第06講碳和碳的氧化物-2022-2023學(xué)年中考化學(xué)單元復(fù)習(xí)練習(xí)（人教版）原卷版

第06講碳和碳的氧化物

b必欲口識

一、碳單質(zhì)

1.金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的三種不同的單質(zhì)。

金剛石石墨C60

2.金剛石與石墨的性質(zhì)與用途

性質(zhì)用途

無色透明的正八面體形狀的固體，是臼

金剛石有光澤可用于制作裝飾品

金剛?cè)唤缰杏捕茸畲蟮奈镔|(zhì)

石

不能導(dǎo)電金剛石硬度大可用于裁玻璃

深灰色、有金屬

顏色、狀態(tài)光澤、不透明的細(xì)石墨深灰色、質(zhì)軟可用于制作筆芯

石墨磷片狀固體石墨具有滑膩感可用于制作潤滑劑

硬度很軟、滑膩感

導(dǎo)電性能導(dǎo)電石墨能導(dǎo)電可用于制作電池電極一

3.金剛石和石墨物理性質(zhì)差別巨大的原因:

碳原子的排列方式不同導(dǎo)致二者的物理性質(zhì)存在明顯的差異，但它們都是由碳元素組成的

單質(zhì)，故化學(xué)性質(zhì)基本相同。

60是由分工構(gòu)成的，C60分子是由60個碳原子構(gòu)成的，它形似足球，這種足球結(jié)構(gòu)的碳分

子很穩(wěn)定。

5.在一定條件下，可以將石墨轉(zhuǎn)化為金剛石，該變化是化學(xué)變化。

木炭、焦炭、活性炭以及炭黑。

具有吸附性，用強(qiáng)吸附性，用于焦炭：用于冶金工業(yè)

于吸附色素、異防毒面具的濾毒炭黑：用于油墨.橡

味罐，脫色，凈水膠等填充劑

【實(shí)驗(yàn)6-1】在盛有半瓶水的錐形瓶里，加入一滴紅墨水，使水略顯紅色。投入幾塊烘烤

的木炭(或活性炭)，輕輕振蕩錐形瓶，觀察現(xiàn)象。

現(xiàn)象溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色

"木炭具有吸附性

碳：指碳元素，只用作化學(xué)用語，在表示元素和含碳的化合物時使用。

炭：指具體的物質(zhì)，如：炭黑、木炭、活性炭等，它們都是由碳元素組成的單質(zhì)。

8.單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)：

(I)常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑。受日光照射或與空氣，水充分接觸時都不易發(fā)生反

應(yīng)；需要長期保存的檔案用碳素墨水書寫。

炭化的木電線桿鐵路枕木植炭化古書畫保存至今

(2)可燃性：

碳在氧氣充足時燃燒生成二氧化碳，在氧氣不充足時生成一氧化碳。分

點(diǎn)燃點(diǎn)燃

別寫出化學(xué)方程式：C+02==三CO2、2CO+O2^=÷=2CO2

(3)還原性，可用于冶金工業(yè)；木炭還原性驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：完成實(shí)驗(yàn)6-2,觀察記錄現(xiàn)象、分

