幼兒園中班社會(huì)實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)《我長(zhǎng)大了》含反思

PAGEPAGE6幼兒園中班社會(huì)實(shí)踐教案?我長(zhǎng)大了?含反思中班社會(huì)實(shí)踐教案?我長(zhǎng)大了?含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能積極的運(yùn)用觀察、比擬等方法參與活動(dòng)，了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化，理解成長(zhǎng)的初淺的含義，激發(fā)期盼長(zhǎng)大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感，快來(lái)看看幼兒園中班社會(huì)實(shí)踐?我長(zhǎng)大了?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化，理解成長(zhǎng)的初淺的含義。2、能積極的運(yùn)用觀察、比擬等方法參與活動(dòng)。3、激發(fā)期盼長(zhǎng)大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、PPT，幼兒小時(shí)候的照片。2、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。3、幼兒小時(shí)候穿過(guò)的衣物。4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號(hào)筆。5、排序卡和小圖片?；顒?dòng)過(guò)程：情景感知體驗(yàn)理解遷移內(nèi)化〔我的身體在長(zhǎng)大〕〔我的本領(lǐng)在變大〕〔我還會(huì)長(zhǎng)大〕一、導(dǎo)入。出示幼兒小時(shí)候照片，激發(fā)興趣。1、教師播放PPT，里面有較容易區(qū)分的典型幼兒小時(shí)候的照片。教師：今天老師帶來(lái)了幾張照片，我們一起來(lái)看一看他們是誰(shuí)2、加深難度，播放幾張比擬難認(rèn)的照片請(qǐng)大家識(shí)別。教師：接下去還有幾張，我們來(lái)看看是誰(shuí)這些認(rèn)不出來(lái)了吧，原來(lái)，我們小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子會(huì)不一樣，因?yàn)槲覀冊(cè)诼L(zhǎng)大。3、幼兒相互欣賞照片。教師：我們小朋友都帶來(lái)了自己小時(shí)候的照片，請(qǐng)你和你的朋友交換著看一看。二、我們的身體在長(zhǎng)大。1、提供實(shí)物，幼兒觀察，操作，發(fā)現(xiàn)身體在長(zhǎng)大。教師：我們現(xiàn)在的樣子和小時(shí)候的樣子不一樣了，是哪里不一樣了呢我們來(lái)找一找。桌上有一些我們小時(shí)候用過(guò)的東西，你可以用這些東西來(lái)比一比，試一試，看我們到底哪些地方與小時(shí)候不一樣了2、幼兒操作完，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進(jìn)行記錄。教師：你和小時(shí)候有哪些地方不一樣呢怎么不一樣呢教師根據(jù)幼兒的答復(fù)在紙質(zhì)娃娃的身上做記號(hào)。請(qǐng)個(gè)別幼兒用小衣小鞋來(lái)示范，以增加活動(dòng)的趣味性。3、教師小結(jié)：我們都發(fā)現(xiàn)了，我們的身體、手、腳、頭都和小時(shí)候不一樣，原來(lái)是我們的身體在長(zhǎng)大、長(zhǎng)高了。二、我的本領(lǐng)在變大。1、播放嬰兒錄像。教師：老師還帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)你來(lái)看看。提問(wèn)：這是一個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶，她在干什么為什么用奶瓶為什么要媽媽抱〔分別出示圖片：小寶寶、媽媽抱、沒(méi)有牙齒吃奶瓶、只會(huì)笑不會(huì)講話?！承〗Y(jié)：原來(lái)寶寶還小，他什么都不會(huì)。2、播放2-3歲寶寶錄像。教師：我們來(lái)看看小妹妹在干什么〔出示圖片：小妹妹自己走路，有牙齒自己吃東西、還會(huì)講話?！承〗Y(jié)：小妹妹會(huì)說(shuō)話了，會(huì)自己走路了，還會(huì)自己吃東西呢！她本領(lǐng)可是比小寶寶大多了。3、說(shuō)說(shuō)我的本領(lǐng)變大了。拓展。教師：小朋友，你的本領(lǐng)比小時(shí)候大嗎你有哪些本領(lǐng)比小時(shí)候大了呢4、小結(jié)：瞧，我們和小時(shí)候相比，我們除了身體在長(zhǎng)大，本領(lǐng)也在變大。三、幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。教師：你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣四、集體操作活動(dòng)。幼兒將幼兒用書(shū)上的成長(zhǎng)圖片按順序進(jìn)行排隊(duì)。教師：老師還為你們準(zhǔn)備了我長(zhǎng)大了的排序卡，我們從小寶寶長(zhǎng)到現(xiàn)在這么大的過(guò)程是怎樣的呢請(qǐng)你先擺一擺，然后撕掉反面的雙面膠，貼到相應(yīng)的格子里。貼完后，可以請(qǐng)客人老師看一看對(duì)不對(duì)?；顒?dòng)延伸：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置我長(zhǎng)大了心里角，鼓勵(lì)幼兒展示自己的剪紙、繪畫(huà)等作品。家園共育：家長(zhǎng)有意識(shí)的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思考、自己動(dòng)手的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。領(lǐng)域滲透：結(jié)合社會(huì)活動(dòng)我長(zhǎng)大了，培養(yǎng)幼兒與同伴合作，交往的能力。教學(xué)反思：本節(jié)活動(dòng)課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過(guò)的物品的時(shí)候，有幼兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能到達(dá)預(yù)期的效果，我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)過(guò)家家的游戲，我想這節(jié)課會(huì)更出彩的。所以，如果在有類(lèi)似活動(dòng)，我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好。小百科：長(zhǎng)大：1、長(zhǎng)大成人，年滿(mǎn)18周歲的人，即可稱(chēng)之為長(zhǎng)大，超過(guò)20周歲為真正意義上的長(zhǎng)大成人。2、生命的一個(gè)過(guò)程。也有成熟的意思。如:孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，很多事情，需要自己獨(dú)立思考啊!;等蘋(píng)果長(zhǎng)大后，我們就可以盡情享受了!內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班社會(huì)實(shí)踐教案?我長(zhǎng)大了?含反思

中班社會(huì)實(shí)踐教案?我長(zhǎng)大了?含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能積極的運(yùn)用觀察、比擬等方法參與活動(dòng)，了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化，理