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文檔簡介

七年級上教案

Starter1Goodmorning

教材分析

本單元將字母學習和功能學習相結合，第一頁和第三頁循序漸進地呈現(xiàn)了問候的表達法,

并主要通過聽、說活動讓學生鞏固、運用，還介紹了8個常見的英語名字。第二頁和第四頁

側(cè)重于字母教學，要求學生能認讀字母A至H的大小寫，掌握它們的先后順以書寫規(guī)范，

并結合本單元字母和單詞，了解元音字母A和E的常見發(fā)音。最后，教材生提供了一個融

入本單元功能結構的歌謠，幫助學生鞏固本單元的目標語言。

教學目標

1.能夠問候他人或?qū)λ说膯柡蜃龀鰬穑?/p>

2.感知be動詞am,are的用法；

3.感知人稱代詞I,you的用法；

4.掌握字母A-h的發(fā)音，順序和書寫規(guī)范；

5.嘗試在聽力中抓住關鍵詞，英語人名和打招呼的時段，能聽辯男女聲。

重難點

1.熟練運用問候他人的多種表達法，包括Hi/Hello./Goodmorning/Goodafternoon/Good

evening/A:Howareyou?B:I'mfine,thanks.

2.8個常見的英文名字，學生需要區(qū)分男名和女名。

3.本單元在學習8個英文字母的基礎上，總結了元音字母A和E的發(fā)音。

Period1

教學目標：

Bytheendofthislesson,youwillbeableto:

1.greetpeopleinEnglish;

2.writethelettersA-H;

3.readthelettersA-Hcorrectly;

4.readthevowelsAandEcorrectly.

Teachingprocedures:

Section

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