2023高考部編教材詩歌練習卷07 蘇軾（解析版）

備戰(zhàn)2023高考部編教材詩歌拓展通關訓練卷

07蘇軾

【教材詩歌】

一、閱讀下面宋詞，完成小題。

念奴嬌?赤壁懷古

蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷

起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，槁櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑

我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。

?.下列對這首詞理解不氐頌的一項是（）

A.本詞以浩蕩江水起筆，“浪淘盡”一句，則把眼前的江水與歷史人物巧妙聯(lián)系起來，引出懷古之意。

B.上闋描繪江水騰涌的壯闊景象，讓詞人不禁贊嘆這大好河山，更引起他對叱咤風云的英雄豪杰的向

往。

C.下闋描繪了周瑜的英雄形象，寫“小喬初嫁了”是為了表現(xiàn)周瑜生活幸福，從而襯托出詞人婚姻的不

幸。

D.“故國”三句，詞人以自嘲的口吻嘆惋自己與周瑜相比，光陰虛擲，抒發(fā)被貶謫后壯志難酬的苦悶心

情。

2.詞中上闋“亂石穿空”，有的版本寫作“亂石崩云“崩云”意為崩裂的云彩，形容波濤飛灑的樣子。你

覺得這兩個版本，哪個更切合詞意？請簡要說明理由。

【答案】LC

2.觀點一：“亂石崩云''好。"崩云”，把浪濤比作“云”，再加一個"崩'’字更加有動感有氣勢，險峻峭拔；

并且此句側重于“崩”的瞬間，意境稍勝。而后者的“穿空”，陡峭的石壁刺向蒼穹，表現(xiàn)了一種常態(tài)。

觀點二：“亂石穿空''好。"穿”寫出了陡峭的山崖散亂地高插云霄，突出的是山勢的陡峭；穿‘’字精妙獨到

地勾畫了古戰(zhàn)場的險要形勢，寫出了它的雄奇壯麗景象，從而為下片所追懷的赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物演

染了環(huán)境氣氛；同時此句與后句“驚濤拍岸”呼應，一個視覺一個聽覺，把讀者帶進一個奔馬轟雷、驚心動

魄的奇險境界，使人心胸為之開擴，精神為之振奮。

【解析】

1.本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

C.“從而襯托出詞人婚姻的不幸”錯。在寫赤壁之戰(zhàn)前，忽插入“小喬初嫁了“這一生活細節(jié)，以美人烘托英

雄，更見出周瑜的豐姿瀟灑、韶華似錦、年輕有為，足以令人艷羨。

故選Co

2.本題考查學生鑒賞詩歌語言之煉字、探究問題提出自己見解的能力。

此題可以有不同的觀點，分析時可以從修詞運用、詞語特點、意境特點，與上下文的銜接等角度鑒賞。

如認為“亂石崩云”好，可以鑒賞比喻修辭，把浪濤比作“云”，無論從顏色還是質地都很形象；可以鑒賞

“崩”字的動感和力度，烘托出古戰(zhàn)場的氣勢；

如認為''亂石穿空''好，可以鑒賞“穿”字，有“刺穿”之意，更突出山勢的險峻和陡峭，突出古戰(zhàn)場的險要地

勢，為下文少年英雄的出場做了必要的浸染；而且此句寫“空”，后句寫“岸"，拓展J'空間，視覺和聽覺結

合更有力地寫出江山之壯美，為下文“江山如畫”做了注腳等角度分析。

二、閱讀下面宋詞，完成小題。

江城子?乙卯正月二十日夜記夢

蘇軾

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。

夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

3.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“不思量，自難忘”并舉，利用兩組看似矛盾心態(tài)之間的張力，傾訴往事驀然來到心間難以遏止的久蓄

情感，真實而深刻地揭示了蘇軾的內心世界。

B.“千里孤墳，無處話凄涼”，說得極為沉痛，這是抹煞了生死界線的癡語、情語，極大表達了作者孤獨

寂寞、凄涼無助而又急于向人訴說的情感，格外感人。

C.“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡“，推人及己，以寓自己的悼念之情，這種表現(xiàn)手法，使得詩詞意

