小班語(yǔ)言民間童謠教案《開(kāi)門(mén)歌》

小班語(yǔ)言民間童謠教案《開(kāi)門(mén)歌》1.引言童謠是幼兒教育中重要的一部分，它通過(guò)簡(jiǎn)單、易懂的語(yǔ)言和活潑、生動(dòng)的曲調(diào)，給孩子們帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、音樂(lè)感知和協(xié)調(diào)能力。本文檔將介紹適用于小班幼兒的一首經(jīng)典民間童謠教案《開(kāi)門(mén)歌》。2.教案概述教材名稱(chēng)：小班語(yǔ)言民間童謠教案《開(kāi)門(mén)歌》適用對(duì)象：小班幼兒教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)唱《開(kāi)門(mén)歌》學(xué)會(huì)模仿教師合拍節(jié)奏培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)感知和音樂(lè)表達(dá)能力教學(xué)時(shí)間：30分鐘3.教學(xué)內(nèi)容3.1課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備一張包含《開(kāi)門(mén)歌》歌詞的大字卡，以及一個(gè)小門(mén)模型。確保教室內(nèi)有足夠的空間供孩子們進(jìn)行活動(dòng)。3.2教學(xué)步驟引入活動(dòng)（5分鐘）：教師舉起大字卡，出示歌詞，詢(xún)問(wèn)孩子們是否知道這是一首什么歌。以愉快的語(yǔ)氣介紹《開(kāi)門(mén)歌》的背景和故事。播放一段《開(kāi)門(mén)歌》的音樂(lè)片段，讓孩子們先聽(tīng)其中的歌曲節(jié)奏和旋律。歌詞學(xué)習(xí)（10分鐘）：教師拿起大字卡，逐行示范唱歌，并鼓勵(lì)孩子們跟隨一起唱。反復(fù)唱幾遍，直到孩子們基本掌握歌詞的內(nèi)容和旋律。連接動(dòng)作（10分鐘）：教師拿起小門(mén)模型，向孩子們解釋歌詞中的“開(kāi)門(mén)”動(dòng)作和意義。引導(dǎo)孩子們一起模仿開(kāi)門(mén)的動(dòng)作，并邊開(kāi)門(mén)邊唱歌。延伸活動(dòng)（5分鐘）：教師鼓勵(lì)孩子們模仿合拍節(jié)奏，用雙手拍打桌子或腿部，增強(qiáng)音樂(lè)感知和協(xié)調(diào)能力。4.教學(xué)效果評(píng)估為了評(píng)估幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和學(xué)習(xí)效果，教師可以進(jìn)行以下評(píng)估活動(dòng)：反復(fù)唱《開(kāi)門(mén)歌》，觀察孩子們是否能夠準(zhǔn)確地唱出歌詞和旋律。觀察孩子們是否能夠模仿合拍節(jié)奏，并邊唱邊開(kāi)門(mén)。鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮，創(chuàng)造不同的動(dòng)作和節(jié)奏組合，展示他們對(duì)歌曲的理解和表達(dá)能力。5.教學(xué)擴(kuò)展為了進(jìn)一步擴(kuò)展幼兒的學(xué)習(xí)和提高他們的音樂(lè)表達(dá)能力，教師可以進(jìn)行以下擴(kuò)展活動(dòng)：讓幼兒自己創(chuàng)造一首類(lèi)似的童謠，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行口頭表演。教師可以介紹一些與《開(kāi)門(mén)歌》相關(guān)的民間游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑羞M(jìn)一步體驗(yàn)歌曲的樂(lè)趣和意義。利用樂(lè)器如手鼓、鈴鐺等加入到歌曲中，給予孩子們更多的音樂(lè)元素。6.結(jié)論語(yǔ)言民間童謠《開(kāi)門(mén)歌》是一首適合小班幼兒的教材。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，幼兒能夠逐漸掌握歌曲的歌詞和旋律，并通過(guò)模仿動(dòng)作和合拍節(jié)奏，培養(yǎng)