七年級美術(shù)試卷分析

第第頁七年級美術(shù)試卷分析

一：試卷整體狀況分析

〔一〕、基礎(chǔ)必備知識

1：考查同學(xué)對于色調(diào)的認(rèn)識技能及色調(diào)調(diào)配知識的感悟2：考查同學(xué)對線條的理解、判斷技能3：考查同學(xué)對美術(shù)文化的認(rèn)知

〔二〕、選擇了解知識

通過判斷題提高同學(xué)的美術(shù)理解和判斷技能，連線題讓同學(xué)了解中國傳統(tǒng)文化，從而建樹和形成熱〔愛〕民族文化，尊敬民族文化的情感、立場和價值觀。

二：同學(xué)答題狀況分析

從測試狀況看，必知的填空題〔成果〕較為抱負(fù)，同學(xué)基本上能夠答對。理解和運用部分同學(xué)也能較好完成，說明同學(xué)基礎(chǔ)知識掌控較好，但是綜合運用需要繪圖的部分由于工具不充分，以實時間限制和部分同學(xué)立場問題，失分較多。

三：反思

此次考試，能較好的反映出同學(xué)〔學(xué)習(xí)〕美術(shù)的真實水平。結(jié)合本次試卷的數(shù)據(jù)結(jié)果和初步分析，提出以下建議：

1、老師要深入鉆研教材，正確把握教材的知識體系，對于本班級段教學(xué)的重點應(yīng)有較為清晰地認(rèn)識，為同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)知識的學(xué)習(xí)提供有效的指導(dǎo)和援助。

2、在教學(xué)過程中留意所學(xué)知識的聯(lián)系性。課堂教學(xué)中，老師的教學(xué)活動要表達知識的系統(tǒng)性，留意知識技能的遷移，適時地反饋同學(xué)之前所學(xué)的知識。

3、提高同學(xué)的造型表現(xiàn)技能。美術(shù)課大部分需要同學(xué)動手實踐，培育同學(xué)動手技能是教學(xué)的`主要目的之一。從試卷狀況看，多數(shù)同學(xué)具有肯定的造型表現(xiàn)技能，但在線條的表現(xiàn)力及處理物象的關(guān)系方面還應(yīng)進一步提高。

七班級美術(shù)試卷分析篇二：七班級美術(shù)試卷分析

七班級美術(shù)考試剛剛結(jié)束，從考察的內(nèi)容看，美術(shù)教材中要求同學(xué)應(yīng)掌控的知識在試卷中基本能表達出來，掩蓋面較廣。

本試卷共分為兩部分，第一部分是理論題，第二部分是實踐題。同學(xué)卷面書寫較為工整，同學(xué)對美術(shù)知識的掌控運用狀況較為扎實。

一、理論部分敏捷。

同學(xué)對理論知識掌控較好，扣分狀況很少。

二、實踐部分

七班級同學(xué)有高的造型技能，能精確的表現(xiàn)〔生活〕中的事物，同學(xué)能較好的運用水粉畫工具，而且效果較好。但也有個別同學(xué)對繪畫技能掌控不好，筆法不夠嫻熟。

另外，同學(xué)有較強的寫實技能，大部分同學(xué)表現(xiàn)的都很好，但個別同學(xué)考試立場不夠仔細(xì)，卷面簡約潦草，不干凈美觀。但從整體上看，同學(xué)的考試成果較好，這也是〔同學(xué)〕們平常努力和老師耐煩教學(xué)、輔導(dǎo)的結(jié)果。

三、改進措施

1、平常加強同學(xué)多畫、多練，扎扎實實抓好基礎(chǔ)教學(xué)。在培育愛好的同時傳授同學(xué)掌控基本技能和方法。

2.創(chuàng)設(shè)情景，把教材教活，讓同學(xué)學(xué)活，使同學(xué)樂學(xué)。從而培育同學(xué)的審美觀。

3.多鼓舞多表揚，培育同學(xué)自信心。

4.狠抓學(xué)困生。

本次考試大部分同學(xué)的成果雖然較好，但仍有個別同學(xué)成果不抱負(fù)，在以后的工作中要狠抓學(xué)困生，援助他們查找落后和不足的緣由，利用課余時間實時輔導(dǎo)，發(fā)覺問題實時訂正，鼓舞他們努力進取，趕上班中成果優(yōu)秀的同學(xué)，爭取讓全體同學(xué)都能得到優(yōu)異的成果。

七班級美術(shù)試卷分析篇三：美術(shù)試卷分析

〔一〕成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

本次參與美術(shù)考試的總?cè)藬?shù)32人，實考32人，平均成果為A，及格率100%。

〔二〕試卷分析

〔1〕本次的試題從整體看，對同學(xué)美術(shù)技能的整體把握的考察很到位，而且難易結(jié)合，試題量適中。

〔2〕本次的試卷分為兩大部分，填空題和繪畫題。填空題的考察，試題更著重同學(xué)對美術(shù)基礎(chǔ)知識的掌控，有助于同學(xué)對美術(shù)常識的重視和學(xué)習(xí)。

〔3〕在美術(shù)技能方面的考察，側(cè)重于同學(xué)對課本知識的掌控，通過藏書票的設(shè)計來考察同學(xué)這學(xué)期對課本知識的掌控，此題的考察突出了教學(xué)的重點，考察的很合理。

〔三〕投射出的問題及采用的措施

〔1〕本次考試中同學(xué)的基礎(chǔ)知識掌控得不錯，但是還是有個別同學(xué)沒有落實，在以后的教學(xué)中繼續(xù)加強同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在美術(shù)技能方面，通過設(shè)計的形式讓同學(xué)設(shè)計藏書票，好像同學(xué)沒有那么得心應(yīng)手，沒有發(fā)揮的很好。

〔2〕措施，針對試卷上涌現(xiàn)的問題，在今后的課堂教學(xué)中，以對同學(xué)的思維開發(fā)為主，老師減削示范，充分調(diào)動同學(xué)的積極性。在美術(shù)常識方面繼續(xù)加強同學(xué)的落實，通過不同的形式讓同學(xué)理解并加以掌控。

〔四〕對本次試題的評價和建議

評價：本次的試題總的來說還是不錯的，難易結(jié)合，知識點方面，重點突出，對同學(xué)美術(shù)技能的考察很到位，是一份不錯的美術(shù)試卷。

建議：填空題部分出的題很好，題不是很難，但是對美術(shù)基礎(chǔ)知識重點都涉及到了，很全面。個人覺得在美術(shù)技能的考察上可以更