析原因，掌握碳與某些氧化物反應(yīng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

現(xiàn)象加熱時，導(dǎo)管口有無色氣泡產(chǎn)生。過一會兒澄清石灰水變渾濁，

黑色粉末變紅色。

C+CuO

分析開始加熱時.，試管中的空氣因受熱膨脹而逸出；加熱一段時間

后，溫度到達(dá)高溫時，木炭與氧化銅發(fā)生反應(yīng)，生成紅色的物

澄清

石灰水質(zhì)和使石灰水變渾濁的氣體。

①金屬網(wǎng)罩：集申永

焰，提高溫度

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，先撤出導(dǎo)氣管，然后再熄滅酒精燈！

防止澄清石灰水倒流入熱的試管致使試管破裂。

③澄清石灰水發(fā)生了什么變化？這一變化說明生成了什么物質(zhì)？該物質(zhì)是怎樣生成的？

石灰水變渾濁了；這一變化說明生成了二氧化碳；該物質(zhì)是碳原子獲得了氧原子形成的。

④試管中氧化銅發(fā)生了什么變化？這一變化說明生成了什么物質(zhì)？該物質(zhì)是怎樣生成

的？黑色的氧化銅變成了光亮紅色物質(zhì)；這一變化說明生成了銅；氧化銅失去了氧原子；

碳與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO理2Cu+C6T。木炭在高溫

下還原氧化銅的反應(yīng)中，C發(fā)生了氧化反應(yīng)，CUO，發(fā)生了還原反應(yīng),該反

應(yīng)說明碳具有還原性。利用上述反應(yīng)，可將氧化銅煉成金屬銅。

二、碳的氧化物

_豆和理____元素組成，一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多_L_個氧原子，

導(dǎo)致它們的分了?結(jié)構(gòu)不同,使得它們的性質(zhì)有很大不同。

CO氧化碳、二

氧化碳物理性質(zhì)的比較:

物質(zhì)

COCO2

物理顏色氣味狀態(tài)無色無味的氣體無色無味的氣體

性質(zhì)密度難溶于水可溶于水

溶解性比空氣密度略小比空氣密度大

3.一氧化碳、二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的比較:

物質(zhì)

COCO2

化是否有可燃有不能燃燒，也不支持燃燒

學(xué)是否有還原性有無

性是否有毒性有無毒，但不供給呼吸

質(zhì)是否與水反應(yīng)不反應(yīng)

H2O+CO2=H2CO3

是否與澄清石灰水反應(yīng)不反應(yīng)CO2+Ca(OH)2=CaCO3l+H2O

4.二氧化碳的用途

(1)常用于火火。

(2)干冰用于人工降雨,作制冷劑等，因?yàn)楦杀苌A吸熱.

(3)作溫室氣體肥料，因?yàn)槎趸伎梢源龠M(jìn)植物光合作用

(4)作化工原料，可以生產(chǎn)尿素、純堿等。

三、二氧化碳的制取

1.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的思路

藥品發(fā)生裝置收集裝置檢驗(yàn)方法驗(yàn)滿方法

塊狀石灰石或?qū)怏w通入澄清的將燃著的木條

大理石、稀鹽酸行灰水中，若渾濁放在集氣瓶口，

說明是二氧化碳若熄滅說明已

經(jīng)收集滿二氧

T?化碳?xì)怏w

(2)

CaCo3+2HCI==CaCb+CO2↑+H2O

2.歸納制取二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)步驟:

①確定反應(yīng)原理（選擇藥品）

②確定裝置（發(fā)生裝置、收集裝置）

③檢查氣密性

④添加藥品（石灰石和稀鹽酸）

⑤反應(yīng)并收集氣體（向上排空氣法）

⑥驗(yàn)滿

⑦整理裝置

3.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):

（1）為什么長頸漏斗下端必須浸沒在液面以下？

防止氣體從長頸漏斗口逸出

（2）為什么導(dǎo)管稍微露出橡皮塞?

便于排出氣體

（3）為什么導(dǎo)管要接近集氣瓶的底部?

能充分排走集氣瓶中的空氣

（4）如何檢驗(yàn)收集的氣體為二氧化碳?

將氣體通入到澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，則氣體為Co2。

（5）用集氣瓶收集二氧化碳時，怎樣證明集氣瓶中已充滿了二氧化碳?

將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則CCh己滿。

4.常見的幾種發(fā)生裝置

多孔型料片

裝置簡單便于添加可以控制反可以控制反應(yīng)

操作方便液體藥品應(yīng)的速率的發(fā)生與停止

5.確定氣體的發(fā)生裝置時應(yīng)考慮哪些因素？反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件

確定氣體的收集裝置時應(yīng)考慮哪些因素？氣體的密度和溶解性。

?易混易錯點(diǎn)