味更加蘊蓄、意深、痛巨，余音裊裊，讓人回味無窮。

D.詞中讀不到令人感覺“矯情”之語，用詞簡練凝重，每一個音節(jié)的連接都有冷澀凝絕之感，猶如聲聲咽

泣，壓抑沉重的氣氛就在這'‘幽咽泉流”中彌散開來。

4.蘇軾寫悼亡別具特色，請結合本詞內容和表現(xiàn)手法，簡要分析。

【答案】3.C

4.①此詞題為“記夢”，但只有下片五句是記夢境，其他都是直抒胸臆。②此詞既悼念亡妻，又抒發(fā)對自

己身世的感慨，情感深婉誠摯。③此詞運用虛實結合、白描、對寫等多種藝術手法，來表達對亡妻的思

念。

【解析】

3.本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

C.“推人及己”錯，應為“推己及人作者設想此時亡妻一個人在凄冷幽獨的“明月”之夜的心境，可謂用

心良苦。

故選Co

4.本題考查學生評價詩歌思想內容及表現(xiàn)手法的能力。

從思想內容來看，此詞寫詞人對亡妻的深沉的思念，在對亡妻的哀思中又糅進自己的身世感慨，因而將

夫妻之間的情感表達得深婉而真摯，使人讀后無不為之動情而感嘆哀惋。王弗逝世轉瞬十年了，想當初

年方二八的王弗嫁給了十九歲的蘇東坡，少年夫妻情深意重自不必說，更難得她蕙質蘭心，明事理。這

十年間，東坡因反對王安石的新法，頗受壓制，心境悲憤；到密州后，又逢兇年，忙于處理政務，生活

困苦到食杞菊以維持的地步。“塵滿面，鬢如霜”“淚千行”都融進了作者的身世之慨。因而內容更豐富，情

感更深邃。

從手法來看，這首“記夢”詞，實際上除了下片五句記敘夢境，其他都是抒情文字?！安凰剂?，自難忘”“料

得年年腸斷處”等都是直抒胸臆，直接表達了對亡妻的深沉思念。十年忌辰，觸動人心的H子里，他不能

"不思量'’那聰慧明理的賢內助。往事驀然來到心間，久蓄的情感潛流，忽如閘門大開，奔騰澎湃難以遏

止。

此詞上闋記實，下闋記夢，虛實結合，襯托出對亡妻的思念。上闕開頭三句排空而下，真情直語，感人

至深?！笆晟纼擅Ｃ！?，生死相隔，死者對人世是茫然無知了，而活著的人對逝者，也是同樣的。恩愛

夫妻，撒手永訣，時間倏忽，轉瞬十年?！安凰剂?，自難忘”，人雖云亡，而過去美好的情景“自難忘”懷。

“千里孤墳，無處話凄涼”，想到愛妻華年早逝，感慨萬千，遠隔千里，無處可以話凄涼，話說得極為沉

痛。總之，上闕實寫在亡妻忌辰作者對她的無比思念，感情真摯感人。而下闕開始“記夢”，是虛寫。“小

軒窗，正梳妝“，那小室，親切而又熟悉，她情態(tài)容貌，依稀當年，正在梳妝打扮?！跋囝櫉o言，唯有淚千

行”，別后種種從何說起，只有任憑淚水傾盈。一個夢，把過去拉了回來，但當年的美好情景，并不存

在。這是把現(xiàn)實的感受溶入了夢中，使這個夢也令人感到無限凄涼。

詞中對亡妻的描寫，“小軒窗，正梳妝“，以及兩人夢中相見“唯有淚千行”的描寫都是白描手法，不加雕

飾，卻質樸感人。

還有對寫法，“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”，料想長眠地下的愛侶，在年年傷逝的這個Il子，為了

眷戀人世、難舍親人，而柔腸寸斷。此句推己至人，作者設想此時亡妻一個人在凄冷幽獨的“明月”之夜的

心境，可謂用心良苦。在這里作者設想死者的痛苦，以寓自己的悼念之情。這種發(fā)現(xiàn)手法就是“對寫法”，

不說自己如何，反說對方如何，使得詩詞意味，更加蘊蓄。

【拓展訓練】

一、閱讀下面詩歌，下面小題。

別黃州①

蘇軾

病瘡老馬不任鞅，猶向君王得敝帷。

桑下豈無三宿戀②，博前聊與一身歸。

長腰尚載撐腸米，闊領先裁蓋瘦③衣。

投老江湖終不失，來時莫遭故人非。

注：①元豐七年(1084)三月蘇軾改任汝州團練副使，四月離黃州時作此詩。②三宿：《后漢書?襄楷傳》中

記佛祖“不三宿桑下，不欲久生恩愛”。③瘦：大脖子病。汝州缺碘，多此病。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A.首聯(lián)寫自己像一匹不能承受籠頭束羈的老馬，但仍然得到皇上的任用，頗出意料。

