幼兒園說課稿：圖形找家

幼兒園說課稿：圖形找家幼兒園說課稿：圖形找家全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。幼兒園說課稿：圖形找家全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。幼兒園說課稿：圖形找家姓名：幼兒園說課稿：圖形找家姓名：時(shí)間：幼兒園說課稿：圖形找家全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。幼兒園說課稿：圖形找家幼兒園說課稿：圖形找家全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。今天我說課的內(nèi)容是《圖形找家》，下面我將從教學(xué)理念、教材分析、說教法、活動(dòng)目標(biāo)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)，以及活動(dòng)延長(zhǎng)七個(gè)方面進(jìn)行說課。

一、教學(xué)理念

幼兒在生活中，常常能接觸到各種各樣的圖形，而且會(huì)詢問這是什么圖形，注重幼兒的興趣和終身教育是我活動(dòng)的兩大特色，幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學(xué)習(xí)最為熟悉的環(huán)境之一?；顒?dòng)開始我就讓幼兒觀察我的掛圖，掛圖中有不同顏色的不同圖形，由不同圖形拼成的一幅畫，是為了提高幼兒的感知能力，了解各種圖形分別由什么特點(diǎn)。活動(dòng)中老師一引導(dǎo)者的身份消逝，對(duì)幼兒表達(dá)不清楚的或消逝困難的地方加以糾正，急躁的指導(dǎo)，使每個(gè)孩子都能充分自主的參與活動(dòng)中。

二、教材分析

《圖形找家》出自貴州人民出版社，新編學(xué)前班教材數(shù)學(xué)上冊(cè)27頁(yè)。這一活動(dòng)屬于操作型活動(dòng)，關(guān)于圖形認(rèn)識(shí)及圖形分類活動(dòng)，可以在日常生活中隨機(jī)組織練習(xí)，圖形教育多與實(shí)物相結(jié)合，促進(jìn)幼兒具體技能的發(fā)展。從不同的角度促進(jìn)幼兒情感能力學(xué)問技能等方面的發(fā)展。

三、活動(dòng)目標(biāo)

通過教材內(nèi)容和設(shè)計(jì)意圖，吸取人本主義教育理念，為滿意幼兒認(rèn)知能力情感的需要，依據(jù)《綱要》涉及的五大領(lǐng)域教育目標(biāo)，確定本次的活動(dòng)目標(biāo)為：

幼兒園說課稿：圖形找家全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。1.充分調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，認(rèn)識(shí)常見的圖形，引導(dǎo)幼兒用完整流暢的語言說明圖形的特點(diǎn)和含義。

2.在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，嘗試用自己喜愛的方式或合作制造，用不同的圖形及不同的顏色拼成一幅畫，發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手能力。

3.培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力，學(xué)會(huì)分類，分清各種不同的顏色和圖形，把圖形送回家。

四、活動(dòng)預(yù)備

為順利完成以上教學(xué)目標(biāo)，在活動(dòng)預(yù)備方面，特作以下安排。

1.幼兒學(xué)問閱歷預(yù)備，老師帶來不同大小，不同顏色的圓形三角形正方形長(zhǎng)方形若干，常見的圓形三角形正方形長(zhǎng)方形物品若干件，家四個(gè)（家門分別為各種圖形）

2.幼兒自帶卡紙若干剪刀雙面膠等。

五、活動(dòng)過程

1.老師出示數(shù)字卡片，讓幼兒鞏固數(shù)字

2.出示掛圖，讓幼兒交流掛圖中有什么（房子樹卡車花）

3.板書主題《圖形找家》，教幼兒認(rèn)識(shí)圖形，說明圖形的特點(diǎn)。

4.出示物品，問幼兒這是什么圖形的物品。

5.指名幼兒來認(rèn)識(shí)圖形，或從眾多的圖片查找老師需要的圖形。

6.問幼兒掛圖中的圖畫是由什么圖形組成的。

7.分組讓幼兒把圖形送回家，再看看幼兒把圖形送回家的結(jié)果。

六、說教法

運(yùn)用預(yù)備好的圖片及教具營(yíng)造一個(gè)輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒幼兒園說課稿：圖形找家全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。理解再這一活動(dòng)中，我們要認(rèn)識(shí)新朋友，用引導(dǎo)的方式進(jìn)入主題，突破把圖形分類這一活動(dòng)的重難點(diǎn)是運(yùn)用先讓幼兒認(rèn)識(shí)新的朋友和新的顏色，老師正確的指導(dǎo)，然后請(qǐng)幼兒自由的討論，想一想再他門的家中的物品是什么樣子的，充分提高幼兒的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性。

七、板書設(shè)計(jì)

出示掛圖，板書主題《圖形找家》，認(rèn)識(shí)各種圖形；

板書：各種圖形的名字，貼圖形卡片；

送圖形回家。

八、活動(dòng)延長(zhǎng)

讓幼兒回家看看他們家中有多少個(gè)正方形圓形三角形長(zhǎng)方形的物品，再用自己喜愛的卡紙顏色剪成各種各樣的圖形，拼成自己喜愛的一幅畫，并向其他的幼兒介紹做的是什么，怎么做的，用到什么技巧等，從而