大班上半年教學(xué)工作總結(jié)

大班上半年教學(xué)工作總結(jié)_大班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間過得很快，一下子半年就過去了，所以我們要珍惜時(shí)間。此時(shí)就可以對上半年的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)。下面是由范文資訊網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園大班上半年教學(xué)工作總結(jié)”，僅供參考，歡送大家閱讀。

幼兒園大班上半年教學(xué)工作總結(jié)(一)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期立刻要完畢了。在馬上與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起?；叵胛覀兿嗵幍狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡樂、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的力量有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)：

一、本在本學(xué)期中，教學(xué)課程有;語言、數(shù)學(xué)、英語、識字、體育等

我班共x名小朋友，男生x個(gè)，女生x個(gè)，我所教的課程有語言、科學(xué)、音樂、體育、識字、安全教育課等、工作總結(jié)如下：在語言方面、我結(jié)合實(shí)際綻開了一系列的主題活動(dòng)，讓孩子在語言表達(dá)力量、社交力量、藝術(shù)審美力量、動(dòng)手操作力量等都有了明顯的提高。

我們所學(xué)的兒歌，孩子差不多都能脫口而出，故事大局部孩子也能講出，只有幾個(gè)尋常不怎么張嘴的要略微提示才能完整講出，講整體來說把握狀況還是不錯(cuò)。識字方面：略微學(xué)了簡潔的字，和寫字的比劃，孩子寫的還不錯(cuò)，許多孩子的字寫的都聽美麗的，只有那幾個(gè)新來的在家不愿寫字，我們教師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持孩子戶外活動(dòng)時(shí)間，帶著孩子積極熬煉，一學(xué)期以來孩子們的身體素養(yǎng)提高。

二、重抓孩子的常規(guī)訓(xùn)練，培育孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣

本著我班孩子活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在培育孩子良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格治理，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想、行動(dòng)上仔細(xì)落實(shí)“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時(shí)刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。

2、以身作則，做孩子學(xué)習(xí)的典范，嚴(yán)格要求孩子的言行，對不良行為準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)展教育和訂正。

3、常常開展一些自理力量的競賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。

4、培育孩子良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛惜環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。

5、敬重孩子，在各種活動(dòng)中做到多鼓舞、多表揚(yáng)、少批判。

三、安全與衛(wèi)生方面

安全工作是最重要的工作之一，保障每一個(gè)孩子的人身安全，是每一個(gè)教師者的職任，在日常生活中。我會通過安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)孩子一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我愛護(hù)意識。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故，不過在家中有一個(gè)小朋友在外出游泳時(shí)不當(dāng)心鐵傷。縫了幾針，這還是需要加強(qiáng)的。衛(wèi)生方面我班我肯定的進(jìn)步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過班級教師的共同協(xié)作下，孩子的身體及將康都有得到很好的進(jìn)展。

四、教師協(xié)作

各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級消失的問題大家都能準(zhǔn)時(shí)溝通，教師間常常相互溝通，做到了相互學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。班級工作得以順當(dāng)進(jìn)展。

幼兒園大班上半年教學(xué)工作總結(jié)(二)

回憶一學(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，我還要感謝我們園的教師對我工作上的幫忙，是他們幫忙我很快的融入了這個(gè)大集體?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、生活習(xí)慣培育

經(jīng)過開學(xué)前的家訪和孩子入園的接觸、了解，結(jié)合不同幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)展不同的生活習(xí)慣培育。經(jīng)過一學(xué)期的培育，幼兒在生活習(xí)慣方面、生活自理力量方面得到了很大的提高。能自己穿脫衣服，特殊學(xué)會了穿、脫套頭的衣服;自己能整理被褥，整理餐具;飯前便后主動(dòng)自己洗手、沖廁所，學(xué)會便后自己擦屁股。養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣。遵循集體規(guī)章，相互幫忙。

二、保育工作

做好了幼兒一日三檢工作，愛出汗的幼兒做好了護(hù)理，把感冒狀況降到最低，經(jīng)過一學(xué)期的生活，幼兒在身高和體重上都有提高，幼兒事故消失率是0。

三、教學(xué)工作

開學(xué)初，我是新教師到大班所以對幼兒比擬生疏，為了讓自己盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時(shí)間就和幼兒談心，談天，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，我就不斷進(jìn)展著反復(fù)的工作，針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。并針對大班幼兒心理狀況，以進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開朗的性格的目標(biāo)，從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)興趣，做到了課題與環(huán)境結(jié)合，使幼兒感受到了上幼兒園的樂趣，并在各項(xiàng)學(xué)問的學(xué)習(xí)上得到了很大的收獲，特殊是識字、手工方面最突出。幼兒喜愛學(xué)英語、喜愛說英語了。園里的各項(xiàng)活動(dòng)開展的也很順當(dāng)，得到了家長的支持和確定。

四、安全工作

安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的安全重要。我在我力所能及的狀況下，不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。經(jīng)過每天細(xì)心的工作，本班沒消失過一次安全事故，確保孩子一天在園安安全全的，并安安全全的離園。

五、家長工作

幼兒的教育，需要家長的協(xié)作和支持，做好家長的工作很重要。我充分利用家長早晚接送幼兒的短臨時(shí)間與家長溝通、溝通。介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求，還依據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際動(dòng)身，采納多種方式，積極而有效地做好家長工作，并取得了他們的信任和支持。仔細(xì)填寫并按時(shí)發(fā)放《幼兒成長手冊》，照實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活狀況，得到了家長的確定。

六、工作心得

回憶一學(xué)期的工作，我深刻體會到，教師工作特別辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授學(xué)問的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。教師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，教師像孩子的媽媽，更是孩子信任的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必需具備愛心、責(zé)任心，就似乎對孩子要求，在對待學(xué)習(xí)承受慢的孩子多點(diǎn)急躁，多點(diǎn)關(guān)懷，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公正的喜愛每一名幼兒。我要從幼兒心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力量，放手讓幼兒在實(shí)踐中熬煉、成長。盡管他們有許多的缺乏，但我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有賜予鼓舞，力量差的幼兒更要多給些暖和，理解、敬重、專心培育孩子對集體和他人的愛。

作為一個(gè)北方教師在南方教學(xué)，我體會到在習(xí)慣和工作方面的差異，我在其她同事的幫忙下學(xué)到了不少東西，彌補(bǔ)我的缺乏之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工而不斷努力。

幼兒園大班上半年教學(xué)工作總結(jié)(三)

回憶那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大x班這一個(gè)學(xué)期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)全部的姹紫嫣紅。

一、教育方面

每個(gè)孩子孩子都是獨(dú)一無二的，他們有著各自的共性，有著自己的思維方式，有自己獨(dú)立的人格，所以教師應(yīng)當(dāng)讓他們的潛在品質(zhì)充分的發(fā)揮出來，讓每一個(gè)孩子都能依據(jù)他各自的特點(diǎn)成長起來。因此，我們依據(jù)孩子間的個(gè)體差異，制定了一套切實(shí)可行的規(guī)劃，依據(jù)規(guī)劃仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方式，爭取把每一堂課都上的出彩，讓每一位孩子都能夠從中獲益。實(shí)踐證明，這個(gè)規(guī)劃是切實(shí)可行的，每一位孩子都得到了肯定的進(jìn)步，特殊是xx、xx兩位小朋友，在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面有了很大的提高。學(xué)以致用，永久是教育的直接目的。所以我們本著這樣的教育，給孩子供應(yīng)更多的動(dòng)手時(shí)機(jī)，讓孩子在做做、玩玩、想想的過程中熬煉自己各方面的力量，各式各樣的實(shí)踐時(shí)機(jī)，不僅可以提高幼兒活動(dòng)的興趣，也為幼兒多方面力量的提高供應(yīng)了根底。

二、家長工作方面

家庭、幼兒園、社會，是三種不同的教育力氣，假如把他們很好的融入到一起，會有一個(gè)意想不到的教育效果。所以，我們?nèi)唤處熢谶M(jìn)展學(xué)校教育的同時(shí)，也努力的做好家長工作和社區(qū)教育?！都议L月報(bào)》是一個(gè)很好的連接紐帶，不僅讓家長了解了幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，而且也向家長傳播了一些教育閱歷;每學(xué)期一次的‘家長開放日’，也直觀的讓家長了解了我們教師的教學(xué)狀況，了解了幼兒在園的一些表現(xiàn);另外還有《家園聯(lián)系冊》、《家長園地》都為我們家園聯(lián)系建筑了一座橋梁。每個(gè)月我們都制定一些參觀活動(dòng)，如參觀‘春天’、‘茶葉店’、‘超市的顏色’……讓幼兒能夠走出校門，去直觀的了解我們的社會，為幼兒積存一些豐富的生活閱歷。

三、保健工作方面

這學(xué)期，在我們保育教師x教師的細(xì)致、周到的關(guān)心下，我們班孩子體質(zhì)有了肯定地提高，嘔吐、發(fā)燒的現(xiàn)象明顯削減了。有時(shí)孩子難免會不舒適、或者弄臟衣物，x高教師也是不厭其煩的為他們清洗……。在xx期間，我們?nèi)唤處熞材軌蚝芎玫淖龊脁x工作，隨時(shí)留意每位幼兒的身體狀況，準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系，在我們大家的辛勤努力下，孩子們都能夠安康歡樂的成長。孩子們馬上畢業(yè)了，此時(shí)此刻，我們教師心中難免有些傷感和不舍，但我們?nèi)唤處煏⑦@份不舍化為動(dòng)力，更好的投入到接下來的工作中，不懈努力，培育更安康、精彩的孩子!