1.石墨、金剛石化學(xué)式相同，但是不同物質(zhì)，之間相互轉(zhuǎn)化是化學(xué)變化。

2.活性炭吸附作用是物理變化，吸附難溶性固體顆粒

2制取實(shí)驗(yàn)：

（I）不用濃鹽酸：會揮發(fā)出HCl氣體

（2）不用碳酸鈉：反應(yīng)速度過快，不變收集

（3）不用硫酸：反應(yīng)生成微溶物硫酸鈣，使反應(yīng)停止

（4）除去混有的HCl氣體：通過飽和的碳酸氫鈉溶液

4.不能準(zhǔn)確判斷物質(zhì)的還原性和還原反應(yīng)。

Q細(xì)剖精析?易混不混?易錯不錯

2中繼續(xù)燃燒，生成碳和氧化鎂，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程

式；反應(yīng)中具有還原性的物質(zhì)是

；發(fā)生還原反應(yīng)。

【細(xì)剖精析】題目給出了反應(yīng)物和生成物，配平即可，別忘了書寫條件，燃燒的條件寫成

點(diǎn)燃;鎂得到氧,具有還原性;二氧化碳失去氧，發(fā)生還原反應(yīng)。

點(diǎn)燃

答案:2Mg+CO2=≡≡2MgO+CMgCO2

s.防錯妙招

根據(jù)定義判斷，具有還原性的物質(zhì)在反應(yīng)中得到氧，失去氧的物質(zhì)發(fā)生還原反應(yīng)。得

氧氧（化反應(yīng)），失氧還（原反應(yīng)）。

2,并能隨開隨用，隨關(guān)隨停的裝置是（）

彈簧失

/大理石

二多扎

科?板

j?S!盤酸.

A.b

【細(xì)剖精析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理

和條件，再結(jié)合氣體的壓強(qiáng)及圖示裝置進(jìn)行分析。

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常選用石灰石和稀鹽酸或大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取，常溫下石灰石與

稀鹽酸或大理石和稀鹽酸只要接觸即可反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳；

A.裝置只要打開彈簧夾兩種反應(yīng)物即可接觸，當(dāng)關(guān)閉彈簧夾固體和液體無法分離，故不能

讓反應(yīng)停止，故A不符合題意；

B.裝置打開彈簧夾兩種反應(yīng)物即可接觸，當(dāng)關(guān)閉彈簧夾試管內(nèi)的壓強(qiáng)增大，就會將酸壓入

長頸漏斗，實(shí)現(xiàn)固液分離，故B符合題意：

C裝置中的固體和液體接觸后無法分離，故C不符合題意；

D.裝置打開彈簧夾兩種反應(yīng)物即可接觸，當(dāng)關(guān)閉彈簧夾試管內(nèi)的壓強(qiáng)增大，就會將酸壓入

長頸漏斗，但不會全部壓入，固液無法分離，故D不符合題意。

故選B。

'.防錯妙招

先分析裝置的使用原理，再選擇哪個裝置可以隨開隨用、誰關(guān)隨停。即讓反應(yīng)物接觸

就可以觸發(fā)反應(yīng)；讓反應(yīng)物分離開就可以停止反應(yīng)。

3.如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生、收集裝置。有關(guān)這些裝置的說法不正確的是（）

πmIV

A.裝置I可作為加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置

B.裝置II長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替，用于制取氧氣

C.裝置HI、IV可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)的無毒氣體

D.裝置IV、V都可用于實(shí)驗(yàn)室收集氧氣

【細(xì)剖精析】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物

的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。A.裝置I制氣體屬于固

體加熱型，可作為加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置，故A正確；

B.裝置∏長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替，控制液體的滴加速度，用于制取氧

氣，故B正確；

C.裝置皿、IV可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)的無毒氣體,

并且導(dǎo)管必須伸到集氣瓶的底部，故C正確；

D.氧氣密度比空氣大，裝置W不能用于收集氧氣，故D錯誤。

故選：D。

'.防錯妙招

*I

根據(jù)在實(shí)驗(yàn)室制取氣體，“制取”包括發(fā)生裝置和收集裝置；發(fā)生裝置的選定與反應(yīng)

物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān)；考慮實(shí)驗(yàn)室選擇氣體收集方法時，是否能選用排水法要考慮氣