B.頷聯(lián)表明自己在黃州已經任職較長時間，而今即將要離開黃州孤身前往汝州任職。

C.頸聯(lián)虛實結合，詩人自嘲肚里還裝著黃州的長腰米，卻已裁好闊領衣，以便遮掩大脖子。

D.尾聯(lián)詩人說自己轉徙于各地，但年老時還想回到黃州，希望到時候老朋友不要對他有非議。

2.清代紀的曾評價此詩“婉轉清切”，意思是說表意婉轉，感情真切。請結合詩句簡要分析。

【答案】?.C

2.①詩人以“病瘡老馬”自比，喟嘆自己年老多病不堪新任；②用“桑下三宿”典故，婉轉表達對黃州的留

戀與不舍；③用“蓋瘦衣”表明自己已做好任職準備，也暗含對上任汝州的擔憂；④用“不失江湖”含蓄表達

11后還想回到黃州心愿；⑤全詩圍繞“別黃州”的離情，多種情感的互相纏繞，感情真切。

【解析】

1.本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。

C.“虛實結合”錯，頸聯(lián)都是寫眼前生活，沒有虛寫。

故選C。

2.本題考查學生評價詩歌思想情感和藝術手法的能力。

首聯(lián)”病瘡老馬不任㈱，猶向君王得敝帷“寫自己像一匹不能承受籠頭束羈的老馬，但仍然得到皇上的任

用，頗出意料，這是以“病瘡老馬”自比，喟嘆自己年老多病不堪新任；

頷聯(lián)“桑下豈無三宿戀，樽前聊與一身歸”頷聯(lián)表明自己在黃州已經任職較長時間，而今即將要離開黃州孤

身前往汝州任職，這是用“桑下三宿”典故，婉轉表達對黃州的留戀與不舍；

頸聯(lián)''長腰尚載撐腸米，闊領先裁蓋瘦衣”詩人自嘲肚里還裝著黃州的長腰米，卻已裁好闊領衣，以便遮掩

大脖子，這是用“蓋瘦衣''表明自己已做好任職準備，也暗含對上任汝州的擔憂；

尾聯(lián)“投老江湖終不失，來時莫遣故人非''詩人說自己轉徙于各地，但年老時還想回到黃州，希望到時候老

朋友不要對他有非議。用“不失江湖”含蓄表達日后還想回到黃州心愿。

全詩圍繞“別黃州”的離情，詩中抒寫他對久居四年的貶所的依戀之情，并表示將來仍要回來居住的心愿。

詩寫得波瀾起伏，婉轉見情。

二、閱讀下面這首宋詞，完成各題。

永遇樂④

蘇軾

長憶別時，景疏樓上，明月如水。美酒清歌，留連不住，月隨人千里。別來三度，孤光又滿，冷落

共誰同醉？卷珠簾、凄然顧影，共伊到明無寐。

今朝有客，來從灘②上，能道使君深意。憑仗清淮③，分明到海，中有相思淚。而今何在？西垣④清禁，夜

永露華侵被。此時看、回廊曉月，也應暗記。

【注】①此詞原序交代：宋神宗熙寧七年（1074）八月，孫巨源離任海州（大約位于今江蘇）赴京時，

曾與蘇軾“坐別于景疏樓上十一月，蘇軾與人相聚于景疏樓，寫了這首詞寄給孫巨源。②灘：水名。③

淮：淮河。④西垣：中書省（中央行政官署），時孫巨源在此辦公。

3.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.這是一首懷人詞，東坡想起與孫巨源相遇又分手的往事，不由心有所動，遂作此詞，以寄托對好友的