幼兒園大班上半年教學(xué)工作總結(jié)(四)

時(shí)間飛逝，一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去。這是幼兒園學(xué)習(xí)的最終一年，是幼兒園與小學(xué)連接的一年。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期總結(jié)如下：

一、不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)

本學(xué)期中，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。充分發(fā)揮自身的分散力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有規(guī)劃。

二、安全學(xué)問教育及幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)

發(fā)覺孩子對于上下樓梯速度快而危急，教師準(zhǔn)時(shí)實(shí)行教育。常常對幼兒進(jìn)展安全教育，每個(gè)孩子知道110、120、119電話號碼，有肯定的安全意識。孩子對于關(guān)懷他人，友愛同伴，禮貌上做的比擬好。不說臟話，主動(dòng)幫忙他人做自己力所能及的事，會正確使用餐具、毛巾、紙巾等。疼惜糧食，不挑食，不剩下飯粒。自己的事情自己做。

三、教學(xué)工作推陳出新

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對于大班來說。家長是特別重視的，這一學(xué)期中，我們仔細(xì)認(rèn)真地備好每一節(jié)教育活動(dòng)，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師溝通，保證學(xué)問的正確性。目前大x班的數(shù)學(xué)，班上孩子能夠獨(dú)立聽寫、抄寫題目并且把握格式;能獨(dú)立算出100以內(nèi)的直加直減，并且能進(jìn)展三位數(shù)的直加直減。拼音教學(xué)上，孩子能夠進(jìn)展拼讀、默寫，在書寫格式上有點(diǎn)錯(cuò)誤，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行復(fù)習(xí)穩(wěn)固的方法訂正。通過園內(nèi)進(jìn)行的園本活動(dòng)，讓我在拼音教學(xué)上，學(xué)習(xí)到了把每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)層次清楚，使幼兒易懂易承受。在語言教學(xué)上，對于識字能夠很快把握，并且正確書寫。孩子們在造句上存在，想法單一。

四、協(xié)作園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)

本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在x月份進(jìn)行了家長會，勝利的開展家園之間的溝通，其中局部家長因工作繁忙而缺席。在x月份我們進(jìn)行了課間操競賽，我們班贏得了“課間操競賽第一名“。在x月份我們進(jìn)行了xx活動(dòng)，在天公做美的狀況下，一路上我們哼著歌直到目的地，回程路上，孩子們雖然疲乏但還是在興奮的狀態(tài)下回到幼兒園。其中x月份里，教師們一起努力地完成了園本活動(dòng)。x月份里，教師與孩子積極的預(yù)備著xx及學(xué)習(xí)匯報(bào)的節(jié)目、一學(xué)期的工作總結(jié)與教育總結(jié)。

五、家長工作

通過電話、當(dāng)面談話及家園聯(lián)系本等方式與家進(jìn)步行溝通。依據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際動(dòng)身，采納多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

六、存在的缺乏與今前方向

這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)力量有了飛躍性的進(jìn)展，睡覺習(xí)慣較好，自理力量在不斷提高，幼兒進(jìn)餐的速度較好。在看到成績的同時(shí)，我們也留意到了自身的缺乏，如：有時(shí)會因戶外活動(dòng)超時(shí)回來較晚，給孩子穿衣焦急，對此我們都進(jìn)展了仔細(xì)地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園大班上半年教學(xué)工作總結(jié)(五)

忙勞碌碌中，一年的工作又不知不覺接近了尾聲。現(xiàn)將本年度的工作、學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)。在思想上，我嚴(yán)格要求自己，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，忠誠于黨的教育事業(yè)，同時(shí)，以關(guān)注、理解、賞識的眼光對待幼兒，以主動(dòng)、溝通、公平的心態(tài)面對家長，努力提高個(gè)人品德以及師德方面的修養(yǎng);在工作態(tài)度上，我嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，以綱要和指南為引領(lǐng)，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，團(tuán)結(jié)同事，積極向上，秉承實(shí)幼勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神;在清正廉潔方面，我保持高度的自律，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，全心全意為幼兒的成長、家長的滿足效勞，不承受家長的饋贈，把廉政建立變成自覺行動(dòng)，貫穿于日常工作始終，努力做到廉潔從教。

二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人。為了提高自身的工作力量，在教育教學(xué)方面，我從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，仔細(xì)設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，細(xì)心安排每周規(guī)劃，盡心盡力上好每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，并有序組織幼兒的戶外體鍛、角色嬉戲及區(qū)域嬉戲，在活動(dòng)中，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到共性的進(jìn)展。活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)反思、記錄，不斷提高自己的教學(xué)力量。結(jié)合我園園本美術(shù)特色創(chuàng)設(shè)別具一格的班本美術(shù)特色，通過有規(guī)劃、有方向的活動(dòng)實(shí)施和操作，所帶幼兒在美術(shù)方面均有了不同程度的進(jìn)步，手工作品玲瓏、精致，繪畫作品稚嫩卻不失風(fēng)格。與此同時(shí)，我還通過多渠道的學(xué)習(xí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量，我積極參加園內(nèi)的教科研活動(dòng)、階段微型課題討論以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過各個(gè)專題的學(xué)習(xí)細(xì)化自己的學(xué)問構(gòu)造，向有閱歷的教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積存閱歷，翻閱幼教書籍和雜志，摘錄優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法，在孜孜不倦的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中，不斷充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和力量。

三、盡職盡責(zé)，碩果累累。我在工作中保持積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的態(tài)度，協(xié)同搭班仔細(xì)做好班級治理工作、家長工作，積極參加園所走廊、公共環(huán)境的傳奇創(chuàng)設(shè)，同時(shí)，積極參加園內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，各方面均取得了肯定的成績。上半年我組織的大班綜合活動(dòng)《xxx》在全園性半日活動(dòng)展現(xiàn)中獲好評，兩篇論文《xxxxx》和《xxxxx》分別發(fā)表在省級刊物上，一篇教案獲xx市級教案評比二等獎(jiǎng)，同時(shí)，我還積極、努力協(xié)作搭班教師完成首次綜合考評現(xiàn)場驗(yàn)收，現(xiàn)場效果獲專家好評。獲得“教壇新秀”的稱號。在我園創(chuàng)立xx市優(yōu)質(zhì)園的道路上，我更是竭力協(xié)作，爭創(chuàng)完善，組織開展的大班音樂活動(dòng)《xxx》和大班科學(xué)活動(dòng)《xxxx》均獲得幼教專家的好評，參與五年以下青年教師教學(xué)大比武片級一等獎(jiǎng)、市級二等獎(jiǎng)，感恩節(jié)系列活動(dòng)中組織開展大班社會活動(dòng)《xxx》不僅感染了在場的家長朋友，也得到了他們的確定。另外，本學(xué)期我還指導(dǎo)搭班教師在園內(nèi)開展的區(qū)域活動(dòng)展現(xiàn)和美術(shù)專題研討活中表現(xiàn)優(yōu)異。

一番耕耘一番收獲，在勞碌充實(shí)的工作中，我一路成長、一路收獲，在今后的工作中，我會秉承實(shí)幼精神，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

上半年教學(xué)工作總結(jié)

光陰似箭，一學(xué)期的工作又要完畢了。回首本學(xué)期的工作，繁忙而又充實(shí)。現(xiàn)將這一學(xué)期個(gè)人在教學(xué)工作方面的狀況做如下總結(jié)?！皩W(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與參加者?！痹谡n堂教學(xué)中和學(xué)生一起轉(zhuǎn)變角色，采納自主——合作——探究的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培育學(xué)生自學(xué)的力量。盡自己最大的努力幫忙學(xué)生把握更多的學(xué)問，鼓舞學(xué)生樹立正確的人生觀，調(diào)整好應(yīng)試的心態(tài)。在教學(xué)工作中，細(xì)心選擇練習(xí)題，分析題型，認(rèn)真講解，爭取讓每一位學(xué)生都有所進(jìn)步。

依據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)分成9個(gè)小組（每個(gè)小組都有自己的結(jié)對小組），對學(xué)生大量進(jìn)展組內(nèi)講——組內(nèi)評——組內(nèi)總結(jié)——組間講——組間評——組間總結(jié)——全班講——全班評——全班總結(jié)——教師點(diǎn)評。詳細(xì)做法是：小組內(nèi)先統(tǒng)一意見，再與結(jié)對小組統(tǒng)一意見，然后將結(jié)論拿出來進(jìn)展全班品頭論足，最終由教師總結(jié)。讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。

同時(shí)，搜集生活中的一些數(shù)學(xué)問題并結(jié)合書本學(xué)問講給學(xué)生聽，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐并效勞于實(shí)踐，并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的才智、力量、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，，心理得到滿意，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，以此來推動(dòng)教學(xué)效果的提高。

在教學(xué)工作中還缺乏閱歷，存在一些缺乏，如：有的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，有“偷懶”現(xiàn)象，導(dǎo)致自己對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有信念，越來越感覺到吃力，越來越感覺到學(xué)習(xí)的枯燥。我實(shí)行的方法是放大他的優(yōu)點(diǎn)，忽視他的缺點(diǎn)，盡量多的鼓舞，并且讓同學(xué)來幫忙他，漸漸的恢復(fù)他的學(xué)習(xí)信念和興趣。實(shí)踐證明：學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩。

