gè)泉眼。在潮濕的季節(jié)里，這里總有一條激流傾瀉而下，可現(xiàn)在只有一滴一滴往下滴水。《成吉思汗和鷹》作用:屬于自然環(huán)境描寫(xiě)，成吉思汗當(dāng)時(shí)口很渴，在炎熱天氣下想找到水的話時(shí)特別的不容易，為下文找到水作鋪墊。舉例5.暗示社會(huì)環(huán)境如:天冷極了，下著雪，又快天黑了，這是一年的最后一天--大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在街上走著?！顿u(mài)火柴的小女孩》作用:屬于自然環(huán)境描寫(xiě)，交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，營(yíng)造了一種凄涼寒冷的氛圍，為下文小女孩的凍死的情節(jié)展開(kāi)作鋪墊。舉例6·深化作品主題如:哈爾威船長(zhǎng)，他屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有作，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大?！丁爸Z曼底”號(hào)遇難記》作用:屬于自然環(huán)境描寫(xiě)，從紋絲不動(dòng)和雕像兩個(gè)詞形容船長(zhǎng)的形象，寫(xiě)出人們對(duì)船長(zhǎng)的崇敬與惋惜之情。（1）社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的含義?社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)一般指對(duì)社會(huì)背景、時(shí)代氣氛、地域風(fēng)貌的描寫(xiě)。A·點(diǎn)手法（屬于xx環(huán)境描寫(xiě))B·點(diǎn)內(nèi)容(具體描寫(xiě)了xx內(nèi)容)C·點(diǎn)中心(xx作用+為下文塑造了人物性格作鋪墊推動(dòng)了xx的情節(jié)發(fā)展)（2）社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的答題技巧作用是:交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征,襯托人物性格,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,揭示文章主題。2.社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)舉例1.交代作品的時(shí)代背景作家往往用生動(dòng)的社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，來(lái)創(chuàng)造故事的特定時(shí)代中的特定氛圍，從而增強(qiáng)故事的真實(shí)性。如《孔已己》中開(kāi)頭對(duì)魯鎮(zhèn)酒店的格局的描寫(xiě)也是如此?！蹲兩垺分虚_(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)句子“警官奧楚美洛夫穿著新的軍大衣，手里拿著個(gè)小包，穿過(guò)市集的廣場(chǎng)。四下里一片寂靜。......廣場(chǎng)上連人影也沒(méi)有。小鋪和酒店敞開(kāi)大門(mén)，無(wú)精打采地面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，像是一張張饑餓的嘴巴。店門(mén)附近連一個(gè)乞丐都沒(méi)有。作用:這一開(kāi)篇的社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，壓抑的社會(huì)環(huán)境是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄羅斯社會(huì)的寫(xiě)照,交代了狗咬人案子發(fā)生的社會(huì)背景。舉例2.交代人物的生存環(huán)境在文章中，一般有社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性。如:第二次世界大戰(zhàn)，在法國(guó)第厄普市有一位家庭婦女，人稱伯瑙夫人。她的丈夫被德軍俘虜了，留下兩個(gè)幼小的女兒十二歲的雅克和十歲的奎琳。為把德國(guó)強(qiáng)盜趕出祖國(guó)，這母子三人都參加了當(dāng)時(shí)的秘密情報(bào)工作，投身到位祖國(guó)解放而斗爭(zhēng)的光榮行列?！渡镭P(guān)的燭光》作用:屬于xx環(huán)境描寫(xiě)，交代了故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，交代了人物生存環(huán)境，為下文作鋪墊，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。舉例3.交代人物的社會(huì)關(guān)系社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，能表現(xiàn)人物在特定環(huán)境下的身份，地位，性格等。如：進(jìn)入堂屋中，抬頭迎面先看見(jiàn)一個(gè)赤金九龍青地大匾，扁上寫(xiě)著斗大的三個(gè)字，是“榮禧堂”，又有一副對(duì)聯(lián)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著蒸銀的字跡，道是:座上珠璣昭日月，堂前煥煙霞。下面一行小字，道是:“同鄉(xiāng)世教弟勛襲東安郡王穆的拜手書(shū)。”《林黛玉進(jìn)賈府》作用:屬于社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，交代了故事發(fā)生的時(shí)代背景是(封建社會(huì)的大家族)，同時(shí)也交代了人物的社會(huì)關(guān)系。舉例4.為下文人物性格描寫(xiě)作鋪墊社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)本是為人物活動(dòng)提供一個(gè)場(chǎng)所和背景的，而社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，往往是為塑造人物