深切懷念。

B.“今朝”三句點破引發(fā)詞人遙思的原因之一：有客從灘上來，捎帶來了巨源的“深意”，遂使詞人更加癡

情想念。

C.下片主要敘寫友人書信內容：孫巨源訴說淮水中有自己的相思淚，在宮中值宿時長夜冷寂，見出其念

“我”之深。

D.詞上片以寫月始，下片以寫月終，月光映襯友情，使全篇渾然圓妥，勾連一氣，意脈層深，詞清意

達，格高情真。

4.“月”在本詞中多次出現(xiàn)，請分析上片中詞人是如何借“月”這一意象來抒發(fā)情感的？

【答案】3.C

4.①上片以月為抒情線索，虛實結合，寫得極有層次。開端三句運用虛寫和比喻，回想從前與友人在景

疏樓上餞別時“明月如水'’的情景，表現(xiàn)對友人的深切懷念。②“美酒”三句將“月''擬人化，寫孫巨源起行后

明月有情，“隨人千里"，用''月"的追隨表現(xiàn)二人依依不舍的離情。③后六句融情于景、情景交融，寫別來

三度月圓，而自己孤獨無人同醉，唯有明月相共，照影無眠，抒寫懷人之思。

【解析】

3.本題考查學生分析理解和賞析詩歌內容的能力。

C.“下片主要敘寫友人書信內容''詞意理解有誤。下片“憑仗清淮''以后內容，是蘇軾對孫巨源的一系列設

想，不是友人寫書信告知的內容。

故選C。

4.本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧及評價詩歌中作者的思想情感的能力。

上片由設想巨源當初離別海州時寫起，以月為抒情線索，有寫實，有想象，寫的富有層次。

“長憶別時，景疏樓上，明月如水”，我時?；貞?，我們分別的時候，坐在景疏樓上，那月光像水一般。首

三句寫景疏樓上餞別時“明月如水”，運用比喻修辭和虛寫手法，表達對友人的懷念之情。

“美酒清歌，留連不住，月隨人千里”，喝著美酒，唱著清歌，可惜友人難留，只有月光跟隨著你一同到千

里之外。將“月”擬人化，“美酒”三句寫巨源起行后明月有情，隨人千里，寫月的有情，實際上就是寫人的

有情，抒發(fā)對友人的不舍之情。

“別來三度，孤光又滿，冷落共誰同醉？卷珠簾、凄然顧影，共伊到明無寐“，融情于景，借月光來寫思念

之情。交代離別已經三個月了，月圓之夜，特別思念友人，看一眼月影，同著月光，一宿無眠。寫別來

三度月圓，而旅途孤單，無人同醉，唯有明月相共，照影無眠。

幾種不同情景，層深遞進。但這都是出自詞人的想象，都是從對方在月下的心理感受上落筆，寫得極有

層次，形象逼真，情景宛然。詞人這樣著力刻畫，表面上是映托巨源，實際上是寫詞人自己懷人之思。

三、閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。

六月二十日夜渡海?

蘇軾

參橫斗轉欲三更，苦雨終風也解晴。

云散月明誰點綴？天容海色本澄清。

空余魯叟乘樣②意，粗識軒轅奏樂聲?。

九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生。

注：①本詩是蘇軾被貶信州，后遇赦自海南島返回途中所作。②魯叟：指孔子。乘槨：乘木筏子。《論

語?公冶長》：“道不行，乘樓浮于海?！雹圮庌@，即黃帝?！肚f子?天運》中說，黃帝在洞庭湖邊演奏《咸

池》樂曲，這是與天地造化合一的音樂。

5.下面對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.首聯(lián)承題，扣住“夜”字寫詩人夜間渡海所見，景物中包含有詩人的強烈情感，抒情基調明朗愉悅。

B.頷聯(lián)緊承首聯(lián)"晴''字，描述了海上風恬雨霽星月交輝的動人景象，寫景連貫靈動，境界開闊，景中有

情，情中有理，意蘊深遠。

C.頸聯(lián)用典巧妙。"乘槨''一典既引孔子為同調，抒發(fā)“道不行”的感喟，又扣合眼前“渡?！鼻榫?；以軒轅

氏“咸池之樂''形容大海的波濤之聲，引人遐思。

D.尾聯(lián)以“茲游奇絕冠平生”來評價自己長達四年的海南島流放經歷，并直言"九死不悔”，表現(xiàn)了他北歸

的興奮之情，九死不悔的倨傲之心和堅強自信、曠達豪放的襟懷。

6.清人紀吃）評此詩說：“前半純是比體。如此措辭，自無痕跡?！痹嚭喴治龃嗽娗皟陕?lián)是如何運用“比”