放眼明天，腳下的路依舊曲折，肩上的膽子仍舊沉重，為了祖國的教育事業(yè)，為了共和國的明天，我還要做我能做到的事情。

作為教師這個(gè)職業(yè)，學(xué)習(xí)和工作總是分不開的。工作的過程就是學(xué)習(xí)的過程，反之亦是。教學(xué)相長，這一為教師們所認(rèn)可的教學(xué)根本原則，個(gè)人認(rèn)為其實(shí)質(zhì)就是在教學(xué)中學(xué)習(xí)教學(xué)。教師在年齡、學(xué)識、閱歷以及性情上的優(yōu)勢，不應(yīng)是教育學(xué)生的資本，而應(yīng)是向?qū)W生學(xué)習(xí)的根底，是向?qū)W生學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐真知的前提。由于教師個(gè)體在學(xué)問、情感、力量、品德上的成熟，就為分析教學(xué)實(shí)踐中的問題、現(xiàn)象、困惑供應(yīng)了可能，也更具有理性。本學(xué)期本人以此為依托，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)教學(xué)方法，在與學(xué)生互動(dòng)中充實(shí)教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐來豐富理論。在與學(xué)生教學(xué)交往中增長教學(xué)技能。

學(xué)要活用。學(xué)習(xí)是一種力量，運(yùn)用更是一種力量。作為實(shí)踐性很的教學(xué)工作，只知道是什么確定是不夠的。而學(xué)習(xí)所解決的問題只是知道什么，知道什么并不等于就能解決問題。而運(yùn)用是要解決實(shí)際問題的。所學(xué)到的別人的理論、閱歷、體悟等等，甚至于自己的教學(xué)閱歷、體會都是死的，是已然的東西。教學(xué)中的問題卻是活的，是多變的，是此一時(shí)彼一時(shí)的，要學(xué)以致用，就必需要學(xué)以活用。本學(xué)期在閱讀、理解大量的教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，時(shí)時(shí)與所教學(xué)生的詳細(xì)狀況本結(jié)合，以人為本，以教為本，以進(jìn)展為本，據(jù)時(shí)而變，據(jù)情而動(dòng)，努力在每一個(gè)不同的情勢下找到最切合的方式方法。大多收到了意想中的效果。

常教常新。教學(xué)中沒有屢試不爽的方法。俗話說：事不過三。再好的教學(xué)方法，用過一次二次后，學(xué)生就會熟識它。勝利的教學(xué)應(yīng)當(dāng)是讓學(xué)生總有似成想識的感覺，而總是新面孔；給學(xué)生以吸引力，讓學(xué)生有奇怪心，對你懷著一種期盼。本學(xué)期我嘗試著用不同的教學(xué)方法、不同的呈現(xiàn)方式、不的合作樣式，常常給學(xué)生以驚喜，讓學(xué)生時(shí)時(shí)有“意料之外，情里之中”的感覺，教學(xué)效果顯著。

總之，探究中有收獲，收獲中有圓滿，圓滿中有反思，反思中有進(jìn)步。教之不停，學(xué)之下止。在教中學(xué)，在學(xué)中教，不斷的去完善自己的教學(xué)工作，去實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

大班上半年工作總結(jié)

一、教育教學(xué)工作

（一）在教學(xué)中，我們依據(jù)課程的需要和新《綱要》的精神，仔細(xì)討論教材，共同制訂教學(xué)規(guī)劃，探討大班幼兒的年齡特征，大班幼兒的常規(guī)培育問題和幼小連接問題等。

(二)加強(qiáng)大班教師間的溝通，共同互促提高。

教師間常常觀摩各班的組織教學(xué)、備課狀況，相互溝通自己的教學(xué)心得，教學(xué)閱歷，推動(dòng)教師間的共同提高。

（三）細(xì)致、仔細(xì)地做好每一個(gè)孩子的成長記錄。

這學(xué)期的成長記錄要求是做細(xì)做透，針對幼兒的行為及共性進(jìn)展，教師能準(zhǔn)時(shí)做好觀看記錄，分析幼兒的行為特征，并適時(shí)實(shí)行合理的教育手段。

（四）仔細(xì)進(jìn)展主題教學(xué)，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。

針對大班幼兒的探究力量、動(dòng)手力量強(qiáng)的特點(diǎn)，我們將教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)的任務(wù)交于幼兒，給幼兒展現(xiàn)的空間，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中充分顯示幼兒的主體地位。

二、班級治理工作

嚴(yán)格班級治理，培育幼兒的良好常規(guī)。首先，從思想、行動(dòng)上仔細(xì)落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級治理和思想教育工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極。其次，樹立愛心、細(xì)心、急躁的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大。在班級中為他們樹立自信。再次，仔細(xì)作好幼兒的幼小連接工作：有意識地多向孩子介紹小學(xué)里的一些生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，并希望自己做一個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)預(yù)備；組織幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的熟悉；嘗試根據(jù)學(xué)校的作息制度來生活，上課時(shí)不入廁，不去喝水。培育幼兒的任務(wù)意識，獨(dú)立意識，培育幼兒良好的前閱讀和書寫習(xí)慣，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

三、安全工作

全組教師保教結(jié)合，把安全放在首位，有劇烈的安全意識，整個(gè)學(xué)期無任何安全責(zé)任事故，并且教給幼兒初淺的安全學(xué)問，培育幼兒的自我愛護(hù)意識，使大班組的安全工作落到實(shí)處。

四、家長工作

我們做到常常與家長溝通幼兒在園狀況，為家長排憂解難，不斷完善我們的工作。充分開掘家長資源，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長環(huán)境。通過幼兒成長記錄，家長會，班級網(wǎng)站等各種方式了解孩子的活動(dòng)狀況，

讓家長親身感受幼兒教育的歡樂與辛苦，家長們對我們的工作也都積極協(xié)作，他們?yōu)槲覀児?yīng)各種制作材料。從而我們與家長建立了一種積極的合作伙伴關(guān)系，相互敬重、支持、合作。家長、教師一同感受到幼兒成長的喜悅，是我們幼兒教師工的最大勝利。

五、豐富多彩的年段活動(dòng)

俗話說，良好的開端是勝利的一半，新的學(xué)期一開頭，我們各班師生就以全新的姿勢投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中，大家共同裝扮自己的活動(dòng)室，為自己班級營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氣氛。

三月八日母親節(jié)，孩子們用自己稚嫩的小手親自為母親制作了一張張賀卡，并利用各種材料裝扮媽媽，雖不是很精致，但卻感人，表達(dá)了孩子們對媽媽無盡的愛。另外，在“開展文明禮儀教育活動(dòng)”中，我們大班也組織幼兒開展了“幼兒故事大賽”活動(dòng)，孩子們用自己的語言來倡儀開展文明禮儀教育活動(dòng)。

四月春意盎然，是春游的好時(shí)機(jī)，我們組織幼兒春游活動(dòng)，到濕地公園去做沙雕，孩子們想像豐富，大人與小孩玩成一片，一起感受活動(dòng)帶來的樂趣。

五月鮮花盛開，母親節(jié)悄然而至，我們大班又組織了一次“感恩母愛”的教學(xué)活動(dòng)；5.12是令人難忘的日子，為了紀(jì)念在這一天遇難的人們，我們進(jìn)展了安全演練活動(dòng)；還舉辦了“慶六一”幼兒合唱競賽，孩子們用歌聲來慶祝自己的節(jié)日。

六月踏著熱浪而來，上旬我們組織幼兒參觀了小學(xué)，讓孩子感受了小學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了孩子們上小學(xué)的興趣。中旬我們大班每位教師都積極參與了園部的優(yōu)質(zhì)課競賽，大家都仔細(xì)地備課、上課，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。另外，我們還舉辦了每學(xué)期一次的“家長半日開放活動(dòng)暨父親節(jié)親子活動(dòng)”，并收到了很好的效果，得到了家長的確定與好評。

盡管我們能依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和自身愛好相繼開展了豐富多彩的活動(dòng)，為幼兒供應(yīng)了展現(xiàn)自己的舞臺，使創(chuàng)新的理念教育不斷滲透在一日活動(dòng)中。但是假如要細(xì)細(xì)品嘗這一學(xué)期的工作，確定還存在著許多缺乏的方面，在新的學(xué)期里，我們大班年級組的全體教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教育活動(dòng)的根底上，力爭開展標(biāo)準(zhǔn)的教研活動(dòng)，有規(guī)劃地進(jìn)展教學(xué)研討活動(dòng)，以更好地促進(jìn)教學(xué)水平的提高。我們深信，有行動(dòng)就會有收獲，在實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，追求更好的教育教學(xué)策略，用我們的雙手托起幼教事業(yè)明天的太陽。

幼兒園托班上半年教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間飛逝2023年已經(jīng)走過一半，我們托班教師是不是要對自己的工作進(jìn)展總結(jié)呢?下面是小編搜集整理的幼兒園托班上半年教學(xué)工作總結(jié)，歡送閱讀。更多資訊請連續(xù)關(guān)注2023工作總結(jié)欄目!

