自制積木 川教版四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)

《自制積木》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課選自川教版小學(xué)信息技術(shù)，主要學(xué)習(xí)自制積木模塊，結(jié)合上節(jié)課所學(xué)的畫(huà)筆模塊進(jìn)行綜合運(yùn)用。本課是一節(jié)編程課，以四川若爾蓋草原上生長(zhǎng)的格?；榍榫皩?dǎo)入，請(qǐng)同學(xué)們思考怎樣在Scratch中繪制花朵。接著對(duì)此問(wèn)題進(jìn)一步拆解分析，可以先設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單圖形一瓣花瓣，再通過(guò)旋轉(zhuǎn)的方式編程實(shí)現(xiàn)功能。在繪制過(guò)程中教師自然引入自制積木，體會(huì)自制積木的優(yōu)勢(shì)性能。教學(xué)目標(biāo)1)掌握畫(huà)筆模塊指令，能夠繪制出簡(jiǎn)單圖形，如線段、三角形、正方形等。2)在繪制復(fù)雜圖形時(shí)，如格?；〞r(shí)，學(xué)會(huì)自制積木的創(chuàng)建與調(diào)用，感受自制積木的優(yōu)勢(shì)所在。3)圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)，體驗(yàn)將復(fù)雜問(wèn)題逐步拆分為簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的一般方法。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)自制積木的創(chuàng)建與調(diào)用，感受自制積木的優(yōu)勢(shì)所在。教學(xué)難點(diǎn)：圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)，在教師的層層問(wèn)題推進(jìn)下發(fā)展思維，能夠?qū)?fù)雜問(wèn)題逐步拆分為簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課展示兩幅花的照片，問(wèn)：你們知道這是什么花嗎？有在哪里見(jiàn)過(guò)嗎？吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。欣賞格?；▓D片通過(guò)學(xué)生熟悉的草原格?；ň吧珜?dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講授新課一、展示范例1、格?；▋洪_(kāi)，開(kāi)出了雪域高原紅紅火火的風(fēng)采，今天我們就在Scratch中繪制出這些象征著愛(ài)與吉祥的格?；ò?！2、準(zhǔn)備畫(huà)筆模塊積木3、引導(dǎo)學(xué)生思考觀察：?jiǎn)枺何覀儊?lái)觀察這些花朵，他們的外形有什么特點(diǎn)嗎？問(wèn)題拆解：設(shè)計(jì)出一片花瓣的形狀，再用旋轉(zhuǎn)的方法畫(huà)出花冠。學(xué)生觀看范例并明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)回顧舊知并遷移到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，。學(xué)生談看法，思考問(wèn)題并回答。學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中主動(dòng)、積極地接受任務(wù)。為后邊花瓣的繪制做鋪墊。教師針對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)講解點(diǎn)撥教學(xué)過(guò)程講授新課二、展示花冠的具體畫(huà)法以及講解思路任務(wù)一：繪制格?；ɑü跍?zhǔn)備好畫(huà)筆模塊后，我們首先畫(huà)一片直線型的花瓣，再通過(guò)旋轉(zhuǎn)復(fù)制就可以繪制出簡(jiǎn)單的九瓣花冠圖。任務(wù)二：利用自制積木完成花萼和花莖的繪制三、重點(diǎn)講解自制積木教師給出使用自制積木的程序，學(xué)生對(duì)比觀察，體驗(yàn)自制積木的優(yōu)點(diǎn)：可讀性更高，簡(jiǎn)潔性更強(qiáng)。講解演示自制積木的創(chuàng)建與調(diào)用。任務(wù)三：在草原上開(kāi)滿格桑花認(rèn)真觀看、學(xué)習(xí)、思考花冠的繪制方法。根據(jù)所學(xué)知識(shí)以及新知嘗試完成任務(wù)。通過(guò)直觀的演示，以及引導(dǎo)學(xué)生回顧之前所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生能夠清晰的明白操作步驟以及難點(diǎn)的解決方法。課后練習(xí)1、畫(huà)出第二種花朵2、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，讓Scratch中的花朵變得更豐富！學(xué)生鞏固知識(shí)學(xué)以致用突破難點(diǎn)，多做多練課堂小結(jié)1、遇到復(fù)雜有規(guī)律的圖形時(shí)，我們可以將問(wèn)題逐步拆解，拆解完成后再通過(guò)設(shè)計(jì)、旋轉(zhuǎn)等