的手法的。

【答案】5.D

6.①此詩前四句借景為喻，運用“比”的手法而不露“比''的痕跡。

②首句“參橫斗轉”是指夜深時分，表面是說渡海時間，實際也用以比喻自己人生黑暗即將過去。

③次句“苦雨終風’’表面指下了很久的雨，刮了很久的風，實際被用以比喻自己長期以來所受到的種種迫

害；“也解晴”既是指天氣轉好，也比喻這些迫害終于結束。

④第三句借“云散月明'’的景象比喻圍繞自己的政治風波已然過去。

⑤第四句"天容海色''一句借雨后天空和海水的清澈來比喻自己光風霽月的人格。

【解析】

5.本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。

D.”表現(xiàn)了他北歸的興奮之情”錯誤。尾聯(lián)說“九死南荒”而“吾不恨”，是由于“茲游奇絕冠平生”，看到了海

內看不到的''奇絕"景色。然而“九死南荒”，全出于政敵的迫害；他固然達觀，但也不可能毫無恨意。沒有

體現(xiàn)北歸的興奮之情，

故選D。

6.本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。

理解紀啊的評論，其實就是強調該詩前四句主要運用“比”的手法，“比”，即“以彼物比此物”，通俗點說就

是詩中運用比喻的手法。

首聯(lián)“參橫斗轉欲三更，苦雨終風也解晴”，"參橫斗轉”，是夜間渡海時所見，指夜深時分，表面上說渡海

時間“欲三更”，實際上是以“參橫斗轉''比喻自己人生黑暗即將過去；“苦雨終風也解晴“，"苦雨"比喻人生

的凄風苦雨，即自己長期以來所受到的種種迫害；“也解晴”，指天氣轉好，也比喻種種迫害終將結束。

頷聯(lián)“云散月明誰點綴？天容海色本澄清”一句，看似寫景，而詩人意在抒情?！霸粕⒃旅鳌北扔魉袊@自

己的風波均已結束；“天容海色”比喻自己的光風霽月的人格。這次遇赦，不知是誰在朝廷幫忙說情，為我

驅散政治上的烏云的？第四句說，天空的面貌，海水的顏色，本來就是澄澈清白的。這句承接上句，也

是一種比喻，意思是說，在政治上，不用別人幫我洗刷污垢，我本來就是清清白白的。

前四句借景為喻，運用“比”的手法而不露“比”的痕跡。

四、閱讀下面這首詞，完成下面小題。

蝶戀花?密州上元

蘇軾

燈火錢塘三五夜，明月如霜，照見人如畫。

帳底吹笙香吐麝，更無一點塵隨馬。

寂寞山城人老也！擊鼓吹簫，卻入農桑社。

火冷燈稀霜露下，昏昏雪意云垂野。

7.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.“燈火錢塘三五夜”，點出杭州上元的盛況?！懊髟氯缢?，寫月光之白。燈月交輝，引來滿城男女游

賞。

B.“更無一點塵隨馬”，與前人“暗塵隨馬去，明月逐人來“詩句，都點明了"塵''與''馬"的關系。"無一點

塵”，更顯江南氣候清潤。

C.“寂寞山城人老也”是過渡句，使情調陡轉?！皳艄拇岛?，卻入農桑社”，密州民生凋敝，只有在農家社

稷時才有簫鼓樂曲。

D.“火冷燈稀霜露下”，這里的“霜露”與前文"霜''的表達效果一樣，也是強調月光的皎潔，同時還暗示了

作者內心的憂愁。

8.下片中“寂寞”二字流露出作者的心境，請簡要分析詩人寂寞的原因。

【答案】7.D

8.①對杭州繁華景象的懷念。詞上片寫入、燈、月，渲染出杭州元宵節(jié)的熱鬧與繁華景象，表達對杭州

的思念，見過了杭州上元的熱鬧，再來看密州上元自覺凄清，密州再無江南之詩情，這讓作者倍感寂

寞。②作者仕途不順，感嘆人生衰老失意（初來密州的寂寞和年齡老大的感慨）。“寂寞山城人老也“可以

看出遠離京城的寂寞。③心懷百姓，對密州人民生活感到憂慮（對國計民生的憂患）。比起自身遭遇，作

者更關心老百姓的生活狀態(tài)，連年蝗災，民不聊生，令作者擔憂。

【解析】

7.本題考查學生鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。

D.“這里的，霜露，馬前文，霜，的表達效果一樣，也是強調月光的皎潔”錯誤?！盎鹄錈粝∷断隆钡囊馑际墙?/p>

外彤云四垂，陰霾欲雪。此句中的“霜露”應為自然界中的霜露水氣，與后文的“云垂野'’形成統(tǒng)一的景象。

故選D。

8.本題考查學生評價詩歌思想內容和情感的能力。

“燈火錢塘三五夜，明月如霜，照見人如畫。帳底吹笙香吐麝，更無一點塵隨馬”，寫人、燈、月，渲染出

杭州元宵節(jié)明月如霜，人如畫，笙管悠揚，羅帳芬芳，燈火輝煌的熱鬧與繁華的景象；“寂寞山城人老

也！擊鼓吹簫，卻入農桑社?；鹄錈粝∷断拢杌柩┮庠拼挂啊?，寫詞人自覺密州的元宵節(jié)凄清，山城

寂寞，簫鼓粗獷，燈火稀疏，暗云野，呈現(xiàn)一派荒涼蕭條的景象，密州再無江南之詩情。用對比手法描

寫了兩地迥然不同的元宵節(jié)，就像兩幅相互映襯的節(jié)令風俗畫。所以，對杭州繁華景象的懷念，這讓作

者倍感寂寞。

“寂寞山城人老也”可以看出遠離京城的寂寞。蘇軾于熙寧七年由杭州通判改知密州，十一月到任，這首詞

即作于次年的元宵節(jié)。杭州是繁華的都市，密州是荒涼的山城，生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化。所以，作