幼兒園托班上半年教學(xué)工作總結(jié)

在孩子們的歡聲笑語中，新的一年降臨了，本學(xué)期的工作也馬上完畢。我班教師在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與協(xié)作下，圓滿完成了各項(xiàng)工作。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理力量及教學(xué)常規(guī)的培育。

1、在生活自理力量的培育上，我們把重點(diǎn)放在在培育幼兒自我效勞的力量上。托班的幼兒剛?cè)雸@，生活自理力量差，而且對幼兒園的生活還不適應(yīng)，生活習(xí)慣還沒有形成。在與家長的溝通中我們得知：幼兒的很多事情是由家長包辦代替的。因此，托班的生活課程是非常必要的，我們在日常教學(xué)與生活中非常注意幼兒生活習(xí)慣的培育，針對托班幼兒的特點(diǎn)，我們嘗試運(yùn)用了多種方法來培育幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)過我們一學(xué)期的努力,大局部的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理力量等各方面有了肯定的提高。我們實(shí)行了以下幾點(diǎn)做法：

(1)采納敏捷多樣的方法培育幼兒良好的飲食習(xí)慣。在開學(xué)初，由于幼兒需要適應(yīng)期，我們也不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐驚，所以，我們不限制孩子的一些習(xí)慣如：胃口小的孩子飯量不牽強(qiáng)，挑食的孩子不責(zé)備，不強(qiáng)行制止，而是順其自然，逐步引導(dǎo)，在孩子有進(jìn)步的時(shí)候多賜予夸獎(jiǎng)和鼓舞。我們還為幼兒制造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，通過講故事、念兒歌等方法教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話，用心進(jìn)食，教師隨時(shí)巡察，發(fā)覺幼兒吃完飯時(shí)就小聲問幼兒是否添飯，并通過情景表演，教會幼兒細(xì)嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。教會幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿態(tài)吃飯。

(2)結(jié)合生活故事培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在進(jìn)餐前、戶外活動(dòng)后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會洗手的步驟和方法，教師就結(jié)合兒歌，教會幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手穿插搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清水沖潔凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真潔凈。讓幼兒在學(xué)會兒歌的同時(shí)，也學(xué)會了洗手的步驟和方法。

(3)觀看孩子，在此根底上削減對孩子的限制、牽強(qiáng)，培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣。在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習(xí)慣，而是順其自然，待到他們心情穩(wěn)定了以后，我們才逐步確立行為規(guī)章。我們還為幼兒制造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的午睡室，我們常常開窗通風(fēng)、對流，保持室內(nèi)空氣新奇，幼兒睡覺時(shí)我們會拉上窗簾，使室內(nèi)光線暗淡些。我們還結(jié)合兒歌，教育幼兒睡覺時(shí)要蓋好被子，小手放放好寧靜入睡。

二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)展。

1、德育方面幼兒時(shí)期是兒童共性形成的重要時(shí)期，具有很大的仿照性和可塑性，最簡單受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向教師問好開頭，教育幼兒尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母、愛教師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無理，霸道的共性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，家長比擬比擬溺愛孩子，這給德育工作帶來了肯定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素養(yǎng)。

2、語言方面首先，培育幼兒的聽話力量，在教師講話時(shí)，幼兒能寧靜的聽，并能聽清晰教師的簡潔指示并照著去做。然后，培育幼兒說話力量，在課上回答下列問題時(shí)，對于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn)、聲音大點(diǎn)，并準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞表揚(yáng)。在上課時(shí)，留意幼兒能否完整的敘述一句話。

3、體育方面注意進(jìn)展幼兒體質(zhì)，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展，學(xué)會一個(gè)跟著一個(gè)走，不亂跑，學(xué)會四散跑。在肯定范圍內(nèi)跑，學(xué)會原地縱跳、兔跳，學(xué)習(xí)了簡潔的仿照操和律動(dòng)。

4、科學(xué)方面培育對四周事物地興趣，初步教幼兒學(xué)習(xí)了使用感官感知事物，進(jìn)展了幼兒地觀看力。了解了手、腳及五官地用途，根本把握了常見水果、植物地名稱。學(xué)會了區(qū)分1和很多，圓形、方形，熟悉了紅色和黃色，學(xué)會了比擬物體的大小。

5、藝術(shù)方面首先培育幼兒對音樂的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)了各種歌曲，學(xué)習(xí)了簡潔的歌表演。在美術(shù)活動(dòng)中，通過手教導(dǎo)畫、拓印畫、撕紙等活動(dòng)激發(fā)了幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣，感受到其樂趣。

本學(xué)期為了使幼兒安康、開心的成長，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧進(jìn)展，我們?nèi)w保教人員齊心合力，急躁教育，細(xì)心照看，幼兒的各方面在不同程度的根底上都有了提高。

幼兒園托班上半年教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間飛逝20xx年已經(jīng)走過一半，在這半年里各位領(lǐng)導(dǎo)各位教師都在工作和生活上給了我很大的幫忙，在這半年與孩子相處的日子里布滿了歡快，我們每天面對的是一群需要成人教育和照看的孩子，只有心中布滿了對孩子的愛心和對家長的責(zé)任心，從一點(diǎn)一滴的小事做起才把我們的工作做好。

每天我都精神飽滿的來到幼兒園，微笑著迎接孩子和家長，開頭了我一天緊急而又勞碌的工作，開窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣清爽，預(yù)備好溫度相宜的開水保證孩子充分的飲水量，細(xì)心把握每個(gè)孩子的飲食，教育孩子不挑食，保障好他們的養(yǎng)分搭配，仔細(xì)執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格做好消毒工作，我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生和玩具的消毒工作，每周晾曬被褥，把培育幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重，通過我們的努力，有效的掌握疾病的傳播，確保幼兒的安康，幫助教師搞好教育教學(xué)工作合理安排戶外活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣物并留意安全第一，做到眼勤、手勤、腿勤、孩子離園前為他們整理好衣服，看著他們一個(gè)個(gè)快樂的離開幼兒園，這一天的辛苦而又勞碌的工作是值得的。

由于孩子年齡小，有尿褲子、尿床、拉褲子、拉床上的，每次我都不怕臟不怕累的為他們換洗，對患病的孩子賜予正確的引導(dǎo)，生活教師對幼兒來說也是很重要，由于他們一天的生活都由你治理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出許多的汗水，要用自己的熱忱和愛心去感染他們，聽到孩子們快樂的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深的為自己的這份職業(yè)感到驕傲和傲慢。

我還準(zhǔn)時(shí)和家進(jìn)步行溝通，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告知家長，同時(shí)盼望家長協(xié)作教師，在家里也對孩子進(jìn)展自理力量的培育，放手讓孩子自己吃飯不挑食，穩(wěn)固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。

和班里的三位教師建立了親如姐妹的友情，能很好的協(xié)作把班里的各項(xiàng)工作做好，尤其是我女兒生病時(shí)，班里的教師在工作上和生活上給了我很大的幫忙，汪園長、高教師、李主席給了我慰問和關(guān)懷，真正感覺到了大家庭的暖和。

積極參與工會和園里的各項(xiàng)大型活動(dòng)，難忘的運(yùn)動(dòng)會、難忘的六一，難忘的微笑大賽，許很多多的難忘，雖然每一次活動(dòng)都很辛苦，可是看到哈佛搖籃走在濟(jì)寧幼教行業(yè)的前端，我為跟隨這樣的一個(gè)企業(yè)而感到驕傲，這是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)高要求的幼兒園，不斷的提高自己才能跟得上幼兒園的進(jìn)展。

盼望在下半年里，和同事們多溝通相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，多向汪園長、高教師請教溝通，多開展學(xué)習(xí)，把2023年下半年的工作做的更好!

幼兒園托班上半年教學(xué)工作總結(jié)

一、教育工作追求共性化

共性化教育是近年來一個(gè)熱門的話題,無論是《幼兒園指導(dǎo)綱要》,多元智能理論,還是如火如荼的新課改,都將幼兒的共性化進(jìn)展放在從未有過的重要地位。而我們小班組倆班小班化的規(guī)模,無疑具有了共性化教育的先機(jī)。于是,我們有意識地在日常的教育教學(xué)中調(diào)整觀念,創(chuàng)設(shè)條件,賜予幼兒更多共性化進(jìn)展的可能。

如,我們首先從細(xì)心的觀看、記錄入手,深入幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),盡可能了解每個(gè)幼兒的共性特點(diǎn)和進(jìn)展水平,做好日常的個(gè)案討論和區(qū)角活動(dòng)觀看記錄工作;其次,在教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的過程中,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,活動(dòng)組織形式,幼兒表現(xiàn)方式上,都力求突破,鼓舞幼兒積極參加、互動(dòng)和探究,以及獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法和體驗(yàn)。如,本學(xué)期,我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn),開展了《我是乖寶寶》、《我有小小手》等多個(gè)主題活動(dòng)。并發(fā)動(dòng)家長參加制作相關(guān)的教玩具,隨時(shí)更新主題墻飾,營造豐富的教育活動(dòng)氣氛;同時(shí),充分發(fā)揮區(qū)域嬉戲的教育功能,積極創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境。在對幼兒進(jìn)展個(gè)別隨機(jī)教育的同時(shí)教師也獲得許多新的啟發(fā)。

二、保育工作講究情感化

剛開學(xué)時(shí),調(diào)查所得的一組數(shù)據(jù)讓我們心里沉甸甸的:男女生比例懸殊較大,小齡幼兒又較多,而有過入園經(jīng)受的幼兒幾乎沒有?？磥?這一學(xué)期的保育工作將是一場硬仗。果真,開學(xué)初的一個(gè)月里,孩子哭、家長愁、教師忙。