體的溶解性和是否與水反應(yīng)；是否能選用排空氣法要考慮氣體的密度比空氣大還是小進(jìn)行

分析。

4.為了探究二氧化碳是否能與水發(fā)生反應(yīng)，小林、小偉兩同學(xué)分別設(shè)計了探究實(shí)驗(yàn)的方

案.小林的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試劑中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所

示.小偉的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花，按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小

CO2

紫色

石蕊

試酒

花顏色變化.甲圖7,國

請你對小林、小偉兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案的合理性進(jìn)行反思:

①哪個同學(xué)的方案不合理，并說明理由是;

②往小花（I）噴稀醋酸溶液，現(xiàn)象是；

③通過步驟（I）和步驟（II）兩實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論是；

④把小花（HI）直接投入干燥的二氧化碳?xì)怏w中，小花不變色，該步驟的目的是；

⑤噴水后的小花（IV）放入二氧化碳中，該同學(xué)通過以上四步實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:.

【細(xì)剖精析】本題主要考查了二氧化碳的性質(zhì)探究.根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析，二氧

化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸具有酸性，能使石蕊試液變紅，二氧化碳本身不具有酸性.①

小林設(shè)計的實(shí)驗(yàn)不能證明是二氧化碳使石蕊變紅還是二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸使石

蕊變紅；

②醋酸呈酸性，能使紫色石蕊試液變紅；

③通過步驟（I）和步驟（II）兩實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論是水不能使紫色石蕊試液變紅；

④把小花（HI）直接投入干燥的二氧化碳?xì)怏w中，小花不變色，證明二氧化碳不能使石蕊

變紅；

⑤小偉同學(xué)進(jìn)行I、II、III、IV的實(shí)驗(yàn)可以判斷：紫色石蕊試液遇酸變紅，二氧化碳與水

反應(yīng)生成碳酸.故答案為：①小林；不能證明是二氧化碳使石蕊變紅還是二氧化碳與水

反應(yīng)生成的碳酸使石蕊變紅；

②小花變紅；

③水不能使紫色石蕊試液變紅；

④證明二氧化碳不能使石蕊試液變紅；

⑤紫色石蕊試液遇酸變紅，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸.

s.防錯妙招

向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，溶液變紅色，這不是二氧化碳的作用，而是二氧化

碳與水反應(yīng)得到的產(chǎn)物碳酸的作用。實(shí)驗(yàn)探究時,若有多個影響因素時，需進(jìn)行多個對比

實(shí)驗(yàn)，才能得出正確結(jié)論。

^寸點(diǎn)訓(xùn)練

4L

1.（2022湖南長沙中考）“碳家族”的成員很多，用途很廣。下列說法正確的是（）

A.石墨不具有導(dǎo)電性B.C60單質(zhì)是由碳原子直接構(gòu)成的

C.活性炭具有吸附性D.金剛石和石墨里碳原子的排列方式相同

2.（2022黑龍江龍東中考）歸納與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。關(guān)于CO2與Co的知識總

結(jié)錯誤的是（）

A.構(gòu)成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

B.性質(zhì)：通常情況下，Co2不支持燃燒；CO支持燃燒

C.用途：固體CCh可用于人工降雨；Co可作燃料

D.危害：CO2無毒：CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

3.（2022湖南郴州）有關(guān)碳及其化合物說法錯誤的是（）

A.金剛石是由碳元素組成的天然存在的最硬的物質(zhì)