者仕途不順，感嘆人生衰老的失意讓他覺得寂寞。

“擊鼓吹簫，卻入農桑社”，意思是打著鼓，吹著簫，樂聲粗獷，到農村舉行社祭，祈求吉祥。比起自身遭

遇，作者更關心老百姓的生活狀態(tài)，連年蝗災，民不聊生，令作者對?密州人民生活感到憂慮擔憂。所

以，作者這種心懷百姓，對密州國計民生的憂患意識讓他感到寂寞。

五、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

漁家傲?送張元康省親秦州①

蘇軾

一曲陽關情幾許，知君欲向秦川去。白馬皂貂②留不住?；厥滋?，孤城不見天霖霧。

到日長安花似雨，故關楊柳初飛絮。漸見靴刀③迎夾路。誰得似，風流膝上王文度,

【注】①本詞作于嘉裕七年（1062年），作者時任鳳翔府簽判，與監(jiān)承事張元康交好。②皂貂：黑貂制成

的袍服。③靴刀：置于靴中的短刀。下級迎接上級時全副武裝，以表禮儀的隆重。④風流：傳為美談的

事；膝上王文度：指父親寵愛兒子，《世說新語?方正》說王文度的父親“愛念文度，雖長大，猶抱置膝

上”。

9.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.作者寫下本詞送別回故鄉(xiāng)秦州看望妻兒的好友張元康，以表達對他的不舍與祝福。

B.上片開頭兩句直接扣題，不僅點明張元康“省親”的緣由，還交代“省親”的去向。

C.，，白馬,“，皂貂，，留不住回家心切的張元康，而別后回望則傳達出朋友分離的傷感。

D.下片想象張元康到家時的情形，集中描寫“花似雨”“絮初飛”"夾路迎''三個場景。

10.詞作結尾運用“膝上王文度”的典故有何作用？請簡要分析。

【答案】9.A

10.①照應題目中的“省親”和上片開頭的“情幾許”；②生動形象地展現(xiàn)親人相見的動人場景：③凸顯J'張

元康與父親之間的深厚感情。

【解析】

9.本題考查學生分析理解和賞析詩歌內容的能力。

A.“看望妻兒”錯誤，“送張元康省親秦州"，“省親”指看望父母或其他尊親。

故選Ao

10.本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧及評價詩歌中作者的思想情感的能力。

“誰得似，風流膝上王文度“，誰能比得上王文度被父親摟抱著坐在膝上這樣的美事呢。即張氏到家后，出

現(xiàn)如“風流膝上王文度“似的或淚流滿面，或相對無言的鏡頭。呼應標題中的“省親”，與開頭對照，叫人喊

出“一曲《陽關》情幾許”的動人心音。

讓人們仿佛看到r張氏父子那種天倫之樂趣感動眾鄉(xiāng)親的場面。這是不同尋常的父子關系，而且集典型

化了的中國傳統(tǒng)人倫美的血統(tǒng)關系。

用王文度借喻張元康，表現(xiàn)了張氏父子的深摯關系。

六、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

九日次韻王鞏①

蘇軾

我醉欲眠君罷休，已教從事到青州②。

鬢霜饒我三千丈，詩律輸君一百籌。

聞道郎君閉東閣，且容老子上南樓。

相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁?。

【注】①本詩作于元豐元年，當時蘇軾任徐州知州。王鞏，蘇軾的詩友。字定國，北宋詩人、畫家。②

青州從事，《世說新語》載，晉朝桓公手下有個主簿，每有酒時，桓公總要叫他先品嘗。他稱好酒為“青

州從事③最后兩句反用唐鄭谷《十日菊》中“節(jié)去蜂愁蝶不知，曉庭還繞折殘枝''意。

12.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.次韻是按照別人詩的原韻和詩，這首詩是蘇軾在九九重陽日與詩友王鞏的和答。

B.“醉”“欲眠”“罷休”等詞語表明詩人和友人開懷暢飲，也表明了重陽相聚的歡愉興致。

C.頷聯(lián)用夸張和比擬的手法自嘲平添白發(fā)，青春不再，同時也夸贊了友人的詩歌才華。

D.頸聯(lián)體現(xiàn)出詩人對友人的勸慰，"老子’'指自己，勸友人和自己一起登樓賞秋。

12.詩的最后兩句有何含意？請簡要分析。

【答案】U.C

12.①意為我們相逢相聚不用急著回去，重陽節(jié)后菊花就會枯萎，蝴蝶無花可依，也會不禁犯愁。②表

達了詩人面對重陽節(jié)的秋色，盡管青春不再，但也要盡情享受這難得的秋色。③也隱含了自己年華逝去

（或不被重用）的惆悵，暗示自己就如同那過時的菊花一樣。

【解析】

11.本題考查學生鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。

C.頷聯(lián)“三千丈”"一百籌''運用了夸張修辭手法，沒有運用比擬的手法。

故選C。

12.本題考查學生評價詩歌思想內容和情感的能力。

最后兩句的意思是：現(xiàn)在我們相遇得很匆忙，用不著急著分開，重陽節(jié)后菊花逐漸萎謝，連蝴蝶也要發(fā)