如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題。我們試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中,既注意孩子身體安康,更關(guān)注孩子的心理成長。深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),觀看他們心情上的點(diǎn)滴變化,主動(dòng)和他們親近,抱一抱、摸一摸、說一說、笑一笑,用直接而溫馨的關(guān)愛行為營造一個(gè)友好、和諧的班級環(huán)境。事實(shí)證明,這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今,從不愿上學(xué)到高快樂興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從不會穿衣到學(xué)著自己穿,從不敢參與活動(dòng)到爭著要在集風(fēng)光前露一手在這其中的巨大變化,讓我們小班組四位教師深感欣慰。

三、家長工作力求細(xì)致化

為了做好班級家長工作,早在開學(xué)初,我們就通過家長會、家長問卷、家訪、校訪等途徑了解詳細(xì)狀況,作為本學(xué)期家長工作的有力依據(jù),力求家長工作細(xì)致化,實(shí)效化。通過調(diào)查得知,我班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起,許多父母忙于工作,日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)當(dāng)。而祖父、母往往文化水平不高,育兒觀念陳舊,較難溝通,使家園共育難達(dá)成同步。

同時(shí),局部家長對幼兒教育缺乏全面的了解,存在著重學(xué)問傳授輕習(xí)慣培育,重智力啟蒙輕社會化進(jìn)展的不良傾向。因此,我們將家長定位于以下幾個(gè)方面。首先,開學(xué)初主動(dòng)與新生家長溝通,具體介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,急躁、細(xì)心地答復(fù)他們的懷疑,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級、教師的工作目的及工作方法;其次,對于工作較忙的雙職工家長,我們實(shí)行了定期定時(shí)與他們溝通,或使用家園聯(lián)系本將近期工作重點(diǎn),幼兒表現(xiàn)反應(yīng)于他們,使家長們能依據(jù)不同階段幼兒力量水平的不同對癥下藥;再次,充分發(fā)揮家長資源,調(diào)動(dòng)家長更好地參加到我們的活動(dòng)中。

上半年教學(xué)工作總結(jié)范文

課堂是組織教學(xué)的重要場所，更是學(xué)生生命的主陣地。我們實(shí)施素養(yǎng)教育，注意學(xué)生創(chuàng)新意識、制造思維確實(shí)立和培育，首先就要引發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱忱，激發(fā)求知欲，樹立自信念。在自信、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，學(xué)生的創(chuàng)新力量才能得到培育。葉瀾教授的“新根底教育”理論特別注意學(xué)生主動(dòng)精神的培育。提倡“把課堂還給學(xué)生”，“讓課堂煥發(fā)生命活力”。我在這學(xué)期的課堂教學(xué)中利用“新根底教育”理論進(jìn)展教學(xué)方面作了一些工作，取得了一些效果。

一、在教學(xué)的內(nèi)容設(shè)置上，教師要充分考慮到孩子的生理、心理特點(diǎn)，針對本學(xué)期的討論專題，打破了原來的編排體系，對教材作了全面的整理、重組，本學(xué)期重點(diǎn)討論的課文是：《蘋果里的“五角星”》《最正確路徑》《三顧茅廬》《祁黃羊》《公儀修拒收禮物》《永久的白衣戰(zhàn)士》《“番茄太陽”》《第一次抱母親》《天鵝的故事》《生命的壯歌》《黃河的仆人》。

二、做好教學(xué)工作規(guī)劃，在學(xué)生力量進(jìn)展的討論上培育學(xué)生各方面的力量。

（一）培育學(xué)生概括段意的力量。

1、抓住文中中心句概括段意。比方《第一朵杏花》地16小節(jié)中有這樣一句話“竺爺爺正是通過常年的準(zhǔn)確觀看，才把握了氣候變化的規(guī)律?！焙苊黠@，這句話就是本節(jié)的中心句，在概括段意時(shí)，就可引導(dǎo)學(xué)生用這句話來概括本節(jié)段意。

2、抓住幾個(gè)段落的主要意思概括段意。如《天鵝的故事》第2——8小節(jié)主要寫了一群天鵝破冰覓食的故事，在概括段意時(shí)就可引導(dǎo)學(xué)生概括成“一群天鵝在一只老天鵝的感召下勇敢破冰?！?/p>

3、把幾個(gè)段落的意思連起來概括段意。《人類的教師》第3——6小節(jié)介紹了人類仿照鳥類、鯨、雞蛋等各種生物，提高了飛機(jī)的性能，提高了輪船航行的速度，設(shè)計(jì)出了輕巧省料的建筑物。因此在概括這幾個(gè)段落的意思時(shí)，就可采納這種方法，概括成“自然界各種生物都可以充當(dāng)人類的教師?！?/p>

（二）培育學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期，我們對預(yù)習(xí)作出了如下要求：（1）劃誕生字新詞，多音字要依據(jù)不同讀音分別組詞，不理解的詞語做上記號，用查字典等方法進(jìn)展理解。（2）課文讀通順、讀流利。（3）給課文分段，概括段意。

（4）用波浪線劃出美麗的語段或感受深刻的地方，在旁邊寫上你的感受。（5）在有疑問的地方做好記號，提出問題，寫在書上。通過一學(xué)期的熬煉，學(xué)生的預(yù)習(xí)力量有了明顯的提升。

（三）培育學(xué)生閱讀力量中的感悟力量。

在本學(xué)期“寫人類”課文的討論中，我們著重教學(xué)生把握抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面來體會人物當(dāng)時(shí)的心情，感悟文本的核心價(jià)值。比方《三顧茅廬》一課，在教學(xué)中，教師緊緊抓住文中人物的語言和行為動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生扣住“你一點(diǎn)兒也不敬重人才，這次你就不要去了?！薄半x諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行?！薄肮ё鹁淳础薄暗攘税肷喂し颉?，“又等了一個(gè)時(shí)辰”這些表現(xiàn)人物精神的詞語和句子，通過反復(fù)體會、推敲、揣摩，深入文本核心，體會人物內(nèi)心，由表及里、由淺入深地“咬文嚼字”，學(xué)生對劉備敬重人才、求賢若渴的精神就漸漸清楚和飽滿了。

以上是我2023年上半年工作總結(jié)，可以說，這學(xué)期的討論，我才剛剛起步，在今后的教學(xué)工作中，我將連續(xù)進(jìn)展新根底教學(xué)討論，不斷提高教學(xué)水平，也使自己的討論力量再上一個(gè)新臺階。

上半年教師教學(xué)工作總結(jié)

光陰似箭，一學(xué)期的工作又要完畢了?；厥妆緦W(xué)期的工作，繁忙而又充實(shí)。現(xiàn)將這一學(xué)期個(gè)人在教學(xué)工作方面的狀況做如下總結(jié)。“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與參加者。”在課堂教學(xué)中和學(xué)生一起轉(zhuǎn)變角色，采納自主——合作——探究的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培育學(xué)生自學(xué)的力量。盡自己最大的努力幫忙學(xué)生把握更多的學(xué)問，鼓舞學(xué)生樹立正確的人生觀，調(diào)整好應(yīng)試的心態(tài)。在教學(xué)工作中，細(xì)心選擇練習(xí)題，分析題型，認(rèn)真講解，爭取讓每一位學(xué)生都有所進(jìn)步。

依據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)分成9個(gè)小組(每個(gè)小組都有自己的結(jié)對小組)，對學(xué)生大量進(jìn)展組內(nèi)講——組內(nèi)評——組內(nèi)總結(jié)——組間講——組間評——組間總結(jié)——全班講——全班評——全班總結(jié)——教師點(diǎn)評。詳細(xì)做法是：小組內(nèi)先統(tǒng)一意見，再與結(jié)對小組統(tǒng)一意見，然后將結(jié)論拿出來進(jìn)展全班品頭論足，最終由教師總結(jié)。讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。

同時(shí)，搜集生活中的一些數(shù)學(xué)問題并結(jié)合書本學(xué)問講給學(xué)生聽，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐并效勞于實(shí)踐，并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的才智、力量、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，，心理得到滿意，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，以此來推動(dòng)教學(xué)效果的提高。

在教學(xué)工作中還缺乏閱歷，存在一些缺乏，如：有的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，有“偷懶”現(xiàn)象，導(dǎo)致自己對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有信念，越來越感覺到吃力，越來越感覺到學(xué)習(xí)的枯燥。我實(shí)行的方法是放大他的優(yōu)點(diǎn)，忽視他的缺點(diǎn)，盡量多的鼓舞，并且讓同學(xué)來幫忙他，漸漸的恢復(fù)他的學(xué)習(xí)信念和興趣。實(shí)踐證明：學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩。

放眼明天，腳下的路依舊曲折，肩上的膽子仍舊沉重，為了祖國的教育事業(yè)，為了共和國的明天，我還要做我能做到的事情。

作為教師這個(gè)職業(yè)，學(xué)習(xí)和工作總是分不開的。工作的過程就是學(xué)習(xí)的過程，反之亦是。教學(xué)相長，這一為教師們所認(rèn)可的教學(xué)根本原則，個(gè)人認(rèn)為其實(shí)質(zhì)就是在教學(xué)中學(xué)習(xí)教學(xué)。教師在年齡、學(xué)識、閱歷以及性情上的優(yōu)勢，不應(yīng)是教育學(xué)生的資本，而應(yīng)是向?qū)W生學(xué)習(xí)的根底，是向?qū)W生學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐真知的前提。由于教師個(gè)體在學(xué)問、情感、力量、品德上的成熟，就為分析教學(xué)實(shí)踐中的問題、現(xiàn)象、困惑供應(yīng)了可能，也更具有理性。本學(xué)期本人以此為依托，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)教學(xué)方法，在與學(xué)生互動(dòng)中充實(shí)教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐來豐富理論。在與學(xué)生教學(xué)交往中增長教學(xué)技能。