B.綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳并放出氧氣

C.一氧化碳?xì)怏w易溶于水

D.加熱條件下，木炭可使氧化銅還原為銅

4.（2022湖北潛江中考）下列有關(guān)碳及其氧化物的說法正確的是（）

A.CCh是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，因此大氣中CO2的含量越少越好

B.碳的單質(zhì)有多種，用途各不相同，是因?yàn)樗鼈兊奈锢硇再|(zhì)各不相同

C.CO具有可燃性，在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰

D.焦炭在工業(yè)上用于冶煉金屬，在反應(yīng)中表現(xiàn)出氧化性

5.（2022年重慶中考）一定條件下物質(zhì)間可以轉(zhuǎn)化。結(jié)合如下轉(zhuǎn)化過程和初中知識，下列

說法不正確的是（）

C→CO→CO2→H2CO3→CaCO3→CaO

A.Co是有毒氣體B.CO2不是空氣污染物

C.H2CO3受熱易分解D.CaCo3可直接轉(zhuǎn)化為Ca（OH）2

6.（2022年重慶中考）根據(jù)如圖，下列氣體的實(shí)驗(yàn)室制法正確的是（）

ab

甲乙

A.選擇甲裝置制取CO2,X為稀硫酸

B.選擇甲裝置制取H2,Y為銅粒

C.選擇乙裝置既可收集H2也可收集CCh

D.選擇乙裝置干燥O2,氣流方向?yàn)閎進(jìn)a出

7.木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,據(jù)圖回答問題。

(1)剛開始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但澄清石灰水不變渾濁,原因

是.

(2)繼續(xù)加熱,觀察到黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì),澄清石灰水逐漸變渾濁。請你寫出相關(guān)反應(yīng)

的化學(xué)方程式

(3)在木炭還原氧化銅的反應(yīng)中發(fā)生了還原反應(yīng),.是還原劑。

(4)停止加熱時,應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出,這樣操作的原因是

8.如圖是Co與CUO反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說法正確的是(

①操作不慎會引發(fā)爆炸

②說明CO具有還原性

③甲裝置中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)港清

的石

④乙裝置作用僅是為了充分利用CO作燃料灰水

A.①②B.①④C.③④D.①②④甲乙

9.潔凈光亮的鎂條在二氧化碳中可以燃燒，其化學(xué)方程式為：2Mg+CCh至空C+2MgO,

該反應(yīng)中具有還原性的是（）

2

10.汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器可將污染物CO、No轉(zhuǎn)化為無毒的Cθ2和N2,反應(yīng)的

化學(xué)方程式是2CO+2NOE≡2CO2+N2.該反應(yīng)中的還原劑是（）

2

11.在氧化還原反應(yīng)中，得到氧（即有元素化合價升高）的物質(zhì)是還原劑；失去氧（即有元

素化合價降低）的物質(zhì)是氧化劑,在反應(yīng)：H2+CUO'Cu+H2O中，屬于還原劑的是

2B.CuOC.Cu2O

12.（2022年江蘇省揚(yáng)州市中考）制取、收集CO2并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)，下列做法不正確的是

13.如圖是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”的主要實(shí)驗(yàn)步驟，其中操作錯誤的是（）

14.下面是實(shí)驗(yàn)室依次制備、收集、驗(yàn)證、驗(yàn)滿CCh的裝置，其中正確的是（）

15.實(shí)驗(yàn)室制取Cc）2的有關(guān)操作如下圖，不正確的是（）

氣體

酸

塊

狀

大

理

石

懈

16.實(shí)驗(yàn)是Q進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.某同學(xué)設(shè)計如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì).

二

氧

化

燥

干

碳

花

紙

干石蕊紙花直接①④是用紫色石蕊試液潤濕的棉球

放入二氧化碳中放入二氧化碳中②③是用石蕊試液染色并干燥后的棉球

實(shí)蛉1實(shí)蛉2

請?zhí)羁?

（1）實(shí)驗(yàn)1米用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是。

（2）實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是,

（3）實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的

玻璃管中，能觀察到第（填序號）號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另

外一條性質(zhì)是。

17.將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，將其溶液加熱，冷卻后再加入一定量的活性炭、振

蕩.在這個過程中，液體顏色變化的順序是（）

A.紫一紅T紫一無

B.紫T紅T藍(lán)τ無

C.紫一藍(lán)一紅一無

D.紫T紅τ藍(lán)T紫

18.利用生活中的廢棄材料來做家庭小實(shí)驗(yàn)，其樂無窮！小美同學(xué)設(shè)計.

了如圖所示的裝置(a.d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花，b.c為用紫注射器」

色石蕊試液浸過的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出)來探究,

二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的敘述不正確的是

()

A.通過推壓性注射器活塞，可以控制進(jìn)入飲料瓶內(nèi)液體的量

19.(2022年陜西省中考B卷)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

的

澗

燥