愁了。

詩寫登高賞菊，把酒賦詩，難得一聚，酒喝醉J'也要多看一會兒菊花，不要急忙打算回家。因為今日黃

花盛開，明日黃花凋零，時光不再，就沒有什么好看的了?！跋喾瓴挥妹w去”，詩人說：我們相逢相聚不

用急著回去。表達了詩人面對重陽節(jié)的秋色，盡管青春不再，但也要享受這難得的秋色。

詩人賦蝴蝶以人情。秋天，菊花獨放，是蝴蝶唯一的依傍，眼見菊花重陽節(jié)后也將憔悴無花可依，不禁

犯愁。蝶愁實際是人愁，蝶都知愁人更愁。蘇軾詠嘆“明R黃花”，隱含了自己年華逝去（或不被重用）的

惆悵,，后一句其實是想表達自己懷才不遇的境遇，暗示自己就如同那過時的菊花一樣。

七、閱讀下面這首詩，完成下面小題。

和陶歸園田居（其一）［1］

蘇軾

環(huán)州多白水，際海皆蒼山。以彼無盡景，寓我有限年。

東家著孔丘，西家著顏淵。市為不二價，農為不爭田。

周公與管蔡【2】，恨不茅三間。我飽一飯足，薇蕨補食前。

門生饋薪米，救我廚無煙。斗酒與只雞，酣歌餞華顛［31

禽魚豈知道，我適物自閑。悠悠未必爾，聊樂我所然。

注釋：【1】此詩作于蘇軾被貶惠州時。一日蘇軾游白水山佛跡巖，夜聞其子蘇過誦陶淵明《歸園田居》，

于是作此詩?！?】周公與管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛，周公率兵平叛?！?】華顛：頭發(fā)花白。

13.下列對詩句的分析，不正確的一項是（）

A.“環(huán)州多白水”四句寫景，寫惠州被群山環(huán)繞，幽僻而蒼涼。

B.“東家著孔丘”四句，寫出了當?shù)厝说牡赖麓竞?、民風純樸。

C.“周公與管蔡”二句，設想彼此對立的人也會向往安居于此。

D.“我飽一飯足”二句，寫生活雖窮困，但詩人仍能感到滿足。

14.宋詩以理見長，蘇軾這首詩也有此特點，請分析詩歌最后四句說出了怎樣的道理。

【答案】13.A

14.①前兩句側重寫人與自然的關系，說明心中有道，則能順應自然，與自然、外物相融相親。②后兩

句側重寫詩人的超然態(tài)度，說明盡管外物未必和諧、美好，但內心的超脫也能使人自得其樂。

【解析】

13.本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。

A.“幽僻而蒼涼”錯誤，根據(jù)“以彼無盡景，寓我有限年”可知，作者認為此地風光無限，可以寄托自己的

余生，此地并非“幽僻而蒼涼”；另外，詩歌第三、四句并未寫景。

故選Ao

14.本題考查學生評價作者的觀點態(tài)度的能力。

“禽魚豈知道，我適物自閑”兩句意思是：魚鳥哪里知道，只要我自己內心安閑，外物也自然安閑，這體現(xiàn)

出人只要樂天安命，順應自然，就不會為外在環(huán)境所苦，而感到閑適自在，與自然、外物相融相親。

“悠悠未必爾，聊樂我所然”兩句則是描述詩人的心境，“悠悠”指繁多的外物，"未必爾''即未必就是這樣美

好，但作者姑且能夠以自己認同的事物感到快樂，即只要內心超脫，即使外物不順心意，也能夠自得其

樂。

八、閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。

侄安節(jié)遠來夜坐①

蘇軾

南來不覺歲崢喋，坐撥寒灰聽雨聲。

遮眼文書元不讀，伴人燈火亦多情。

嗟予潦倒無歸日，今汝蹉跑已半生。

免使韓公悲世事，白頭還對短燈桀氣

【注】①安節(jié)是作者的堂侄，這首詩于元豐四年寫于黃州。②韓愈曾作《短燈集歌》，感慨世事炎涼。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.這首詩描寫了作者與遠來的侄子雨夜閑談的情景?！皪樤搿倍郑臼切稳萆絼莸母呗?、險峻，這里指