學(xué)要活用。學(xué)習(xí)是一種力量，運(yùn)用更是一種力量。作為實(shí)踐性很的教學(xué)工作，只知道是什么確定是不夠的。而學(xué)習(xí)所解決的問題只是知道什么，知道什么并不等于就能解決問題。而運(yùn)用是要解決實(shí)際問題的。所學(xué)到的別人的理論、閱歷、體悟等等，甚至于自己的教學(xué)閱歷、體會都是死的，是已然的東西。教學(xué)中的問題卻是活的，是多變的，是此一時(shí)彼一時(shí)的，要學(xué)以致用，就必需要學(xué)以活用。本學(xué)期在閱讀、理解大量的教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，時(shí)時(shí)與所教學(xué)生的詳細(xì)狀況本結(jié)合，以人為本，以教為本，以進(jìn)展為本，據(jù)時(shí)而變，據(jù)情而動(dòng)，努力在每一個(gè)不同的情勢下找到最切合的方式方法。大多收到了意想中的效果。

常教常新。教學(xué)中沒有屢試不爽的方法。俗話說：事不過三。再好的教學(xué)方法，用過一次二次后，學(xué)生就會熟識它。勝利的教學(xué)應(yīng)當(dāng)是讓學(xué)生總有似成想識的感覺，而總是新面孔;給學(xué)生以吸引力，讓學(xué)生有奇怪心，對你懷著一種期盼。本學(xué)期我嘗試著用不同的教學(xué)方法、不同的呈現(xiàn)方式、不的合作樣式，常常給學(xué)生以驚喜，讓學(xué)生時(shí)時(shí)有“意料之外，情里之中”的感覺，教學(xué)效果顯著。

總之，探究中有收獲，收獲中有圓滿，圓滿中有反思，反思中有進(jìn)步。教之不停，學(xué)之下止。在教中學(xué)，在學(xué)中教，不斷的去完善自己的教學(xué)工作，去實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

教師上半年教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間總在我們的感慨中，毫不留戀地自顧向前去，在這上半年時(shí)間馬上消逝之際，我們教師都要寫一份工作總結(jié)對這半年工作進(jìn)展回憶。下面是小編搜集整理的教師上半年教學(xué)工作總結(jié)，歡送閱讀。更多資訊盡在2023工作總結(jié)欄目!

教師上半年教學(xué)工作總結(jié)

年學(xué)校上半年工作總結(jié)在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力支持下，全體教師群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，興奮精神，開拓進(jìn)取，樹立良好的社會形象，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校治理，狠抓教學(xué)中心，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)德育工作，提高師生道德水平

1、在教師中深入開展社會主義榮辱觀教育，學(xué)習(xí)新義務(wù)教育法活動(dòng)。每位教師都寫學(xué)習(xí)心得，做了一萬字以上的政治學(xué)習(xí)筆記。開展了中小學(xué)教師職業(yè)道德八不準(zhǔn)的活動(dòng)。

2、做好學(xué)生的德育工作。堅(jiān)持以制度治理班級和學(xué)生，充分發(fā)揮班主任的作用。學(xué)校制定《教師值日評分標(biāo)準(zhǔn)》、《違紀(jì)懲罰暫行條例》、《值日教師制度》、《班級治理制度》，實(shí)行流淌紅旗制度。班主任通過主題班會、黑板報(bào)等形式對學(xué)生開展德育工作，不斷提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、推行素養(yǎng)教育，提升教育質(zhì)量

1、嚴(yán)格根據(jù)部委公布的標(biāo)準(zhǔn)開課、上課;

2、制定了教師目標(biāo)考評制度和教研工作條例，以及有利于學(xué)生全面進(jìn)展的考試制度和學(xué)業(yè)評公正制度;

3、積極開展電化教學(xué)及圖書室書刊外借工作。我校教師充分利用多媒體等電教設(shè)備進(jìn)展了幫助教學(xué)，圖書室的書刊外借率到達(dá)80%。

三、加強(qiáng)校本教研，提高教研質(zhì)量

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理。堅(jiān)持每月一次隨機(jī)抽堂聽課，隨機(jī)檢查備課、作業(yè)批改。實(shí)行教學(xué)考勤登記制度，做到每周通報(bào)一次，突出抓好初三教學(xué)，重視理化的試驗(yàn)教學(xué)，實(shí)行月考制，每次月考要求課任教師仔細(xì)命題，流水閱卷，分析考情，班級匯總反應(yīng)。

2、貫徹以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，習(xí)練為主線的辦學(xué)方針。提倡自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、合作溝通、變一言堂為多言堂，積極開展學(xué)生特長、豐富多彩的競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生競爭意識。

3、定期開展學(xué)生評教評課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)展;

4、催促教師加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，做好教學(xué)工作規(guī)劃，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新理念，發(fā)揮教研組作用。教師都能備好課，并寫好教學(xué)反思，并催促教師做好教師上半年工作總結(jié)。本學(xué)期三個(gè)教研組進(jìn)行了公開的展現(xiàn)課，教師相互溝通，取長補(bǔ)短。鼓舞教師參與各個(gè)層面的教研活動(dòng)，在縣教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)的帶動(dòng)下，我校掀起了新課程改革的浪潮。

四、構(gòu)建和諧平安校園

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建立，做好美化綠化工作。抓好衛(wèi)生檢查，堅(jiān)持一日一小掃，一周一徹底掃，一月一評比制度，為師生制造舒心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。同時(shí)努力營造良好的育人文化氣氛，充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)的作用，開展書香校園的活動(dòng)。

2、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)校的安全工作，健全安全保障制度，落實(shí)防患措施。確立校舍安全一把手負(fù)責(zé)制，仔細(xì)檢查教室、宿舍、門窗、圍墻等地方，做到不留死角。并把責(zé)任落實(shí)到每位教師身上。加強(qiáng)飲食衛(wèi)生治理，防止中毒大事發(fā)生，加強(qiáng)交通安全教育，開展交通安全宣傳活動(dòng)。做好用電、用火消防安全。對學(xué)校的電路進(jìn)展全面檢查，更換老化線路，制止學(xué)生亂用電。加強(qiáng)周邊環(huán)境的治理工作，準(zhǔn)時(shí)和縣教體局聯(lián)系，對網(wǎng)吧、嬉戲廳加強(qiáng)治理。

3、積極籌措資金，搞好校園建立。今年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下，我校學(xué)生宿舍樓正在新建，同時(shí)對圍墻、欄桿等存在安全隱患的地方進(jìn)展修繕，樹立良好的社會形象。

總之，在上級各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我校務(wù)項(xiàng)工作取得了肯定的成績，但是我們出糊涂地熟悉到，我校目前還是一所薄弱學(xué)校，還存在很多不盡人意的地方，我校決心在今后工作中實(shí)行更有效措施，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園教師上半年教學(xué)工作總結(jié)

我愛幼教這一行，由于這個(gè)職業(yè)是純真的、美妙的。和孩子們在一起的每一天都是快樂的，歡樂的，看著一張張得意的笑臉，全部的苦惱好象都會馬上消逝。孩子愛我，我愛他，作為孩子王，我的臉上總是掛著微笑，歡樂而勞碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié)：

一、政治思想方面

我喜愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé)，幫助班里2位教師仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、歡樂的一天。

二、教育教學(xué)方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園治理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面進(jìn)展。

在教學(xué)中，我敬重幼兒，營造公平、和諧暖和的班級氣氛。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，我需要幫忙幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比方在課堂上講故事時(shí)，我會利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。我還注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責(zé)任。

在這次我校幼教教育集團(tuán)開展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我和陳教師依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。如在區(qū)域活動(dòng)《星光大道》，孩子可以自由選擇樂器演奏、或者跟著歌曲唱歌，我想孩子們通過自己選擇，增加孩子們的自信，讓他們成為真正環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，表達(dá)課程的進(jìn)展、目標(biāo)的變化，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進(jìn)展繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了教師和同伴的確定。

幼兒時(shí)期是兒童身心進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體。因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動(dòng)，如唱歌競賽，我與孩子們互動(dòng)你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色，在這方面我與孩子們一起說兒歌，運(yùn)用創(chuàng)編動(dòng)作方法表示兒歌內(nèi)容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動(dòng)，不僅開發(fā)了孩子們的智力，還培育多方面的興趣。

三、常規(guī)培育方面

(1)一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，孩子們?nèi)雸@后不久，我就開頭對孩子們進(jìn)展常規(guī)的訓(xùn)練。

如做操站好隊(duì)，自己入廁所，有秩序的喝水，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理力量，我還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒嫻熟后，我班級還開展了我榮耀，我是小小值日生活動(dòng)，培育幼兒喜愛生活，喜愛勞動(dòng)的思想品德及勞動(dòng)技能。

(2)課堂常規(guī)：在我和陳教師的培育教育下，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言積極舉手，教師講話注音傾聽等好習(xí)慣。使我能在有限的時(shí)間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。供應(yīng)了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間。

(3)日常教育：除課堂學(xué)問的學(xué)習(xí)外，我班在課余時(shí)間開展了歡樂學(xué)兒歌，才藝大比拼，快樂講故事，安全學(xué)問教育等活動(dòng)，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野，豐富生活閱歷，勇于在他人面前表現(xiàn)自己。

四、家長工作

孩子的健壯成長需要幼兒園與家長共同的協(xié)作，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

我準(zhǔn)時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及消失的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反響消失的問題，使家長了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導(dǎo)，協(xié)作幫忙孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿足，讓家長放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說過，你敬重別人，別人敬重你，在與家長溝通時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自三聯(lián)轉(zhuǎn)載請保存己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱忱的去幫忙他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的確定。為了家長更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長會，向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易消失的狀況，請家長留意協(xié)作。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動(dòng)。學(xué)期末邀請家長參與匯報(bào)聯(lián)歡會。使家長更進(jìn)一步的感受幼兒園生活狀況，了解孩子在各方面的力量表現(xiàn)。

在這學(xué)期，通過自己的小小努力，也取了一些成績：

2023年10月，我班在室內(nèi)外環(huán)境評比中獲得一等獎(jiǎng)

2023年年10月，家長開放日活動(dòng)，在3位教師的協(xié)作下，得到了家長的贊揚(yáng)。

2023年11月，我在園領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的幫忙下，我在淮海路幼教集團(tuán)幼兒優(yōu)課評比中，語言《綠色的世界》榮獲二等獎(jiǎng)，在此，得到了教師們諸多的點(diǎn)評，我吸取了珍貴的意見改良其中的缺點(diǎn)及缺乏，爭取在下次作課時(shí)得到良好的運(yùn)用。

2023年11月，在淮海路幼教集團(tuán)環(huán)境評比中，通過我和陳教師共同努力，我們班榮獲

五、參加活動(dòng)與工作成績

在這學(xué)期，通過自己的小小努力，也取了一些成績：

2023年10月，我班在室內(nèi)外環(huán)境評比中獲得一等獎(jiǎng)

2023年年10月，家長開放日活動(dòng)，在3位教師的協(xié)作下，得到了家長的贊揚(yáng)。

2023年11月，我在園領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的幫忙下，我在淮海路幼教集團(tuán)幼兒優(yōu)課評比中，語言《綠色的世界》榮獲二等獎(jiǎng)，在此，得到了教師們諸多的點(diǎn)評，我吸取了珍貴的意見改良其中的缺點(diǎn)及缺乏，爭取在下次作課時(shí)得到良好的運(yùn)用。

2023年11月，在淮海路幼教集團(tuán)環(huán)境評比中，通過我和陳教師共同努力，我們班榮獲環(huán)境評比一等獎(jiǎng)，我為此對自己提示要多努力，勝利就在眼前。

2023年12月，大班組元旦聯(lián)歡會。盡管時(shí)間不長，但每個(gè)班的孩子都得到了集體展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，在喧鬧開心的氣氛中共同慶祝元旦佳節(jié)。

2023年1月，學(xué)期末匯報(bào)聯(lián)歡會。家長們在本次聯(lián)歡會上均看到自己孩子的精彩表現(xiàn)，贊揚(yáng)不已，我們?nèi)唤處煹呐σ驳玫搅思议L滿足的微笑。

2023年1月，參與教師根本功競賽活動(dòng)，在競賽中我發(fā)覺了自己很多的缺乏，今后定將努力克制，多加練習(xí)。

六、心得體會

回憶一學(xué)期的工作，我深刻體會到，教師工作特別辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授學(xué)問的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。教師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，教師像孩子的媽媽，更是孩子信任的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必需具備愛心、責(zé)任心，就似乎對孩子要求，在對待學(xué)習(xí)承受慢的孩子多點(diǎn)急躁，多點(diǎn)關(guān)懷，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公正的喜愛每一名幼兒。我要從幼兒心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力量，放手讓幼兒在實(shí)踐中熬煉、成長。盡管他們有些缺點(diǎn)和缺乏，但我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有賜予鼓舞，尤其是插班生和力量差的幼兒更要多給些暖和，理解、敬重、專心培育孩子對集體和他人的愛。

在今后的工作和生活中，我還將連續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿石塔湖小學(xué)幼兒園這個(gè)歡樂團(tuán)結(jié)的大家庭!

幼兒園教師上半年教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間總在我們的感慨中，毫不留戀地自顧向前去。相伴了三年的孩子們就要告辭幼兒園，去翻開成長中新的一頁?；叵胍黄鹱哌^的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們感到很欣慰，孩子長大了：從吃飯要教師來喂，被子要教師來幫著疊，衣服要教師來幫著穿，到現(xiàn)在下課總不忘給教師端來一杯水，搬來小椅子;爭著搶著幫教師整理餐具、床鋪、擦桌子;放學(xué)時(shí)還不遺忘提示教師，消毒的杯子、手絹裝好了嗎?教學(xué)中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子的成長與進(jìn)步以及孩子對我們沉甸甸的愛。認(rèn)真回首工作的每一天，值得思考的有許多，有進(jìn)步也有缺乏，為了使我們的工作更上一個(gè)臺階，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我始終喜愛著自己所從事的幼教事業(yè)，工作中，自覺遵守園所的各種規(guī)章制度，積極參與園所組織的各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)制訂并執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)劃。敬重、關(guān)懷、愛惜幼兒，做到了嚴(yán)于律己，為人師表。

這一學(xué)期里，我們參與了中心小學(xué)的師德報(bào)告會，有幸傾聽了中心小學(xué)幾位教師的參觀感言和萊州雙語學(xué)校徐建華教師的精彩報(bào)告，讓我重新端詳了作為一名教師的職責(zé)，再次思索自己畢竟應(yīng)當(dāng)做一名什么樣的教師。首先應(yīng)當(dāng)以積極地心態(tài)面對自己的工作。

二、教育教學(xué)

在教育教學(xué)的實(shí)施中，仔細(xì)鉆研各種教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新的教育理念，不斷充實(shí)提高自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

現(xiàn)在的孩子們接觸的信息來源許多，教師學(xué)問老化的周期很短，更新的速度很快。要面對孩子旺盛的求知欲，只有不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)更新儲藏學(xué)問，才能成為一名合格的教師。有道是水厚方能負(fù)大舟。教師并非人人都博學(xué)，但要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此，作為教師要有終身學(xué)習(xí)的思想，尋常要多讀書，勤上網(wǎng)。總之，要做一只辛勤的蜜蜂，時(shí)時(shí)到處采摘學(xué)問的花粉，釀出適宜的蜂蜜。

現(xiàn)在，教師已經(jīng)不再是惟一的信息源，一個(gè)合格的教師，絕不應(yīng)當(dāng)僅僅滿意于把只是傳授給孩子，而更應(yīng)當(dāng)著眼于教會孩子學(xué)習(xí)的方法。學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會生存和進(jìn)展的根底。因此，我在工作中注意培育孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培育孩子動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣、培育孩子推斷、評價(jià)和批判的習(xí)慣，同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn)，還應(yīng)當(dāng)具有民主、公平、公正、創(chuàng)新的思想意識，給孩子一個(gè)自主進(jìn)展的空間，使孩子學(xué)習(xí)的力量得到真正的提高。我設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)《有用的網(wǎng)》在園里組織的講課競賽中雖然成績不錯(cuò)，但是活動(dòng)中，我在設(shè)計(jì)上存在的問題以及孩子們提出的問題，卻給了我很大的觸動(dòng)。也正是這次活動(dòng)讓我進(jìn)一步感受到了今日的教師更需要不斷的學(xué)習(xí)，豐富自己的學(xué)問，不斷改良教學(xué)方法，才能適應(yīng)新的教育教學(xué)的需要。

本學(xué)期，我們依據(jù)教材、及大班幼兒特點(diǎn)，把工作重點(diǎn)放在了幼小連接上面。幼兒馬上進(jìn)入小學(xué)，如何使幼兒順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境?我們依據(jù)班級幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，有目的、有規(guī)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)展了規(guī)章意識、任務(wù)意識、自理力量以及合作力量的培育。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間安排上，我們也適當(dāng)?shù)难娱L幼兒教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，使幼兒慢慢地適應(yīng)起小學(xué)的生活作息制度，有助于幫忙他們順當(dāng)成為一名榮耀的小學(xué)生。同時(shí)，我們在家長工作中也懇請家長為孩子的入學(xué)作好預(yù)備工作，幫他們購置學(xué)習(xí)用品，通過談話了解上學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的重要性等;這些活動(dòng)的開展，給幼兒心理上作了充分的入學(xué)預(yù)備。

在教學(xué)中我們也努力將新的理念滲透到日常教學(xué)中，現(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)探究活動(dòng)已從課堂拓展到了家庭、社區(qū)、社會。滲透到生活的方方面面，孩子從相對單調(diào)的課堂，走向豐富、寬闊的多元環(huán)境。他們感受到的信息量增大了，信息的內(nèi)容更廣泛了，從而激起了他們對探究的需要。作為教師的我們在期間主要是引導(dǎo)孩子，捕獲最正確的教育時(shí)機(jī)，從中培育孩子們的思維和制造力量。