年歲的頂點、寒氣的深重。

B.“坐撥寒灰聽雨聲”，枯坐室內，撥弄著帶著絲絲寒氣的爐灰，聽著窗外疏疏作響的雨聲，一種孤寂、

簫冷的氛圍被渲染開來。

C.“遮眼文書”用藥山惟儼禪師看經“我只圖遮眼”語意，文書堆積案頭，無心批閱，寫出了自己的蕭閑之

狀。

D.“伴人燈火亦多情”，燈火如此多情，和“我”相依相伴，烘托出作者的內心所感受到的溫曖，也為他帶

來了慰藉。

16.蘇軾在《自題金山畫像》中說在黃州的自己，“心似已灰之木”，請結合本詩談一談你對這句話的理

解。

【答案】15.D

16.①蘇軾被貶黃州，“心似已灰之木”，說明他備受打擊，心如死灰，充滿了凄涼和無奈；

②“坐撥寒灰”，一個動作細節(jié)展現(xiàn)出其內心的百無聊賴，文書遮眼，無心翻閱，可見其失意和落寞；

③“嗟予潦倒無歸日”，直抒胸臆，嗟嘆自己潦倒失意，歸日無期，備受煎熬馬折磨。

【解析】

15.本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。

D.“烘托出作者的內心所感受到的溫暖，也為他帶來了慰藉”錯誤，但根據(jù)下聯(lián)“嗟予潦倒無歸II,今汝蹉

花已半生”可知作者當時被貶黃州，內心失落，生活潦倒，而且歸日無期，壯志難酬，并且在尾聯(lián)借用韓

愈的典故，感慨世事炎涼，因此，燈火多情，和“我”相伴，是用來反襯自己的孤寂和人世的無情。

故選D。

16.本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

①“修身、齊家、治國、平天下”是舊時文人的人生理想，幼有壯志的蘇軾因作詩諷諫朝廷，元豐三年被貶

黃州，官職低微，沒有實權不說，還要受到當?shù)毓賳T的監(jiān)視，“南來不覺歲崢蝶”，歲末嚴冬，應該是一家

人圍爐取暖，而詩人卻謫居黃州，清冷異常。人生道路的坎坷，政治上的失意，抑郁苦悶襲上心頭，看

不到人生的前途，不能不產生消極悲觀思想，“心似已灰之木”，說明他備受政治打擊，心如死灰，內心充

滿了凄涼和無奈；

②蘇軾被貶黃州，官職低微，沒有實權，沒有地方施展才華，“坐撥寒灰”，作者在嚴寒的夜晚枯坐室內，

撥弄著帶著絲絲寒氣的爐灰，可見其貶居生活的寒寂凄冷，“撥”，一個動作細節(jié)展現(xiàn)出其內心的百無聊

賴，“聽雨聲''更增其抑郁愁苦，文書堆積案頭，因為內心的無望，所以無心翻閱，可見其失意和落寞：

③“嗟予潦倒無典日”，直抒胸臆，嗟嘆自己遭受打擊、排擠，潦倒半生，不知何年何月才能歸家、回朝，

感嘆自己空有經世致用之志，內心備受煎熬與折磨。

九、閱讀下面這首宋詩，完成小題。

章質夫送酒六壺，書至而酒不達，戲作小詩問之①

蘇軾

白衣送酒舞淵明②，急掃風軒洗破觥。

豈意青州六從事③，化為烏有一先生。

空煩左手持新蟹，漫繞東籬嗅落英。

南海使君今北海④，定分百株⑤餉春耕。

【注】①陳師道《談叢》載：“東坡居惠，廣守（指章質夫，知廣州，廣州古有南海之稱）月饋酒六壺，

吏嘗跌而亡之，坡以詩謝?！雹诎滓滤途莆铚Y明：晉檀道鸞《續(xù)晉陽秋》載，陶淵明在重陽節(jié)沒有酒喝，

在宅邊菊叢中坐，望見江州刺史王弘派白衣人送酒來，即便暢飲而后歸家。③青州六從事：指六壺酒。

④北海：指孔融，因其曾任北海相，故人稱孔北海。⑤植（ke）：古代盛酒的器具。

17.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.章質夫送酒給詩人，雖酒亡不至，詩人仍回詩答謝，足見兩人友誼深厚。

B.“青州”與“烏有”本不相對，卻借“青”與“烏”為色彩對，極為巧妙。

C.頸聯(lián)的“空”字，表達詩人有蟹無酒、賞菊沒有美酒助興的煩悶心情。

D.詩歌具有小說般的結構，用典精當，顯示出詩人的曠達性格和超人智慧。

18.此詩是“戲作”，表現(xiàn)了蘇軾的幽默詼諧。請結合全詩簡要分析。

【答案】17.C

18.①首聯(lián)以夸張手法寫了一個為盼酒至而手舞足蹈，急忙灑掃庭除，洗好杯盞的嗜酒者形象。幽默詼

諧。②頷聯(lián)運用夸張擬人手法，把瓶破酒灑這一戲劇性小事寫得趣味橫生。③頸聯(lián)自嘲，左手有蟹，右

手無酒，只得繞籬嗅菊，讀來讓人忍俊不禁。④尾聯(lián)寫章質夫會像當年北海太守孔融一樣好客，在春耕

之時還會送美酒給我。表現(xiàn)出積極樂觀的心態(tài)。

【解析】

17.本題考查學