三、家園工作方面

家長工作始終是我們教學(xué)工作的一個(gè)重要局部，到了大班，孩子們面臨著升小學(xué)，此時(shí)更需要借助家長的力氣使教育取得和諧、全都。我們充分利用家長開放日和接送孩子時(shí)間，常常與家長溝通，主動(dòng)與家長通過電話、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、家園聯(lián)系冊、面談等方式進(jìn)展親密聯(lián)系。為了喚起家長對孩子的教育意識，從開學(xué)初我們就家長教育孩子的狀況與家進(jìn)步行溝通，家長們仔細(xì)地給與了答復(fù)，有的反思了自己教育孩子的失職，加強(qiáng)了自己治理孩子的責(zé)任意識。有的積極與教師探討孩子消失的各種問題。萬涵正小朋友有一段時(shí)間，上課留意力不集中，常常走神，對學(xué)過的學(xué)問也經(jīng)常是答復(fù)起來丟三落四，做事也拖拖拉拉，我們就一狀況與家進(jìn)步行了面談。了解到孩子每天晚上看動(dòng)畫片、玩電腦到很晚，不讓看就哭鬧，摔東西，一鬧家長就妥協(xié)。我們就與家長一起探討，一味地滿意孩子的無理要求對孩子的成長無益，并推舉了一些方法和有關(guān)書籍供家長參考，并讓家長與孩子一起訂出規(guī)劃，合理安排時(shí)間，學(xué)會自我約束。我們的真心付出，贏得了家長對我們工作的確定。

四、付出與收獲

幼教工作瑣碎繁雜，有時(shí)也少不了為孩子們的調(diào)皮和不聽話而發(fā)火，但是，當(dāng)你被孩子們圍著歡樂的談笑，當(dāng)你看到孩子們在你教育下，變的懂事、開朗、自信了，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，接近畢業(yè)的日子里不時(shí)送給你一幅畫，并跟你說：教師，等你想我的時(shí)候就看看這幅畫吧!你就會覺得這一切的付出又都很值得，由于，付出總會有收獲。

一學(xué)期來，在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持下，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點(diǎn)成績：在園里開展的教師講課競賽中，我取得了較好的成績，設(shè)計(jì)執(zhí)教的教學(xué)活動(dòng)《奶奶總會有方法》在市教育教學(xué)評比活動(dòng)中被評為優(yōu)質(zhì)課。教育隨筆《好孩子真累》發(fā)表在《幼教園地》，多篇文章發(fā)表在《學(xué)前教育網(wǎng)》。

五、存在缺乏與努力方向

雖然工作取得了肯定的成績，但同時(shí)也存在許多缺乏，需要我們在今后的工作中仔細(xì)反思，轉(zhuǎn)變。

1、在平常的工作中，任務(wù)一多，有時(shí)就產(chǎn)生了消極應(yīng)付心情，任務(wù)緊了有時(shí)就把心情帶到了孩子身上，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我也知道在工作方法上潤物細(xì)無聲的小雨可能比雷霆萬鈞的暴風(fēng)驟雨效果更好。但有時(shí)任務(wù)多了就缺乏了急躁，和堅(jiān)持性，想起來，會用一陣子，但一焦急就又回到三聯(lián)轉(zhuǎn)載請保存老樣子，這些都需要在今后的工作中時(shí)時(shí)提示自己，留意自己的言行對孩子的影響。

2、平常對班級常規(guī)的培育不夠重視，埋怨孩子不聽話，其實(shí)是我們方法有時(shí)過于簡潔，孩子不承受，在今后的工作中，我會仔細(xì)借鑒名師們的教學(xué)觀點(diǎn)、方法，來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)會思索，去連續(xù)嘗試完成自己曾經(jīng)不勝利的實(shí)踐。努力讓教學(xué)工作成為一件布滿歡樂的事。

3、平常對班級中幼兒個(gè)體間存在差異重視不夠，沒有深入地分析班級幼兒的個(gè)體差異，今后應(yīng)加強(qiáng)對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步

4、理論學(xué)習(xí)不夠，今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)提高自己的教育教學(xué)力量，常反思，多看書，勤動(dòng)筆。不斷學(xué)習(xí)，不斷充電。向書本、向名師、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

作為一名教師，無論工作時(shí)間長短，都需要不斷學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變自己，發(fā)揮自己的特長，改正自身的缺點(diǎn)和缺乏。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。沒有教師的學(xué)習(xí)提高，教育工作不能正確地運(yùn)作，教育質(zhì)量也難以保證。今后要勤于向書本學(xué)習(xí)、勤于向孩子學(xué)習(xí)、勤于向?qū)＜液屯?、家長們學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中，要對自己的工作不斷總結(jié)、不斷反思;在不斷的思索與實(shí)踐過程中，一點(diǎn)點(diǎn)積存自己，豐富自己，讓自己漸漸地充實(shí)起來。

教師上半年教學(xué)工作總結(jié)

一、努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系

地理學(xué)科屬于自然和社會雙重學(xué)科，課堂上需要不斷的探究求源才能突破每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，所以我努力提高自身修養(yǎng)以公平、寬容的態(tài)度來激發(fā)學(xué)生的探究熱忱，課堂上不僅保證師生公平還公平對待每一位學(xué)生，創(chuàng)立無拘無束的課堂氣氛，大家盡情發(fā)揮自己的聰慧才智，使每個(gè)同學(xué)都敢于開口回答下列問題，如在講到巴西的能源開發(fā)時(shí)我設(shè)計(jì)了與同學(xué)們做猜一猜的嬉戲，雖然沒有太多教育意義，但在學(xué)生很難找到答案的題目上，開個(gè)小玩笑放松放松緊急心情將疑問一再往下延長最終教師拋出答案，同學(xué)們眼前一亮，學(xué)問得到了穩(wěn)固，師生的距離也縮小了。

二、加強(qiáng)書本學(xué)問與生活世界的相互聯(lián)系

記得網(wǎng)友藍(lán)的一篇文章里提到這么一句話政治使人明智，歷史使人深刻，地理使人博大

擁有博大的胸懷和博大的學(xué)問系統(tǒng)不僅僅是對地理教師的要求也是我們培育學(xué)生的目標(biāo)，一個(gè)教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念，會直接表達(dá)在一切教學(xué)活動(dòng)中，通過不斷的學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍，不斷承受新觀念，充實(shí)完善自己的教學(xué)思想，例如，通過閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《素養(yǎng)教育論叢》、《中國教育報(bào)》等，樹立了素養(yǎng)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會化教育、將來教育等教育教學(xué)思想，并充分運(yùn)用課堂教學(xué)的主渠道，敏捷地運(yùn)用多種教學(xué)方法，使素養(yǎng)教育、終身教育等落到實(shí)處。另外，充分利用我校的現(xiàn)代化設(shè)施，掃瞄學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件，同時(shí)，收集大量的制作多媒體的素材，采納電子備課方式。

在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在缺乏，不斷總結(jié)閱歷，充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級治理水平。

聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系，盡量使地理教學(xué)活動(dòng)生活化，生動(dòng)話。人地關(guān)系是學(xué)習(xí)地理學(xué)問的主要線索，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的人地關(guān)系材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在熟悉把握地理學(xué)問的重要性。

三、嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化教學(xué)方法

1、課前講地理。在教學(xué)形式上創(chuàng)新，今年特殊增加了有學(xué)生課前講地理的教學(xué)形式。學(xué)生的積極性特別高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分預(yù)備，演講的同學(xué)都做好充分的預(yù)備，大多是脫稿來講解，有些還會用啟發(fā)式的問題講解，有些還會配有板書。使學(xué)生既會學(xué)，又易學(xué)，且將來還想學(xué)，真正教給學(xué)生一輩子受用的東西。學(xué)生在自主、創(chuàng)新中培育了興趣，養(yǎng)成了習(xí)慣，提高了力量，獲得了方法。

2、講練結(jié)合法。在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出看書、聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦等方法和要求，并可利用地理學(xué)習(xí)圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。并常常催促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、現(xiàn)代化教學(xué)法。教學(xué)手段上堅(jiān)持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合，既使課堂生動(dòng)活潑，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化，大大提高了教學(xué)效率和課堂容量。從而提高了教學(xué)效果。仔細(xì)備好教案設(shè)計(jì)，主要突破以下常規(guī)工作：

(1)鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，以形成教學(xué)的指導(dǎo)思想，高屋建瓴，胸懷全局。首先是吃透教學(xué)大綱，分析教材的構(gòu)造，理清教材內(nèi)容的層次。仔細(xì)處理好教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵三者的關(guān)系。

(2)設(shè)計(jì)教學(xué)方法，預(yù)備教學(xué)設(shè)備。牢記教師的職責(zé)是要設(shè)法翻開學(xué)生智力的公文頻道窗戶，交給學(xué)生一把學(xué)問寶庫的鑰匙，傳統(tǒng)的啟發(fā)式，導(dǎo)為主，讀議講練講解、談話、類比、觀看、綜合分析等積極借鑒他人的勝利閱歷。

(3)合理安排教學(xué)過程，注意學(xué)生的智力進(jìn)展。特殊注意在教學(xué)過程中始終想到，教學(xué)的效果不在于教師教了什么，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)了什么，少而精，學(xué)到手，特殊留意培育學(xué)生的自學(xué)力量和制造性思維力量，強(qiáng)調(diào)自學(xué)，進(jìn)展智力是重要的動(dòng)身點(diǎn)。在教案的設(shè)計(jì)中留意培育學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)會在已有學(xué)問的根底上，探究未知的力量，進(jìn)展制造性思維，鼓舞學(xué)生敢于突破傳統(tǒng)的習(xí)慣勢力所形成的思維定勢，允許并鼓舞學(xué)生提出和教師思路不全都的新見解。用發(fā)散思維的方法，從多方面，多種角度去分析問題。時(shí)刻留意培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

2023上半年體育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期的體育工作將要完畢了，在本學(xué)期我圓滿完成了體育工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下。